Kuulumisia kaupunkiin: nuorten omaehtoinen sirkustoiminta

Samankaltaiset tiedostot
asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ OPINNÄYTETÖISSÄ

Asukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta

Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat

Minkälaisia merkityksiä työntekijät antavat palvelulle palveluprosessissa? Tarja Korpela HM, Sh, HO Lahden ammattikorkeakoulu

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS

Asiantuntijaorganisaation johtaminen

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

ELIITTIURHEILUJOHTAJAKSI ETENEMISEN KERTOMUKSIA

Mä oon vaan halunnu olla siinä kampaajakuplassa Opintopolku amiksesta korkeakouluun opiskelijoiden kokemuksia ohjauksesta ja opinnoista

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

Kokemuksen kautta osalliseksi ja vaikuttajaksi

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Kuluttajien luottamusmaailma

Eriarvoistava kieli ja köyhyys

Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto

Kaupungin kanssa asujat lapset ja nuoret osallistuvina asukkaina

Nuoret luukulla Nuorisotutkimusseuran ja THL:n konsortiohanke. Nuorten ja palveluntarjoajien kohtaamiset / NTS

asiakaslähtöinen kehittämisorientaatio Timo Toikko, Seinäjoen AMK

Esimerkkejä kvalitatiivisen aineiston anonymisoinnista. Tutkimusaineistojen anonymisointi seminaari Tampereen yliopisto Emilia Lehto, FSD

liikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata

Tutkittavien informointi ja suostumuksen pelisäännöt. Karoliina Snell VTT, yliopistotutkija Sosiologia, Helsingin yliopisto Etiikan päivä,15.3.

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho

Kyselytutkimus. Lappeenrannan nuorisotoimen sometiimi

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos

Nivelvaiheessa olevat nuoret aikuisten tuki ja nuorten osallisuus

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry

Et kai sä nyt mennyt sinne koneelle? Mun pitää tehdä tää sun helvetan mekkos eikä siitä tuu mitään, jos sä et oo tässä mallinukkena.

OLEN HYVÄ NÄIN! Niina Veko, Valtti-työpajan toiminnanjohtaja ja Satakunnan ALUverkoston. Katja Uustalo, Satakunnan etsivän nuorisotyön koordinaattori

Kosmopoliittista suojaa etsimässä. Jaettu kaupunki -hanke Tiina-Riitta Lappi, Karoliina Ojanen & Pia Olsson

Tieto on valtaa sijoittajamarkkinoilla Maija Honkanen Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Kulttuuritapahtumien kuluttajat ja ei-kuluttajat: näkemyksiä, taustoja, toiveita

SE OLIS SIT JONKUN TOISEN ELÄMÄÄ NUORTEN TOIMIJUUDEN RAKENTUMINEN ETSIVÄSSÄ TYÖSSÄ

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana

Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool

Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista

Jyväskylä Vapaaehtoiseen osallisuuteen aktivointi leipa jonoista ja vankiloista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen

Nuorten erilaiset urheilupolut

Nuorten elämänhallinnan tukeminen luontoliikunnan avulla

VAATIVA TYÖ JA TYÖSSÄ SELVIYTYMINEN NUORTEN LÄÄKÄREIDEN PUHEESSA

Vuorovaikutus sairaanhoitajan työvälineenä ja kielenoppimisympäristönä. Inkeri Lehtimaja & Salla Kurhila Urareitti-seminaari 30.5.

AV = ALUS- TAVA VARAUS MYYDÄÄN VUOKRATAAN OSTETAAN ANNETAAN NOUTO

Kansainvälisen tilausliikenteen matkustajat 2018

Lastentarhanopettajien jaettuja muisteluja ja tarinoita sukupuolesta ja vallasta

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä

Arviointi yliopisto-opiskelijan ammatillista kasvua tukemassa

Senior Talent Hannele Niemi ja tutkimusryhmä syksy 2011

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Kokemuksia kerhotoiminnasta

PIENTEN LASTEN HYVINVOINTI VUOROHOIDON ARJESSA

Työntekijöiden ja asiakkaiden kohtaamiset asumisyksikössä

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Kun sä olet poissa kurssilta

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - RYHMÄSSÄ VAI EI?

Nuorten palvelut ja syrjäytyminen nuorisotutkimuksen näkökulmasta

ETELÄ-SAVON NUORET VAIKUTTAJAT

katsella~}}> " $ Suomi Valko-Venäjä Live Streaming(Jääkiekon MM 2017)Live Online Saksa Slovakia ElääTv-Coverage05thMay 2017

Mikä määrittelee johtajuutta hajautetussa organisaatiossa?

Palautetta nuortenryhmältä

Harrastukset oppimisen ja hyvän arjen aineksina

Mulla on aivan ihana se työntekijä

Osallisuuden olot, tilat ja suhteet

Työn ja koulutuksen ulkopuolella olevien nuorten aikuisten terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen PROMEQ-osahankkeen ( ) keskeiset tulokset

Tuhkalehto hyvällä asialla myös uutta levyä odotettavissa

Käsityö kulttuurisiltana

Liikunta lasten ja nuorten terveyden edistäjänä

Vertaisuus vuorovaikutuksessa. IDEA Tampere Onni Westlund

Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen

Naisvankien väkivaltakertomusten vivahteikas toimijuus ja uhridiskurssineuvottelut

Aikuisten maahanmuuttajien ohjauksen erityispiirteet ammatillisessa koulutuksessa. Katarzyna Kärkkäinen, Jyväskylän yliopisto Oulu, 22.3.

Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa Esimerkki: Vesi

Oppisopimuskoulutuksen hyödyt ja haasteet työnantajan näkökulmasta

PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA. KT Taina Kyrönlampi

Etsivän nuorisotyön asiakkaana olleiden nuorten käsityksiä etsivästä nuorisotyöstä

Journalismin muutos päättäjien näkökulmasta

Kasvattajan rooli leikkiä edistävissä ja rajoittavissa tekijöissä

NUORTEN AIKUISTEN TALOUDELLINEN KYVYKKYYS TALOUS TUULIAJOLLA? -SEMINAARI

Vanhusten yksinäisyys ja syrjäytyminen

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

Seinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

Psykoterapian arvoitus. PSYKOTERAPIATUTKIMUKSEN PÄIVÄT 2015 Jarl Wahlström Jyväskylän yliopisto

10 VUOTTA NUOREN ELÄMÄÄ: AIKUISTUMISEN YMMÄRTÄMINEN JA KEHKEYTYVÄ TUTKIMUSTIETO

Vanhuus ja yksinäisyys

Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

Transkriptio:

Kuulumisia kaupunkiin: nuorten omaehtoinen sirkustoiminta Heta Mulari FT, tutkija PROMISE: Promoting Youth Involvement and Social Engagement Diginuoruus mediakaupungissa heta.mulari@nuorisotutkimus.fi

Mikä Promise? Promoting Youth Engagement and Social Involvement: Opportunities and challenges for conflicted young people across Europe Rahoitus Horizon2020-ohjelmasta vuosille 2016 2019 10 maan yhteishanke: Suomi, Iso-Britannia (hankkeen koordinaatio), Saksa, Italia, Viro, Kroatia, Portugali, Espanja, Slovakia, Venäjä Suomesta mukana Nuorisotutkimusseura, jossa tutkijoina Heta Mulari ja Marja Peltola Huomio sellaisissa nuorten tai nuorten aikuisten ryhmissä, joiden elämäntilanne tai toiminta tavalla tai toisella haastaa (elämänkulullisia) normeja tai auktoriteetteja Keskeisenä kiinnostuksen kohteena se, miten nuoret itse ymmärtävät asemansa, miten neuvottelevat siitä ja millaisia luovia ja positiivisia selviytymisstrategioita he löytävät 2

Huomio sirkusyhteisöön Itseorganisoituva nuorten aikuisten sirkusryhmä, kokoontui 1-2 krt viikossa Osallistuva havainnointi, haastattelut (14), kevät 2017 kevät 2018 Haastatellut: 21-42-vuotiaita nuoria aikuisia ja aikuisia (pääpaino 20-25-vuotiaissa) Tavoitteena saada haastatteluihin eri-ikäisiä, eritaustaisia sekä erilaisista sirkuksen muodoista kiinnostuneita ihmisiä Kuinka kaupunkitilaa otetaan haltuun luovan sirkustoiminnan kautta? Millaisia merkityksiä nuoret aikuiset liittävät sirkukseen? Millaisia yhteisöjä toiminnassa muotoutuu ja ketkä tulevat mukaan toimintaan? Millaisia sisäisiä hierarkioita yhteisöissä on? 3

Mikä sirkus? 4

Konflikti: suorituskeskeisyys Nuorelle (keskiluokkaiselle) aikuisuudelle asetettavat odotukset: koulutus, urakeskeisyys, suunnitelmallisuus Meidän täytyy koko ajan kilpailla jonkun kanssa (haastateltava, 30) Ns. valtavirtaharrastusten (taide ja liikunta) pitäminen kilpailullisina, syrjivinä, hierarkkisina Koettu ja kerrottu ylenkatse omaa toimintaa kohtaan Anni Rannikko (2018): vaihtoehtoisten liikuntalajien (parkour, skeittaus, sirkus, roller derby) muodostamat vastatilat (counter space) Vastakkainasettelu valtavirtaisen ja vaihtoehtoisen/alakulttuurisen välillä Huomio yhdessä kokemiseen, yhteisöön, kuulumiseen 5

Vertaisoppiminen ja vertaisopettaminen Yhteisön sisäinen jakamiseen ja vertaisuuteen pohjaava käytäntö Ylpeys omasta ja muiden osaamisesta, alakulttuurin kehittäminen eteenpäin Fyysinen läheisyyys ja yhteisöä muodostavat puhetavat Sirkustreenit sosiaalisena tapahtumana Monelle tärkein yhteisö, sosiaalista hyvinvointia ylläpitävä paikka Ite koen että sinne niinku tuntuu eksyvän enimmäkseen hyviä tyyppejä, tai semmosia kenen kanssa mä tuun hyvin toimeen. Joilla on niinku hyvä meininki siinä tekemisessään ja noi treenit on mun mielestä enimmäkseen hyvin.. Se asenneilmapiiri on sellanen salliva ja avoin. Kaikenlaisuutta, erilaisuutta ja erilaisia ihmisiä kohtaan et se siinä ehkä on semmonen paras. Paras puoli. Et sinne voi.. Mut joo kyl se on mulle semmonen.. se on ehkä täällä Helsingissä semmonen selkein sosiaalinen ympyrä, johon mä oon kasvanut sisään. (haastateltava, 28) 6

Konflikti: kamppailu kaupunkitilasta Julkiseen tilaan liittyvät ulossulkemiset ja epätasa-arvoisuus Koetut vaikeudet saada julkista tilaa ilmaiseksi/halvalla oman harrastustoiminnan käyttöön [- -]mä toivoisin että Suomessa luotais enemmän mahdollisuuksia, paikkoja, tiloja, kaupunkitiloja yleiseen Ihmisten yleiseen olemiseen ja itsensä kehittämiseen. Musta on tosi ärsyttävää että kaikille tiloille on joku määrätty tarkoitus ja varsinkin yleisille ulkotiloille, miten kaikki paikat halutaan aidata, niitä halutaan hallita, ne halutaan.. niiden käyttöä halutaan rajoittaa. (haastateltava, 28). 7

Oma kaupunkitila, vastatila Alakulttuurinen katse kaupunkiin; erityisesti harjoittelutila, tietyt puistot, metsät, urheiluhallit Ilmaisen, autonomisen tilan tärkeys -> tilan pitäminen omana, vahva suhde tilaan ja siitä huolehtimiseen Oman tilan näkeminen yhdenvertaisena ja avoimena -> kunnioitus kaikkia kohtaan (vrt. Rannikko 2018) Ihmiset jotka on harjoitellu kymmenii vuosii niin ilmaset treenit on aika Varmasti aika kiven alla. Harrastus ku harrastus niin ilmaset treenit on aina ihan jees. [- -] Joo ei mulla oo semmosii rahoi. Että tää o niinku... Et mä laitan ne mieluummin niihin sirkusvälineisiin sitten (haastateltava, 25) 8

Kuka saa kuulua? Omaan tilaan ja yhteisöön kuuluvat hierarkiat, alakulttuuriset koodistot Vaikeudet päästä mukaan, tietynlainen yhdenmukaisuuden paine Materiaalisen tilan rajoitukset Mut niiku just sanoin, et jos siel on yhtäkkii kymmenen teini-ikästä pelkästää hengaamas siel, ja jos se on enemmä hengaamispainotteist ku treenaamispainotteista, ni sit se muuttuu tavallaa se niiku kulttuuri siellä erilaiseks. Ni, joo nuoret. Siis vois sanoo nuoret ja lapset on tervetulleit, mut ei nuorisoporukat ja lapsiporukat. Et niinku et saatte tulla, mut älkää tulko laumana, ehkä sellai jos voi sanoo. (haastateltava, 22) 9

Kiitos! 10