Kuka johtaa orkesterissa? Helena Ahonen



Samankaltaiset tiedostot
Johtajan dilemma - metsää ja puita. Helena Ahonen

Akateeminen johtaminen. Helena Ahonen

Paula Jordan

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa

Ryhmät ja johtaminen. Helena Ahonen

toiminnan suunnittelu, johtaminen ja kehittäminen

Verkostoitumisen saloja VoimaNaisille

OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen

Hyvä hallintotapa - isännöitsijän ja puheenjohtajan yhteistyö

Millaista vanhustenhoidon tulisi sinun mielestäsi olla tulevaisuudessa?

Pelin johtaminen. Lupaavien kurssi 1/2013

Minna Rauas. Nuorisotyölle eettinen ohjeistus

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

Mihin johtajuutta tarvitaan? 2. Moos 32:1-6

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Systeemiajattelua-I. Helena Ahonen

Arviointi uuden luomisessa Näkökulma työntekijänä ja luottamushenkilönä

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

IHMISLAJIN PERUSKYSYMYKSET: OLENKO TOIVOTTU? RAKASTETTU? HYVÄKSYTTY?

Miten me teemme arjesta antoisampaa?

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

FYYSINEN HYVINVOINTI 1. LIIKUNTA

EDUCA SIVISTYS SIIVITTÄÄ, KOULUTUS KANTAA KESKIMÄÄRÄINEN TYTTÖ JA POIKA. VTT/Sosiologi Hanna Vilkka

Opetuskulttuurin muutoksen läpivieminen

yksilökeskeisen suunnittelun työvälineitä

Puheviestinnän arviointi -tehtävä

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

OSAMA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEN OSAAMISEN TUNNISTAMISEN SÄHKÖINEN TESTI

Luontainen tyylisi. vuorovaikutustilanteissa Juha. Malliraportti

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Pieksämäen kaupungin Strategia 2020

Kokemuksia käyttäjälähtöisestä kuntakehittämisestä ja jatkoaskeleita Mikkelin malliin. Mikkelin kaupungin kehitysjohtaja, valt.tri.

Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?

PALVELUTARPEEN ARVIONTI

Portfolioesimerkkejä. Minna Rajalin

TARINALLISUUS ARKIPÄIVÄSSÄ

Kenelle työttömän työkyvyn arviointi kuuluu?

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

TIETOJÄRJESTELMIEN KÄYTTÖSÄÄNNÖT

PK-yritysten hallitus- ja johtoryhmätoiminta läpivalaisussa

VIESTI RY:N MENTOROINTI Huominen on aina tulevaisuutta! VTT Hanna Salminen

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry

Muutoksessa elämisen taidot

KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

Vertaistoiminta korvaushoitopotilaan elämänhallinnan tukena

Lastentarhanopettajan ammattietiikka

Asunnottomuuden ehkäisy, vapautuvat vangit ja AE-periaate teemaryhmän tapaaminen

KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI

TYÖHYVINVOINTIA MENTOROINNISTA. Anni Paalumäki Turun kauppakorkeakoulu. Työhyvinvointi ja työssä jaksaminen Labquality Days 2016, 12.2.

1. Sosiaali- ja terveysalan toimijat kunnioittavat asiakkaidensa ja potilaidensa ihmisarvoa ja perusoikeuksia

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

ALISUORIUTUMINEN. Ajoittain kaikki ihmiset saavuttavat vähemmv kuin mihin he pystyisivät t ja se voi suojata sekä säästää. ihmistä.

Väkivalta / uhkatilanne

Tietoturvallisuuden huoneentaulu mitä jokaisen on hyvä muistaa

Copyright

o l l a käydä Samir kertoo:

Työyhteisöjen rajat ja rajattomuudet

Vaatiiko subjektius subjektin? Sosiaalinen konstruktionismi kielentutkimuksessa ja kielenhuollossa

Erityisesti Isä-projekti Mari Tuomainen

Koulukuraattoripäivät Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen

Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti

Tukea vapaaehtoistoiminnasta. Esite Kouvolan terveyskeskussairaalan osasto 6:n ja Kymenlaakson Syöpäyhdistyksen tukihenkilöiden yhteistyöstä

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO

202 1 Osaaminen Työpaikalla tapahtuvan perehdyttämisen kautta hankittu osaaminen

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

Verkostoituminen, näkyvyys ja markkinointi. Annukka Jyrämä

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja

Mielenterveysongelmien vaikutus omaisten vointiin

Kunnan tavoitteet maankäytössä ja yhteensovittamisessa

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

Väsyttääkö viestintä? Yhteismetsäpäivät Sibelius-talo, Lahti

Tiviittori Tieto- ja viestintäteknisen osaamisen arviointi

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik

Isät turvallisuuden tekijänä

OSAAVA TYÖELÄMÄPEDAGOGI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA, 6 OP

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI

Opetushallituksen kuulumiset

Kun lääkkeet eivät riitä aktiivinen ote työuupumuksen ehkäisyyn ja hoitoon

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa

Ajanhallinta ja itsensä johtaminen

Miten julkinen hallinto voi hyödyntää sosiaalista mediaa? Pekka Sauri Keva päivä

Uuden sukupolven rekrytointiportaali nuorille, koulutetuille ammattilaisille

Ellimaija Ahonen Kouluttaja

Pikkulapsen seksuaalisuus

Tutkimuksen esittely

Vuorovaikutus koulun työyhteisössä ja oppilaiden vanhempien kanssa. Hannele Cantell ja Ria Kataja Educa Helsinki

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

Työkyvyn hallinta, seuranta ja varhainen tuki. Työterveysyhteistyö ja työkyvyn ylläpitäminen korvaamisen edellytyksinä

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari Kotka Dos. Erja Rappe HY

Transkriptio:

Kuka johtaa orkesterissa? Helena Ahonen

Mitä johtaminen on? Kuninkaan maailma on hyvin yksinkertainen. Kaikki muut ovat hänen alamaisiaan, hän hallitsee kaikkea. Kuninkaan mielestä on tärkeätä säilyttää arvovaltansa, eikä hän siedä tottelemattomuutta. Kuningas käskee, ja hän on koko avaruuden yksinvaltias. Mutta koska hän on hyvin hyvä, niin hänen käskynsä ovat järkeviä ja kohtuullisia. 2

Karismaa vai mystiikkaa Johtaminen ei ole toiveunta vaan sopimuksiin perustuvaa tavoitteellista toimintaa Johtaminen lisää tehokkuutta ja auttaa ihmisiä onnistumaan Johtaja saa ihmiset tekemään sitä, mihin he eivät johtamatta ryhtyisi Parhaatkin ammattilaiset tekevät usein oikeita asioita väärään aikaan 3

Sinfoniaorkesteri lavalla on kuin armeija tiukkojen sääntöjen ohjaama kurinalainen hyvin harjoitettuna huippusuorittaja 4

Lavan ulkopuolella orkesteri on kuin lautasellinen sammakoita villi, vapaa ja vaikeasti hallittava impulsiivinen, dynaaminen ja luova täynnä epävirallista vallankäyttöä 5

Missä johtaja johtaa? Poissaolevia on vaikea johtaa Yhteisymmärrys ei synny ilman läsnäoloa Johtaminen tapahtuu julkisesti pienessä tai isossa ryhmässä Onnistunut johtaminen vaatii yhteisiä sopimuksia 6

Johtajuus Johtaminen koettelee luottamusta velvollisuudentuntoa sitoutumista tunteita Joanne B. Ciulla

Johtajuus orkesterissa Taiteellinen johtajuus Hallinnollinen johtajuus Edustuksellinen johtajuus Epävirallinen johtajuus Ammatillinen johtajuus Johtajuus palvelee omaa tarkoitustaan 8

Ammattiroolin synty

Persoona Oma käsitys itsestä Todellinen minä Ydinminä + sekoitus kaikkia omia luonteenpiirteitä Usein tiedostamaton Muuntuva 10

Ammattirooli Opittu & tiedostettu Ennakoitavat toimintatavat Ympäristön ja historian määrittelemä Opettajat Ammattikunnan eliitti Työnantaja

Kaksi eri liikkuma-aluetta Persoona Aina mukana Varmistaa yksityisten pyrkimysten toteutumisen Enemmän kuin työssä tarvitaan Yksityiselämässä Ammattirooli Opeteltava ulkoa Rajoittaa persoonaa Sallii tehdä myös sitä, mikä ei ole itselle luontaista Suojaa persoonaa Työpaikalla

Ammattilainen Valitsee rooliinsa sellaisia piirteitä, joiden avulla tietää saavuttavansa työn tavoitteet paremmin kuin omana itsenään Persoona ja ammattirooli muokkaavat toisiaan

Ammatillinen vuorovaikutus Perustehtävien välistä puhetta Persoonasta riippumatonta Perustuu työtehtäviin Palvelee yhteisiä tavoitteita

Sosiaalinen vuorovaikutus Persoonien välistä puhetta Perustuu tunteisiin ja henkilösuhteisiin Edistää tutustumista ja lähentymistä Yhdistää ihmisiä ihmisinä Välittää hiljaista tietoa

Ammatillinen vuorovaikutus Vuorovaikutus on näkyvä osa ammattiroolia Sille tulee asettaa samat vaatimukset kuin muullekin ammatillisuudelle Vaikeissa vuorovaikutustilanteissa ihminen nojaa automaattisesti persoonaan Ammattilainen ei unohda vuorosanojaan

Ammatillinen johtaminen Perustuu mielikuvien sijasta sopimuksiin Musiikkia, musiikkia ehdottomasti vain musiikkia Leif Segerstam 17

Tehtävään sidottu valta HALLINTO- VALTA Virallista valtaa perustellaan tehtävällä ja tarkoituksella, ei persoonalla ASIANTUNTIJA- VALTA Asiantuntijavaltaa perustellaan ammattiroolilla ja perustehtävällä

Hallintovalta ei korvaa asiantuntijavaltaa

eikä asiantuntijavalta korvaa hallintovaltaa

Rajalla on rauhatonta Avainkysymyksiä Mitä on sovittu? Kenelle asia kuuluu? Keitä se koskettaa? Mikä on orkesterin etu? Missä tarkoituksessa minä toimin? HALLINTO -VALTA ASIANTUNTIJA- VALTA 21

Auttakaa mutta älkää häiritkö Jorma Panula

Helena Ahonen Johdon kouluttaja ja työnohjaaja helena.ahonen@mestariluokka.fi 050-514 3414 www.mestariluokka.fi