Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu ja koko maa 2011 tulosten esittely 16.4.2012
Perustietoa kyselystä TEK tehnyt 1982 lähtien Yliopistoilla ollut rinnalla omia palautejärjestelmiään 2011 ensimmäinen vuosi yhteistyössä Opettamisen kehittämisen palveleminen yhdeksi painopisteeksi Muita painopisteitä valmistuneiden määrällinen ja laadullinen sijoittuminen työelämään, heidän palkkatasonsa sekä tutkinnon tuottama osaaminen Mukana Aalto, LUT, TTY ja OY Koostuu yhteisestä osiosta sekä yliopistojen omista kysymyksistä (max. 4 kpl/yo) Vastaajia 2011 insinööritieteiden korkeakoulusta 70 henkeä (vastaus-% 47) ja koko maasta 550 (n. 31 %)
Koulutusohjelma Vain insinööritieteiden vastaajat Konetekniikan koulutusohjelma Rakenne- ja rakennustuotantotekniikan koulutusohjelma Yhdyskunta- ja ympäristötekniikan koulutusohjelma 14% 27% Energia- ja LVI-tekniikan koulutusohjelma Master's programme in Real Estate Investment and Finance Kiinteistötalouden koulutusohjelma Master's programme in Minerals and Environmental Engineering Master's programme in Maritime Engineering Geomatiikan koulutusohjelma Arkkitehtuurin koulutusohjelma Master's programme in Mechanical Engineering 4% 1% 11% 0% 5% 10% 15% 20% 30%
TYÖTILANNE VALMISTUMISHETKELLÄ
Työtilanne DI-/arkkitehtitutkinnon valmistumishetkellä 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 7% 0% 8% 1% 84% 18% 69% Muu tilanne Jatkan päätoimisena jatkoopiskelijana Jatkan päätoimisena perustutkinto-opiskelijana En ole vielä työllistynyt, mutta haen töitä Minulla on työpaikka 0 % Insinööritieteet Kaikki
Työsuhteen laatu 100 % 90 % 2% 2% 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 75% 65% Itsenäinen yrittäjä/ammatinharjoittaj a Toistaiseksi voimassaoleva työsuhde 30 % Määräaikainen työsuhde 20 % 10 % 2 3 0 % Insinööritieteet Kaikki
Miten sait työpaikkasi? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 42% 40% 27% 10% 7% Insinööritieteet 1 11% 21% Kaikki Diplomityöpaikasta Muusta opintojen aikaisesta työpaikasta Avoimella hakemuksella ottamalla yhteyttä suoraan työnantajaan Muuten Vastaamalla työpaikkailmoitukseen Omasta yrityksestä Muun rekrytointipalvelun kautta, minkä? Oman yliopiston rekrytointipalvelun kautta
Pääasiallinen työtehtävä Projektitehtävät 24% 27% Konsultointi 11% 18% Tutkimus ja kehittäminen 21% Muu 8% Tuotekehitys 8% 14% Tuotanto, valmistus ja ylläpito Logistiikka ja hankinnat 2% 8% 8% 7% Kaikki Insinööritieteet Markkinointi ja myynti 4% 7% Strateginen suunnittelu ja johtaminen Opetus ja koulutus 2% 2% Laadunhallinta 0% 2% Hallinto ja talous 0% 0% 5% 10% 15% 20% 30%
Toimiasema 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 78% 79% 10% 11% 9% 7% 2% 1% 2% 2% Insinööritieteet Kaikki Asiantuntija Muu Keskijohto Yrittäjä Johto
Miten työsi vastaa vaativuudeltaan koulutustasoasi? 100 % 90 % 80 % 2% 2% 4% 21% 70 % 60 % Ei lainkaan 50 % Huonosti 40 % 30 % 70% 74% Kohtalaisesti Hyvin 20 % 10 % 0 % Insinööritieteet Kaikki
Miten työsi sisältö vastaa koulutusalaasi? 100 % 90 % 80 % 2% 2% 5% 5% 15% 24% 70 % 60 % Ei lainkaan 50 % Huonosti 40 % 30 % 78% 69% Kohtalaisesti Hyvin 20 % 10 % 0 % Insinööritieteet Kaikki
TYÖSSÄKÄYNTI OPISKELUAIKANA
Opintoalaan liittyvä työssäkäynti opintojen aikana (diplomityötä ei lasketa), kuukautta 45 40 35 39 36 30 27 25 20 15 18,9 15,6 15 12 21 Insinööritieteet Kaikki 10 5 0 1 0 Keskiarvo 10 % fraktiili 7 6 25 % fraktiili Mediaani 75 % fraktiili 90 % fraktiili
Miten hyödyllisenä pidät opintojesi aikaista opintoalaasi liittyvää harjoittelu-/työkokemusta osaamisen kehittymisen kannalta? 100 % 90 % 80 % 70 % 4% 7% 20% 32% 60 % Ei lainkaan hyödyllisenä 50 % Vain vähän hyödyllisenä 40 % 30 % 7 58% Hyödyllisenä Erittäin hyödyllisenä 20 % 10 % 0 % Insinööritieteet Kaikki
Valitse seuraavista viisi taitoa, joiden kehittymisen opintojen aikainen harjoittelu/työkokemus mahdollisti parhaiten Vain insinööritieteiden vastaajat Omaan opintoalaan liittyvä osaaminen Teorian soveltaminen käytäntöön Ongelmanratkaisutaidot Projektinhallintataidot Ihmissuhdetaidot Yritystoiminnan perusteiden tuntemus Tiedonhaku Kyky jatkuvaan oppimiseen Itsetuntemus Kriittisyys Esiintymis-, puhe- ja neuvottelutaidot Analyyttisyys Ryhmätyötaidot Vieraan kielen taidot Luovuus Kirjoittaminen (mm. projektisuunnitelmat, Oman alan uusin tutkimus Kansainvälisyys Esimiestaidot Yrittäjyystaidot Eettinen valveutuneisuus Matematiikka ja luonnontieteet 2 17% 17% 15% 15% 14% 11% 11% 10% 7% 37% 32% 31% 30% 4 54% 68% 6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Onko työssäkäynti vaikuttanut opintojesi etenemiseen? 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 1% 4% 4 38% 5 59% Kyllä, arvioin sen nopeuttaneen opintojani Kyllä, arvioin sen hidastaneen opintojani Ei 0 % Insinööritieteet Kaikki
KOULUTUKSEN ANTAMAT VALMIUDET
Miten tärkeiksi arvioit seuraavat tiedot ja taidot sinulle siirtyessäsi työelämään? (1 = Ei lainkaan tärkeä, 5 = Erittäin tärkeä) Vain insinööritieteiden vastaajat Ongelmanratkaisutaidot Omaan opintoalaan liittyvä osaaminen Ryhmätyötaidot Kyky jatkuvaan oppimiseen Esiintymis-, puhe- ja neuvottelutaidot Ihmissuhdetaidot Teorian soveltaminen käytäntöön Tiedonhaku Analyyttisyys Projektinhallintataidot Kirjoittaminen (mm. projektisuunnitelmat, artikkelit) Itsetuntemus Kriittisyys Vieraan kielen taidot Luovuus Kansainvälisyys Oman alan uusin tutkimus Esimiestaidot Yritystoiminnan perusteiden tuntemus Eettinen valveutuneisuus Matematiikka ja luonnontieteet Yrittäjyystaidot 10% 15% 15% 15% 19% 17% 19% 9% 1% 9% 22% 10% 21% 19% 28% 2 9% 41% 34% 40% 44% 41% 38% 42% 51% 45% 54% 48% 44% 50% 4 17% 29% 27% 2 3 31% 44% 44% 41% 54% 5 47% 61% 41% 41% 44% 38% 29% 3 19% 2 2 41% 39% 38% 31% 30% 1 2 18% 21% 1 1 4% 9% 1% 1 2 3 4 5 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 %100 %
Miten opinnot korkeakoulussa mahdollistivat näiden taitojen kehittymisen? (1 = Huonosti, 5 = Loistavasti) Vain insinööritieteiden vastaajat Tiedonhaku Matematiikka ja luonnontieteet Ryhmätyötaidot Omaan opintoalaan liittyvä osaaminen Ongelmanratkaisutaidot Kyky jatkuvaan oppimiseen Analyyttisyys Kirjoittaminen (mm. projektisuunnitelmat, artikkelit) Vieraan kielen taidot Oman alan uusin tutkimus Kriittisyys Teorian soveltaminen käytäntöön Kansainvälisyys Projektinhallintataidot Itsetuntemus Esiintymis-, puhe- ja neuvottelutaidot Ihmissuhdetaidot Luovuus Yritystoiminnan perusteiden tuntemus Eettinen valveutuneisuus Esimiestaidot Yrittäjyystaidot 7% 9% 10% 15% 20% 7% 7% 4% 4% 9% 10% 29% 28% 19% 28% 21% 40% 30% 1 2 29% 27% 28% 3 32% 34% 40% 4 54% 47% 45% 4 40% 35% 41% 39% 49% 37% 35% 42% 49% 42% 49% 45% 45% 41% 4 41% 37% 3 28% 29% 2 2 2 19% 1 34% 51% 2 1 15% 1 19% 7% 9% 9% 2% 4% 1% 1% 10% 7% 4% 30% 1 2 3 4 5 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 %100 %
Mitä muita aineita tai osaamisen alueita koulutusohjelman opetukseen mielestäsi tulisi lisäksi sisällyttää? Vain insinööritieteiden vastaajat Esiintymistaito Enemmän yhteyttä käytännön työelämään. Enemmän tiedon soveltamista työelämän tarpeisiin. Teorian soveltaminen poikkitieteellisesti Esim FEA-mallien käyttö teollisuudessa ei ollut esillä ollenkaan. Tärkeintä olisi laadukkuus siinä, mitä opetetaan. Vähemmän yleistä matematiikkaa ja fysiikkaa, enemmän oman alan perusteita. Vaihtoehtoisesti oman alan perusteita käytäisiin läpi matematiikan ja fysiikan kautta. Lisää ryhmätöitä ja kirjoitustaitoja. Oman alan suhteellisuuden taju -mikä on paljon ja mikä vähän? Opetusta vastaavan työelämän yhteydessä tehtäviä käytännön projekteja. Näitä on jo useilla koulutusohjelmilla, mutta ei ilmeisesti kaikilla. Yhteistyö yksityisen sektorin kanssa. Käytännön projektitöitä. Suuren osan tärkeistä taidoista (ihmisuhde, esiintyminen, ryhmätyö, kirjoittaminen...) ovat tulleet vapaaehtoistoiminnasta! Tutkinnossa pitäisi ehdottomasti olla puheviestintää! liike-elämän perusteita; niihin törmää yksityisellä sektorilla väistämättä, mutta koulutuksessa niistä ei mainita mitään. Projektisuunnittelua/-johtoa; arkkitehtikoulutuksessa korostetaan vain järjetöntä puurtmista, mutta koskaan en kuullut puhuttavankaan siitä, että töiden etenemistä pitäisi jollain tapaa valvoa saati suunnitella - ja se näkyy työelämässä. Enemmän taloutta, kommunikointia ja oman alan käytännön asioita. Vähemmän matematiikkaa ym. teoreettista ja jäljelle jäävät järkevämmässä kohdassa opintoja (integroidummin eikä niin erillisenä). Perustietoa voimakoneista (sähkö- ja polttomoottorit sekä niihin liittyvä ohjaustekniikka) My speciality in Mechanical Engineering was Aircraft Engineering, Computational Aerodynamics oriented... As as Aerodynamicist, I think CFD and some Numerical Methods courses should be added to the program of those who took this orientation.
Mitä kehitettävää mielestäsi on DI-/arkkitehtikoulutuksessa? Vain insinööritieteiden vastaajat Käytännönläheisyys, teorian soveltaminen käytäntöön, työelämän tarpeiden huomioiminen Yhteistyö työelämän/yksityisen sektorin kanssa Yleiskurssien karsiminen, pääaineeseen keskittyminen Opintojen tiivistäminen, sisältöjen keventäminen Kurssien yleinen taso Opetuksen laatu Parempi kurssimateriaali Opintojen ohjaus Opettajien pedagogisen osaamisen parantaminen Tuki vanhoille opiskelijoille tutkinnonuudistuksessa, opintojen viivästyminen tuen puutteesta johtuen Byrokratian karsiminen Enemmän esiintymistä vaativia harjoituksia Pitemmät lomat Ihmisläheisyys Kestävä kehitys Päällekkäisyyksien vähentäminen kurssien sisällöissä Luentokalvot nettiin ennen luentoja Kirjoja ja artikkeleita, luentokalvot eivät riitä Enemmän ajankohtaisen tutkimuksen esittelyä Enemmän vuorovaikutusta luennoilla Joillain kursseilla liian vähän opintopisteitä työmäärään nähden Tiettyjä kursseja järjestettiin liian harvoin Ulkoa opettelusta jatkuvaan oppimiseen Ohjelmointiosaamisen painottaminen Demolaitteistoihin panostaminen Enemmän projektitöitä Opetusmenetelmiä enemmän ongelmakeskeisiksi Tiukempi opiskelijavalinta Linjojen sisältöjen tarkempi kuvaaminen Kansainvälisyys Työllistymismahdollisuuksien järjestäminen ulkomaalaisille Tieteellisempi lähestymistapa