Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1
Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2
Taustatiedot Kysely lähetettiin 23 henkilölle, joista vastasi 39 % (n=9) Vastaajista 7 toimii työpajaohjaajana ja 2 työpaikkaohjaajana Vastaajista 6 työskenteli Kokkolan, 2 Vaasan ja 1 Tampereen seudulla 10.9.2013 3
Oppituki-hankkeen tavoitteiden ja toiminnan tuntemus Erittäin hyvin (n=1) 11% Melko hyvin (n=7) 78% Melko huonosti (n=1) 11% Erittäin huonosti 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2013 10.9.2013 4
Toiminnan toteutus 10.9.2013 5
Montako Oppituki-hankkeeseen kuuluvaa asiakasta ohjaat? Kuudella vastaajista (n=9) oli ohjauksessa yksi hankkeeseen kuuluva asiakas 10.9.2013 6
Tekijät, jotka saattavat hankaloittaa hankkeen asiakkaan etenemistä elämässä (valitse 3 keskeisintä tekijää) Vaillinaiset opiskelutaidot (n=6) 67% Käsitys itsestä oppijana (n=4) Vaikeus hahmottaa tutkinnon ja työelämän välistä yhteyttä (n=4) Opiskeluun liittyvä kohtuuton jännittäminen (n=3) Jokin muu, mikä? (n=3) 33% 33% 44% 44% Tutkintojen monimutkaisuus (n=2) Henkilökohtaisen ohjauksen vähäisyys opinnoissa (n=2) Hakumenettelyjen vaativuus (n=1) Puutteelliset atk-valmiudet (n=1) Selkokielisen materiaalin puute (n=1) 11% 11% 11% 22% 22% Lukivaikeudet tai lukihäiriö Matemaattisen hahmotuksen haasteet 0% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 10.9.2013 7 2013
Tekijät, jotka saattavat hankaloittaa Oppituki-hankkeen asiakkaan etenemistä elämässä Jokin muu, mikä: Nuorten aikaisemmat usein jo peruskoulusta lähtien huonot ja ahdistavat kokemukset opiskelusta ja koulutuksesta (1) Ongelmat elämän eri osa-alueilla (1) esim. arjenhallinta, sosiaaliset ja psyykkiset rajoitteet, talous Etäopiskelu (1) 10.9.2013 8
Yhteistyö ja viestintä Keskiarvo asteikolla 1 5; 1=Täysin eri mieltä, 2=Jokseenkin eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Jokseenkin samaa mieltä, 5=Täysin samaa mieltä Yhteistyö Oppituki-hankkeen kanssa on ollut onnistunutta. (n=9) 4,2 Olen saanut riittävästi tietoa hankkeesta ja sen sisällöstä. (n=9) 3,9 Hankehenkilöstö on ammattitaitoista. (n=9) 4,3 Hanketyö on hyvin organisoitu ja koordinoitu. (n=9) 3,6 Hankehenkilöstö on tarjonnut riittävästi ohjausta hankkeen asiakkaille. (n=9) 3,9 1 2 3 4 5 2013 10.9.2013 9
Yhteistyö ja viestintä Keskiarvo asteikolla 1 5; 1=Täysin eri mieltä, 2=Jokseenkin eri mieltä, 3=Siltä väliltä, 4=Jokseenkin samaa mieltä, 5=Täysin samaa mieltä Hankkeen valmentajan ja työpaikkaohjaajan välinen työnjako asiakkaan ohjauksessa on selkeä ja toimiva. (n=9) 3,4 Hankkeen valmentajan ja työpaikkaohjaajan välinen yhteistyö on sujuvaa. (n=9) 3,9 Hankkeen käyttämä koulutuspaketti on hyödyllinen ja tarpeellinen. (n=9) 3,6 1 2 3 4 5 2013 10.9.2013 10
Tapahtuneet muutokset alueellasi vuodesta 2011 tähän päivään Säännöllisyyteen ja arjen hallintaan liittyvä ohjaus (n=9) Henkilökohtaisiin ongelmiin liittyvä ohjaus (n=9) Työpaikan käytäntöihin perehdyttäminen (n=9) Työtehtävien ja -taitojen ohjaaminen (n=9) Työyhteisötaitojen ohjaaminen (n=9) Työelämän pelisääntöihin liittyvä ohjaus (n=9) Tietojen saaminen erilaisista vaihtoehdoista (esim. koulutus ja työ) (n=9) 55,6 % Opiskeluun/työhön siirtymisessä tukeminen (esim. työn etsintä) (n=9) Työpaikalla tarjottava ohjaus (n=9) 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % On tapahtunut muutosta huonompaan Tilanne on entisellään On tapahtunut positiivista kehitystä 10.9.2013 11 En osaa sanoa
Oppituki-hankkeen osuus muutokseen vuodesta 2011 tähän päivään Säännöllisyyteen ja arjen hallintaan liittyvä ohjaus (n=8) 50,0 % Henkilökohtaisiin ongelmiin liittyvä ohjaus (n=8) 62,5 % 12,5 % Työpaikan käytäntöihin perehdyttäminen (n=8) 37,5 % 37,5 % Työtehtävien ja -taitojen ohjaaminen (n=8) 50,0 % Työyhteisötaitojen ohjaaminen (n=8) 50,0 % Työelämän pelisääntöihin liittyvä ohjaus (n=8) 37,5 % 37,5 % Tietojen saaminen erilaisista vaihtoehdoista (esim. koulutus ja työ) (n=8) 12,5 % 75,0 % 12,5 % Opiskeluun/työhön siirtymisessä tukeminen (esim. työn etsintä) (n=8) 12,5 % 75,0 % 12,5 % Työpaikalla tarjottava ohjaus (n=8) 50,0 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Hankkeella ei ole ollut osuutta muutokseen Hankkeella on ollut osuutta muutokseen En osaa sanoa 10.9.2013 12
Asiakkaan tarvitsema ohjaus ja siihen vastaaminen Tarvittava ohjaus: Ohjauksen tarve aina yksilölistä. Kartoitetaan elämän ja arjenhallinnan eri osa-alueet ja asiakkaan valmiudet, jonka mukaan annetaan ohjausta. Kaikkien kanssa käydään läpi esim. ohjauksen tarve suhteessa eri viranomaisten (mm. Kela) sekä ammatillistenverkosten suuntaan. Meillä asiakas tarvittaessa ohjataan oppisopimushankkeen asiakkaaksi, jolloin heistä siis tulee heidän asiakkaita. Oppisopimushanke tulee syksyn aikana kouluttamaan pajavalmentajat oppisopimusasioihin liittyen. Jatkossa tarkoitus on varmaan toimia suoraan oppisopimushankkeen kanssa (1) Opiskelijoiden tilanteet ja historiat ovat monenlaisia. Menneisyyyden purettavia asioita ovat esim. kuntoutus- / terveyspalveluihin ohjaamisesta verkostoyhteistyöhön tai vaikka velkasaneerauksen aloittamiseen (1) Tarpeet liittyvät pääasiassa käytännän elämän ja työn yhdistämiseen, kuten lastenhoitoon ja raha-asioihin (1) Saada opiskelija ymmärtämään, että hänellä on erilainen vastuu tekemisistään, sillä hänet rinnastetaan henkilökuntaan (1) Asiakkaan tarpeisiin vastaaminen: Asiakkaan tarpeisiin on onnistuttu vastaamaan (4) Tarpeisiin on vastattu ja se on yksi työn perusta, mihin tulee panostaa Olen osittain onnistunut vastaamaan asiakkaan tarpeisiin (2) Kaikki ok kunhan vain aika riittäisi 10.9.2013 13
Oppituki-hankkeeseen liittyvän ohjauksen ero suhteessa työssäoppijan ohjaukseen Ohjauksessa oppilas on opiskelija ja orjentoitunut oppimiseen (1) Oppituki-hankkeeseen liittyvässä ohjauksessa on paremmin aikaa työpaikan etsimiseen, ohjaukseen ja perehdyttämiseen. Myös kiiretöntä aikaa katto-aineiden lisäopetukseen onj joissakin tilanteissa (1) Saada opiskelija ohjauksella esimerkiksi ymmärtämään hänen olevan erilailla vastuussa tekemisistään, koska hänet rinnastetaan henkilökuntaan (1) 10.9.2013 14
Tulokset ja vaikuttavuus 10.9.2013 15
Oppituki-hankkeen tavoitteena on luoda malli oppisopimusopiskelun ohjaukseen. Tapahtuneet muutokset alueellasi vuodesta 2011 tähän päivään Työpajojen ja tuotantokoulun toiminnan laatu (n=9) 55,6 % 11,1 % Ohjauksen määrä (n=9) 11,1 % Ohjauksen laatu (n=9) 11,1 % Oppisopimuskoulutuksen määrä (n=9) Oppisopimuskoulutuksen laatu (n=9) Työpaikkaohjaajien toiminnan kehittyminen (n=9) Työpajan työelämäyhteistyön kehittyminen (n=9) Nuorten sijoittuminen työelämään (n=9) 66,7 % 11,1 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % On tapahtunut muutosta huonompaan Tilanne on entisellään On tapahtunut positiivista kehitystä En osaa sanoa 10.9.2013 16
Oppituki-hankkeen osuus muutokseen alueellasi vuodesta 2011 tähän päivään Työpajojen ja tuotantokoulun toiminnan laatu (n=8) 50,0 % Ohjauksen määrä (n=8) 37,5 % 37,5 % Ohjauksen laatu (n=8) 50,0 % Oppisopimuskoulutuksen määrä (n=8) 50,0 % Oppisopimuskoulutuksen laatu (n=8) 50,0 % Työpaikkaohjaajien toiminnan kehittyminen (n=8) 37,5 % 37,5 % Työpajan työelämäyhteistyön kehittyminen (n=8) 37,5 % 37,5 % Nuorten sijoittuminen työelämään (n=8) 50,0 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Hankkeella ei ole ollut osuutta muutokseen Hankkeella on ollut osuutta muutokseen En osaa sanoa 10.9.2013 17
Oppituki-hankkeen toimintamalliin ja sen käytännön soveltamiseen liittyvät erityisen hyvät ja haasteelliset asiat Erityisen hyvää: Hanke on postitiivinen asia ja sen perusidea on hyvä ja opiskelijoita varten (2) Oppituki-hanke antaa tukea työpajoille (1) Haasteita: Opiskelija on haasteellista saada työelämään (1) Tuotantokoulun opiskelijat opiskelevat jo nyt työvaltaisesti, ovat paljon yrityksissä työssäoppimassa ja työllistyvät hyvin. Ero oppisopimukseen on häviävän pieni tai ei ole osattu markkinoida sitä oikein. Pajanuorille/valmentautujille oppisopimus tuntuu soveltuvan paremmin ja he hyötyvät siitä enemmän (1) Ongelmakohtien ratkaisu silloin kun nuori siirtyy työpajan ulkopuolelle. Kuka ottaa vastuun, jos nuori eroaa oppisopimuskoulutuksesta.? (1) 10.9.2013 18
Oppituki-hankkeen toimintamallin kehittäminen ja levittäminen Sisällön kehittäminen sellaiseksi, että siihen voisi pajanuoriia poluttaa ja työnantajien kannattaisi näitä nuoria ottaa (1) Informoida yrityksiä entistä enemmän (1) 10.9.2013 19
Kiitos! 10.9.2013 20