Valo- ja äänisuunnittelun laitoksen kehittämishanke Digitaalisen äänen tutkimusprojekti



Samankaltaiset tiedostot
Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Esimerkkejä mediakasvatuksen hyvistä käytänteistä

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

TeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 TEKNOEM. Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

2. tai 3. opintovuosi Menetelmät Ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, orkesterien ja/tai kuorojen harjoitusten ja konserttien seuraaminen

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli

SISÄISEN TURVALLISUUDEN RAHASTOSTA (ISF-Borders) RAJAVARTIOLAITOKSELLE MYÖNNETTY RAHOITUS

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI , Muistiinpanot

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Opetuksen tavoitteet

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Kuntien kokeilutoiminta älykkäiden kokonaisratkaisujen mahdollistajana. Tutkimushankkeen esittely Kaisa Kurkela, Tampereen yliopisto

arvioinnin kohde

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

LAPIN TIETOYHTEISKUNTAOHJELMA TAUSTA-AINEISTOA TYÖPAJAAN 2

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6

Tassu Takala pääaineinfo

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

OPETTAJA VERKOSSA: Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

Äänitaiteen omat maailmat

Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari

Järjestelmäarkkitehtuuri (TK081702) Web Services. Web Services

Verkko-opetus arvon yhteistuotannon ympäristönä Ari-Matti Auvinen

Koulutuspäivä Ammatillisen koulutuksen opettajien koulutus 9-12, 245

KÄSITYÖ JAANA INKI TAMPEREEN NORMAALIKOULU ALAKOULU

M A A L I. Luovien alojen lisäarvo perinteiselle teollisuudelle

TOIMINTA- JA TALOUSSUUNNITELMA VUOSILLE

Teknologiaa kouluun -projekti

Kiinteistöjen ylläpito Talotekniikan kipupisteitä ja hyviä käytäntöjä

TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Kansallinen digitaalinen kirjasto -tilannekatsaus

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Toinen auditointikierros ja katse kohti kolmatta

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Henkilöstöpolitiikan ja henkilöstötyön linjaukset

Ohjelmiston toteutussuunnitelma

Ohje. Musiikkialan perustutkinto, muusikko (120 ov) Ammattiosaamisen näyttöjen mukaan. Joensuun konservatorio

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma

Taso Työn luonne ja vastuu Vuorovaikutustaidot Tiedolliset ja taidolliset valmiudet

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta

Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1

AntiVirus koulunkäyntiä sairastapauksen sattuessa. Riia Palmqvist Heli Parhiala Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Opinnollistamisen edellytyksiä insinööriopinnoissa Kahdeksan edellytystä sujuvaan opinnollistamiseen

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Työyhteisöjen rajat ja rajattomuudet

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010

Kansallinen digitaalinen kirjasto: tilannekatsaus

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia

Museo 2015 tavoitteet, organisointi ja museoyhteistyö. Elina Anttila

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa arviointiin

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

TAITO- JA TAIDEAINEET KUVATAIDE (KU)

Ei näyttöä tai puheen tasolla

Joustavat järjestelmät mukautuvat liiketoiminnan tarpeisiin

Koulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä

AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - -

Tieteen tila 2014: Humanistiset tieteet

KOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA

Tekesin rahoitus mediaalan yrityksille. Minna Suutari ja Anna Alasmaa Median innovaatiotuen info

Korkean resoluution ja suuren kuva-alueen SAR

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

PAIKKATIETOJEN KÄYTTÖ HSY:N VESIHUOLLON OPERATIIVISESSA JA STRATEGISESSA TOIMINNASSA

Johdanto. Agenda. Tuotantoprosessi. Historiallinen kehitys. Konsepti. Tuotantoprosessin vaiheet

AJANKOHTAISTA LUKIODIPLOMEISTA

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

VALINNAISAINEET TURUN LYSEON KOULU

imupöytä Tehokas epäpuhtauksien poisto

HUOM! Tämä ohje korvaa päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

Uusi malli työskentelyyn ja innovatiiviseen yhteistyöhön

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

JS PARTNERS OY:N VALMENNUKSET

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Kandidaatin opinnäyteseminaari. Intro

Miksi: Suunnittelun sidosryhmien ja joskus suunnittelijoidenkin valmistaminen hankkeen käynnistykseen, mm. tiedonkeruuta ja työajan käyttöä varten

Portfolio Humanistisessa ammattikorkeakoulussa. Hannu Sirkkilä YTT, yliopettaja

Helsingin kaupunki Esityslista 3/ (6) Opetuslautakunta OTJ/

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

1. Miten seuraavat väittämät kuvaavat omaa suhtautumistasi digitaaliseen mediaan ja teknologiaan? Osin. Täysin. Osin eri. eri. samaa. mieltä.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää

BISNESTÄ, TAIDETTA VAI SOSIAALITYÖTÄ?

Transkriptio:

Valo- ja äänisuunnittelun laitoksen kehittämishanke Digitaalisen äänen tutkimusprojekti Jatkohanke vuonna 2001 aloitetulle digitaalisen valon ja äänen tutkimushankkeelle, jolle saatiin 2001 osarahoitus. Teatterikorkeakoulun valo- ja äänisuunnittelun laitos on käynnistänyt tutkimuksen digitaalisen valon osalta, nyt esitetään hanke digitaalisen äänen osuuden toteuttamiseksi.

LÄHTÖKOHTA DIGITAALISEN ÄÄNEN TUTKIMISELLE Äänityön digitalisoituminen ja työasemien yleistyminen ovat muuttaneet suuresti sekä äänisuunnittelijoiden että äänittäjien työskentelytapoja kuluneen kymmenen vuoden aikana. Äänen tuottamisen ja muokkaamisen mahdollisuudet ovat monipuolistuneet ja digitaalinen äänenkäsittely on avannut monia kokonaan uusia työskentelyalueita niin teatterin, tanssin, elokuvan, radioilmaisun, musiikin kuin äänen tutkimuksenkin alalla. Äänellä työskennellään nykyään monipuolisemmin kuin aiemmin, usein pienimpiinkin yksityiskohtiin puuttuen. Vanhentuneet työtavat Vaikka yksittäisten äänitapahtumien työstäminen on kehittynyt paljon, esitysten äänikokonaisuudet valmistetaan yhä useammissa erillisissä työvaiheissa. Monet äänisuunnittelun sisällölliset vaiheet ovat edelleen sidottuja vanhentuneisiin työtapoihin ja tekniikoihin. Käyttöliittymät ovat usein puutteellisia äänisuunnittelijan tehtäväkenttää ajatellen; äänisuunnittelijat ovat yhä sidottuja studioista tuttuun moniraitaäänityksen metaforaan, jonka pohjalta uusimmatkin ohjelmistot yleisimmin laaditaan. Äänisuunnittelijan työvälineet voisivat kuitenkin olla ratkaisevasti erilaisia, erityisesti elävää esitystä valmistellessa sekä esittäessä. Elävää esitystä valmistettaessa äänimateriaalia perinteisesti tallennetaan ja editoidaan lineaarisessa stereoformaatissa. Äänikoosteet sijoitellaan tallentavalle medialle tapahtumajärjestykseen ja toistetaan useimmiten sellaisinaan esityksissä. Näin syntynyttä koostetta on hidasta uudistaa ja lähes mahdotonta varioida reaaliaikaisesti esityksen muuntuessa. Äänisuunnittelija työskentelee myös usein kokonaan eristetyssä studioympäristössä - poissa esitystilasta ja esityksen ulottuvilta, jonka osaksi materiaalia kuitenkin valmistetaan. Huolimatta digitaalisista äänityövälineistä, työskentely erityisesti esitystilanteessa on miltein yhtä joustamatonta kuin analogistenkin välineiden avulla - äänisuunnittelija mielletään yhä henkilöksi, joka ainoastaan toistaa aiemmin valmistamansa materiaalin esityksessä. Kohti joustavaa työskentelyä Digitaalisen äänenkäsittelyn avulla olisi kuitenkin mahdollista tuoda äänisuunnittelijan ammattikuva osaksi elävän esityksen muuntuvaa prosessia. Reaaliaikaisia äänenmuokkaustekniikoita sekä äänisynteesiä soveltamalla voidaan luoda työskentely-ympäristö, jonka avulla

äänisuunnittelija hallitsee esityksessä luontevasti ja joustavasti niitä äänen ominaisuuksia, jotka ovat normaalisti olleet muunneltavissa vain äänien koostamisvaiheissa. Käytännössä tämä tarkoittaisi esimerkiksi teatterissa, että alustavan äänimateriaalin pohjalta suunnittelija olisi vapaampi kokeilemaan erilaisia äänellisiä ratkaisuja harjoitusten aikana samassa tilassa muun esityksen kanssa - koko esityksen valmistumisprosessi sekä itse näytökset saisivat enemmän liikkumatilaa äänisuunnittelun pystyessä mukautumaan nopeammin ja joustavammin muuttuviin tilanteisiin. Näytöksissä äänisuunnittelija pystyisi samoja keinoja hyödyntäen hallitsemaan äänellisiä tilanteita monipuolisesti muutenkin kuin äänen voimakkuuden ja ajoitusten osalta. Tällöin koko äänen tuottamiseen käytettävää koneistoa ja työtapoja voitaisiin verrata ennemmin instrumentin hallitsemiseen kuin erilaisten tuotantoprosessien käyttämiseen. Yhtenä tämän tutkimuksen sovelluksena suunnitellaan ja kootaan tarvittavat tekniset ratkaisut kompaktiksi laitteistoksi, jonka avulla äänisuunnitteluprosessin uudistamista voidaan tutkia sekä havainnollistaa. Eläväksi osaksi esittävää taidetta Reaaliaikaisten äänenmuokkaustekniikoiden soveltamisen myötä äänisuunnittelun luonne muuttuisi esittäväksi, nykyisen äänitallenteiden toistamisen sijaan. Toisaalta myös äänisuunnittelijan taiteelliselle työlle jäisi enemmän tilaa yhdistettäessä useita työvaiheita, mikä johtaisi osaltaan hioutuneempaan lopputulokseen eri taiteen aloilla. Samojen reaaliaikaisten äänenmuokkaustekniikoiden soveltaminen teatteritilojen ulkopuolella, kuten museoissa, gallerioissa, performanceesityksissä, voi mahdollistaa uusia vuorovaikutteisen esityksen muotoja, esimerkiksi tietoverkkoja sekä mobiilivälineitä hyödyntäen. Perinteisemmissäkin medioissa äänisuunnittelun käsitteen sekä välineiden uudelleenarviointi voi mahdollistaa uusia esityksen muotoja, esimerkiksi radiossa sovelluksena voisi olla vuorovaikutteinen kuunnelma. Kestävää sisällöntuotantoa Äänitekniikan digitalisoituminen ei ole nykyisellään tuonut juurikaan uudistuneita ajattelumalleja tai sisältöjä äänisuunnitteluun. Teknisten mahdollisuuksien ja vaihtoehtojen eksponentiaalinen kasvu äänitekniikan alalla vaatii äänisuunnittelijalta yhä enemmän teknistä tuntemusta ja ammattitaitoa, mutta itse pääasiaan - sisältöjen tuottamiseen sekä taiteellisen työn eri osa-alueisiin - kasvu ei ole juuri tuonut uusia keinoja. Sisällöntuotannon tarpeiden ja keinojen tunnistaminen on nykyisellään jäänyt teknisten innovaatioiden itseisarvon varjoon. Pitkällä tähtäyksellä tämä tarkoittaa taiteen sekä viihteen alalla suurempia ulkoisia efektejä, mutta syvempää tarkastelua

kestämättömiä sisältöjä. Haluttaessa uudistaa äänisuunnittelun sisällöllistä prosessia sekä äänisuunnittelijan taiteellisen toiminnan mahdollisuuksia ajanmukaiselle tasolle, on äänisuunnittelun työskentelyvaiheet asetettava kriittiseen valoon tutkimuksen keinoin. Tällöin voidaan tuloksena olettaa syntyvän sisällöntuotantomalleja, jotka tuottavat yhtenäisiä, aidosti mielenkiintoisia sekä kestäviä lopputuloksia. Tutkimus tukee opetusta Teatterikorkeakoulun valo- ja äänisuunnittelun laitoksella tutkimus linkittyy kiinteästi äänisuunnittelun opetukseen ja tuottaa alalle valmistuvia ammattilaisia, joilla on kyky käyttää digitaalisen äänen uusiutuvia tuotantotapoja kestävien sisältöjen luomiseksi. Tutkimuksesta vastaa äänisuunnittelun professori Juhani Liimatainen. Tutkimuksesta monimuotoiseen työskentelyyn Tutkimuksen keinoin voidaan kartoittaa äänisuunnittelun prosessin eri vaiheet sekä toimintatavat. Kun pyritään integroimaan tarvittavia toimintatapoja sekä tekniikoita yhtenäiseksi työprosessiksi, on äänen tuotantokaari ensimmäisestä suunnitelmasta esitystilanteeseen saakka otettava huomioon. Yhtenä tutkimuksen sovelluksena suunnitellaan ja kootaan tarvittavat tekniset ratkaisut kompaktiksi laitteistoksi, jonka avulla äänisuunnitteluprosessin uudistamista voidaan tutkia sekä havainnollistaa. Teknisten ratkaisujen kokoamisella yhteen uudistuvien työtapojen vaatimalla tavalla, mahdollistetaan äänisuunnittelijan taiteellinen työskentely jatkuvasti muuntuvalla työkentällä. Tämä on tärkeää äänisuunnittelijan ammattikuvan kehittymisen kannalta taiteen sekä viihteen eri aloilla. Tutkimuksen tulokset voivat myös mahdollistaa aiempaa suoremman vuorovaikutuksen ääniilmaisun ja muun esityksen välillä, jonka seurauksena voidaan kehittää uusia vuorovaikutteisen esityksen muotoja eri medioille. Tutkimuskohteet Digitaalitekniikkaa hyödyntävän äänisuunnittelun työvaiheiden sekä toimintatapojen kartoitus nykyisellään. Yleisimpien toimintamallien sekä työvälineiden selvittäminen. Tyypillisen digitaalitekniikkaa hyödyntävän äänisuunnitteluprosessin vaiheiden analysointi. Äänisuunnitteluprosessin integroinnin vaatimien uudistusten kartoitus. Vaatimusten asettaminen tätä sisällöntuotantomallia toteuttavalle tekniikalle. Reaaliaikaista äänen prosessointia hyödyntävien, soveltuvien tekniikoiden kartoitus

Tarkoituksenmukaisten ja monipuolisen kontrolloinnin mahdollistavien ohjaimien kehittäminen. Mielekkään reaaliaikaisen esitysjärjestelmän hahmottelu ja toteutus tutkimuksen sovelluksena: Soveltuvien tosiaikaisten äänisynteesitekniikoiden tutkiminen ja kehittäminen tarkoituksenmukaisiksi työvälineiksi. Tosiaikaisten ja tarkoituksenmukaisten äänenmuokkaustekniikoiden kehittäminen. Vuorovaikutteisten työskentelymahdollisuuksien tutkiminen suhteessa elävään esitykseen. Etukäteen valmistettujen äänitapahtumien nykyistä toimivamman esityskäytön tutkiminen. Valittujen teknisten ratkaisujen suunnittelu ja kokoaminen kompaktiksi laitteistoksi Edellämainitun esitysjärjestelmän kontrolloiminen käyttäjäystävällisesti sekä keskitetysti yhdestä pisteestä. Tutkimuksen tulokset Digitaalisen äänen tutkimusprojektin tavoitteena on kartoittaa nykyistä äänisuunnitteluprosessia sisällöntuotannon näkökulmasta. saada tietoa nykyisen digitaalisen äänisuunnitteluprosessin eri vaiheiden välisistä ongelmakohdista. kartoittaa ja tutkia uusia reaaliaikaisen äänen prosessoinnin mahdollistamia äänenkäsittelymenetelmiä. soveltaa hankittua tietoa uusien, mukautuvampien työvälineiden ja tuotantotapojen luomiseksi. luoda sovelluksena toimiva, pääosin kannettava sekä monipuolinen, tosiaikaiseen esittämiseen ja studiotyöskentelyyn soveltuva nykyaikainen äänenmuokkaus- ja tuotantoympäristö. toteuttaa tutkimuksen sovellus käyttäjälähtöisemmästä näkökulmasta nykyisiin äänenmuokkaustekniikoihin ja -järjestelmiin verrattuna. integroida käytettävät välineet ympäristöksi, jossa muutosten tekeminen ääneen ja elävän esityksen tarpeisiin reagoiminen voi tapahtua reaaliaikaisesti. saada kokemusta ja tietoa nykyaikaisten työskentelytapojen soveltamisesta esittävään taiteeseen luovalla tavalla. saada tietoa uusien tuotantotapojen avulla kehittyvästä äänen estetiikasta. hahmottaa vuorovaikutteisen äänen estetiikkaa uusissa esitysmuodoissa. soveltaa hankkittuja tietoja sekä tekniikoita äänisuunnittelun opetukseen ja opetusvälineistöön. resurssoida äänisuunnittelun jatko-opintoja ja käynnistää kaksi väitöskirjatutkimusta.