JOUSTAVASTI TYÖSSÄ JA KORKEAKOULUSSA Moduulioppimisen mahdollisuudet ja haasteet

Samankaltaiset tiedostot
Kimmo Mäki ja Hannu Kotila

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

TOTEEMI Työstä oppimassa, työhön

XAMK Kestävän hyvinvoinnin ja teknologian ammattikorkeakoulu

OPTIMAALINEN OSAAMISEN NÄYTTÖ Työelämäyhteydet uudistuvassa korkeakoulutuksessa seminaari

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

BornToBusiness Businessajattelua tekniikkaan

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

TKI-toiminnan opinnollistaminen osaaminen karttuu työssä ja työtä kehittäen , Liisa Vanhanen-Nuutinen

Löydämme tiet huomiseen

Miten työn opinnollistamista johdetaan ammattikorkeakoulussa?

Opetussuunnitelma alkaen

Valmiina työelämään

Tehtävät ja tulokset. Tulevaisuustietoisen yhteissuunnittelun työpaja XAMK OSA 1.

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA

Pääteemat osaamisalueen pohjalta - Onko olemassa olevaa valmista aineistoa - Mikäli on, onko se hyödynnettävissä sellaisenaan

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun

Työn opinnollistaminen ammattikorkeakoulussa. Liisa Vanhanen-Nuutinen

Osaava työelämäpedagogi

AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)

Korkeakouluoppiminen muutoksessa Tule ja Parasta seminaari HAAGA-HELIA opetusneuvos Aija Töytäri

CASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen - Avoimen korkeakoulutuksen neuvottelupäivät XAMK Kouvolan kampus

1. Mitä mielestäsi tarkoittaa opettajan työssä työelämäläheisyys?

Tule ja parasta - korkeakoulut pedagogiikan, oppimisen ja työn äärellä Helsinki,

Xamkin profiili eamk-tarjonnassa

VAPAA SIVISTYSTYÖ KEHITTÄMISPÄIVÄ Maalaus: Alvar Cawen, Oittila, Vaarunhovi

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

Laajennettu työssäoppiminen

Syksyllä 2018 alkaneet tutkinto-ohjelmat

strategisen muutoksen tukena

Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti

Ammattikorkeakoulujen koulutus, TKI-toiminta ja yritysyhteistyö. DL2021 vuosiseminaari Kirsi Viskari Saimaan ammattikorkeakoulu

Kimmo Mäki

13 innovaatiota työn opinnollistamisen työkaluista ja prosesseista

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Jyväskylän työpajan keskustelun teemoja

perustutkinnon uudistaminen

Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu - Xamk aloitti , kun Kymenlaakson ja Mikkelin ammattikorkeakoulut yhdistyivät

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

HAAGA-HELIA amk TYÖPAIKKAOHJAAJAN OPAS

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Työn opinnollistamisen vertaisarviointi

Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4

Opinnollistamisen edellytyksiä insinööriopinnoissa Kahdeksan edellytystä sujuvaan opinnollistamiseen

Tavoitteen on oltava yhteinen, mutta keinot siihen pääsemiseksi voivat vaihdella

Ammatillisten

KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ EDISTÄVÄ OPETUS AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Vastuullinen korkeakoulu Laurean opetussuunnitelma vapaaehtoistyön mahdollistajana Seminaari Vararehtori Susanna Niinistö-Sivuranta

TOIMIVAN NÄYTÖN JA TYÖSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA

Oivaltamisen iloa. Suomi vuonna Tekniikan Alojen Foorumi Markku Lahtinen. Tammikuu 2012

Kuntaratkaisut Kuntamarkkinat Mika Silvennoinen Miia Vahlsten

OPETUSSUUNNITELMAN TAUSTAA JA TUTKINTORAKENNE AMK- TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Työelämäyhteistyö: ops-työssä ja opetuksessa

AHOT KORKEAKOULUISSA. Korkeakoulujen kielten ja viestinnän osaamiskuvaushanke Sisko Mällinen, Tamk

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Limingan työpajan keskustelun teemoja

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

TYÖPAJA: Työelämätaitojen opetuksen tukeminen

Kansainvälinen tradenomi

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Work & Study työn opinnollistaminen Haaga-Heliassa

Hyvän ohjauksen kriteerityö

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

Kuinka hankkeiden hyvät kokemukset, toimintatavat ja tulokset hyötykäyttöön? Tiivistelmä ryhmien ajatuksista

Tehtävä. Profiili. Visio. Tavoite 2022

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen (ylesharviointi) hanke

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Venäjä-osaaminen Xamkin opinnoissa

Erityisavustushankkeiden salamaesittelyt: Osa II

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 1( 8)

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

Tulevaisuuteen tähtäävä poliisikoulutus

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

CASE- harjoittelusta simulaatio-oppimiseen. Juhani Seppälä Lehtori (ensihoito) Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu

Ammatillinen reformi ja opettaja

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

Koulutusohjelman rakenne, sisältö ja laajuus

Reformi puheesta nostettua

Työelämäyhteydet ammattikorkeakoulujen strategioissa ja johdon näkemykset. Pro Gradu tutkielma Kirsi Hyttinen Projektityöntekijä

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

KUERKIEVARI

YHTEISTYÖ YRITYSTEN JA KOULUTUSTEN JÄRJESTÄJIEN VÄLILLÄ TYÖELÄMÄPEDAGOGI KOULUTUS 6 OP

Soluopetus. LARK5 workshop Katja Wirenius Gsm

Pk-yritysbarometri, syksy 2017

Transkriptio:

JOUSTAVASTI TYÖSSÄ JA KORKEAKOULUSSA Moduulioppimisen mahdollisuudet ja haasteet Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu/xamk Hannele Lappalainen 7.11.2018

Taustaa Opetussuunnitelmat ovat osaamisperustaiset ja koostuvat työelämälähtöisistä osaamiskokonaisuuksista, moduuleista Keskiöön on nostettu opiskelija- ja työelämälähtöisyys Käytössä kolme oppimisväylää: työviikkopohjainen, opintoja nopeuttava ja työhön integroitu oppimisväylä

Xamkin moduulimalli: Opi moduulissa teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa Enemmän irti moduuliopetuksesta yhdessä työelämän kanssa Osaamisen näyttöjen moninaisuus Opettajien työelämäpedagogiikan vahvistaminen Oppimisväylät: työviikkopohjainen opintoja nopeuttava työhön integroitu

Xamkin osatoteutus Xamkin toimijat kokeilevat moduuliopetuksen uusia työelämäläheisiä pedagogisia ratkaisuja syksyllä 2018 Mikkelin ja Kouvolan kampusten liiketalouden koulutuksessa Moduulipiloteissa hyödynnetään opiskelijoiden omia työpaikkoja (opiskelijalähtöinen työn opinnollistaminen) sekä alumni- /kumppanuusverkostoa (korkeakoululähtöinen työn opinnollistaminen). Testataan uusia osaamisen näyttötapoja yhteistyössä työelämän kanssa Järjestetään ammattikorkeakoulun opettajakunnalle työelämäpedagogista valmennusta, joka vahvistaa opettajien valmiutta ottaa käyttöön työelämälähtöisiä toimintatapoja moduuliopetuksessa

Moduulipilotit, syksy 2018 Liiketoiminnan perustaidot (15 op) Kannattava liiketoiminta (15 op) Toteutus: kokonaan verkossa Opiskelijaryhmä: 1. opintovuosi, Mikkelin kampus Toteutus: päivätoteutus Opiskelijaryhmä: 2. opintovuosi, Kouvolan kampus Moduuli koostuu: Yritystoiminta ja yrittäjyys (5 op) Yrityksen talous (5 op) Asiakaslähtöinen markkinointi (5 op) Moduuli koostuu: Kansainvälinen liiketoiminta (5 op) Kannattavuus ja talouden suunnittelu (5 op) Henkilöstöjohtaminen ja työoikeus (5 op)

Opi moduulissa teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa Työviikkopohjainen oppimisväylä Opettajavalmennus Osaamisen näytöt ja arvioinnit Työelämäkumppanit ja verkostot Opetusmenetelmät ja toimintatavat Osaamistavoitteet Opintoja nopeuttava oppimisväylä Oppiminen osaamiskokonaisuuksissa/ moduuleissa Osaamistavoitteet Opetusmenetelmät ja toimintatavat Työelämäkumppanit ja verkostot Osaamisen näytöt ja arvioinnit Opettajavalmennus Työhön integroitu oppimisväylä

Moduulioppimisen SWOT Vahvuudet työelämäkontaktit heti opintojen alusta opintokokonaisuuden hahmottaminen soveltaminen autenttisessa ympäristössä työelämävalmiuksien vahvistaminen (tiimityöskentely) arvioinnissa leveämmät hartiat (tiedot, taidot ja asenteet) Mahdollisuudet opintomoduulien tuotteistaminen ja kaupallistaminen ohjaa opetussuunnitelman päivittämisessä verkko-opetus laajenee moduulityöskentely edellyttää yhteistyötä opetuksen ja TKI-toiminnan yhteistyö Heikkoudet yhteinen aika kortilla osa opiskelijoista ei suorita koko moduulia Uhat keinotekoiset moduulit yhteistyökumppaneiden hankinta ja sitoutuminen ovatko opiskelijat/opettajat valmiita tiimityöhön? vahvistaako amkin rahoitusta vai päinvastoin?