OPETUSSUUNNITELMA KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN KOULUTUS- OHJELMA

OPETUSSUUNNITELMA KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN KOULUTUS- OHJELMA Vahvistettu 27.08.2014 Rehtorin päätös 98/10/2014

SISÄLTÖ: 1. JOHDANTO 3 2. TOIMIALA... 3 3. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV)... 4 4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT... 5 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat... 5 4.1.1 Asiakaslähtöinen valmistus (KT111-09),10 ov.... 5 4.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistus (KT112-09),10 ov... 7 4.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, artesaani... 10 4.2.1 Tuotteen suunnittelu (KT131-09), 10 ov.... 10 4.2.2 Tuotteen valmistaminen (KT132-09), 20 ov.... 13 4.2.2.1 Metallituotteen valmistaminen 14 4.2.2.2 Puutuotteen valmistaminen 17 4.2.2.3 Tekstiilituotteen valmistaminen 19 4.2.2.4 Vaatteen valmistaminen 24 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat... 28 4.4.1 Asiakaspalvelu ja myyntityö (KT301-09), 10 ov.... 28 4.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön (KT302-09),10 ov.... 30 4.4.3 Ohjaustoiminta (KT303-09), 10 ov.... 32 4.4.6 Stailaus (KT306-09), 10 ov.... 34 4.4.7 Taidekäsityö (KT307-09), 10 ov... 37 4.4.8 Tilaustyön valmistaminen (KT308-09) 10 ov... 39 4.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä (KT310-09), 10 ov.... 41 4.4.11 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista (KT350-09)), 10 ov.... 43 4.4.12 Tutkinnon osa muusta ammattitutkinnoista (KT360-09)... 43 4.4.13 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista (KT370-09)... 43 4.4.14 Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat 44 4.4.14.1 Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla..44 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat (KT400-09),10 ov..44 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (KT000-09), 20 OV... 46 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (KT600-09), 10 OV... 47 1(57)

7. ARVIOINTI... 48 8. OPINNÄYTE... 49 9. OPINTOKORTTI- JA TODISTUSMALLIT... 50 LIITTEET... 51 LIITE 1 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMINEN, ARTESAANI... 51 LIITE 2 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA, ARTESAANI... 54 2(57)

1. JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto-opintoja Jyväskylän ammattiopiston Hyvinvointi- ja kulttuuriyksikön Miilutien toimipisteessä Petäjävedellä. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelman opintoja voi suorittaa metalli-, puu-, tekstiili- ja vaatetusaloilla. Koulutusta suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä maakunnan yritysten ja alan toimijoiden kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä puolestaan edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä. Opintoja voidaan suunnata ja syventää valinnaisilla tutkinnon osilla niin, että ne mahdollistavat erikoistumisen elinkeinoelämän työtehtäviin. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 25/011/2009) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Käsi- ja taideteollisuusala sisältää laajan kirjon erilaisia ammatteja ja työtehtäviä, joiden osaamisen vaatimukset ovat lisääntyneet ja monipuolistuneet. Kaikki alan työtehtävät vaativat monipuolisesti osaavia tekijöitä. Osaamisen lisäksi odotusarvona alalla on sosiaalisuus, tiimityövalmiudet, joustavuus sekä persoonallisuus ja positiivinen elämän asenne. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon suorittaneella artesaanilla on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet oman ammattialansa erilaisiin työtehtäviin sekä jatko-opintoihin. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto sisältää työ-, elinkeino- ja kulttuurielämästä lähtöisin olevia ammattialoja, jotka eroavat toisistaan esimerkiksi materiaalin ja / tai erityisosaamisen perusteella. Siksi tutkinnon suorittaneella artesaanilla tulee olla erikoistuneempi osaaminen valitsemallaan tutkinnon osa-alueella niin, että hän voi sijoittua työelämään, suorittaa ammattialansa tehtäviä ja kehittää ammattitaitoaan. Toimiala edellyttää tutkinnon suorittaneelta artesaanilta valmiuksia suunnitella oma työnsä, tehdä materiaali-, työtarve- ja kustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida työtänsä. Ammattitaitoa on osata soveltaa opittuja taitoja ja tietoja vaihteleviin työelämän tilanteisiin ja suurempiin kokonaisuuksiin. Keski-Suomessa käsi- ja taideteollisuusala on pääasiassa pienten, yhden tai muutaman hengen pienyritysten toimiala. Tuotevalmistuksessa painottuvat yksilöllisyys, pienet sarjat, laadukkuus sekä asiakaspalvelu. Alalla pyritään asiakaslähtöiseen palveluhenkisyyteen ja yhteistoimintaan alan toimijoiden kesken. Tuotesuunnittelu, tuotteen elinkaariajattelu sekä oikeiden materiaalien valinta yhdessä korkean laadun, taloudellisuuden, kestävyyden ja esteettisen kauneuden kanssa ovat alan kilpailuvaltteja. Suurten teollisten työnantajien ja työpaikkojen puuttuminen alalta Keski-Suomessa lisää yrittämisen perusvalmiuksien ja asenteiden oppimista tutkinnon suorittaneen artesaanin perusvalmiuksina. 3(57)

3. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOS- TUMINEN, TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV) KT100-09 Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV KT110-09 Kaikille pakolliset tutkinnon osat (20 ov) KT111-09 Asiakaslähtöinen valmistaminen 10 ov KT112-09 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 10 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (30 ov) KT130-09 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, artesaani KT131-09 Tuotteen suunnittelu 10 ov KT132-09 Tuotteen valmistaminen 20 ov KT300-09 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, artesaani (40 OV) KT301-09 Asiakaspalvelu ja myyntityö 10 ov KT302-09 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 10 ov KT303-09 Ohjaustoiminta 10 ov KT306-09 Stailaus 10 ov KT307-09 Taidekäsityö 10 ov KT308-09 Tilaustyön valmistaminen 10 ov KT310-09 Tuotteen valmistaminen käsityönä 10 ov KT350-09 Tutkinnon osat ammatillisesta perustutkinnoista 10 ov KT360-09 Tutkinnon osa ammattitutkinnoista KT370-09 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista KT390-09 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (5-10 ov) KT3901-09 Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla 10 ov KT400-09 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa KT401-09 Yrittäjyys 10 ov KT402-09 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov KT010-099 09 Lukio-opinnot 10 ov KT000-09 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat KT600-09 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 OV 16 ov 4 ov 10 ov 4(57)

4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen (KT111-09), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Käsityöyrittäjän näkökulmasta asiakaslähtöinen valmistaminen on oman suuntautumisalan mukaisten laadukkaiden, yksilöllisten, esteettisten ja käyttötarkoitukseen soveltuvien tuotteiden ja/tai palveluiden tuottamista asiakkaalla mahdollisimman taloudellisesti. Keskeistä laadukkaan tuotteen valmistamisessa on asiakkaan tarpeet, toivomukset ja vaatimukset. Teemat ja sisällöt asiakastapaamiseen ja - palveluun liittyvät esiintymis- ja neuvottelutilanteet (y) materiaalien- ja työkustannusten arviointi (y) hinta-arvion ja tarjouksen tekeminen (y) oman ammattialan perustaitojen soveltaminen ja syventäminen toteutuksessa ideoiden esittely suullisesti ja visuaalisesti (y)(e) ongelmanratkaisutaidot ja joustavuus (e) ammatti- ja tuote-etiikka työympäristöstä huolehtiminen (y) käsityöyrittäjyys (y) Oppimistehtävät Oppimistehtävät muotoutuvat asiakaslähtöisesti. käsityöyrittäjyyteen perehtyminen oman ammattialan keskeisillä materiaaleilla ja menetelmillä toteutettujen esteettisesti ja teknisesti laadukkaiden tuotteiden valmistaminen asiakkaalle (e) o taloudellisen valmistuksen suunnittelu o taloudellinen materiaalien käyttö o työympäristöön ja turvallisuuteen liittyvät tehtävät asiakaskommunikointiin liittyvät tehtävät (e) o asiakkaan tarpeiden selvittäminen ja niiden pohjalta sopivien ratkaisuvaihtoehtojen kehittäminen o aikataulutus o kustannusten laskenta o hinnoittelu ja siihen liittyvät tehtävät o visuaalisen materiaalin tuottaminen asiakkaan päätöksen teon tueksi o palautteen vastaanottaminen Opiskelijan itsenäisesti suorittamat oppimistehtävät 5(57)

tiedonhankinta materiaalien etsiminen, vertailu ja hankkiminen työvaiheiden suunnittelu työturvallisuusohjeisiin perehtyminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tutkinnon osa opiskellaan ensisijaisesti oppilaitoksessa asiakastyölähtöisesti. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. 6(57)

Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen (KT112-09), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy koko koulutuksen ajan esteettisen ja visuaalisen näkemyksen kehittäminen ja kulttuuristen yhteyksien ymmärtäminen Teemat ja sisällöt Keskeiset ammattitaidon ja ammattitaitoa tukevan tiedon osa-alueet kulttuurilähtöisen tiedon hankinta suomalainen kulttuuriperinne, taide ja ammattialan esineistö (e) eurooppalainen kulttuuriperinne, taide ja ammattialan esineistö (e) ulkoeurooppalainen esinekulttuuri (e) Taiteen tuntemus eri aikakausien eurooppalaisen taiteen tyylisuuntiin tutustuminen esihistoriasta nykyhetkeen sekä tiedon soveltaminen tuotteen suunnittelussa ja valmistuksessa Esinekulttuuri eurooppalaiseen esinemaailmaan tutustuminen omaa ammattialaa painottaen sekä tiedon soveltaminen tuotteen suunnittelussa ja valmistuksessa Kulttuurilähtöinen tuote esineiden merkityssisällön analysointi kulttuurialue, kulttuurikausi tai tyylisuuntaus lähtökohtana Kulttuurien tuntemus 7(57)

ulkoeurooppalainen taide ja esineistö tuotteen suunnittelun apuna. Tuotteen suunnittelu tilaajan kulttuuritausta lähtökohtana Oppimistehtävät Oppimistehtävät painottuvat kulttuurilähtöisen tuotteeseen aina taustatiedon hankinnasta suunnitteluprosessin kautta valmiiseen tuotteeseen. Jokainen oppimistehtävä sisältää teeman mukaisesti kulttuuritiedon hyväksikäyttöä. Ohjatut oppimistehtävät kulttuurisen tiedon hyödyntäminen ympäröivän esinemaailman tulkitsemisessa ja tuotteen suunnittelussa (e) tuotteen ideointi, suunnittelu ja valmistaminen yleiseurooppalaista, suomalaista tai ulkoeurooppalaista kulttuuriperinnettä hyödyntäen muotokielen, materiaalin, rakenteen, käyttötarkoituksen ja/tai valmistustekniikan avulla (e) tuotteen suunnittelu ja valmistus kohderyhmän kulttuurinen tausta huomioiden (e) kulttuurilähtöisen tuotteen dokumentointi (e) suomalaiseen taide- ja esinekulttuuriin tutustuminen erilaisten kulttuurimatkojen ja/tai museokäyntien avulla suuntautumisaloittain painottuvia oppimistehtäviä: 1. tekstiili- ja vaatetus tuotteen suunnittelu ja valmistus perinteisiä käsityötekniikoita ja työmenetelmiä käyttäen ja soveltaen vaatetus- ja tekstiilikulttuurin kuvioiden, pintojen, muotojen, ornamenttien, värityksen, yksityiskohtien etsiminen ja muistiin piirtäminen perinteisten tekniikoiden tutkiminen ja kokeileminen tuotteen/tuotteita ideointi, suunnittelu ja valmistus hankitun tiedon pohjalta ensimmäisenä opiskeluvuonna tehtävän painopiste on suomalaisessa perinteessä ja toisena vuonna yleisessä puku- ja tekstiilikulttuurissa. 2. puu oppimistehtävissä perehdytään perinteisiin puusepän käsityötaitoihin tutkitaan eri tyylisuuntia käytännön tehtävien avulla vanhojen puuesineiden entisöinti ja kunnostus tutkitaan eri tyylisuuntauksien, kulttuurien, aikakauden ja muotoilijoiden vaikutukseen esinemuotoilussa suunnitellaan ja valmistetaan tuote/tuotteita eri kulttuurinäkökulmista 3. metalli oppimistehtävissä syvennetään hankittuja perinteisiä työtapoja valmistetaan toisinto/toisintoja valituista esinekulttuurin tuotteista tutustutaan valmistustekniikan vaikutukseen kulttuurissa esineessä tutkitaan eri tyylisuuntauksien, kulttuurien, aikakauden ja muotoilijoiden vaikutukseen esinemuotoilussa suunnitellaan ja valmistetaan tuote/tuotteita eri kulttuurinäkökulmista 8(57)

Opiskelijan itsenäisesti suorittamat oppimistehtävät tiedon hankinta erilaisista lähteistä, hyödyntäen museoita ja muita kulttuuritietoa säilyttäviä instituutioita sekä tiedon tulkinta oman työskentelyn kehittämisessä kulttuuritiedon omaksuminen tyylipiirteiden ja kausien omaksuminen kulttuuristen tuotteiden ideointi ja suunnittelu (e) tehtävien kokoava dokumentointi (e) Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja.. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 9(57)

Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, artesaani 4.2.1 Tuotteen suunnittelu (KT131-09), 10 OV Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tuotteen suunnittelun teemat, sisällöt ja oppimistehtävät ovat yhteneväiset huomioiden materiaali- ja tekniikkakohtaisesti erot. Teemat ja sisällöt Oppimistehtäviin sisältyy koko koulutuksen ajan esteettisen ja visuaalisen näkemyksen kehittäminen ja kulttuuristen yhteyksien ymmärtäminen. tuotteen suunnittelu (y) (e) o suunnittelun ja ideoinnin lähtökohdat suuntautumisalan näkökulmasta o tuotteen analysointi o tuotesuunnitteluprosessin periaatteet luonnostelu ja piirtäminen (e) o luonnostelun ja sommittelun perusteet o luonnostelussa käytettävät välineet ja menetelmät 10(57)

o pinta, väri, aineen mukaisuus ja tekstuuri o valo, varjo ja perspektiivi o tuotteen piirtäminen ihminen ja mittasuhteet (e) o ihmisen anatomia o ihminen tilassa o ihmisen liikkeet o perspektiivinen kuvaaminen kolmiulotteinen muoto (e) tuotteen valokuvaaminen (y) (e) o esinevalokuvauksen perustaidot tietokone tuotteen suunnittelussa (e) o suuntautumisalan suunnitteluohjelmiin tutustuminen o kuvankäsittely ja sen hyödyntäminen tuotteen markkinoinnissa (y) tuotteen suunnittelu ja ideointi (y) (e) o havainnointi o luovaan ongelmanratkaisuun pohjautuva ideointi ja ideoiden kehittely o materiaalien, tekniikoiden ja rakenteiden huomioiminen suunnittelussa o ympäristö ja kohderyhmät tuotteen suunnittelu ja muotoilu (y) (e) o ideoinnista tuotekehitykseen o asiakas- ja kulttuurilähtöinen tuotekehitys o tuotevastuu tuotteen esillepano (y) (e) o tilasommittelun perusteita o tuotteen sijoittaminen tilaan o valaistus o tuotteen esittely Oppimistehtävät Oppimistehtävät painottuvat tuotteen suunnitteluprosessiin ideoinnista kehittelyyn ja valmistuksen kannalta keskeisten piirroksien tekemiseen (e). Oppimistehtävät sisältävät ideointia, luonnostelua, väri- ja muoto-opin analysointia, käyttötarkoituksen hahmottamista, materiaalien tarkastelua, kohderyhmän valikointia, erilaisten maku- ja tyylipiirteiden analysointia(e). Ohjatut oppimistehtävät tuotteiden ideointi, kehittely ja suunnittelu sekä eri vaiheiden dokumentointi tuotteen analysointi tila- ja volyymivaikutelman luominen erilaisia piirustustekniikoita hyödyntäen graafisten ratkaisumenetelmien hyödyntäminen ihmishahmojen luonnostelu ja piirtäminen mallista sekä hahmojen sijoittaminen tilaan eri valaistuksessa 11(57)

muotojen ja väriyhdistelmien hyödyntäminen tuotesuunnittelussa erilaisten tuotteiden ideointi ja luonnostelu sekä niiden sijoittaminen perspektiivin mukaiseen tilaan tuotteiden piirtäminen ja maalaaminen sommittelu- ja väri-ilmaisukeinot huomioiden hahmo-, pienoismallin tai kolmiulotteisen muodon pintarakenteen valmistaminen ideoinnin ja suunnittelun kohteena olevasta tuotteesta tuotteiden dokumentointi tuote-esittelyä ja markkinointia varten valokuvaamalla ne erilaisissa ympäristöissä valmistuksen kannalta keskeisten kuvien piirtäminen tuotteesta näyttelyn rakentaminen/tuotteen esillepano näyttelyt Opiskelijan itsenäisesti suorittamat oppimistehtävät tuoteideoiden kehittäminen luonnostelun ja piirtämisen harjoittelu tuotteiden värivariaatioiden kokeileminen tuotteiden valokuvaaminen erilaisissa ympäristöissä taustatiedon hankkiminen tuotteen suunnittelun lähtökohdiksi Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali 12(57)

Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.2.2 Tuotteen valmistaminen (KT132-09), 20 0V 4.2.2.1 Metallituotteen valmistaminen Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnon osan keskeisenä sisältönä ovat tuotteen valmistuksen perustaidot metallituotteen valmistuksen suunnittelusta viimeisteltyyn, myyntikelpoiseen ja laadukkaaseen 13(57)

tuotteeseen (e). Tehtävillä harjoitetaan ja kehitetään eri metallien ja metalliseosten työstämisen, muokkaamisen ja sulan metallin käsittelyn taitoja turvallisesti ja taloudellisesti. Teemat ja sisällöt Työstömenetelmin aikaan saatavat muodot, liitokset, rakenteet ja viimeistely eri metallien muotoilu käsin sahaten, leikaten, viilaten, hioen koneellinen muotoilu lastuavan työstön menetelmin tuotteen rakenteet kiertein ja ruuviliitoksin tuotteen pinnan viimeistely hion, kiillottaen ja hiekkapuhaltaen Muokkausmenetelmin aikaan saatavat muodot, liitokset, rakenteet ja viimeistely metallin muotoileminen taonnan perusmenetelmin levymäisten metallien muokkaaminen tuotteiden liittäminen metallien muokkaukseen liittyvät lämpökäsittelyt Sulamenetelmin aikaan saatavat muodot, liitokset ja rakenteet valumenetelmät metallisulatus ja seostaminen hitsausmenetelmät juottaminen poltto- ja plasmaleikkaus Materiaalien käyttö työmenetelmissä ja tuotteissa eri käyttömetallit ja niiden ominaisuudet kauppalaadut Puutuotteen valmistukseen tutustuminen Työturvallisuus yleinen metallialan laite- ja tekniikkakohtainen työturvallisuus henkilökohtainen suojautuminen paloturvallisuus muiden huomiointi työskentelytiloissa Yrittäjyys (y) käsityöyrittäjyyteen tutustuminen asiakkaan kanssa kommunikointi o tekniset piirustukset o hinnoitteluun vaikuttavat tekijät o tuotteen laatuun vaikuttavat tekijät tuotannon suunnittelu o taloudelliset valmistusmenetelmät o taloudellinen materiaalien valinta ja käyttö 14(57)

Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät Valmistettavat tuotteet tai niihin liittyvät osa-alueet vaihtelevat vuosittain, mutta ne sisältävät aina seuraavia osa-alueita: erilaisten metallituotteiden valmistus monipuolisesti sisältäen yhtä tai useampaa sisältöjen mukaista tekniikkaa ja/tai materiaalia metallien työstötekniikka tuotteen valmistuksessa muokkausmenetelmät tuotteen valmistuksessa sulamenetelmät tuotteen valmistuksessa teknisten piirustusten luku ja piirustustehtävät metallituotteen tai osien valmistusprosessi aina valmistuksen suunnittelusta sen toteutukseen ja viimeistelyyn oman työskentelyn arviointi sisältyy jokaiseen oppimistehtävään metalliopiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät oppimistehtäviin liittyvän taustamateriaalin hankkiminen työvälineiden käyttöön perehtyminen materiaalituntemuksen syventäminen työn kuvallinen ja kirjallinen dokumentointi Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. 15(57)

Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.2.2.2 Puutuotteen valmistaminen Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät 16(57)

Tutkinnon osan keskeisenä sisältönä on puutuotteen/kalusteen valmistus suunnittelusta valmiiseen tuotteeseen (e). Lopullisina tuotoksina saadaan laadukkaita ja myyntikelpoisia tuotteita. (y) Oppimistehtävissä korostuvat puumateriaalin tuntemus ja käyttökohteeseen soveltuva käsittely erilaisissa rakenteissa ja liitoksissa sekä puuntyöstökoneiden, -laitteiden ja työvälineiden turvallinen ja taloudellinen käyttö. Työstäminen Mitoitus o mitat, piirtimet ja harpit Lastuava työstö o katkaisu, halkaisu ja mittaan sahaaminen: koneellisesti ja käsin o höyläys koneellisesti ja käsin o hionta koneellisesti ja käsin o poraaminen koneellisesti ja käsin o sorvaaminen, erilaiset sorvit ja terät. o jyrsintä koneellisesti, syöttölaitteet ja terät o talttaaminen käsityövälineillä o veistäminen käsityövälineillä Muu työstö o liimaaminen o puutavaran kuivaus o pintakäsittely: maalaamon käyttö, pinnankäsittely ruiskulla ja käsin. o terähuolto (teroitus ja vaihto) Työtekniikat o puisten tuotteiden valmistaminen monipuolisin työstömenetelmin o työstömenetelmien soveltaminen tuotteeseen huomioiden taloudelliset ja esteettiset näkökulmat Työprosessin suunnittelu (y) o puutuotteiden suunnittelu o oikeiden käyttötarkoitukseen ja ympäristöön soveltuvien materiaalien, rakenteiden ja työtekniikoiden valinta o tuotteen hinnanmuodostuminen ja siihen vaikuttavat tekijät tuotteen valmistuksessa (y) Työturvallisuus o henkilökohtaisten suojavälineiden käyttö o puualan yleinen laite- ja tekniikkakohtainen työturvallisuus Puumateriaalin tuntemus yleisimmät koti- ja ulkomaiset puulajit sekä niiden ominaisuudet, rakenteet, ja käyttökohteet raaka-aineen hankinta, saatavuus ja hinta Tekninen piirustus (y) käsivaraisesti piirretyt kokoonpanokuvat, osapiirustukset sekä aksonometrisen piirustukset 17(57)

työohjeen ja katkaisuluettelon laatiminen teknisten piirustusten lukutaito Liitokset ja rakenteet perinteiset puusepänliitokset teolliset puusepän liitokset levyliitokset kehysrakenteet laatikkorakenteet ovi- ja ikkunarakenteet kalusteliitokset pöytä- ja tuolirakenteet kaappirakenteet Metallirakenteet yleisimmät metallilaadut metallien työstövälineet ja laitteet työturvallisuus Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät teeman mukaisen tuotteiden valmistus peruskoneita käyttäen teeman mukaan toteutettava tuote ja piirustukset ryhmätyönä liitosharjoitukset rakennetehtävä: laatikko- ja ovirakenteinen tuote rakennetehtävä: pöytä ja tuoli tuotteen valmistus metallin perusvalmistustapoja käyttäen oman työskentelyn arviointi sisältyy jokaiseen oppimistehtävään Puuopiskelijan itsenäisesti suorittamat oppimistehtävät kädentaitojen kehittäminen työvälineiden käyttöön/ huoltoon perehtyminen puumateriaalituntemuksen kehittäminen oppimistehtävien piirtäminen (tekninen piirustus) Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. 18(57)

Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: 19(57)

kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.2.2.3 Tekstiilituotteen valmistaminen Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy koko koulutuksen ajan esteettisen ja visuaalisen näkemyksen kehittäminen ja kulttuuristen yhteyksien ymmärtäminen (e). Tutkinnon osassa keskeisenä sisältönä on tekstiilituotteen valmistusprosessi tuotteen suunnittelusta, valmistukseen ja markkinointiin. Jokainen oppimistehtävä sisältää suunnittelua, ongelman ratkaisemista, kokeiluja ja kädentaidon kehittämistä niin, että lopputuloksena on esteettinen, yksilöllinen ja kilpailukykyinen tuote. Teemat ja sisällöt Keskeiset ammattitekniset osa-alueet Kudonta kankaan kudonnan terminologia kangaspuut kankaan suunnittelu (y) sidoksen, materiaalin ja tiheyden vaikutus kankaaseen (y) erilaiset kankaiden sidokset erilaiset materiaalit erilaiset työvälineet materiaalien menekin laskeminen (y) kankaan rakentaminen kutominen kankaan viimeistely hoito-ohje (y) ekologisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys (y) työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas kudottu kangas (y) Värjäys 20(57)

värjäyksen terminologia kasvivärit reaktio- ja happovärit, värjäysreseptit luonnonkuidut ja sekoitemateriaalit materiaalit kankaana, neuleena, huopana, lankana sekä kuituna värjäyksen suunnittelu ja materiaalin esikäsittely reservivärjäysmenetelmät värisekoitukset, erilaiset väriprosentit menekkien laskeminen (y) erilaiset työvälineet käsin värjäys, pesukonevärjäys hoito-ohje (y) ekologisuus, taloudellisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas värjätty materiaali (y) Kankaanpainanta kankaanpainannan terminologia painopastojen käyttö (kuulto-, peitto- ja helmiäispasta) värien sekoitus, värien vaikutus toisiinsa, painovärin kulutus painopohjamateriaalit työvälineet painotilan järjestäminen painoseulan valmistus painopinnan suunnittelun perusteet materiaalin menekin laskeminen (y) käsipainantatekniikat kankaan painaminen painokankaan viimeistely hoito-ohje (y) ekologisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys (y) työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas painokangas (y) Huovutus huovutuksen terminologia tasohuopa kolmiulotteinen huopa hieronta- ja rullausmenetelmä 21(57)

kuviointimenetelmät huovutustilan järjestäminen (y) huovan muokkausvälineet sekä erilaiset lestit ja tukit huovan suunnittelun perusteet villa materiaalina, erilaiset villalaadut materiaalien menekki, kutistumisprosentti (y) kaavamateriaalit erilaisten materiaalien yhdistäminen huopaan huovuttaminen huovan viimeistely hoito-ohje (y) ekologisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas huopa (y) Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät tuotteen suunnittelu ja valmistus kullakin tekniikalla tuotteen ideointi, kehittely ja suunnittelu tuotteeseensa sopivan materiaalin valinta ja kustannusarvion laatiminen työohjeiden ja piirustusten tekeminen valmistettaville tuotteille työvälineiden huoltaminen kunkin tekniikan vaatimalla tavalla ja turvallisesti työskentely materiaalitiedon, työtekniikoiden ja työturvallisuuden tietopuolinen osaaminen sovelletaan käytännön työtehtäviin itsenäiseen ja työryhmässä toimimiseen harjaantuminen tuotteen valmistaminen suunnitellun aikataulun mukaan oman työskentelyn arviointi jokaisessa oppimistehtävässä Tekstiiliopiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tuotteen ideointi ja suunnittelu materiaalien etsiminen vertailu ja hankkiminen tekniikoiden ammattitietoon perustuvien ratkaisujen harjoittelu (esim. sidokset, kaavoitus, värireseptit, laskelmat jne.) työvaiheiden suunnittelu työturvallisuusohjeisiin perehtyminen tuotteen viimeistely Toteutus 22(57)

Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. 23(57)

Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.2.2.4 Vaatteen valmistaminen Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy koko koulutuksen ajan esteettisen ja visuaalisen näkemyksen kehittäminen ja kulttuuristen yhteyksien ymmärtäminen (e). Tutkinnon osan keskeisenä sisältönä on tekstiilituotteen valmistusprosessi tuotteen suunnittelusta, valmistukseen ja markkinointiin. Jokainen oppimistehtävä sisältää suunnittelua, ongelman ratkaisemista, kokeiluja ja kädentaidon kehittämistä niin, että lopputuloksena on esteettinen, yksilöllinen ja kilpailukykyinen tuote. Teemat ja sisällöt Keskeiset ammattitekniset osa-alueet Ompelu ompelun terminologia ompelijan käyttämät työvälineet, koneet ja laitteet erilaiset materiaalit ompeluteknisten rakenteiden perusteet mittojen ottaminen vaatteen kaavoitus materiaalin menekin laskeminen (y) vaatteen ja sen valmistusprosessin suunnittelu (y) leikkuusuunnitelma ja leikkaaminen ompeleminen, vaatteen sovittamien viimeistely hoito-ohje (y) 24(57)

ekologisuus (y) suunnitelmallinen, työturvallisuuden huomioiva työskentely, yleinen siisteys (y) työvälineiden huolto ja puhdistus laadukas tuote (y) Värjäys värjäyksen terminologia kasvivärit reaktio- ja happovärit, värjäysreseptit luonnonkuidut ja sekoitemateriaalit materiaalit kankaana, neuleena, huopana, lankana sekä kuituna värjäyksen suunnittelu ja materiaalin esikäsittely reservivärjäysmenetelmät värisekoitukset, erilaiset väriprosentit menekkien laskeminen (y) erilaiset työvälineet käsin värjäys, pesukonevärjäys hoito-ohje (y) ekologisuus, taloudellisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys (y) työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas värjätty materiaali (y) Kankaanpainanta kankaanpainannan terminologia painopastojen käyttö (kuulto-, peitto- ja helmiäispasta) värien sekoitus, värien vaikutus toisiinsa, painovärin kulutus painopohjamateriaalit työvälineet painotilan järjestäminen painoseulan valmistus painopinnan suunnittelun perusteet materiaalin menekin laskeminen (y) käsipainantatekniikat kankaan painaminen painokankaan viimeistely hoito-ohje (y) ekologisuus (y) turvallinen työskentely, yleinen siisteys (y) työvälineiden huolto ja puhdistus suunnitelmallinen työskentely (y) laadukas painokangas (y) Neulonta 25(57)

neuleen terminologia neulekone ja erilaiset työvälineet erilaiset materiaalit käsin sekä koneella neulonta, virkkaus, koukkuaminen tuotteen suunnittelu (y) neulevaatteen kaavoitus ja kuosittelu materiaalin menekki (y) neuleen tekniset rakenteet tuotteen neulominen tuotteen viimeistely hoito-ohje (y) ekologisuus (y) työvälineiden huolto ja puhdistus turvallinen työskentely, yleinen siisteys (y) laadukas neulottu tuote (y) Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät tuotteen suunnittelu ja valmistus kullakin tekniikalla tuotteen ideointi, kehittely ja suunnittelu tuotteeseensa sopivan materiaalin valinta ja kustannusarvion laatiminen työohjeiden ja piirustusten tekeminen valmistettaville tuotteille työvälineiden huoltaminen kunkin tekniikan vaatimalla tavalla ja turvallisesti työskentely materiaalitiedon, työtekniikoiden ja työturvallisuuden tietopuolinen osaaminen sovelletaan käytännön työtehtäviin itsenäiseen ja työryhmässä toimimiseen harjaantuminen tuotteen valmistaminen suunnitellun aikataulun mukaan oman työskentelyn arviointi sisältyy jokaiseen oppimistehtävään Vaatetusopiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tuotteen ideointi ja suunnittelu materiaalien etsiminen vertailu ja hankkiminen tekniikoiden ammattitietoon perustuvien ratkaisujen harjoittelu (esim. sidokset, kaavoitus, värireseptit, laskelmat jne.) työvaiheiden suunnittelu työturvallisuusohjeisiin perehtyminen tuotteen viimeistely. Toteutus 26(57)

Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: 27(57)

Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: Artesaani: KT301-09 Asiakaspalvelu ja myyntityö KT302-09 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön KT303-09 Ohjaustoiminta KT306-09 Stailaus KT307-09 Taidekäsityö KT308-09 Tilaustyön valmistaminen KT310-09 Tuotteen valmistaminen käsityönä Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.4 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimispaikan saamista. Tällöin osaamisen arviointi tehdään kokonaisuudessaan ammattiosaamisen näytöllä. 4.4.1 Asiakaspalvelu ja myyntityö (KT301-09), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnon osan keskeisenä sisältönä on oman ammattialan osaamisen ja tietouden soveltaminen myynti- ja asiakaspalvelutilanteisiin. Oppimistehtävissä keskeisiä alueita ovat työyhteisön toimintatapojen mukaan toimiminen sekä oman toiminnan kehittäminen annetun palautteen mukaisesti. Teemat ja sisällöt asiakaspalvelu kassa- myymälä- ja varastotyöskentely vuorovaikutustilanteissa toimiminen tuotteiden esillepano ja somistus 28(57)

ammattialan osaamisen soveltaminen tuotetietous ryhmätyöskentelytaidot työaikojen noudattaminen työympäristöstä huolehtiminen Oppimistehtävät Oppimistehtävät muotoutuvat edellä mainittujen sisältöjen mukaisesti työelämälähtöisesti, työpaikkakohtaisten työnkuvien ja työtehtävien mukaan. Opiskelijan itsenäisesti tehtävät oppimistehtävät oppimispäiväkirja tutustuminen toimintatapoihin työpaikalla Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimispaikat Tämä tutkinnon osa opiskellaan ainoastaan työssäoppimispaikassa. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 29(57)

Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan 4.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön (KT302-09), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnon osa painottuu kulttuurihistorian ja nykykulttuurin soveltamiseen tuotteissa ja niiden valmistuksessa. Oppimistehtävissä korostuvat myös projektit ja/tai yhteistyö verkostokumppaneiden kanssa. Teemat ja sisällöt kulttuuritaustaisen tuotteen valmistaminen toteutuksen suunnittelu kestävän kehitysten periaatteet perinteisten työmenetelmien käyttö yhteistyön tekeminen ja verkostoituminen tavoitteellinen toiminta käsityöläisen arvoperusta Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät 30(57)

kulttuurillista tietoa soveltavat tehtävät työtapojen menetelmien ja välineiden soveltamistehtävät materiaalin valintaan ja käyttöön liittyvät tehtävät projekti/verkostoitumistehtävä Opiskelijan itsenäisesti tehtävät oppimistehtävät kulttuurisen tiedon hankinta valmistukseen ja tuotevastuuseen liittyvien säädösten ja määräysten selvittäminen dokumentointi Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan työtehtävälähtöisesti käsityöyrittäjän näkökulma huomioiden. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Jollei tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiatuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tehtävien mukaista tekemistä. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Niiden tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan toteuttaa työssäoppimalla ja/tai oppilaitoksessa Oppimateriaalit Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään alan oppikirjoja, lehtiä ja kirjallisuutta sekä opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi 31(57)

Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perusteluiden periaatteet on esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien hallinta: kokonaan Työperustana olevan tiedon hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 4.4.3 Ohjaustoiminta (KT303-09), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnon osassa keskeistä on oman suuntautumisalueen ohjaustoiminnan suunnittelu ja toteutus sekä kehittäminen toiminnan kohde huomioiden. Oppimistehtävissä korostuvat yhteisöllisyys, vuorovaikutus ja yhteistyötaidot. Teemat ja sisällöt toiminnan tavoitteisiin liittyvät asiat toiminnan ohjaukseen ja neuvontaan liittyvät asiat budjetointiin liittyvät asiat omalta suuntautumisalalta puuttuva substanssi toiminnan kehittäminen palautteen mukaan 32(57)