Gradian ammatillisen koulutuksen huoliprosessi. Huoli alkaa JYVÄSKYLÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ. Opiskeluhuoltosuunnitelma, liite nro 5

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijan poissaoloja ja eronneeksi katsomista koskeva menettelyohje (aikuiset)

Kun huoli herää -ohje opettajalle. Tuen portaat

Koulutuksenjärjestäjän puheenvuoro - LRK Oy WinNova- AVI Turku Opiskelijapalvelupäällikkö Fia Heino

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

VASTUUTA Varmistetun siirtymän mallin kehittäminen

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Henkilökohtaistamisen prosessi

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus

Opiskelija siirtyy suorittamaan ammatillisen perustutkinnon loppuun oppisopimuskoulutuksena (2+1 malli)

ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä

SAKUn hyvinvointipäivät Opiskeluhuolto TAI:ssa. Kati Länsiö

Ammatillisen koulutuksen reformi

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Paussipaikka on vähän kuin bensa-asema. Siellä sitten vähän korjaillaan ja huolletaan. Tankataan tankki täyteen.

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

Varhaisen puuttumisen tukena opiskelijahallintajärjestelmät

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

ERITYINEN TUKI

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

Hyria lyhyesti. Opiskelijoita vuosittain nuorta 7830 aikuista. Henkilöstön määrä 434

Hakemukset ja päätöksetrekisteri. asteen koulutuksessa. Elisa Helminen

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

Opiskelijan opas

KUN HUOLI HERÄÄ 2019 PERUSKOULU

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus Johtoryhmä, päivitetty MO

Kirjaaminen tai päätös Kirjataan (LL 26 a, Ilmoitetaan alaikäisen opiskelijan huoltajalle. 1 mom.). ja ryhmänohjaajalle. Rehtori tekee päätöksen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tuntipäiväkirja ja poissaolojen merkitseminen Wilmassa

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

KP OTE. Opinnoista töihin

WILMA: Erityisen tuen suunnitelma ja siihen liittyvät kirjaukset käyttöohje

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Wilma-ohje huoltajille

Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019

(ja kaikki sen alasivut)

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Näkökulmia erityisen tuen palvelumalleihin reformia ennakoiden

Yhteisöllinen opiskeluhuolto PKKY:ssä

Mikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät Lappeenranta

TERVETULOA! Ylöjärven lukion vanhempainilta Ryhmä 16X

HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia

Erityinen tuki Salpauksessa. Erityisen tuen infoilta Riitta Murtorinne

OPINTO-OHJAUS LUKISETELI TUKISETELI

Erityinen tuki-webinaari

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

OHJEITA. Nimilista löytyy Wilmasta.

Optimaalista ohjausta-hanke

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Hakeminen ja hakeutuminen oppisopimuskoulutukseen

Opiskeluterveydenhuoltoon oikeutetut opiskelijat

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

YHDESSÄ HYVÄ OTE OPINNOISTA TÖIHIN

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

OPISKELUHUOLTO- SUUNNITELMA. OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Reformi puheesta nostettua

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

TERVETULOA OPISKELEMAAN FORSSAN AMMATTI- INSTITUUTTIIN AMMATILLISIA PERUSTUTKINTO-OPINTOJA JA FORSSAN URHEILUAKATEMIAAN URHEILUA!

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Opiskelijat Turun ammatti-instituutin Wilmassa ( )

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA

Hyvinvointiraportoinnin malli ja hyvinvointitiedon prosessointi Parvessa parempi -hanke

Ohjaus vuosiluokittain 1. vuosikurssi

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Ohjaustoiminnan tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvointi, lukio-opinnoissa eteneminen tavoitteellisesti sekä jatko-opintoihin sijoittuminen.

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedun järjestyssäännöt 2019

Valtioneuvoston asetus

SUJUVALLE POLULLE AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

LIITE 1. (O ph, 20 13) LIITE 2/1. Kalajoen kaupunki Kalajoentie 5, KALAJOKI p (0)

Opiskeluhuoltosuunnitelman liite nro 3 SUUNNITELMA OPISKELIJAN SUOJAAMISEKSI VÄKIVALLALTA, KIUSAAMISELTA JA HÄIRINNÄLTÄ

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Hakemus koulutuskokeiluun

Pakilan yläasteen koulu. Lukuvuosi Vanhempainaamu Rehtori Juha Leino

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Transkriptio:

Gradian ammatillisen koulutuksen huoliprosessi Huoli alkaa Hoks-ohjaaja seuraa opintoihin sitoutumista ja työkykyisyyttä Opiskelijan tulee osallistua henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) mukaisesti opetukseen sekä näyttöihin ja muuhun osaamisen osoittamiseen, jollei hänen poissaololleen ole perusteltua syytä. Työvoimakoulutuksessa sovelletaan lisäksi, mitä julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta annetun lain 5 luvun 4 :n 2 momentissa säädetään opiskelijan osallistumisesta opetukseen ja opintojen etenemisestä. (L531/2017/94 ) Opiskelijalla on oikeus saada opetusta ja ohjausta sekä opiskeluhuoltopalveluita, jotka mahdollistavat tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisen. ( L531/2017, luku 10), laki ammatillisesta koulutuksesta. Palvelut ja järjestyssäännöt on esitelty opintojen alkuvaiheessa kaikille. Huoli Sinulle syntyy huoli epämääräisistä ja / tai selvittämättömistä poissaoloista, suorittamatta jääneistä tehtävistä / harjoitustöistä, käyttäytymisestä, työkykyisyydestä tms. Tartu heti, jututa opiskelijaa mitä hänelle kuuluu, ota puheeksi. Esitä huoli positiivisessa valossa: miksi olen huolissani sinusta. Työelämän pelisääntöihin kuuluu, että esim. poissaoloista ilmoitetaan ja ne selvitetään. Kerro huolesi hoks-ohjaajalle. Hoks-ohjaaja kirjaa yhteydenotot ja mistä huoli on syntynyt (lomakkeet > ohjaus ja tukitoimet, yhteydenottotaulukko > syy yhteydenottoon = huoliprosessi, yhteystyyppi, osapuolet esim. opettaja YY / ryhmänohjaaja NN ja lisätietoja esim. tekemättä jääneet harjoitustyöt, poissaolot, huono käytös jne. Hoks-ohjaaja, lähetä Wilmaviesti, jollet tavoita opiskelijaa ja pyydä opiskelijaa keskustelemaan opintojen tilanteesta (malliteksti Wilman opiskelijakohtaisissa tulosteissa). Kirjaa lähetetty Wilmaviesti (ohjaus ja tukitoimet lomakkeelle). Hoks-ohjaaja kirjaa Wilmaan keskustelun (lomakkeet > ohjaus ja tukitoimet, yhteydenottotaulukko > syy yhteydenottoon = huoliprosessi, yhteystyyppi, osapuolet esim. opiskelija / ryhmänohjaaja NN ja lisätietoja esim. keskusteltu opintojen etenemättömyydestä tai / ja tarjottu OHL-palveluita jne.).

Tarjoa opiskelijalle opiskeluhuollon (kuraattori, psykologi, opiskeluterveydenhuolto) tukea ja palveluita, kirjaa Wilmaan (ohjaus- ja tukitoimet lomake: mitä OHLpalveluja on tarjottu) Huom! Opiskelijalla oikeus kieltäytyä OHL- palveluista. Voit tarjota myös esimerkiksi Etsivän nuorisotyön palveluja, jos niistä voisi olla apua. Hyödynnä oppilaitoksen omia pedagogisia palveluita esim. erityisopettaja, opettaja tai opinto-ohjaaja, opiskeluavustaja, ammattimies. Kerro opiskelijalle, miten prosessi etenee

Huoli jatkuu: Vakavan huolen keskustelu ja opiskelusitoumus Huoli jatkuu Vakavan huolen keskustelu ja sitoutuminen suunnitelmiin Jos opinnot eivät etene ja poissaolot, käyttäytymisen haasteet tms. jatkuvat, kirjaa toimet Wilmaan (ohjaus- ja tukitoimet lomake). Kirjaa esimerkiksi yhteydenotot alaikäisen opiskelijan huoltajiin (sekä tieto opiskelijalle, että huoltajille informoitu), erityisopettajaan, tms. Jos edelleenkään toimintaan ei ole tullut muutoksia: Hoks-ohjaaja kutsuu opiskelijan ja alaikäisen huoltajan vakavan huolen keskusteluun Wilmaviestillä (kopioitava malli Wilman opiskelijakohtaisissa tulosteissa). Keskustelussa laaditaan opiskelusitoumus. Lyhyt hälytysviesti tekstiviestinä (malli Wilman opiskelijakohtaisissa tulosteissa). Mukana Hoks-ohjaaja, mahdollisesti huoltaja ja opo / kuraattori, tilanteen mukaan koulutuspäällikkö. Ryhmänohjaaja kirjaa keskustelu tai keskustelun peruuntuminen tms. Wilmaan ohjaus- ja tukitoimet lomake.

Sovitaan ja allekirjoitetaan yhdessä toteutettavissa oleva tulostettu opiskelusitoumus (pohja Wilmassa: opiskelijakohtaisissa lomakkeissa). Päivitä muutokset opiskelijan HOKS:iin. Tapaamisessa koulutuspäällikkö tai ryhmänohjaaja tarkistaa, että opiskelijalle on tarjottu pedagogista ja / tai opiskeluhuollon tukea ja se on kirjattu Wilmaan ohjaus-ja tukitoimet lomakkeelle. Kirjaa ohjaus- ja tukitoimet lomakkeelle opiskelusitoumuksen allekirjoitus ja - tarkistuspäivämäärät. Laita rasti ruutuun, kun opiskelusitoumus on tehty HUOM! Jos opiskelija ei saavu sitoumuksen laatimiseen kirjaa se myös Wilmaan. Suunnitelma tehdään lyhyeksi aikajaksoksi, max jakso. Allekirjoitetun opiskelusitoumuksen säilyttää opintotoimisto. Kerro miten prosessi etenee, jos opiskelija ei noudata sitä; on vain yksi kuulemistilaisuus; mahdollisuus osallistua tai olla osallistumatta

Opiskelusitoumus tuloste

HUOM! Kela ilmoitukset opintosihteerien kautta, opiskelu katsotaan päätoimiseksi, jos opintoja kertyy keskiarvoisesti 4,5 osp / kuukausi. Lisäksi jos opiskelija on poissa 2 viikkoa tai enemmän, ilmoitus opintosihteerille.

Kuuleminen Kuuleminen Jos opiskelija ei sitoudu jo aiemmin tehtyyn suunnitelmaan ja opinnot eivät etene (dokumentaatio prosessista kirjattu). Voidaan opiskelija katsoa eronneeksi, mutta ennen sitä opiskelijalle on annettava tilaisuus tulla kuulluksi. Alaikäisen opiskelijan huoltajille tulee ilmoittaa. Kuuleminen Koulutuspäällikkö kutsuu kuulemistilaisuuteen opiskelijan ja alaikäisen huoltajan (kutsu ja muistiopohja Wilmassa opiskelijakohtaisissa tulosteissa) ja tulostaa kutsun mukaan ohjaus-ja tukitoimet tulosteen. Kutsu lähetetään viimeistään kaksi (2) viikkoa ennen kuulemista. Opintosihteeri kirjaa lähetetyn kirjeen Primukseen ohjaus ja tukitoimet lomakkeelle. Liitteeksi kutsuun ohjaus- ja tukitoimet tuloste = tehdyt tukitoimet Jos opiskelija haluaa, hän voi ottaa mukaan tukihenkilön kuulemistilaisuuteen Kuulemistilaisuuden muistio kirjataan Wilmaan > opiskelijan lomakkeelle ohjaus- ja tukitoimet. Opiskelija voidaan katsoa kuulemistilaisuudessa eronneeksi riippumatta siitä, saapuuko hän tilaisuuteen.

Muistio Tuloste

Esimerkki Eronneeksi katsominen Eronneeksi katsominen Koulutuspäällikkö kirjaa (ohjaus- ja tukitoimet lomake), että kuulemistilaisuus on pidetty= päivämäärä, allekirjoitetun muistion säilyttää opintotoimisto Koulutuspäällikkö esittää (esim. sähköpostilla) eronneeksi katsomista yksikönjohtajalle (joka tekee Vips- päätöksen). Koulutuspäällikkö tarkistaa, että yhteenveto tehdyistä tukitoimista (=ohjaus- ja tukitoimet tuloste) on ollut kuulemistilaisuuden kutsun liitteenä, siinä tapauksessa päätökseen ei tarvitse yksilöidä tehtyjä tukitoimia. Mikäli opiskelija ei saavu kuulemiseen voidaan hänet katsoa eronneeksi samalla päivämäärällä. Johdonsihteeri lähettää Vips-päätöksen asianosaisille Opintosihteeri kirjaa eronneeksi katsomisen Primukseen ja arkistoi opiskelijan tiedot.