Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma
Esipuhe Tämä poliittinen ohjelma on Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan (OSAKO) visio opiskelijan hyvinvointia, vaikutusmahdollisuuksia ja laadukasta tutkintoa edistävästä ammattikorkeakoulusta. Tässä ohjelmassa linjataan ne periaatteet ja toimet, joita opiskelijakunta pitää esillä vaikuttaessaan ammattikorkeakoulujen asioihin valtakunnallisella ja paikallisella tasolla. Ohjelma on hyväksytty edustajiston kokouksessa 30.9.2015. www.osakoweb.fi 2(6)
Opintojen maksuttomuus Opiskelun ammattikorkeakoulussa on oltava aidosti maksutonta kaikille. Kaikki tarvittava opintomateriaali on maksuttomasti saatavilla. Ammattikorkeakoulu ei voi edellyttää opiskelijoiltaan esimerkiksi laitehankintoja. Myös opintoihin liittyvien tukipalveluiden tulee olla maksuttomia. Piilomaksuista on luovuttava. Laissa säädetyt maksut, kuten harkinnanvaraisen lisäajan hakeminen, on pidettävä enimmillään todellisten kustannusten tasolla ja opiskelijan toimeentuloon nähden kohtuullisina. Ammattikorkeakoulu voi tarjota tilauksesta koulutusta ulkopuolelle. Tilauskoulutuksen tulee olla opiskelijalle maksutonta. Ammattikorkeakoulun toiminnan tulee painottua sen perustehtäviin, eli tutkintoon johtavan koulutuksen tarjoamiseen ja paikalliseen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaan. Ammattikorkeakoulujen rahoitusmalli Hakujärjestelmä 55 vuosittaisen opintopisteen rahoituskriteeristä ammattikorkeakoulujen rahoitusmallissa on luovuttava ja tilalle on luotava malli, joka mittaa muutakin kuin opintopistemäärää. Laadullisten kriteerien painoarvoa on nostettava. Opintojen laatua mitataan opiskelijapalautejärjestelmän lisäksi myös ammattikorkeakoulun tekemillä investoinneilla opintomateriaaleihin ja -tiloihin. Ammattikorkeakoulun tulee kohdella hakijoitaan mahdollisimman yhdenvertaisesti. Ensimmäistä korkeakoulupaikkaa hakeville kiintiöidään paikat tutkinto-ohjelmittain kolmen edellisen vuoden hakijatilaston perusteella. Hakukiintiöiden tullessa pakollisiksi myös ammattikorkeakoulun sisäisiä siirtoja tutkintoohjelmasta toiseen, sekä siirtoja eri korkeakoulujen välillä on kehitettävä. Avoimen ammattikorkeakoulun opintoja suorittaneille voidaan tarjota erillinen haku tutkintoon johtavaan koulutukseen. Opinnot Opetuksen ammattikorkeakoulussa tulee olla monipuolista. Lähiopetukseen tulee yhä panostaa, mutta lisäksi on tarjottava vaihtoehtoisia suoritustapoja. Kaikista päivätoteutetuista opintojaksoista, joiden suorittamiseen ei perustellusti vaadita läsnäoloa, tulee olla lähi- ja etäsuorittamisvaihtoehdot, joista jälkimmäisen tulee olla mahdollista valita ympäri vuoden. E- opetusta tulee kehittää entisestään esimerkiksi luennot videoimalla. Erilaiset oppijat on otettava huomioon. Opetuksen tulee painottua työelämän tarpeisiin. Opintoja on mahdollista suorittaa aidosti ympärivuotisesti. Kesäopintotarjonnan tulee pääsääntöisesti olla perus- ja ammattiopintoja, erityisesti pullonkaulakursseja. www.osakoweb.fi 3(6)
Tasapuolisen arvostelun takaamiseksi tenttimisen tulee tapahtua anonyymisti opiskelijanumerolla. Opintojaksojen arvioinnin tulee painottua opitun asiakokonaisuuden hallintaan ulkoa oppimisen sijaan. Korkeakoulutasolla opiskelija on itse vastuussa tekemisestään, joten esimerkiksi tuntiaktiivisuuden pitäminen arvostelukriteerinä pitää unohtaa. Tutkintoon kuuluva ammatillinen harjoittelu on selkeästi omaa alaa koskettava. Harjoittelun laatua pitää valvoa aktiivisesti. Opetuksen laadun turvaamiseksi opetushenkilökunnan ammattitaitoa on ylläpidettävä säännöllisillä työharjoitteluilla ja pedagogisilla opinnoilla, sekä opetushenkilöstön aktiivisella osallistumisella ammattikorkeakoulun tki-toimintaan. Opetushenkilökunnan määrää ei tule vähentää. Opettajien virkoja pyritään vakinaistamaan mahdollisimman paljon. Jokaiseen tutkintoon sisältyy tki-toimintaa ja opiskelija saa toiminnastaan todistuksen. Ammattikorkeakoulun tki-toiminnan tulee olla laadukasta ja työelämän tarpeita vastaavaa. 30 opintopisteen englanninkielisen opintojaksokokonaisuuden on tuettava opiskelijan ammatillista kasvua. Opintojaksojen opetuksen sekä opettajan kielitaidon tulee olla riittävän laadukasta. Opintojaksomateriaali on saatavilla myös suomeksi. Tutkinto-ohjelmatiimien toiminta tulee vakiinnuttaa. Hyväksi koetut käytännöt yhtenäistetään kaikilla osastoilla. Opiskelijapalautetta ja opiskelijapalautejärjestelmää tulee kehittää ja sen pitää tähdätä opintojen laadun parantamiseen. Yhteisöllisyys Yhteiskunnallinen toiminta näkyy Oulun ammattikorkeakoulussa eikä sitä saa rajata perusteettomasti. Ammattikorkeakoulu kannustaa yhteisön jäseniään yhteiskunnalliseen toimintaan ja kansalaisaktiivisuuteen. Ammattikorkeakouluyhteisössä pyritään aktiivisesti ehkäisemään syrjintää. Ammattikorkeakoulu huomioi toiminnassaan erilaiset elämäntilanteet ja kunnioittaa yhteisön jäsenten itsemääräämisoikeutta. Koko ammattikorkeakouluyhteisö on tietoinen opiskelijakunnan lakisääteisistä tehtävistä. Oamk Oy:n hallituksen opiskelijaedustuksen on säilyttävä ja opiskelijakunta saa valita edustajansa itse. Opiskelijaedustus tulee saada kaikkiin ammattikorkeakoulun valmisteleviin monijäsenisiin elimiin kuten johtoryhmään. Opiskelijoita ja henkilökuntaa kuullaan heitä koskevissa asioissa. Ammattikorkeakoulun päätöksenteko on ripeää. Johtohenkilöille ei saa kasautua liikaa tehtäviä, jotta tukipalveluiden ja organisaation kehittäminen ei kärsi. www.osakoweb.fi 4(6)
Kampusalueet Kirjastot Esteettömyys Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen välistä yhteistyötä tulee parantaa opiskelijalähtöisesti järjestämällä yhteisiä kursseja, luentoja ja yhteisprojekteja. Yhteistyön järjestämisessä on otettava huomioon opiskelijoiden kulkeminen eri kampusten välillä. Yhteistyö palvelee myös alueen elinkeinoelämää. Siirtyminen korkeakoulujen välillä tutkintoja täydentäessä tulee olla mahdollisimman joustavaa. Oulun ammattikorkeakoulun kaikilla kampuksilla on oltava riittävät tilat opetukselle, omatoimiselle opiskelulle, tukipalveluille, ravintoloille, liikuntatiloille sekä vapaaseen käyttöön. Kampuksilla tulee olla tiloja, joihin opiskelijoilla on ympärivuorokautinen pääsy etälukulaitteella. Opiskelijakunnan palvelupisteille, koulutusalajärjestöille sekä muulle opiskelijatoiminnalle on turvattava omat toimitilat keskeisiltä paikoilta. Kahden kampuksen mallia suunniteltaessa opiskelijat on otettava mukaan suunnittelutyöhön. Opiskelijakunnan toimiston tulee sijaita toisella kampuksista. Kampusten yhtenäistäminen ei saa viivästyttää tutkintojen etenemistä. Ammattikorkeakoulussa toimii kirjasto, jolla on toimipiste jokaisella kampuksella. Kampuskirjastoissa on henkilökuntaa läsnä opetusaikoina, ja muina aikoina kirjastoa voi käyttää itsepalveluna ympäri vuorokauden. Kampuskirjastojen kokoelmissa on riittävästi kampuksella opetettujen alojen kurssikirjoja ja muuta opintoihin liittyvää materiaalia sekä alojen yleisteoksia. Verkkomateriaalien monipuolisuuteen ja käytettävyyteen panostetaan, ja opiskelijat ja henkilökunta ohjataan niiden pariin tehokkaasti. Lainoista ja varauksista ei peritä opiskelijoilta ja henkilökunnalta maksua. Korkeakoulun ulkopuolisilta käyttäjiltä maksua sen sijaan voidaan periä. Ammattikorkeakoulu ymmärtää kirjaston merkityksen opintojen tukipalveluna, ja tämä näkyy kirjaston rahoituksessa. Kirjaston henkilöstön määrää lisätään, ja tiedonhaun opetus sekä informaatiolukutaitokasvatus kuuluvat informaatikkojen työnkuvaan. Korkeakoulun kirjasto- ja tietopalveluissa hyödynnetään myös alan opiskelijoiden osaamista. Opiskelijoilla on edustus kirjastopalveluiden johtoryhmässä. Ammattikorkeakoulu on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti esteetön. Opetustilojen, pääsykoepaikkojen sekä itse pääsykokeiden on oltava esteettömiä. Opiskelun esteettömyyttä on edistettävä järjestämällä säilytystiloja ja tiloja ryhmätöiden ja muiden koulutehtävien tekemiseen. www.osakoweb.fi 5(6)
Kestävä kehitys Terveellinen elämä Uudisrakentamisessa on otettava huomioon fyysinen esteettömyys, ja olemassa olevia tiloja muutetaan esteettömiksi. Opintojen ohjaukseen on panostettava riittävästi resursseja. Opintojen ohjaajilla tulee olla opintojen ohjaajan pätevyys. Opintopsykologeja on vähintään valtakunnallisten suositusten mukaisesti. Ammattikorkeakoulu tiedottaa kaikista toimistaan suomeksi ja englanniksi. Eri tutkinto-ohjelmissa on yhtenäiset opetuksen lukujärjestyskäytännöt ja aikataulut, jotta opintojen suorittaminen toisten tutkinto-ohjelmien tarjonnasta olisi käytännöllistä. Kestävä kehitys on otettava huomioon niin opetuksen järjestelyissä kuin opiskeluympäristössäkin. Ympäristöeettiset näkökohdat sisältyvät kaikkeen opetukseen. Ammattikorkeakouluyhteisölle tiedotetaan ympäristöasioista sekä järjestetään erilaisia ympäristövastuuseen herätteleviä kilpailuja, tapahtumia ja kampanjoita. Valmistuessaan opiskelijalla on valmiudet ilmentää ympäristöosaamista myös omassa elämässään ja tulevissa työtehtävissään. Ympäristönäkökohdat otetaan huomioon uusien tilojen rakentamisessa niin rakennustyön kuin käytettävyydenkin osalta. Opiskelijamäärät on mitoitettava opetustiloihin niin, että opiskelijat eivät kärsi tilanpuutteesta. Ammattikorkeakoulu edistää tietoutta terveellisistä elämäntavoista ja ottaa ne huomioon esimerkiksi ravintolapalveluiden kilpailutuksessa. Opiskelijaravintoloissa on tarjottava liharuoan lisäksi ravitsevaa, lähtökohtaisesti vegaanista kasvisruokaa. Oulun korkeakoululiikunnan palveluita kehitetään Korkeakoululiikunnan suositusten tasolle yhteistyössä Oulun yliopiston, sekä OLL:n, OSAKOn ja OYY:n kanssa. www.osakoweb.fi 6(6)