OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA
|
|
- Mauno Tamminen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA Vahvistettu Rehtorin päätös 58/20/2015
2 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Lämmitysjärjestelmien asentaminen (TA-P05) Putkistojen hitsaus (TA-P06) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen (TA-P07) Valinnaiset tutkinnon osat LVI-korjausrakentaminen (TA-V02) Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA-V05) LV-järjestelmien huoltaminen (TA-V06) LVI-suunnittelu (TA-V07) Maalämpölaitteistojen asentaminen (TA-V08) Talotekniikka alan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Yritystoiminnan suunnittelu Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT LIITE 1 TUTKINNON OSIEN SUORITTAMISJÄRJESTYS
3 1 Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa talotekniikan perustutkinto-opintoja ammattiopistossa ja aikuisopistossa. Jyväskylän ammattiopiston talotekniikan alalla on tarjolla opetusta ilmanvaihtoasennuksen ja putkiasennuksen osaamisaloilta. Osaamisaloilla voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnon osien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Tämä putkiasennuksen osaamisalan opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää talotekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 81/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen ja tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan kanssa. Opiskelijalle mahdollistetaan yksilölliset osaamisen hankkimisen ja osaamisen osoittamisen tavat sekä yksilöllinen tutkinnon osien eteneminen. Yksilölliset valinnat ja opintopolut kuvataan opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) -merkinnällä. 3
4 2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen 4
5 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Lämmitysjärjestelmien asentaminen (TA-P05) Lämmitysjärjestelmien asentaminen (TA-P05), 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Lämmitysjärjestelmien asennus Jaksot 1-3 Lämmitysjärjestelmien asennus lämmitysjärjestelmien asennusten suunnittelu Lämmitysjärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen Lämmitysjärjestelmien asennusten työmenetelmät Lämmitysjärjestelmien asennuksissa käytettävät työvälineet Lämmitysjärjestelmien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Lämmitysjärjestelmien asennukseen liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen Lämmitysjärjestelmien laitteiden tunteminen Lämmitysjärjestelmän vesivirtamittaus sekä automatiikka työturvallisuus määräykset ja ohjeet raportointi) Teoriaopetus: perusteet (luokka) Eri laitetoimittajien koulutustilaisuudet Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä erilaisia lämmitysjärjestelmäasennuksia, kuten patteriasennuksia lämmityskattila- ja lämmönsiirrinkytkentöjä sekä erityyppisiä lämmityslaitekytkentöjä. lämmitysputkistojen eristystöitä Itsenäiset oppimistehtävät: Lämmitysjärjestelmän toteutussuunnitelma tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon pienimuotoisten lämmitysjärjestelmien urakkahinnoittelu ja pienet tarvikeluettelot piirustusten ja työselitysten perusteella materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä erilaisiin putkistomateriaaleihin, lvtarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin putkistojen kiinnitystarvikkeisiin perehtyminen yrittäjyystehtävä (y) Työssäoppiminen - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen 5
6 Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Lisäksi opiskelijalla on oltava arviointihetkellä voimassa oleva tulityö- ja työturvallisuuskortti sekä EA- että henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus hyväksytysti suoritettuna. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu lämmitysjärjestelmien asennustöistä esim. - Maalämpöpumpun kytkentä - Kaukolämpösiirtimet - Lämmityskattilat (öljy, puu. pelletti, sähkö) - Patteriverkostot - Lattialämmitysverkostot Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Lämmitysjärjestelmiin liittyvien laitteiden tunteminen arvioitava teoriakoe Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen arvioitava teoriakoe Lämmitysjärjestelmän vesivirtojen mittausten ja automatiikan hallinta arvioitava teoriakoe 6
7 Putkistojen hitsaus (TA-P06) Putkistojen hitsaus (TA-P06), 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Putkistojen hitsaus Jaksot 1-3 Putkistojen hitsaus Asennustöiden hitsauksien suunnittelu piirustusten ja työselityksen mukaisesti Peruskäsitteet, materiaalien ja lisäaineiden tunteminen sekä niiden taloudellinen käyttö hitsausasennustöissä Kaasu- ja kaarihitsauksen työmenetelmien hallinta putkihitsauksissa Tig / Mag-hitsausten työmenetelmien hallinta putkihitsauksissa Hitsaustöiden asennuksissa käytettävien työvälineiden turvallinen käyttö Palo- ja työturvallisuusmääräykset. (Tulityökortti, työturvallisuuskortti, hätäensiavun perusteet) Teoriaopetus: perusteet (luokka) tulityökortin suorittaminen o viranomaismaksu Laitetoimittajien (Kemppi, Esab) eri koulutustilaisuudet Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä erilaisia kaasuhitsausharjoituksia, liittyen lämmitysjärjestelmäasennuksiin, kuten patteriasennukset, lämmityskattila-, ja lämmönsiirrin kytkennät sekä erityyppiset lämmityslaitekytkennät. erilaisia juotosharjoituksia liittyen vesiputkistoasennuksiin kuten lämmityslaitteiden (kattila, alajakokeskukset, maalämpöpumput) vesijohtokytkentöjä. erilaisia puikko-, Mig- ja Tig - hitsausharjoituksia. Itsenäiset oppimistehtävät: hitsauslaitteiden ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin hitsausmateriaaleihin sekä hitsauslisäaineisiin Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu putkistojen hitsaustehtävistä, esim. - Eri lämmitysjärjestelmien putkistojen hitsauskytkennät (Kaukolämmitys, Kattilat jne.) - Käyttövesijärjestelmien asennustyöt (Kuparijuotokset) - Paineilmaverkostot - Teräsrakennetyöt Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Työssäoppiminen tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 7
8 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen (TA-P07) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen (TA-P07), 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asentaminen Jaksot 1-3 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Vesi- ja viemärijärjestelmien asennusten suunnittelu Vesi- ja viemärijärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen Vesi- ja viemärijärjestelmien asennusten työmenetelmät Vesi- ja viemärijärjestelmien asennuksissa käytettävät työvälineet Vesi- ja viemärijärjestelmien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Vesi- ja viemärijärjestelmien asennukseen liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen Vesi- ja viemärijärjestelmien laitteiden tunteminen Vesijärjestelmien vesivirtamittaus sekä automatiikka Työturvallisuus määräykset ja ohjeet Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet (Oras, Ido jne.) Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä erilaisia käyttövesi- ja viemäriasennuksia. pesuhuone- / wc-kalustuksia erilaisten lämmityslaitteiden (kattila, alajakokeskukset, maalämpöpumput) vesijohtokytkentöjä. kylmä- ja lämminvesiputkistojen eristystöitä huomioiden päällysteet sekä niiden tarpeellisuuden. Itsenäiset oppimistehtävät: Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien toteutussuunnitelma tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon Pienimuotoisten käyttövesi- ja viemärijärjestelmien urakkahinnoittelu ja pienet tarvikeluettelot piirustusten ja työselitysten perusteella työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin putkistomateriaaleihin, lv-tarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin putkistojen kiinnitystarvikkeisiin. yrittäjyystehtävä (y) Työssäoppiminen. - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen 8
9 Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennustöistä joko uudis- tai saneerauskohteissa, esim. - Maalämpöpumpun kytkentä - Kaukolämpösiirtimet - Lämmityskattilat (öljy, puu. pelletti, sähkö) - Vesi- ja viemärikalusteiden asentaminen - Käyttövesiverkostot - Viemäriverkostot - Paineviemäriverkostot Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien järjestelmien ja laitteiden tunteminen arvioitava teoriakoe Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen arvioitava teoriakoe. 9
10 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat LVI-korjausrakentaminen (TA-V02) LVI-korjausrakentaminen (TA-V02), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) LVIkorjausrakentaminen LVI-korjausrakentamisen perusteet rakennus- ja LVI-piirustukset korjausrakentamisen osat ja materiaalit sekä asennustavat Suojaukset Turva- ja suojalaitteet työmenetelmät Tiedotteet ja raportoinnit Korjausrakentamisen harjoitteet. Purkutyöt Asennusharjoitteet Korvaavat toiminnot Yhteistyö muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa Asiakaspalvelu Työaika- ja materiaalimenekit Raportointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä erilaisia korjausrakentamiseen kuuluvia käyttövesi- ja viemäriasennuksia/korjauksia erilaisia korjausrakentamiseen kuuluvia lämmitysjärjestelmäasennuksia/korjauksia korjausrakentamiseen kuuluvia vesi/lämmitysputkistojen korjauseristystöitä LVI - korjausrakentamiseen käytettyihin haitallisiin aineisiin perehtyminen ja niiden käsittelyharjoituksia (eristeet) Itsenäiset oppimistehtävät: LVI-korjausrakentamisen toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon LVI-korjausrakentamiseen liittyvien vanhojen materiaalien ominaisuuksien tunteminen Työssäoppiminen. - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen 10
11 Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu LVI-korjausrakentamisen työtehtävistä työkohteissa, esim. - Maalämpöpumpun kytkentä - Kaukolämpösiirtimet - Lämmityskattilat (Öljy, puu. pelletti, sähkö) - Vesi- ja viemärikalusteiden asentaminen - Käyttövesiverkostot - Viemäriverkostot - Paineviemäriverkostot. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-rakentamiseen liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen arvioitava teoriakoe 11
12 Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA-V05) Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA-V05), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus Lämmitysjärjestelmien mittaus- ja tasapainotus sisällöt lämmitysjärjestelmien piirustukset asiakaspalvelu tavallisimmat lämmitysjärjestelmissä tarvittavat mittaukset mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja käyttää nomogrammeja laatia mittauksista tarvittavat dokumentit mittaustuloksien soveltaminen ja määräysten mukaiset jatkotoimet lämmitysverkoston vesivirrat tasapainotus jollakin tasapainotusmenetelmällä tasapainotustyön pöytäkirjan laatiminen lämmitysjärjestelmien automatiikkaa hallinta oman työn arviointi laatuvaatimusten mukaisesti työskentely muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä Piirustusten ja työselitysten tulkitseminen Lämmitysjärjestelmien vesivirtojen mittaukset ja säätöharjoitukset Lämmitysjärjestelmien tasapainotukset harjoitukset Käyttövesijärjestelmien vesivirtojen mittaukset ja säätöharjoitukset Itsenäiset oppimistehtävät: Tutustuminen eri venttiilivalmistajien (Oras, TA, jne.) verkkosivuihin Työssäoppiminen - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu lämmitysjärjestelmien mittaus- ja tasapainotustöistä korjausrakentamis- sekä uudiskohteissa, kohteena esim. - Patteriverkostot - Lattialämmitysverkostot - Käyttövesiverkostot - Maalämpökaivojen liuospiiriverkostot Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Järjestelmien toimintaperiaatteiden, mittausten perusteiden tunteminen, LVI-automaation tunteminen, sisäilmasto ja energiatalous arvioitava teoriakoe 12
13 LV-järjestelmien huoltaminen (TA-V06) Opetussuunnitelma LV-järjestelmien huoltaminen (TA-V06), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) LV-järjestelmien huoltaminen LV-järjestelmien huolto sisältö toimiminen erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa LV-järjestelmien yleisimpien toimintahäiriöiden paikantamien ja tunnistaa niiden aiheuttajat korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden arviointi LV-järjestelmiin liittyvät laitteiden vaihdot ja korjaukset sekä niihin liittyvät työt eri alojen asiantuntijoiden paikalle pyytäminen tarvittaessa käyttäjiä tilapäisjärjestelyiden osalta opastus työstä raportointi Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä WC-laitteen toiminnan tarkastus ja huolto Pumppujen toiminnan tarkastukset ja huollot Paisuntajärjestelmän ja paisunta-astian toiminnan tarkastus sekä mittaus Vesikalusteiden huollot Viemäriputkistojen aukaisut Lämmitysjärjestelmien putkistolaitteiden huollot Käyttövesiputkistolaitteiden huollot Itsenäiset oppimistehtävät: LV-piirustusten tulkitseminen tehtävä LV-järjestelmien huoltoon liittyvien töiden suunnittelu LV-järjestelmien huoltoon liittyvien huoltokirjoihin tutustuminen Työssäoppiminen - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu LV-järjestelmien huoltotöistä uudis- sekä korjausrakentamiskohteissa, kohteena esim. - Maalämpöpumput - Kaukolämpösiirtimet - Lämmityskattilat (Öljy, puu. pelletti, sähkö) - Vesi- ja viemärikalusteet - Kiertovesipumput - Paisunta- ja painevesisäiliöt Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-rakentamiseen liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen arvioitava teoriakoe 13
14 LVI-suunnittelu (TA-V07) LVI-suunnittelu (TA-V07), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) LVI-suunnittelu Tavanomaisten pientalojen LVI-laitteiden ja putkistojen mitoittaminen sekä tehotarpeiden laskeminen. Pientalon LVI-piirustuksien laatiminen LVI-alan suunnitteluohjelmiston (CADS) käyttäminen Suunnittelussa tarvittavien viranomaismääräyksien ja ohjeiden huomioiminen. Työnsä raportoiminen tilanteen vaatimalla tavalla. Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet Työsalissa tai tietokoneluokassa Pientalon LVI-suunnitelmien laatiminen yksilöllisesti. Itsenäiset oppimistehtävät: Tutustuminen valmiisiin LVI- suunnitelmiin Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu LVI-suunnitelman tekemisestä uudis- ja korjausrakentamiskohteisiin, esim. - Maalämpöpumppujen mitoitus ja valinta - Kaukolämpösiirtimen mitoitus ja valinta - Lämmityskattiloiden mitoitus ja valinta (Öljy, puu. pelletti, sähkö) - Vesi- ja viemärikalusteiden mitoitus ja piirtäminen - Vesi- ja viemäriputkistojen mitoitus ja piirtäminen - Lämmitysjärjestelmien mitoitus ja piirtäminen - Lämpöhäviöiden laskenta - Pattereiden tai lattialämmitysjärjestelmien mitoitus ja valinta - Ilmanvaihtokoneiden mitoitus ja valinta - Ilmanvaihtopäätelaitteiden mitoitus ja valinta - Ilmanvaihtokanaviston mitoitus ja piirtäminen - Ilmanvaihtokanaviston eristyksen suunnittelu - Ilmanvaihtokoneen vuosihyötysuhteen laskeminen - SFP-luvun laskeminen Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan oppilaitoksessa (työssäoppimispaikoilla ei ole tarvittavaa LVI-suunnittelun sovellusohjelmistoa CADS). Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät LVI-opettaja ja oppilaitokseen kutsuttu työelämän edustaja yhdessä. 14
15 Maalämpölaitteistojen asentaminen (TA-V08) Maalämpölaitteistojen asentaminen (TA-V08), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Maalämpölaitteistojen asentaminen Maalämpöpumppu laitteistojen sekä komponenttien valinta tyypillisimpien pientalojen asennuskohteissa. Maalämpölaitteistojen/ lämpöpumput sekä niihin liittyvien laitteiden ja järjestelmien asennustyön tilaajan antamien/asettamien suunnitelmien mukaisesti. Maalämpölaitteistojen yhdistäminen toiseen lämmitysjärjestelmään (aurinkopaneelit jne.). Asennustyössä ja laitteiston toiminnan varmistamisessa tarvittavia työkaluja ja työvälineitä työturvallinen käyttö. Työn lopputuloksen itsearviointi tehtyyn asennustyöhön soveltuvaksi määrättyjen laatuvaatimusten mukaisesti. Asennuksen laitteistojen suorituskyvyn ja toiminnan luotettavuuden testaus. Maalämpöjärjestelmän ylläpitoon liittyvien töiden sekä käyttö- ja huolto-ohjeiden hallitseminen. Maalämpöjärjestelmiin liittyvien kustannus- ja kannattavuusvertailujen hallitseminen. Työturvallisuuteen liittyvien määräyksien ja ohjeiden huomioiminen. Hallittu toimiminen yhteistyössä muiden työkohteessa läsnä olevien henkilöiden kanssa. Raportointi ja dokumentointi työstään esim. laitetoimittajien vaatimuksien mukaisesti. Teoriaopetus: perusteet (luokka) Laitetoimittajien eri koulutustilaisuudet (Lämpöässä, Oilon, Nibe jne.) Työsalissa tai oppilaitoksen työmaalla tekemällä maalämpöpumppujen ja niiden komponenttien asennusharjoituksia maalämpölaitteiston yhdistämisharjoitus (esim.aurinkopaneelijärjestelmään) maalämpöpumppulaitteiston suorituskyvyn testausharjoitus laitteistojen huoltoon liittyviä harjoituksia Itsenäiset oppimistehtävät: maalämpöjärjestelmien huoltoon liittyviin huoltokirjoihin tutustuminen komponenttien valintaharjoitus Työssäoppiminen - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu maalämpölaitteistojen asennustöistä uudis- sekä korjausrakentamiskohteissa, esim. - Maalämpöpumppujen asentaminen (lämpöässä. Oilon, jne.) - Jäähdytysjärjestelmien asentaminen Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvioinnissa huomioidaan työturvallisuusseikat ja työpaikan siisteys. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. 15
16 3.2.6 Talotekniikka alan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita Talotekniikka alan perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 81/011/2014). Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 16
17 Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opiskelija voi valita yhden ammatillinen tutkinnon osan alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 17
18 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakouluopinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 18
19 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden. 19
20 3 VUOSI 2 VUOSI 1 VUOSI 7 LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 6 jakso Putkistojen hitsaus Lämmitysjärjestelmien asennus Putkistojen hitsaus Yhteiset tutkinnon osat / Kahden tutkinnon opinnot Lämmitysjärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien asennus Putkistojen hitsaus TYÖSSÄOPPIMINEN Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (näyttö) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus ( Kahden tutkinnon opinnot HOPS:n mukaisesti) Yhteiset tutkinnon osat / Kahden tutkinnon opinnot TYÖSSÄOPPIMINEN Putkistojen hitsaus (näyttö) Lämmitysjärjestelmien asennus (näyttö) Valinnainen tutkinnon osa TYÖSSÄOPPIMINEN Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Vapaasti valittavat tutkinnon osat tai TYÖSSÄOPPIMINEN (näyttö) (Kahden tutkinnon opinnot HOPS:n mukaisesti) Yhteiset tutkinnon osat / Kahden tutkinnon opinnot Valinnainen tutkinnon osa Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus TYÖSSÄOPPIMINEN Valinnainen tutkinnon osa (näytöt)
OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset
LisätiedotVapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 4. Vapaasti
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotTutkinnon muodostuminen
Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta
LisätiedotTalotekniikan perustutkinto
Talotekniikan perustutkinto Sisällys 2.1 Putkiasennuksen osaamisalan, putkiasentaja/ lämmityslaiteasentaja, pakolliset tutkinnon osat, 90/105 osp... 4 2.1.1 Lämmitysjärjestelmien asentaminen, 30 osp...
LisätiedotMuutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotTALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja
TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TALOTEKNIIKAN
LisätiedotTalotekniikan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Rauma
Talotekniikan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Rauma Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 15.10.2015 Johtokunta 22.12.2015 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Ammatilliset tutkinnon osat 135 osp...3
LisätiedotPerustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä
Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014 Marjatta Säisä Tutkintojen uudistuksessa on vahvistettu osaamisperusteisuutta opetuskeskeisestä ajattelusta
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5
Lisätiedot7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi
LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ILMANVAIHTOASENNUKSEN OSAAMISALA
OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ILMANVAIHTOASENNUKSEN OSAAMISALA Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä Puualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Putkiasennuksen osaamisala, putkiasentaja Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala, ilmanvaihtoasentaja Dokumentin tiedot
LisätiedotTutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset
LisätiedotSirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Uudistettujen osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpano ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen uusien säädösten, tutkinnon perusteiden ja määräysten mukaisesti 12.2.2015 Sirkka-Liisa Kärki
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait ja asetukset, tutkintojen
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotSuunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat IV-koneiden huoltaminen (15 osp) Ammatillisen
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset
Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen ja osaamiseen Opetussisällöistä
LisätiedotAmmatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia
Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia
LisätiedotKotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat, sekä aiemmin aloittaneet
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotAutoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015. Yli-insinööri Timo Repo
Autoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015 Yli-insinööri Timo Repo Osaamisperusteisuuden vahvistaminen opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotLuonto- ja ympäristöalan perustutkinto
OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Lapin ammattiopisto Opetussuunnitelma 1 (11) Sisällys 1 Tervetuloa oppimaan! - Valitsit hyvin! -Tehemä pois!... 1 2 Mikä
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 4 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 5 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT...
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotKokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan ja välinehuoltoalan perustutkinnon kokeiluissa noudatettavat tutkinnon perusteet 1.8.2015
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotElintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotLapsi- ja perhetyön perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015. Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus
Lapsi- ja perhetyön perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 koskien
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotPerustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä
Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014 Marjatta Säisä Tutkintojen uudistuksessa on vahvistettu osaamisperusteisuutta opetuskeskeisestä
LisätiedotTeknisen suunnittelun perustutkinnon uudistus ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen. yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus
Teknisen suunnittelun perustutkinnon uudistus ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 11.12.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetuskeskeisestä ajattelusta
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotAUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA AUTOALAN PERUSTUTKINTO AUTOTEKNIIKAN OSAAMISALA
OPETUSSUUNNITELMA AUTOALAN PERUSTUTKINTO AUTOTEKNIIKAN OSAAMISALA Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON
Lisätiedotsyksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?
syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA PAINOVIESTINNÄN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA PAINOVIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetuskeskeisestä ajattelusta
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotOSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)
1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotTIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja Hyväksytty 9.05. 205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TIETO-
LisätiedotLogistiikan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015. Yli-insinööri Timo Repo
Logistiikan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015 Yli-insinööri Timo Repo Osaamisperusteisuuden vahvistaminen opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotTieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet
MÄÄRÄYS 1 (5) Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Voimassaoloaika: 1.8.2019 alkaen toistaiseksi Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu: L 531/2017, 15 Kumoaa Opetushallituksen määräyksen
LisätiedotOsaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa
Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa Kansainvälisyys tutkinnon perusteista OPSiin ja OPSista HOPSiin Hanna Autere Kv-strategian virkistyspäivä ammatilliselle koulutukselle 5.2.2016, Helsinki
LisätiedotMUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio YLIOPISTO AMMATTI- KORKEAKOULU LUKIO AMMATILLINEN KOULUTUS TYÖELÄMÄ Ammattitutkinnot Erikoisammattitutkinnot
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA 2010 Tutkintokohtainen osa OPETUSSUUNNITELMA. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Putkiasennuksen koulutusohjelma
OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Putkiasennuksen koulutusohjelma Vahvistettu 16.12.2011 Rehtorin päätös 98/10/2011 SISÄLTÖ: 1. JOHDANTO... 3 2. TOIMIALA... 3 3. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja
LIITE 1 1 (2) VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET SISÄLLYSLUETTELO 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja
LisätiedotTUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa
LisätiedotLämmitysjärjestelmien asentaminen
TALOTEKNIIKAN OSAAMISTARJOTIN 8.1. 31.5.2019 27.12.2018 1 Sisällys Lämmitysjärjestelmien asentaminen... 2 Lämmitysjärjestelmien asentamisen perusteet, 30 osp... 2 Putkistojen hitsaus... 3 Putkistojen hitsauksen
LisätiedotLiiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat, sekä aiemmin aloittaneet että uudet,
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä käsi- ja taideteollisuusalan opetussuunnitelman perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen
LisätiedotLiikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki
Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen 1.8.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotTekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotNuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015. Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus
Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää
LisätiedotHotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015
Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotMaatalousalan perustutkinto
OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA LAO C21/2016 Lapin ammattiopisto Opetussuunnitelma 1 (8) Sisällys 1 Tervetuloa oppimaan! - Valitsit hyvin! -Tehemä pois!... 1 2 Mikä on opetussuunnitelma (ops)
LisätiedotPerustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014. Marjatta Säisä
Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014 Marjatta Säisä Tutkintojen uudistuksessa on vahvistettu osaamisperusteisuutta opetuskeskeisestä ajattelusta
LisätiedotAudiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
Lisätiedotperustutkinnon uudistaminen
P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotMusiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
Lisätiedot