Fokusryhmät Åbo Akademin kirjastossa 2011-2013



Samankaltaiset tiedostot
Palvelut nyt ja tulevaisuudessa

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Eskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa

Learning cafen yhteenveto. Helsinki

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

OSALLISTAVAT MENETELMÄT HYGIENIAHOITAJAN TYÖSSÄ

Pohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake

Ilman huoltajaa tulleen alaikäisen kotoutumissuunnitelma

Sukupuoli. Ikä. Koulutustausta. Asiakaspalaute Eteenpäin messut ja AO-viikko 2009 vastauksia 20. Peruskoulu 5 % Nainen 85 % Mies 15 % % 26-35

Tani Savolainen ja Eveliina Kantola LAPIN AMK 2015

P A R T. Professional Assault Response Training Seppo Salminen Auroran koulu. Valtakunnalliset sairaalaopetuksen koulutuspäivät

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

Tarkka kohdentaminen potentiaalisiin asiakkaisiin oli avain menestykseen CASE Fresh Fitness

Asiantunteva ja asiakaslähtöinen avoin yliopisto. Osaamishaasteet

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

Diakonian tutkimuspäivä 2014

LASTEN JA PERHEIDEN PALVELUT SISÄINEN ASIAKASKYSELY YHTEISTYÖSTÄ PPK verkosto SYYSKUU 2009 (toimijoiden välinen yhteistyö )

Kandidaatin tutkielman arviointien koonti

Tiedätkö millainen mielikuva asiakkaalla on yrityksestäsi?

Monialaisen oppimiskokonaisuuden arviointikäytännöt. Työkaluja monialaisen oppimiskokonaisuuden toteutumisen seurantaan ja arviointiin - OPS2016

Kirjastojen käyttäjäkysely arvioinnin työvälineenä Turussa

OpKu I Vaikuttajana alakoulussa

Asteen verran paremmin

Kuka välittää nuoristamme? Kuopio

Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?

Tytöt LVI-alalla - Perusraportti

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

ALOITUS. Alkusanat Missä ollaan ja miksi Lyhyt oma esittely nimi, koulu ja mitä ainetta opetat Päivän ohjelma

Tukioppilaat hyvinvoinnin rakentajina koulussa tukioppilastoimintaa 40 vuotta

IV-kuntotutkimushanke_tutkijat

Kirkas äly. Kultaiset kädet. Kuuma sydän

Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus

MUUTOS 14! - Sosiaaliset kriteerit julkisissa hankinnoissa!

Sosiaalinen media työnhaussa

Taustaa KY:n nykyisestä toiminnasta KY:n strategia

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Tutkimus- ja kokemustiedon. tuotteistaminen.

Osaava Verme palautekyselyn tuloksia

Verkkokaupan perustaminen - CASE NANSO GROUP OY. Thea Forstén

Asiakaspalvelun uusi toimintamalli autetaan asiakasta digitaalisten palveluiden käytössä (AUTA)

Kunnanhallituksen työn arviointi valtuustokaudella Hallitusjäsenen henkilökohtainen arviointi

ZA4727. Flash Eurobarometer 194 (Urban Audit Perception Survey) Country Specific Questionnaire Finland

Virkeä lähikirjasto Sukevan kirjasto ASIAKASKYSELYN TULOKSET 2015

Valtakunnallisen työpajayhdistyksen alueellinen toiminta Palautekyselyn tuloksia.

Meneekö viesti perille?

Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio

SISÄISEN KASVUN RYHMÄ 2011

Lapset puheeksi työtapa Porin perusturvan perussosiaalityössä

Millaista tukea ja apua päihteitä käyttävien vanhempien lapsi haluaisi?

Arkkitehtitoimistojen Liitto ATL ry Julkisten hankintojen lainsäädännön vaikutus arkkitehtipalveluihin Kesä-elokuu 2010, vastaajia: 66

Tieteelliset lehdet ja takautuva digitointi. Digitointirahaa onko sitä? -seminaari Jyrki Ilva

Ympäristökysely Taulukkoraportti N=644 Julkaistu:

SUOMALAISET PK-YRITYKSET EIVÄT LUOTA PILVIPALVELUIHIN

Henrika Honkanen Oulun yliopisto Biolääketieteen laitos Anatomian ja solubiologian yksikkö

HAVAINTO KIUSAAMISESTA KIUSAAMISEN KARTOITUS

Rakensimme myynnille jo omansa, joka toimii. Nyt on huollon vuoro. HUOLLON UUSI VALMENNUS- OHJELMA. yhteistyössä:

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

Yhteisöllisyys yhdistää / Tukevasti alkuun toimintamalli esiopetuksessa. Merja v. Schantz

Sosiaalisen median käyttö autokaupassa. Autoalan Keskusliitto ry 3/2012 Yhdessä Aalto Yliopisto, Helsingin kauppakorkeakoulu opiskelijatiimi

FSD2363 Koulun hyvinvointiprofiili : alaluokat 4-6

Esitelmä saattohoidosta

Varhaiskasvatuspalveluiden asiakaskysely 2014

Mihin kotityöpalvelu perustuu asiakkaan kanssa tehtyyn sopimukseen

Rinnakkaislääketutkimus 2011 Rinnakkaislääketeollisuus Ry

NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Google maps, Facebook, Youtube. Kalle Rapi Etelä- Karjalan kylät ry h3p://kylat.ekarjala.fi

HLJ Helsingin seudun asukkaiden liikkumisasenteita HLJ-barometri

Asukastoimikuntien lausuntojen yhteenveto käyttöarvon mukaisesta vuokrien tasauksesta

Esiintyminen ja opponointi. Kandidaatinseminaari Aalto-yliopisto, ELEC

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

VASU2017 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Vanhempainaamu keskiviikkona Koosteet keskusteluista

KYSELYLOMAKE: FSD2872 KIRJASTOJEN KANSALLINEN KÄYTTÄJÄKYSELY: AMMATTI- KORKEAKOULUKIRJASTOT 2013

Varhaiskasvatuksen neuvottelupäivät Lastenohjaajan asiantuntemus lapsivaikutusten arvioinnissa

Apteekkien työntekijöiden apteekkikohtainen erä

Mielipidekysely Nurmijärvi NYT tapahtumasta

Kuusiston koulu (Kaarina)

Markkinointi ja myynti Pohjolaan

Eväitä opintojen sujumiseen - opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa uraohjaaja Marika Tuupainen ja opintopsykologi Katri Ruth

Väli- ja loppuraportointi

SKYPE-RYHMÄN LUOMINEN

PROJEKTIN DOKUMENTOINTI JOUNI HUOTARI, ESA SALMIKANGAS

LAADULLINEN, MÄÄRÄLLINEN VAI MOLEMMAT? TUTKIMUSMENETELMIEN VALINTA INFORMAATIOTUTKIMUKSEN ALALLA

Palvelulinjakohtaisen standardin mahdollisuudet kuntoutuksen toteutuksessa Pirjo K Tikka

Tulokset. Kysely Pikatilastot Kysely 'Kysely Museokortin käyttäjille'

Digimuutoksen 10 haastetta. DIGISALONKI Tuomo Luoma

Huomaathan, että ohjeessa olevat näytöistä otetut kuvat voivat poiketa sinun koulutuksesi vastaavien sivujen kuvista.

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Kulttuurien väliset yhteentörmäykset ja miten ne voidaan välttää

Tuloksia ja kokemuksia. Digipolku (Maaseudun yritystoiminnan digitaalinen kasvupolku)

KARTOITUS FINANSSIALAN TOIMINTAYMPÄRISTÖN KEHITYKSESTÄ - TIIVISTELMÄ TUTKIMUKSEN TULOKSISTA

Tutkimusdatanhallinnan suunnittelu ja DMPTuuli-työkalu

Miten esimies voi edistää yhdenvertaisuutta kansainvälistyvässä työyhteisössä?

Info B2: Global Mindedness -kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijoiden asenteita ja voiko muutosta mitata? Irma Garam, CIMO

Miten työni on muuttunut. Selvärajaisesta ruudusta.

AVOIN AMMATTIKORKEAKOULU

VOO VASTUUTA OTTAMALLA OPIT

Teen koko ajan aktiivista mainontaa Googlessa. Tavoite on olla etusivulla, kun haetaan henkisiä tapahtumia, kursseja, yrittäjiä.

Transkriptio:

Fokusryhmät Åbo Akademin kirjastossa 2011-2013 Eva Höglund Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 1

Fokusryhmämenetelmä Kvalitatiivinen tutkimusmenetelmä Kehitettiin 1940-luvulla Yhdysvalloissa, pääasiassa sosiologi Robert Mertonin toimesta Käytettiin aluksi markkinatutkimuksissa, kehittyi 1980-luvulla yhteiskuntatieteiden menetelmäksi Soveltuu hyvin kirjastopalvelujen arviointiin ja kehitykseen Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 2

Mitä tarvitaan käytännössä? Ryhmä ihmisiä (noin 6-12), jotka keskustelevat rajoitetun ajan sovitusta aiheesta moderaattori /vetäjä, sihteeri ja havainnoija Keskustelualusta/ kyselylomake Sopiva paikka Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 3

Miksi? Halu ja tarve kuunnella asiakkaita: Millaisina he kokevat kirjastomme palvelut Mihin suuntaan meidän on kehitettävä palveluitamme Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 4

Miksi fokusryhmämenetelmä? Henkilökohtainen kontakti Ryhmä vaikuttaa yhdessä Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 5

Yleisiä ohjeita - Moderaattori Moderaattorin rooli on haastava: Luoda ryhmään avoin ja mukava ilmapiiri ohjata keskustelua, mutta varoa ettei esitä omia mielipiteitä tai tee johdattelevia kysymyksiä Olla sekä joustava että päättäväinen Osoittaa kiinnostusta kaikkien mielipiteitä kohtaan Kannustaa kaikkia ryhmäläisiä puhumaan Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 6

Yleisiä ohjeita - Sihteeri ja havainnoitsija Sihteeri tekee kaikkien mielipiteistä ja puheenvuoroista muistiinpanot Tapahtuma voidaan myös videoida tai keskustelu nauhoittaa Havainnoitsija tarkastelee ryhmän dynamiikkaa ja ilmapiiriä Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 7

Yleisiä ohjeita - Osallistujat Selvä kohderyhmä Ryhmien koko ja lukumäärä Kannattaa tarkoin harkita ryhmien kokoonpanoa: Heterogeeniset tai homogeeniset Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 8

Yleisiä ohjeita - Kysymykset Kysymysten tulisi olla avoimia ja keskusteluun kannustavia. Edetään yleisestä yksityiskohtaiseen ja vältetään kyllä/ei kysymyksiä. Avauskysymys Johdantokysymykset Siirtymäkysymykset Avainkysymykset Lopetuskysymykset Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 9

Yleisiä ohjeita - Raportointi Mitä aiheita/kysymyksiä käsiteltiin Miten tilaisuus sujui Miten kommunikointi ryhmän kesken sujui Vetäjän omat kommentit ja kehittämisehdotukset Mahdolliset toimenpiteet Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 10

Fokusryhmien hyötyjä ja ongelmia + Saadaan paljon tietoa lyhyessä ajassa + Tuo tiedonhankintaan yhteisöllisen ulottuvuuden + Ryhmän interaktiivisuuden myötä saadaan enemmän mielipiteitä kuin yksilöhaastattelussa Yhden tai kahden vastaajan mielipiteet saattavat dominoida Sosiaalinen tilanne saattaa vaikuttaa vastaamiseen: halutaan olla samaa mieltä muiden kanssa Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 11

Mitä me teimme? - Suunnittelu Kuuden hengen työryhmä (kaikki kirjaston työntekijöitä) Suunnitteluvaihe huhtikuu-syyskuu 2011 (fokusryhmät: opiskelijat) Suunnitteluvaihe toukokuu-syyskuu 2012 (fokusryhmät: tutkijat) Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 12

Mitä me teimme? - Tärkeät päätökset Kohderyhmä Rekrytointi Ryhmien suuruus Ryhmien lukumäärä Ryhmien kokoonpano Aika Paikka Kysymykset Jatkotoimenpiteet Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 13

Mitä me teimme? - Kysymykset opiskelijoille Kuvaile kirjastoa yhdellä lauseella. Milloin olit viimeksi tyytyväinen/tyytymätön kirjaston palveluun? Mistä haet tietoa? Jos tarvitset apua tiedonhaussa, kenen puoleen käännyt? Miten olet oppinut hakemaan tietoa? Käytätkö Nelliportaalia? Onko sosiaalinen media tärkeä paikka kirjastolle? Mikä on kirjaston tärkein tehtävä? Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 14

Mitä me teimme? - Kysymykset tutkijoille Kuvaile kirjaston roolia jokapäiväisessä tutkijan työssäsi yhdellä lauseella Milloin olit viimeksi tyytyväinen/tyytymätön kirjaston palveluun? Mistä haet tietoa? Käytätkö Nelliportaalia? Jos tarvitset apua tiedonhaussa, kenen puoleen käännyt? Saatko tarpeeksi tietoa kirjaston palveluista? Käytätkö jotain viitteidenhallintaohjelmaa? Mitä pidät kirjaston uudesta Forskarservice palvelusta? Open access ja bibliometriikka Räätälöidyt kirjastopalvelut tutkijoille? Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 15

Mitä me teimme? - Rekrytointi Ilmoitukset Åbo Akademin ilmoitustauluilla, opiskelijaravintoloissa, kirjaston lainaustiskeillä, laitosten kahvihuoneissa sekä lukusaleissa Sähköpostitse kaikille opiskelijoille/tutkijoille Kirjaston sosiaalisessa mediassa: Facebook https://www.facebook.com/akademibiblioteket/ Blogi http://blogs.abo.fi/biblioteket/ Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 16

Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 17

Mitä me teimme? - Toteutus: Kolme kahden tunnin sessiota, joissa kussakin 5-7 osallistujaa (yhteensä 17 opiskelijaa/18 tutkijaa), lokakuussa 2011 ja lokakuussa 2012 Osallistujat edustivat kaikkia tiedekunta-aloja ja olivat opiskelleet 2-7 vuotta/toimineet tutkijoina 1-10 vuotta Paikka: CaféArt (tarjoilu) Kirjaston puolesta läsnä olivat moderaattori, sihteeri ja havainnoitsija Osallistujat saivat kiitokseksi elokuvalipun/lahjakortin kirjakauppaan Jokaisen session jälkeen pidettiin palaveri ja kirjoitettiin raportti Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 18

Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 19

Sessioiden jälkeen Kirjoitettiin loppuraportti, josta tiedotettiin: Kirjaston johtoryhmälle Kirjaston henkilökunnalle Åbo Akademin opiskelijoille ja henkilökunnalle (webbisivujen ja sosiaalisen median kautta) Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 20

Mitä saimme tietää? - Opiskelijat Opiskelijat pitivät tiedonhakuresurssejamme vaikeakäyttöisinä Opiskelijat eivät omasta mielestään tienneet tarpeeksi kirjastomme palveluista Opiskelijoiden mielestä kirjaston webbisivuilta oli vaikea löytää tietoa Opiskelijat toivoivat enemmän tiedonhakuopetusta oikeina aikoina Opiskelijat eivät usein pyydä apua kirjastovirkailijoilta Opiskelijat kehuivat kirjaston tiloja ja laitteistoa Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 21

Mitä saimme tietää? - Tutkijat Kirjasto voisi parantaa markkinointiaan Nelliportaali on hankala käyttää Enemmän räätälöityjä palveluja oikeaan aikaan olisi toivottavaa Henkilökohtainen kontakti on tärkeää Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 22

Sanottua - Opiskelijat Kirjasto on tietoyhteiskunnan solmukohta ja paikka oleskella Kirjasto on funktio sekä fyysinen paikka tiedolle ja kohtaamiselle Alma-ystävä Facebookissa voisi toimia Kysy kirjastonhoitajalta palveluna Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 23

Sanottua - Tutkijat Kirjasto on tutkimukseni perusta Olennainen osa jokapäiväistä työtäni Kirjasto on tutkimusassistenttini Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 24

Mihin toimenpiteisiin ryhdymme? Muutimme yksityiskohtia kirjastoluettelossamme (Alma) ja jatkamme sen kehittämistä Tehostamme markkinointia Otimme käyttöön nimikyltit Pyrimme lisäämään yhteistyötä laitosten/aineiden kanssa oikean ajankohdan löytämiseksi tiedonhakuopetukselle Otimme käyttöön Kysy kirjastonhoitajaltapalvelun Pyrimme jatkossakin pitämään tilamme viihtyisinä ja toimivina sekä laitteistomme ajan tasalla Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 25

Mitä me saimme? Rehellisiä mielipiteitä Innostuneita ehdotuksia Henkilökohtaisen kohtaamisen Antoisan keskustelun Suuremman ymmärryksen Lisää ystäviä Facebookiin Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 26

Mitä osallistujat saivat? Tietoa kirjastosta ja fokusryhmämenetelmästä Kehuivat kirjaston halua kuunnella asiakkaitaan Pitivät sessioita mielenkiintoisina ja miellyttävinä Väittivät että seuraavaan kerran kirjastossa asioidessaan uskaltaisivat paremmin kysyä apua kirjaston työntekijöiltä Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 27

Tulevaisuus Uusin fokusryhmätutkimus 2013: Kansainväliset tutkinto-opiskelijat ja tohtorikoulutettavat 19-20.11 Åbo Akademis bibliotek Domkyrkotorget 2-5 20500 Åbo 25.11.2013 28