Maatalousalan perustutkinto Maaseutuyrittäjä

LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALA MAATILATALOUS Maatalousalan perustutkinto Maaseutuyrittäjä

SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO... 12 2. MAATALOUSALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 13 3. MAATALOUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 15 3.1 Maatalousalan perustutkinnon muodostuminen... 16 4. HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (HOPS)... 18 5. HENKILÖKOHTAINEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS)... 18 6. OPINNÄYTE... 19 7. ARVIOINTI... 19 7.1 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit... 19 7.2 Osaamisen tunnustaminen... 20 7.3 Arvioinnin tehtävä... 20 7.4 Arvioinnista tiedottaminen... 21 7.5 Arvioinnin toteuttaminen... 21 7.6 Oppimisen ja osaamisen arviointi... 22 7.6.1 Oppimisen arviointi... 22 7.6.2 Osaamisen arviointi... 22 8. KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT... 23 9. KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT... 46 10. PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT... 105 11. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT... 112 11.1. Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat... 139 12. VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT... 147 13. AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (PERUSTUTKINTOA LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT)... 148 14. TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 149 2

OPINTO-OHJELMA 2011 KSAO/tutkintokohtainen opetussuunnitelma, maatalousalan perustutkinto (maaseutuyrittäjä) MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO, maaseutuyrittäjä (120 ov) Tutkinnon suorittaminen poikkeaa muiden alojen opiskelusta siinä suhteessa, että myös oppilaitosten tavanomaisten lukukausien ulkopuolella suoritetaan opintoja. Alan luonne edellyttää, että kesällä kasvukauden aikana opiskellaan niitä asioita, joiden oppiminen on sidoksissa luontoon ja vuoden viljelykiertoon maaseutuyrityksissä. Joidenkin opintokokonaisuuksien sijoittuminen opinto- ohjelmaan voi vaihdella vuosittain. Pakolliset, valinnaiset ja vapaasti valittavat opintokokonaisuudet ja niiden sijoittuminen eri vuosille Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat (50 ov) Työskentely maatalousalalla 10 ov Suoritetaan 1. opintovuotena - ympäristön hoitotyöt 1 ov - rakennusten korjaaminen 1 ov - traktorin ja maatalouskoneiden käyttäminen 3 ov (sis. T-korttitutkinnon, työturvallisuuskortin ja EA I-kurssin) - metsänhoitotyöt 1 ov - eläinten hoitotöiden tekeminen, johon kuuluvat - perusosaaminen 2 ov - navettatyöt 2 ov Maaseutuyrittäminen 10 ov - yrittämisen perusteet 2 ov - yrittämisen perusteet (TOP) 2 ov - maaseutuyrittäjyys 2 ov - taloushallinto 2 ov - yrittäjänä toimiminen 2 ov Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 30 ov - kasvinviljelyn perusosaaminen 1 3 ov - kasvinviljelyn perusosaaminen 2 2 ov suoritetaan 1. opintovuotena suoritetaan 1. opintovuotena suoritetaan 2. opintovuotena suoritetaan 3. opintovuotena suoritetaan 3. opintovuotena Suoritetaan 1. ja 2. opintovuotena mukaan lukien niiden välinen ja toisen vuoden jälkeinen kesä 3

- maatalouskoneiden ja laitteiden käyttö ja huolto1 2 ov - maatalouskoneiden ja laitteiden käyttö ja huolto2 2 ov - maatilan rakennusten kunnossapito 2 ov - metsien ja maiseman hoito 1 2 ov - metsien ja maiseman hoito 2 1 ov - metsien ja maiseman hoito (TOP) 2 ov - ympäristön hoitaminen 1 ov - maatilalla työskenteleminen 1 (TOP) 7 ov - maatilalla työskenteleminen 2 (TOP) 6 ov Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat, joista valitaan yhteensä 40 ov Peltokasvien tuottaminen 20 ov - viljelyn suunnittelu 3 ov - kasvinviljelytöiden tekeminen 1 (TOP) 5 ov - kasvinviljelytöiden tekeminen 2 (TOP) 4 ov - kasvinviljelytilan tuotannon hallinta 4 ov - kasvinviljelyn syventävät opinnot 1 2 ov - kasvinviljelyn syventävät opinnot 2 2 ov Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 20 ov - maatalous- ja maanrakennuskoneet 1 2 ov - maatalous- ja maanrakennuskoneet 2 2 ov - työkoneiden huolto ja korjaus 2 ov - traktoreiden huolto ja korjaus 1 2 ov - traktoreiden huolto ja korjaus 2 4 ov - syventävät opinnot alan työpaikassa (TOP) 8 ov Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 20 ov Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena ja niiden välisenä kesänä henkilökohtaistaen opintoja Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena Suoritetaan 3. opintovuotena alan työpaikassa Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena - tuotantoeläinten hoidon perusosaaminen 1 3 ov - tuotantoeläinten hoidon perusosaaminen 2 (TOP) 2 ov - lypsykarjan hoito 1 1 ov 4

- lypsykarjan hoito 2 2 ov - lypsykarjan hoito (TOP) 3 ov - nautojen kasvattaminen 2 ov - sikojen hoitaminen 2 ov - muiden tuotantoeläinten hoitaminen 1 ov - eläintilan tuotannon hallinta 1 2 ov - eläintilan tuotannon hallinta (TOP) 2 ov Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 20 ov Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena - kissojen hoito 2 ov - pienlemmikit 2 ov - koirarodut; rakenne ja fysiologia 1 ov - koirien ruokinta 1 ov - koirien hoito, kasvatus ja terveydenhoito 3 ov - koiranäyttelyt ja -kilpailut, virka- ja käyttökoirat 2 ov - TOP koirat 5 ov - TOP kissat 4 ov Hevosten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 10 ov Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena - hevosten hoidon perusosaaminen 1 2 ov - hevosten hoidon perusosaaminen 2 2 ov - hevosten hoidon perusosaaminen 3 2 ov - hevosen hoitaminen (TOP) 4 ov Metsien hyödyntäminen 10 ov Suoritetaan 2. ja 3. opintovuotena - metsien hyödyntäminen 1 3 ov - metsien hyödyntäminen 2 3 ov - metsien hyödyntäminen 3 (TOP) 1 ov - metsien hyödyntäminen 4 (TOP) 2 ov 5

Valinnaiset tutkinnon osat (valittava yhteensä 10 ov) Valinnaisia tutkinnon osia voi suorittaa oppilaitoksessa tai sen ulkopuolella. Seuraavassa oppilaitoksessa lukukausien aikana järjestettävät kurssimuotoiset tai työssäoppimisena tarjottavat opinnot. Valinnaisia tutkinnon osia voi valita 1., 2. ja 3. vuoden opinto-ohjelmaan. Kurssitarjonta voi täydentyä vuoden aikana mm. alan sidosryhmien tarjonnasta johtuen. Metallityöt 2 ov Puutyöt 2 ov Maanrakennuskoneiden käyttö 2 ov Hevostaidot 2 ov Maatilan yleistyöt 3 ov Lomittajana toimiminen (tuotantoeläinsuuntautuneille) 4 ov Metsästäjätutkinto 1 ov Valokuvaus/kuvan käsittely 1 ov Liikunta 1 ov Kalat ja kalastus 2 ov Kompostointi 1 ov Meteorologian perusteet 1 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (20 ov) Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 1 2 ov (sisältää mm. opiskelutaidot) toteutetaan 1.opintovuonna Äidinkieli 2 1 ov toteutetaan 2. opintovuonna Äidinkieli 3 1 ov (sisältää mm. opinnäytetyön) toteutetaan 2. opintovuonna Ruotsi 1 ov toteutetaan 2. opintovuonna Englanti 2 ov toteutetaan 1. opintovuonna Matematiikka 1 1 ov toteutetaan 1. opintovuonna Matematiikka 2 1 ov toteutetaan 2. opintovuonna Matematiikka 3 1 ov toteutetaan 3. opintovuonna Fysiikka 1 ov toteutetaan 3. opintovuonna Kemia 1 ov toteutetaan 2. opintovuonna Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov toteutetaan 1. opintovuonna Liikunta 1 ov toteutetaan 1. opintovuonna Terveystieto 1 ov toteutetaan 1. opintovuonna Taide ja kulttuuri 1 ov toteutetaan 2. opintovuonna 6

Valinnaiset lisäosat, joista valitaan 4 ov Ympäristötieto 1 ov Tieto- ja viestintätekniikka 1 1 ov Tieto- ja viestintätekniikka 2 1 ov Etiikka 1 ov toteutetaan 3. opintovuonna toteutetaan 1. opintovuonna toteutetaan 2. opintovuonna toteutetaan 2. opintovuonna 7

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA NÄYTTÖJEN SIJOITTUMINEN Tutkinto koostuu ammatillista pakollisista (50 ov), ammatillisista valinnaisista (40 ov), ammattitaitoa täydentävistä (20 ov) sekä vapaasti valittavista (10 ov) tutkinnon osista. Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov. MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO 120 ov AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 90 ov Kaikille pakolliset tutkinnon osat 50 ov Työskentely maatalousalalla 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä maataloustöitä (esim. viljan siirto, tien lanaus, puutavaran ajo, eläinten hoito tai vastaavat työt) traktorilla työturvallisuustekijät huomioiden maaseutuyrityksessä. TOTEUTUS Työssäoppimispaikassa tai koulutilalla 1. opiskeluvuotena. Maaseutuyrittäminen 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä maatilan, maaseutuyrityksen tai muun yrityksen kehittämis- tai liiketoimintasuunnitelman (esim. veroilmoitus, kirjanpito, EU lomakkeiden täyttö, kannattavuuslaskelma).. Suunnitelmaan tulee sisällyttää arviointikriteerien mukaisesti ainakin omien vahvuuksien ja heikkouksien pohdintaa oman liikeidean kehittäminen ja yrityksen toimintaympäristön kartoittamista tarvittavat resurssit riskien analysointi markkinointisuunnitelma tieto maatila- ja yritysverotuksesta investointi- ja/tai tuotantokustannuslaskelmat TOTEUTUS Työssäoppimispaikassa tai oppilaitoksessa 3. opiskeluvuotena. Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 30 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ajankohtaisia kasvukauteen liittyviä kasvinviljelytöitä. Ammattiosaamisen näyttöön kuuluu kaksi osanäyttöä. Peltoviljelyn ja maatalouskoneiden sekä laitteiden käytön osanäytössä tehdään opetettujen työmenetelmien ja työsuunnitelmien mukainen kasvinviljelytyö, esim. kylvö, sadonkorjuutyö tai syysmuokkaus. Metsien ja maiseman hoitoon liittyvässä osanäytössä tehdään nuoren metsän hoitotyö, esim. taimikonhoito. TOTEUTUS Peltoviljelyn näyttö tehdään työssäoppimispaikalla 1. vuoden kesänä, metsänhoitoon liittyvä näyttö koulutilalla toisena vuonna. 8

Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat (valittava yhteensä 40 ov) Peltokasvien tuottaminen 20 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja tekemällä maatilan ajankohtaisia kylvö- ja sadonkorjuutöitä. Opiskelija toteuttaa kasvulohkon hoidon suunnittelusta sadon markkinointiin. Ammattiosaamisen näytössä tehdään kaikkia kasvinviljelyyn liittyviä töitä työskentelemällä opetettujen työmenetelmien ja työsuunnitelmien mukaan ja käyttäen koneita ja laitteita ohjeiden mukaan. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla 2. opiskeluvuoden kesällä. Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen 20 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä töitä maatalouskoneurakoinnissa tai maatalouskaupassa tai maatalouskoneiden huoltokorjaamossa. Työsuorituksena esim. ojan kaivuu ja maan siirto, tierummun kunnostus tai muu urakointityö. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa 3. opiskeluvuoden aikana. Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen 20 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä työryhmässä maatalouskoneiden huolto- ja korjaustöitä huoltokorjaamossa. Ammattiosaamisen näyttöön kuuluu kaksi osanäyttöä. Ensimmäisenä osanäyttönä piirustusten tai työselvitysten mukainen metallityö, esimerkiksi peräkärryn tukijalka tai maatalouskoneen kunnostus. Toisena osanäyttönä traktorin, puimurin, kaivurin tai muun työkoneen huolto tai korjaus. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla tai muussa asennukseen soveltuvassa kohteessa 3.vuotena. 9

Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 20 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ajankohtaisia eläinten hoito- ja ruokintatöitä, tilojen puhtaana- ja kunnossapitoa sekä tuotteiden laatuun liittyviä töitä. Hän suunnittelee yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihen liittyen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä. Ammattiosaamisen näyttöön kuuluu päivittäisten eläinten hoitotöiden tekeminen koneellistetussa pihattonavetassa tuotantotekniikkaa hyödyntäen sekä eläinten ruokinnan suunnittelutehtävän tekeminen. Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen 20 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä eläinten hoitotöitä ja asiakaspalvelua pieneläinalan yrityksessä tai sitä vastaavassa paikassa. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla 3. opiskeluvuotena. Metsien hyödyntäminen 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä metsäsuunnitelmaan pohjautuvia metsänhoitotöitä työtehtävään vaadittavilla työvälineillä. Metsätaloussuunnitelmaa ja puunmyyntiasiakirjoja hyväksi käyttäen tehtävä ensiharvennus/nmk-metsikön korjuusuunnitelma ja toteutus sekä kohteen KEMERA-kelpoisuuden arviointi. Lisäksi metsätalouden luonnonhoitokortin (Tapio) hyväksytty suoritus. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla 3. opiskeluvuotena. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla 2. tai 3. opiskeluvuotena. 10

Bioenergian tuottaminen 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla työyhteisön jäsenenä bioenergian tuotantoa harjoittavassa maaseutuyrityksessä. Biopolttoaineen valmistaminen uusiutuvista raakaaineista ja valmiin polttoaineen varastointi. Lämpö- ja sähköenergian tuottaminen biopolttoaineilla työturvallisesti ohjeiden mukaan. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla tai bioenergiakoulutuskeskuksessa 2. tai 3. vuoden aikana. Hevosen hoito ja hyvinvoinnista huolehtiminen 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa osaamisensa hoitamalla ja ruokkimalla eläimiä niiden iän ja tuotantokierron vaiheen mukaisesti tuotantoeläintilalla tai eläinalan yrityksessä. Hän laatii suunnitelman yksikön toiminnan tietylle ajanjaksolle sekä siihen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä. TOTEUTUS Työssäoppimispaikalla 2. tai 3. opiskeluvuotena. Yrittäjyys 10 ov AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ: Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö- tai partneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. TOTEUTUS: Oppilaitoksessa 3. opiskeluvuotena. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Ei erillisiä näyttöjä Ei erillisiä näyttöjä Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov KÄSITTELY Näyttötoimikunnan käsittely.. 2011 jaoksen käsittely.. 2011 Näyttötoimikunnan puheenjohtaja jaoksen puheenjohtaja 11

1. JOHDANTO Maatalousalan perustutkinnon, maatilatalouden koulutusohjelman, maaseutuyrittäjä, oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen 29/011/2009. Tutkintokohtaisessa osassa selvitetään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja Kouvolan seudun ammattiopiston luonnonvarassa tarjottavista valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista, niiden toteutuksesta, arvioinnista ja ajoituksesta sekä suunnitelman ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa määrätään ammatillisten tutkinnon osien ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Tutkinnonkohtaisessa osassa on selitetty opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Siinä päätetään ammatillisten ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Yhdistelmätutkinnon suorittaja opiskelee 80 ov ammatillisia opintoja, 20 ov ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia ja 20 ov vapaasti valittavia tutkinnon osia (40 ov lukio-opintoja). Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää - tutkinnon muodostumisen pakollisista ja valinnaisista ammatillisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista - opintojen etenemisen, ajoituksen ja järjestämisen - vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonnan - suunnitelman ammatillista osaamista syventävien tutkinnon osien (perustutkintoa laajentavien tutkinnon osien) järjestämisestä - suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä - suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista siten, että se sisältää toimielimen hyväksymän suunnitelman ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista - paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisten lisäosien tavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. 12

2. MAATALOUSALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA Suomalainen maaseutu tarjoaa monille työ-, asuin- ja vapaa-ajanviettopaikan. Maaseudun elinkeinorakenne on muuttunut ja muutos jatkuu. Maaseudun asukkaista yhä useampi työskentelee palkkatöissä ja niin sanottu kakkosasuminen maaseudulla lisääntyy voimakkaasti. Perinteistä maataloutta harjoittavien tilojen määrä vähenee, tilakoot kasvavat ja maaseudulle syntyy monenlaista yritystoimintaa. Maatilat erikoistuvat, suuntautuvat ja/tai monialaistuvat. Ne keskittyvät omaan osaamiseensa ja verkostoituvat toisten yrittäjien kanssa. Yhä useampi maatalousalan ammattilainen työskentelee esimerkiksi maatilamatkailua, konepalveluja, elintarvikkeiden jatkojalostusta, bioenergiayrittäjyyttä, lomitus-, työ- ja maisemanhoitopalveluja ja harraste-eläintoimintaa tarjoavissa yrityksissä joko työnantajana tai työntekijänä. Maatalousalan ammattilaisia työskentelee myös turkistarhaajina. Kylmän ilmaston, pitkäjänteisen tutkimustoiminnan ja turkiseläinkasvattajien ammattitaidon ansioista Suomessa tuotetut turkikset ovat laadukkaita ja kysyttyjä maailmalla. Suomi onkin maailman johtavia maita turkiseläinkasvatuksessa ja turkistuotannolla on suuri merkitys vientielinkeinona. Maatalouden toimintaedellytyksiä säätelevät kansantaloudellinen kehitys, kansainvälinen talous ja ilmaston muutokset. FAO:n ennusteen mukaan maailman ruoantuotanto tulisi kaksinkertaistaa vuoteen 2050 mennessä. Tämä on suomalaiselle maataloudelle sekä haaste että mahdollisuus. Maatalouden tehtävänä on luonnosta, kasvi- ja eläinkunnasta saatavien tuotteiden ja erilaisten palvelujen tuottaminen, jalostaminen ja hyödyntäminen kuluttajien ja teollisuuden käyttöön. Lisäksi maatilojen merkitys metsäteollisuuden raaka-aineen sekä vaihtoehtoisten energiamuotojen tuottajana on merkittävä. Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, eläimistä, ympäristöstä ja luonnosta. Alalla menestyminen vaatii tuotannon biologisen perustan ja tuotantotekniikan tuntemusta, liiketaloudellista osaamista ja ympäristövastuullisuutta. Tulevaisuudessa kilpailukykyisen elinkeinon haasteita ovat kuluttajien arvostukset ja niiden heijastuminen alan elinkeinorakenteeseen, ammattitaitoisen työvoiman saanti ja uuden teknologian hyödyntäminen. Maatalousalalla menestyminen edellyttää kykyä seurata alansa kehitystä ja markkinanäkymiä sekä taitoa arvioida niiden vaikutusta omaan toimintaan. Maaseutuympäristön ja eläinten laadukas hoito antavat elinkeinosta kuvan, jonka myös kuluttajat kokevat myönteiseksi. Maatalouden suora ja välillinen työllistävyys on kansantaloudellisesti merkittävä. Kasvavat ja toimintaansa kehittävät maatilat tarvitsevat alansa erityisosaamista ja liiketaloudellista osaamista. Maatiloilla tarvitaan yhä enemmän ammattitaitoisia osaajia, jotka ovat sitoutuneet omaan työhönsä ja arvostavat sitä. Samoin maaseudulla tarvitaan yhä enemmän alan ammattilaisia, jotka tarjoavat monipuolisesti erilaisia palveluja. Tästä johtuen maatalousalan opetuksen on seurattava alan kehitystä ja vastattava siihen. Maatalousalan tehtävänä on tuottaa puhtaita, terveellisiä ja turvallisia tuotteita sekä palveluja, jotka tyydyttävät kuluttajien, koko suomalaisen yhteiskunnan ja kansainvälistyvien markkinoiden tarpeita. Luonnonvarojen hyödyntämisessä korostuvat ympäristönäkökohdat ja ihmisten suhde luontoon. Maataloustuotantoa ohjaavat eettiset ja kestävän kehityksen periaatteet, ekologiset, sosiaaliset, kulttuuriset ja taloudelliset näkökohdat. 13

Maatalousalan arvoja ovat ihmisten, luonnon ja eläinten hyvinvointi sekä maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäminen. Taloudellisesti kannattava maatalous luo edellytykset elämiseen maaseudulla ja kaupungeissa. Maatalousalan ammattilaisella on oltava kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen monista mahdollisuuksista sekä laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin. Häneltä vaaditaan biologista perusosaamista, teknistä näkemystä, työmenetelmien hallintaa, liiketaloudellista osaamista, yrittäjyyttä, asiakaslähtöisyyttä, laatutietoisuutta ja kestävän kehityksen periaatteiden sisäistämistä. Tiedonhankintaan, muutosten seurantaan ja tuotantoprosessien ohjaukseen tarvitaan tietotekniikan ja automaation osaamista. Jatkuvasti kehittyvä maatalouden toimintaympäristö edellyttää alan ammattilaiselta yhteistyötaitoja, eettisyyttä, luovuutta, kielitaitoa ja kulttuurituntemusta. Maaseutuammattien menestyksellinen harjoittaminen edellyttää toiminnan suunnittelua ja sen edelleen kehittämistä, verkostoitumista ja elinikäistä oppimista. Maaseutuyrittäjän työt sijoittuvat pääosin maaseudulle ja haja-asutusalueille, mutta myös liiketoiminta ja sidosryhmät työllistävät alan koulutuksen saaneita. Maaseutuyrittäjiksi valmistuneiden työkirjo on varsin laaja. He työskentelevät paitsi maanviljelijöinä, myös eläinalan yrittäjinä, koneurakoitsijoina, lomittajina, eläintenhoitajina, maataloustarvikemyyjinä, maatilamatkailuyrittäjinä jne. Maaseutuyrittäjän työ on käytännönläheistä ja kiinteästi sidoksissa vuodenaikojen vaihteluihin. Maaseutu on jatkuvasti muuttuvien haasteiden edessä. Maaseutuyrittäjän toimialaa koskee monen alan lainsäädäntö, määräykset ja sopimukset, kansainvälistyminen, globalisaatio ja ilmastonmuutokseen liittyvät haasteet..maaseutuyrittäjiltä edellytetään monipuolisia valmiuksia kohdata nämä työssään. Maaseutuyrittäjän täytyy osata suunnitella ja hoitaa maaseutuun ja maatalouteen liittyvää yritystoimintaa. Työssä on huolehdittava ympäristöstä ja luonnonvaroista niin, että ne säilyisivät tuleville polville. Maaseutuyrittäjien tulee työssään toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Suurenevat maatilat edellyttävät viljelijöiltään entistä enemmän yrittäjyyttä ja liiketaloudellista osaamista. Maanviljelijänä tai eläinalan yrittäjänä toimiminen ei nykypäivänä ole pelkästään kasvinviljely- tai kotieläintöiden tekemistä, vaan suuri osa työajasta kuluu tilan johtamiseen. Yrittäjän on osattava toimia varsin laajan alaansa koskevan lainsäädännön, ehtojen ja määräysten mukaan. Maaseutuyrittäjällä täytyy olla laaja näkemys maatalouden harjoittamisesta sekä maaseudun antamista mahdollisuuksista. Hänen on osattava arvostaa maaseutua. Kouvolan seudun ammattiopiston luonnonvara-alalla on perinteisesti laaja yhteistyöpinta ja hyvät suhteet alueen maaseutuyrittäjiin sekä alan muihin sidosryhmiin ja toimijoihin. Yritykset osallistuvat alan työssäoppimisen, osittain myös muun opetuksen toteuttamiseen tarjoamalla vaihtelevia oppimisympäristöjä koulutilan oppimisympäristöjen lisäksi. Luonnonvara-alalla toimii ammatillisen neuvottelukunnan maaseutuyrittäjän perustutkinnon jaos, jonka kokoonpanossa on työnantajien, työntekijöiden, opiskelijoiden ja opettajien edustus. Jaos kokoontuu ainakin kerran lukukaudessa ja tarpeen mukaan useammin. Maaseutuyrittäjän perustutkinnon ammatillisen neuvottelukunnan jaos osallistuu kiinteästi opetussuunnitelmien valmisteluun ja kehittämiseen. 14

3. MAATALOUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Maatalousalan perustutkinnon suorittaneelta odotetaan laaja-alaisia ammatillisia perusvalmiuksia alan monimuotoisiin tehtäviin ja halua kehittää ammattitaitoaan jatkuvasti. Hän tuntee alansa perustyöt ja osaa työskennellä itsenäisesti, omatoimisesti ja vastuuntuntoisesti. Maatalousalan ammattilaisella tulee olla kokonaisnäkemys maatalouden harjoittamisen edellytyksistä ja maaseutuyrittämisen mahdollisuuksista. Hän toimii aktiivisesti ja vuorovaikutteisesti alaansa koskevan lainsäädännön, määräysten ja sopimusten mukaisesti. Hän seuraa alansa markkinatilanteita ja niihin vaikuttavia tekijöitä sekä mukauttaa toimintaansa niiden perusteella. Hänen on kyettävä ennakoimaan yrittämiseen liittyviä riskejä sekä ottamaan työnsä suunnittelussa huomioon toimintaympäristönsä kansainvälistymiseen, globalisaatioon ja ilmastonmuutokseen liittyviä muutoksia. Hän osaa toimia ammattinsa edellyttämien työryhmien ja tiimien jäsenenä ja haluaa verkostoitua sekä toisten yrittäjien kanssa että sopeutua työyhteisöönsä. Hän tuntee maatalousalan organisaatiot ja niiden avaintehtävät sekä osaa toimia yhteistyössä alan eri toimijoiden kanssa. Maatalousalan ammattilainen osaa harjoittaa tuotantotoimintaa kustannus- ja laatutietoisesti, ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa käyttää ja huoltaa tavallisia alansa koneita ja laitteita turvallisesti ja kunnossapitää tuotantorakennuksia. Hän tuntee kasvien kasvuun vaikuttavat tekijät niin pellolla kuin metsässäkin. Hän tuntee eläinten lajinmukaisen hoidon ja käyttäytymisen perusteet, osaa käsitellä eläimiä turvallisesti ja hän ymmärtää toimivansa osana turvallista kotimaista elintarvikeketjua. Maatalousalan ammattilainen ottaa huomioon työnsä vastuullisuuden, fyysinen raskauden, riskialttiuden ja henkisen vaativuuden. Hän ylläpitää terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään. Hän tunnistaa työhönsä ja työympäristöönsä liittyvät vaarat ja terveyshaitat, osaa ennakoida ja suojautua niiltä sekä noudattaa alansa työterveyteen ja -turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita. Hän osaa ylläpitää ergonomisesti terveellistä ja turvallista työympäristöä sekä olla aloitteellinen työturvallisuuden kehittämisessä. Hän tuntee ja osaa käyttää työympäristön teknisiä turvallisuusjärjestelmiä. Hän osaa ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. Maatalousalan ammattilainen suhtautuu oikein työntekoon ja ylläpitää yhteisönsä ihmissuhteita. Hän kehittää tietojaan ja taitojaan, seuraa jatkuvasti alansa muutoksia ja tuntee vastuunsa omasta toiminnastaan. Hänen tulee tuntea ja arvostaa oman ammattialansa ja lähialueensa kulttuuria sekä tulla toimeen monikulttuurisessa ympäristössä ja selvitä myös kansainvälisillä työmarkkinoilla. Hän osaa toimia maatalousalan harjoittajana viestintä- ja kielitaitoisesti. Maatilatalouden koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut maaseutuyrittäjä osaa tehdä töitä monipuolisesti erilaisissa maaseutuyrityksissä. Hänellä on laajat perustiedot maan kasvukunnon ylläpidosta ja kasvien kasvuun vaikuttavista tekijöistä. Hänellä on hyvät tekniset taidot ja hän osaa käyttää ja huoltaa työssä tarvittavia koneita ja laitteita. Valintojensa mukaisesti hän osaa hoitaa tuotantoeläimiä niiden hyvinvointia edistäen, harjoittaa suunnitelmallista metsätaloutta, palvella asiakkaita tai käyttää ja suunnitella yrityksensä tuotantoteknologiaa sekä toimia rakennuttajana. Hän osaa kunnossapitää yritystoiminnassa tarvittavia rakennuksia sekä huolehtia yritystoimintaan liittyvistä ympäristöistä. Tutkinnon suorittanut seuraa aktiivisesti alansa kehitystä ja haluaa kehittyä ammatillisesti. Työssään hän toimii taloudellisesti ja 15

kustannustietoisesti, laatujärjestelmien mukaisesti sekä ympäristövastuullisesti ja eettisesti. Hän huomioi paikalliset ja alueelliset näkökohdat mahdollisuuksina ja pyrkii verkostoitumaan muiden kanssa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa toimintansa suunnitteluun ja seurantaan, yrityksensä viestintään ja toimintansa kannattavuuden arviointiin. Toimintansa suunnittelussa hän hyödyntää maatalousalan sidosryhmien palveluja. Hän osaa järjestää yrityksensä työt rationaalisesti ja tarvittaessa toimia työnantajana. Valintojensa mukaisesti hän pystyy toimimaan maatilatalouden eri ammateissa, kuten maanviljelijänä, tuotantoeläinten hoitajana, maatalouslomittajana, maataloustarvikekaupassa sekä lomitus-, työ-, kone-, bioenergia- ja maisemanhoitopalveluja tarjoavissa yrityksissä yrittäjänä tai työntekijänä. Hänellä on edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan. 3.1 Maatalousalan perustutkinnon muodostuminen Maatalousalan perustutkinto 120 ov muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, joista ammatillisia pakollisia opintoja on yhteensä 50 ov ja ammatillisia valinnaisia opintoja yhteensä 40 ov. Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov. Lisäksi opetussuunnitelmaperusteisena peruskoulutuksena suoritettavaan tutkintoon sisältyy ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia yhteensä 20 ov sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 ov. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja ja suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisen osan linjausten mukaisesti. Toisen perustutkinnon suorittanut voi hyväksi lukea ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat osaamisen tunnistamis- ja tunnustamismenettelyn kautta, muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia koulutuksen järjestäjän yhteisen osan linjausten mukaisesti. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottava tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa laaditaan opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle, mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta. 16

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT OPINNOT Pakolliset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Kaikille pakolliset tutkinnon osat 20 ov 16 ov 4 ov 90 ov 50 ov Työskentely maatalousalalla Maaseutuyrittäminen Maan kasvukunnon ja tuotantoympäristön hoitaminen 10 ov 10 ov 30 ov AMMATILLISET VALINNAISET TUTKINNON OSAT (VALITTAVA YHTEENSÄ 40 ov) 40 ov Peltokasvien tuottaminen Maatalous- ja maanrakennuskoneiden hyödyntäminen Maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Hevosten hoito ja hyvinvoinnista huolehtiminen Metsien hyödyntäminen Bioenergian tuottaminen Yrittäjyys Tutkinnon osa KSAO:ssa järjestettävistä ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta 20 ov 20 ov 10 ov 20 ov 20 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 17

VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (oppilaitoksessa tarjottavat) Puutyöt Maanrakennus Maatilan yleistyöt Lomittajana toimiminen Metsästäjätutkinto Hygieniaosaaminen ja -passi 10 ov 3 ov 2 ov 4 ov 4 ov 1 ov 1 ov Tutkinnon osiin sisältyy yhteensä työssäoppimista 20 ov, yrittäjyyttä 5 ov, opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov. 4. HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (HOPS) Laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14 ) on säädetty opiskelijan mahdollisuudesta yksilöllisiin opintojen valintoihin ja asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 3, 4, 12a ) opinnoista tiedottamisesta ja opinto-ohjauksesta ja osaamisen tunnustamisesta. Kaikille opiskelijoille laaditaan opiskelijan yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan. 5. HENKILÖKOHTAINEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityistä tukea opintojensa suorittamiseen, laaditaan henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS, joka sisältää myös HOPSin. HOJKSin laatimisesta on annettu yksityiskohtaiset ohjeet erityisopetustiimin laatimassa erityisopetussuunnitelmassa. 18

6. OPINNÄYTE Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte (esimerkiksi teemapäivä, tapahtuma, tilaisuus) tai portfolio. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäyte sisältää ammatillisia valmiuksia kuvaavan selvitystyön. Opinnäytteestä kirjoitetaan aineistopohjainen raportti, jossa esitellään työn keskeisiä käsitteitä ja raportoidaan toiminnallinen osuus. Kirjallinen selostus laaditaan yksikön kirjallisten töiden laadintaohjeiden mukaisesti. Opiskelija esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Ohjaajana toimii ammattiaineen opettaja sekä äidinkielen opettaja. Opinnäyte arvioidaan ja arviointi vaikuttaa sen tutkinnon osan arviointiin, johon se sisällöllisesti kuuluu. Opinnäytetyöstä ei anneta erillistä arvosanaa tutkintotodistukseen, ainoastaan maininta mistä aiheesta opinnäytetyö on tehty. 7. ARVIOINTI 7.1 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Opetussuunnitelmassa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet (mitä arvioidaan) ja arviointikriteerit (miten osataan) tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille. Arviointi kohdistuu: - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin - työn perustana olevan tiedon ja - elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaan. Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, terveys, turvallisuus ja toimintakyky, aloitekyky ja yrittäjyys, kestävä kehitys, estetiikka, viestintä ja mediaosaaminen, matematiikka ja luonnontieteet, teknologia ja 19

tietotekniikka sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvioinnin kohteessa elinikäisen oppimisen avaintaidot arvioidaan seuraavat neljä avaintaitoa: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muut avaintaidot arvioidaan työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin tai työn perustana olevan tiedon hallinnan yhteydessä. 7.2 Osaamisen tunnustaminen Osaamisen tunnustamisessa noudatetaan Kouvolan seudun ammattiopiston koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteiseen osaan kirjoitettuja periaatteita. Opiskelijan osaamisen tunnustamisen tavoitteena on poistaa päällekkäiset opinnot ja lyhentää näin opiskeluaikaa. Opiskelijalla on mahdollisuus hakea osaamisen tunnustamista niistä aikaisemmin suoritetuista opinnoista tai muutoin hankitusta osaamisesta, jotka vastaavat tutkinnon tavoitteita. Aikaisemman osaamisen arvioinnilla ja tunnustamisella voidaan korvata kaikkia opetussuunnitelman mukaisia opintoja: yhteiset opinnot, tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot, koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot, pakolliset valinnaiset sekä vapaasti valittavat opinnot. Osaamista tunnustettaessa verrataan opiskelijan aikaisemmin hankittua osaamista opetussuunnitelman tavoitteisiin. Opiskelija hakee aikaisemman osaamisen tunnustamista kirjallisesti opinnoista vastaavalta opettajalta opintojakson alussa. Jos opiskelijalla ei ole todistusta tai muuta dokumenttia tunnustettavaksi haluamistaan opinnoista, järjestää opettaja osaamisen varmistamiseksi arvioinnin. Se voi olla kirjallinen tehtävä, erillinen koe, arviointikeskustelu tai osaamisen näyttö. Osaamisen tunnustamisen arvioi opettaja tai opettajat yhdessä ja päätöksen asiasta tekee koulutuspäällikkö. Hyväksytty aikaisempi osaaminen kirjataan henkilökohtaiseen HOPS:iin ja opintokorttiin. HOPS:in päivittämisestä vastaa opiskelija yhdessä ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan kanssa. Opiskelija voi halutessaan valita hyväksyttyjen opintojen tilalle muita osaamista laajentavia tai syventäviä opintoja. Osaamisen tunnustamisen menettelyohjeista tiedotetaan opiskelijalle opinto-oppaissa ja opiskelijoiden perehdyttämistilanteissa. Osaamisen tunnustamiseen tyytymätön opiskelija voi hakea arvioinnin oikaisua arvosanan vastuuopettajalta tai rehtorilta. 7.3 Arvioinnin tehtävä Arviointi perustuu ammattiopiston tutkintokohtaisen opetussuunnitelmaan ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteiseen osaan kirjoitettuihin periaatteisiin. Arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelijaa rehellisesti ja myönteisesti omien oppimistavoitteiden 20

saavuttamiseen. Arvioinnissa toimitaan tavoilla, jotka edistävät opiskelijan itsearviointitaitoja. Arviointimenetelmien tulee olla monipuolisia. Arviointitapojen valinnassa kiinnitetään huomiota myös opiskelijan analysointitaitojen kehittymiseen ja vertaisarvioinnin oppimiseen. Arviointi on avointa, oikeudenmukaista ja kannustavaa. Arvioitavat suoritukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä arvosanan muodostuminen on kirjoitettu tutkinnon osittain tutkintokohtaiseen opetussuunnitelmaan. Tällä varmistetaan, että kaikilla osapuolilla on tiedossa arvioinnin perusteet. Opiskelijoita kohdellaan oikeudenmukaisesti arvioinnista sovittujen yhteisten käytänteiden mukaisesti. Oppimisen arvioinnin avulla opiskelijaa ohjataan tiedostamaan se, mitä hän jo osaa ja mitä hänen tulisi vielä oppia päästäkseen tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin. Arviointi toteutetaan opettajien, työpaikkaohjaajien ja opiskelijoiden yhteistyönä. 7.4 Arvioinnista tiedottaminen Opiskelijan arvioinnista tiedotetaan opiskelijoille opiskeluun perehdyttämisen yhteydessä sekä opiskelijan oppaissa ja huoltajille vanhempainilloissa. Arvioinnin yleisistä periaatteista tiedottavat opinto - ohjaajat sekä ryhmänohjaajat. Jokaisen opintojakson ja jakson alussa opinnoista vastaavat opettajat keskustelevat opiskelijoiden kanssa opintojakson ja tutkinnon osan arvioinnista. 7.5 Arvioinnin toteuttaminen Arviointi perustuu aina tutkinnon osan arvioinnista laadittuihin kriteereihin. Ammatillisten tutkinnon osien keskeisen osaamisen opiskelija osoittaa ammattiosaamisen näytöillä, jotka on ajoitettu tutkinnon osan loppuosaan. Arviointiin voi vaikuttaa myös mahdollinen muu osaamisen arviointi. Jäljempänä tutkinnon osien lomakkeissa ovat kirjattuna opiskelijan arvioinnin toteuttamissuunnitelmat koko koulutuksen ajalle. Tutkinnon osista on määritelty arvosanojen perustaksi vaadittavat opintosuoritukset. Lisäksi tutkinnon osista on kirjoitettu arvosanan muodostumisen periaatteet, arviointimenetelmät sekä arviointipäätökseen osallistuvat henkilöt. Tutkinnon osien jaksoista on myös laadittu arviointisuunnitelmat, joissa on määritelty arvosanan saamiseksi vaadittavat arvioinnin kohteet ja -kriteerit. Ammattiosaamisen näyttöjen lisäksi osaamisen arviointi perustuu mm. oppimistehtäviin, kirjallisiin tehtäviin, portfolioihin, oppimispäiväkirjoihin, kokeisiin, projektitöihin sekä opinnäytetyöhön. Lukio-opintoja arvioitaessa noudatetaan valtakunnallisia lukiotutkinnon arviointiohjeita. Arvosanat muunnetaan ammatillisen koulutuksen arvosanoiksi. Muuntotaulukko on tutkinnon perusteissa. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnissa noudatetaan lisäksi opetussuunnitelman yhteisen osan periaatteita. 21

7.6 Oppimisen ja osaamisen arviointi KSAO/tutkintokohtainen opetussuunnitelma, maatalousalan perustutkinto (maaseutuyrittäjä) Opiskelijan arviointi on kriteeriperusteista, jolloin opiskelijan oppimista ja osaamista verrataan aina joko ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteisiin sekä niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. Opiskelijalla on oikeus oppia ennen kuin ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa määriteltyä osaamista arvioidaan tutkintotodistukseen tulevan arvosanan saamiseksi. 7.6.1 Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoja. Opiskelija arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. 7.6.2 Osaamisen arviointi Osaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan todistukseen tulevat arvosanat voimassa olevan asetuksen ammatillisesta koulutuksesta mukaisella arviointiasteikolla. Osaamista arvioitaessa arviointimenetelmät valitaan siten, että ne mittaavat asetettujen ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamista, soveltuvat käytettyihin opiskelumenetelmiin ja tukevat opiskelijan oppimista. Opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimman laajasti ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaaminen, mutta vähintään se, mitä tutkinnon perusteissa on määrätty. Tarvittaessa muu osaamisen arviointi täydentää ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista. 22

8. KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT TUTKINTO: TUTKINNON OSA: LAAJUUS: TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa käyttää traktoria maataloustöissä tehdä eläinten päivittäisiä hoitotöitä tehdä metsän uudistustöitä käyttää maatilan tai maaseutuyrityksen työkaluja tehdä pienimuotoisia rakennustöitä huolehtia työtehtäviinsä kuuluvista maatilan tai maaseutuyrityksen jätehuollosta tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden ylläpitää työkykyä käyttää työtehtäväänsä kuuluvia suojaimia. MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO, MAASEUTUYRITTÄJÄ Työskentely maatalousalalla 10 ov TUTKINNON OSAN TOTEUTUS ARVIOINTI AJOITUS Opintojaksot laajuudet TUTKINNON OSAAN KUULUVAT OPINNOT JA NIIDEN LAAJUUDET JAKAUTUVAT SEURAAVASTI ELÄINTEN HOITOTÖIDEN TEKEMINEN 4 OV - eläinten päivittäisestä hoidosta huolehtiminen METSÄNHOITOTYÖT 1 OV - metsänhoito- ja uudistustyöt TRAKTORIN JA MAATALOUSKONEIDEN KÄYTTÄMINEN 3 OV - traktorin ja muiden koneiden käyttö ja huolto oppilaitosolosuhteissa - traktorinkäyttökortti Toteutustapa Lähiopetus oppilaitoksessa Ammattiosaamisen näyttö Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä maataloustöitä (esim. viljan siirto, tien lanaus, puutavaran ajo, eläinten hoito tai vastaavat työt) traktorilla työturvallisuustekijät huomioiden maaseutuyrityksessä. Arvioidaan oppilaitoksessa tai maaseutuyrityksessä 1. opiskeluvuotena. Arviointi: T1-K3 Arvioijat: - työpaikkaohjaaja (- työssäoppimista ohjaava opettaja) - opiskelija Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan Muu osaamisen arviointi Oppimisen arviointi Annettujen harjoitustehtävien yhteydessä seurataan jatkuvaa näyttöä ja kehittymistä itsenäiseen työskentelyyn Työssäoppimisen arviointi 1. lukuvuosi 1. lukuvuosi 1. lukuvuosi 23

- työturvallisuus RAKENNUSTEN KORJAAMINEN 1 OV - työkalujen käyttö - pienimuotoiset kunnostustyöt YMPÄRISTÖNHOITOTYÖT 1 OV - ympäristön siisteydestä ja jätehuollosta huolehtiminen todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, - välineiden ja laitteiden hallinnasta traktorin turvallinen käyttäminen - työn perustana olevan tiedon hallinnasta traktorin ajoonlähtötarkastukseen liittyvän perustekniikan hallinta - elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen 1. lukuvuosi 1. lukuvuosi 24

näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Ammattiosaamisen näyttö on arvosanaa annettaessa määräävä tekijä. Muu arviointi (harjoitukset, työssäoppiminen) voi korottaa/alentaa yhden sanallisen arvosanan verran 25

Tutkinnon osan arviointi Arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Maatilan tai maaseutuyrityksen työtehtävien tekeminen Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Traktorin turvallinen käyttäminen ja vähintään T- ajokorttiluokan suorittaminen Eläinten päivittäinen hoitaminen Opiskelija noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan maatalousalalla sekä välttää riskejä työskentelyssään käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita osaa hyödyntää teknisiä turvajärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työskentelyssään huomioon. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita vastaa toimintansa turvallisuudesta käyttää asianmukaista suojavaatetusta ja työhön tarkoitettuja suojavarusteita ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa työtilanteissa. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tekee ajoonlähtötarkastuksen ja käyttää tekee ajoonlähtötarkastuksen ja traktoria ohjattuna käyttää traktoria ohjeiden mukaan T-ajokorttiluokka suoritettu T-ajokorttiluokka suoritettu työskentelee ohjattuna turvallisesti eläintiloissa työskentelee ohjeiden mukaan turvallisesti ja hygieenisesti eläintiloissa Pienimuotoisten rakennustöiden tekeminen tekee ohjattuna pienimuotoisia rakennustöitä tekee ohjeiden mukaisesti pienimuotoisia rakennustöitä Metsä hoitotöiden tekeminen tekee ohjattuna metsän hoitotöitä tekee ohjeiden mukaan metsän hoitotöitä Maatilan tai muun huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä jätteiden huolehtii työtehtäväänsä liittyvistä maaseutuyrityksen jätehuollon tarkoituksenmukaisesta jatkokäsittelystä jätteiden tarkoituksenmukaisesta järjestäminen tai hävittämisestä ohjattuna. jatkokäsittelystä tai hävittämisestä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta käyttää siistiä ja asianmukaista suojavaatetusta sekä työhön tarkoitettuja suojavarusteita ottaa itsenäisesti huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tarttuu ennakkoluulottomasti erilaisiin työtehtäviin. tekee ajoonlähtötarkastuksen ja käyttää itsenäisesti traktoria T-ajokorttiluokka suoritettu tekee ohjeiden mukaan itsenäisesti eläinten päivittäisiä hoitotöitä turvallisesti ja hygieenisesti tekee itsenäisesti pienimuotoisia rakennustöitä tekee itsenäisesti metsän hoitotöitä huolehtii itsenäisesti työtehtäväänsä liittyvistä jätteiden tarkoituksenmukaisesta 26

ohjeiden mukaan. jatkokäsittelystä tai hävittämisestä. Arvioinnin kohde 3.Työn perustana olevan tiedon hallinta Maa- ja metsätaloustöiden vuosikiertoon liittyvien työtehtävien hallinta Maatalousalan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvä lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen Traktorin ajoonlähtötarkastukseen liittyvän perustekniikan hallinta Kasvi- ja eläinlajien tunnistaminen Työvälineiden ja rakennusmateriaalien tunnistaminen ja käyttäminen Kasvupaikkaluokkien ja metsätyyppien tunnistaminen Maatilan tai maaseutuyrityksen jätehuollon järjestäminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tietää yleisimmät maa- ja metsätalouden tietää maa- ja metsätalouden tietää maa- ja metsätalouden työtehtävät eri vuodenaikoina työtehtävät eri vuodenaikoina työtehtävät eri vuodenaikoina ja suunnittelee ja arvioi omaa ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä ymmärtää ajoonlähtötarkastuksen merkityksen tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja kotieläinlajeja tunnistaa työkaluja ja rakennusmateriaaleja ja käyttää niitä tavanomaisissa töissä tunnistaa yleisimmät puulajit ymmärtää perusperiaatteet, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin, ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiin. ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä sekä tunnistaa vaaratekijöitä ymmärtää ajoonlähtötarkastuksen merkityksen ja tekee sen ohjeiden mukaan tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja kotieläinlajeja ja hyödyntää tietoa työskentelyssään tunnistaa yleisimmät työkalut ja rakennusmateriaalit ja käyttää niitä monipuolisesti selvittää metsätyyppien merkityksen ymmärtää, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin, ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiin. ammatillista koulutustarvettaan ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudesta ja noudattaa maatalousalan tärkeimpiä työturvallisuusmääräyksiä sekä tunnistaa vaaratekijät ja tekee ehdotuksia tapaturmien ja työn kuormittavuuden ehkäisemiseksi hallitsee ajonlähtö-tarkastuksen sujuvasti tunnistaa monipuolisesti kasvi- ja kotieläinlajeja ja hyödyntää tietoa työskentelyssään tunnistaa yleisimmät työkalut ja rakennusmateriaalit ja niiden käyttötarkoituksen sekä käyttää niitä itsenäisesti määrittää opaskasvien avulla alueen metsätyypit ymmärtää, mitkä jätteet kuuluvat kompostiin, ongelmajätteeseen, vähäriskisiin ja suuririskisiin eläinjätteisiin sekä perustelee miksi näin tehdään. 27

Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija toimii annettujen ohjeiden mukaan kiinnittää huomiota turvallisuuteen ja toimii annettujen ohjeiden mukaan ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen sekä siistii jälkensä työtehtävien jälkeen hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa. ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen ja työturvallisuuteen sekä siistii jälkensä työtehtävän jälkeen toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenien kanssa. toimii työturvallisesti ja annettujen ohjeiden mukaisesti ymmärtää siisteyden merkityksen työn viihtyvyyteen ja työturvallisuuteen sekä ylläpitää omatoimisesti siisteyttä edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä. 28