Nepsy-tukitiimi/Perheneuvola

Samankaltaiset tiedostot
Toimivat ADHD:n kuntoutuskäytännöt. Duodecim, Käypä hoito- seminaari Biomedicum Leena Pihlakoski Ayl, Tays/Lastenpsykiatria

Toimivat ADHD:n kuntoutuskäytännöt. Duodecim, Käypä hoito- seminaari Biomedicum Leena Pihlakoski Ayl, Tays/Lastenpsykiatria

Nepsy-tukitiimi/Perheneuvola

Neuropsykiatrisesti oireilevien lasten, nuorten ja heidän perheidensä palveluverkko Etelä-Pohjanmaalla. Leena Lähdesmäki 1

ETAPPI-TUKI 03/12/2018

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

Perhetyöntekijä päiväkodissa ja koululla

Valteri täydentää kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja.

NEPSY-KEHITTÄMINEN Tuotokset ja jatkosuunnitelma

NEPSY-TYÖRYHMÄ Klo 9-12 Tampereen virastotalo, rh 2, 5. krs Pirkanmaan LAPE

Lapset puheeksi -menetelmä

Kuntaseminaari Eskoon Asiantuntijapalvelut

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

Nepsy-työryhmä klo 9-12 Tampereen virastotalo, 5. krs, rh 1 Projektikoordinaattorit Sari Miettinen ja Maria Antikainen

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

UNIKOULU-NEUVOKAS (ShL 18 )

NEPSY-TYÖRYHMÄ KLO Pääkirjasto Metso, kokoushuone Kataja Pirkanmaan LAPE

Neuropsykiatrisesti oireilevien lasten perheiden arjen tukeminen. Projektityöntekijä Sami Keto Nepsy hanke

Adhd-oireisen lapsen ja nuoren arjen tuki

Perhetyö. Ylikartanon päiväkodin Perheiden Villiinassa

ADHD:N HOITOMALLI OPISKELUTERVEYDEN- HUOLLOSSA. Essi Muinonen

Rovaniemen lapset ja perheet

HELSINGIN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 1/ TERVEYSLAUTAKUNTA

NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS OPPIMISEN TUKENA

Joensuun Nuorten Palvelukeskusmallin ja ohjaamo-verkoston kehittäminen kunta/siunsote rajapinnassa. Jouni Erola nuorisojohtaja 2015

NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Minna Sillanpää Porvoo

Laajat terveystarkastukset oppilaan ja perheen hyvinvoinnin tukena

KASPERI II kehittämisen kaari -keskeiset tulokset ja tuotokset kehittämisalueittain KASPERI II ohjausryhmän päätöskokous

Ketterän kokeilun nimi: ARKI NÄPPÄRÄSTI HALTUUN; NEUROPSYKIATRISESTI OIREILEVIEN NUORTEN RATKAISUKESKEINEN VALMENNUS

OSALLISUUS JA YHTEISÖLLISYYS

Lempäälän ennaltaehkäisevä perhetyö. Pippuri/ kohtaamispaikka työryhmä

Erityislapset partiossa

SASTAMALAN PERHEPALVELU- VERKOSTO = PERHEKESKUS

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA

Autismikuntoutus ja kehittäminen ta 6:lla. Autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

erikoissairaanhoidon (lastenpsykiatrian) toimintamalli Anita Puustjärvi lastenpsykiatrian palvelulinjajohtaja, KYS

Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014

SISÄLLY SISÄLL SL Y UETTEL

Sosiaaliset taidot ja vuorovaikutus

Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Tiina Siiskonen KT, erityisopettaja

Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto

TUKIPAJA. vertaistuellinen työtapa selviytymiskeinot tasa-arvoisuus luottamuksellisuus voimaantuminen

Varhainen tunnistaminen ja tuen piiriin ohjaaminen neuvolassa ja kouluterveydenhuollossa

Olkkari. Verkostoituva perhekeskus Jalkautuvat erityispalvelut Hyvinvoiva lapsi-ja nuori -hanke

Yhteistyö nuorisopsykiatrian kanssa Eksoten alueella. nuorisopsykiatrian

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

Erityispalvelut neuvolatyöntekijöiden tukena. Valtakunnalliset neuvolapäivät Paasitorni Kristiina Knuutinen, Tiina Koskinen, Kajaani

Tukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka

Lasten ja nuorten mielenterveystyön palveluketju Pirkanmaan sairaanhoitopiirissä

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

Helsingin kaupunki Esityslista 17/ (5) Kaupunginhallitus Kj/

SELKEYTTÄMINEN. Yksin tulleiden sosiaalinen tuki vastaanottovaiheessa. TRUST-konsepti 2/2018

Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalvelujen seudullinen kehittäminen Lapissa

LASTEN LUKUMÄÄRÄ RYHMÄSSÄ: 17 VARHAISKASVATUKSEN HENKILÖSTÖ

Laura Simontaival, Kehittämistoiminnan vetäjä

NEPSY- LAPSIKO? NEPSY-hanke. Kumppanuus lasten ja nuorten mielenterveystyön palvelurakenteen perustana

Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin. Kirsi Saukkola

NEUVOLAN JA LASTENSUOJELUN PERHETYÖ VANTAALLA

Kielellinen erityisvaikeus (SLI) puheterapeutin näkökulmasta. Leena Ervast Erikoispuheterapeutti, FL

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

VERKOTTUVAT PERHEPALVELUT

* com/watch?v=lykwyqc MsEw

Lasten ja nuorten hoito Juvalla

Perhe- ja nuorisoneuvolapalvelut

ALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus.

TUKIPAJA. vertaistuellinen työtapa selviytymiskeinot tasa-arvoisuus luottamuksellisuus voimaantuminen

VAATIVAN ERITYISEN TUEN LAPSET KOULUPOLULLA - ALVA-MALLI. Reija Laine, apulaisrehtori, sairaalakoulu, HUS

KUN HUOLI HERÄÄ 2019 PERUSKOULU

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus

NEPSY-TYÖRYHMÄ klo 9-12 Monitoimitalo 13, Strömmer. Maria Antikainen ja Sari Miettinen Pirkanmaan LAPE

Masentunut isä neuvolan asiakkaana Isien kokemuksia masennuksestaan ja tuen tarpeestaan perheen odottaessa lasta

Nykytila Tavoitetila Ihannetila Toimenpiteet Arviointi Mittari/Seurantatapa

Lapsen tukitoimet osaksi kehitysympäristöjä. Helena Heimo Valtakunnalliset neuvolapäivät

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Perhekeskeinen kouluterveydenhuolto

KASPERI II hankkeen Osallisuuden helmet seminaari Terveiset Lasten Kaste osaohjelmasta

Miten nuoret voivat nuorisopsykiatrian näkökulmasta?

Tiekartta onnistuneeseen integraatioon. Päivi Saukko sosiaali- ja terveydenhuollon asiantuntija/e-p soteuudistus

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Työntekijän Valtone-vihko

HUOLIPALAVERIMALLI: 1 HUOLIPALAVERIMALLI

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Tuen palvelupolku Kangasalan varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. VIP-verkosto Hämeenlinna

ALVA- Alueellinen erityisen vaativan tuen oppilashuolto ja opetus

Koulutuksen toteutus. Savonia-ammattikorkeakoulu, Haukisaarentie 2, Iisalmi. Vähintään 15 ja enintään 25 henkilöä

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

Etelä-Pohjanmaa monialainen yhteistyö Juurrutus Terhi Koivumäki

VALTAKUNNALLISET NEUVOLAPÄIVÄT

Hyvinvointineuvola oululaisen perheen tukena. terveydenhoitaja Johanna Moilala

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Kehittämispäivä Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut

PÄIVÄ- JA TYÖTOIMINTA PSYKOSOSIAALISET AVOPALVELUT

Lataa Levottomat aivot - Mervi Juusola. Lataa

ROVASEUDUN KEHITTEILLÄ OLEVA MALLINNUS NEUROPSYKIATRISEN ASIAKKAAN PROSESSISTA DIAGNOSOINTI

Koulu- /opiskeluterveydenhuollonpalv eluiden, kuraattori- ja psykologipalveluiden yhä vahvempi yhteistyö

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa!

Transkriptio:

Nepsy-tukitiimi/Perheneuvola Sami Keto Perhetyöntekijä Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen ad/hd valmentaja Työnohjaaja 1 29.10.2018

Historia Kaikki alkoi. yhden perheen pyynnöstä ja kahden työntekijän mielenkiinnosta. Projektina 15.8.2006. Tampereen kaupungin ennaltaehkäisevänä perhetyönä. 2010 tehtiin Pro gradu tutkielma Psykologian laitos, Tampereen yliopisto Anne Kouhia Mari Partinen, Tampereen kaupungin neuropsykiatrisen perhetyön asiakkaat ja heidän kokemuksensa neuropsykiatrisesta perhetyöstä. 2 29.10.2018

Jatkuminen Nepsy -hanke 2009-2011, Nepsy-hanke on osa valtakunnallista Kaste-ohjelmaa kuuluen Väli-Suomen lasten, nuorten ja lapsiperheiden kehittämishanke KASPERI:n osahankkeisiin. Mukana Tampereen kaupunki, Sastamalan perusturvaky ja Lempäälän kunta Tavoitteena siirtää neuropsykiatrista tietoa ja kuntoutusta erikoissairaanhoidosta osaksi perustason palveluja. Hankkeessa tuettiin ADHD/ADD, autismikirjon, sekä Tourette-lasten ja nuorten myönteistä kasvua ja kehitystä ja arjessa selviytymistä -> tarjota näille lapsille varhaisempaa apua ja tukea ilman vaadetta diagnoosista. Osmo-hankkeena 2011-2013, eli Osaamisverkostosta monimuotoinen tuki lasten ja nuorten kehitysympäristöihin osahanke kuuluu STM:n Kaste-ohjelma rahoitteiseen Kasperi II Lasten, nuorten ja perheiden palvelujen kehittämishanke Väli-Suomessa hankekonsortioon. Tavoitteena Nepsy-hankkeessa luotujen palvelumallien juurruttaminen Panostaa erityisesti palvelujen aukkokohtiin ja lapsen/nuoren koulupolun nivelvaiheisiin, joissa tukea tarvitaan mahdollisesti enemmän Erityisesti tietoutta ja tukea haluttiin laajentaa nuorten elämään ja palveluihin. Uutena kuntana mukana oli Pirkkala. 3 29.10.2018

Lopulta Hankkeissa kehitetyt toimintamallit ja palvelut ovat vakiintuneet pysyviksi palveluiksi Samalla onnistui erityisosaamisen siirtäminen erikoissairaanhoidosta peruspalveluihin ja siellä konkreettisiksi palveluiksi lapsille/nuorille ja heidän perheilleen sekä lasten ja nuorten kanssa toimiville ammattilaisille Tällä hetkellä. Toteutetaan palvelusektoreiden ja -yksiköiden rajoja ylittävää moniammatillista yhteistyötä sekä kumppanuutta Rakennetaan Tampereelle monitoimijaista osaamisverkostoa neuropsykiatrisista ominaisuuksia omaavien lasten ja nuorten ja heidän perheidensä tueksi Osallistutaan LAPE-hankkeen kehittämistyöhön 4 29.10.2018

Neuropsykiatriset vaikeudet johtuvat erilaisista tekijöistä: Mitä nepsy-vaikeudet tarkoittavat? Yleensä nepsy-vaikeuksien takana on kehityksellistä, aivojen rakenteellista ja/tai toiminnallista poikkeavuutta. Perinnöllisyys on merkittävä taustatekijä. Joskus nepsy-tyyppisten oireiden taustalla saattaa olla pelkästään haastava perhetilanne, epäsäännölliset elintavat, fyysiset sairaudet ja/tai traumat. Oireiden vaikeusaste vaihtelee yksilöittäin. Nepsy-vaikeuksiin sopivia piirteitä voi esiintyä myös ilman että, ne johtaisivat nepsydiagnoosiin. Mitä on hyvä tietää ADHD:lle tyypillisiä oireita ovat motorinen levottomuus, impulsiivisuus ja keskittymisvaikeudet. ADD:hen kuuluvat keskittymisvaikeudet ilman motorista levottomuutta ja impulsiivisuutta. Autismikirjon häiriöihin kuuluvat lapsuusiän autismi, epätyypillinen autismi, Aspergerin oireyhtymä (AS) sekä tarkemmin määrittelemätön lapsuuden laaja-alainen kehityksen häiriö. Autismikirjon häiriöille ovat ominaisia vaikeudet sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ja viestinnässä, mutta vaikeuksien tasossa on suurta vaihtelua yksilöiden välillä. Kielenkehityksen erityisvaikeus ("dysfasia") on puheen- ja kielenkehityshäiriö, joka tulee esiin puheen ja kielen tuottamisessa ja/tai ymmärtämisessä. Touretten oireyhtymään liittyvät toistuvat ja tahdosta riippumattomat liikkeet (motorinen tic) sekä hallitsemattomat äännähdykset (vokaalinen tic). 5 29.10.2018

NEPSY-TUKITYÖ Nepsy-tukityö tarjoaa palveluja neuropsykiatrisesti oireilevien (nepsy)lasten, nuorten ja perheiden pulmatilanteissa. Palvelu on tarkoitettu kaikille alle 20-vuotiaille lapsille, nuorille, heidän perheilleen ja työntekijöille. Palvelut ovat luottamuksellisia, maksuttomia ja vapaaehtoisia. Lähetettä ei tarvita. Työntekijät, vanhemmat tai nuoret itse voivat hakeutua palveluihin olemalla yhteydessä Nepsy-tukitiimiin. Nepsy-tuen keskeisinä toimintaperiaatteina ovat jalkautuminen, matala kynnys ja ratkaisukeskeisyys.

Nepsy-tukitiimin yhteystiedot Nepsy-tukitiimin palvelut ovat luottamuksellisia, maksuttomia ja vapaaehtoisia. Palveluihin voi hakeutua ilman lähetettä ottamalla yhteyttä tiimin työntekijöihin. Nepsy-tukitiimi Tipotien sosiaali- ja terveysasema: Perheneuvola (1. krs) Tipotie 4 33200 Tampere Perhetyöntekijä, neuropsykiatrinen valmentaja Sami Keto puhelin 040 800 4216 Terveydenhoitaja, neuropsykiatrinen valmentaja Kirsi Kulmala puhelin 040 806 2325 Varhaiskasvatuksen erityisopettaja, neuropsykiatrinen valmentaja Elina Pohjankunnas puhelin 040 800 4219 Terveydenhoitaja, neuropsykiatrinen valmentaja Laura Ristolainen puhelin 040 6342210 7 29.10.2018

Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmennus 5 15 kertaa eri kehitysympäristöissä Puhelinkonsultaatio /yhteydenotot tiistaisin klo 9-12, puh. 040 800 4214. Työnohjaus Yksittäinen konsultaatio jalkautuminen lapsen tai nuoren kehitysympäristöihin, kun tarvitaan uutta näkökulmaa haasteiden hahmottamisessa ja ratkaisemisessa. 1-5 kertaa sisältäen päiväkoti- tai koulu- ja / tai kotikäynnit Ihmeelliset vuodet vanhemmuusryhmät Nuorten-talo Nepsy- Nopsa Perheneuvolan Alkutiimi Koulupilotti Konsultaatiokahvila yhteistyötapaaminen visuaalisuutta hyväksikäyttäen Nepsy-perustieto koulutukset vanhemmille, työntekijöille ja opiskelijoille keväisin ja syksyisin. Räätälöidyt koulutukset ja infot Nepsy-terveydenhoitajan konsultaatio lapsen tai nuoren hoidollisen tuen tarpeen selvittelyä ja perustason työntekijöiden tietojen yhteen keräämistä sisältäen päiväkoti- tai kouluja kotikäynnin. Nepsy-välinelainaamo perheneuvolan tiloissa avoinna tiistaisin klo 14-16 Nettisivut: www.tampere.fi/nepsy materiaalipankki sisältää visuaalista materiaalia tulostettavaksi.

NEPSY-KOULUTUS Nepsy-tuki järjestää nepsy-perustietokoulutuksia vuosittain sekä vanhemmille että työntekijöille. Koulutukset järjestetään erikseen alle kouluikäisille ja kouluikäisille. Koulutusten tarkoituksena on lisätä kohderyhmien osaamista arjen tilanteissa nepsy-lasten ja - nuorten kanssa. Käsiteltävät aihealueet: - tunnistaminen ja neuropsykiatrinen tausta (mm. autismikirjo, ADHD/ADD, kielelliset vaikeudet) - lapsen kehityksen ja oppimisen tukeminen - lapsen ja nuoren toiminnalliset haasteet - kuntoutuksen ja ohjaamisen pääperiaatteet - kuntoutuksen ja ohjaamisen työkaluja arkeen Koulutuksia neuropsykiatrisista häiriöistä ja arjen selviytymiskeinoista järjestetään myös tilauksesta kohdennetusti eri ammattiryhmille ja työyhteisöille.

NEPSY-TUEN KONSULTAATIOPALVELUT Puhelinkonsultaatio Nepsy-tuen työntekijät antavat puhelinkonsultaatiota ammattilaisille ja vanhemmille neuropsykiatrisesti oireilevien lasten, nuorten ja perheiden pulmatilanteissa. Konsultaatiopuhelin 040 800 4214, tiistaisin klo 9-12. Liikkuva konsultaatio Nepsy-työntekijä jalkautuu lapsen tai nuoren arkeen, kun tarvitaan nepsyammattilaisen asiantuntijuutta ja uutta näkökulmaa haasteiden hahmottamisessa ja ratkaisemisessa. Konsultaatio vahvistaa vanhempien ja työntekijöiden osaamista lapsen tai nuoren ohjaamiseksi eri arjen tilanteissa. Konsultaatio yksittäisen lapsen ja nuoren asiassa tai konsultaatio ammattilaiselle ryhmätilanteessa sisältää mm. päiväkoti-, koulu- ja/tai kotikäyntejä tarpeen mukaan 1-5 kertaa.

Nepsy-terveydenhoitajan konsultaatio Nepsy-terveydenhoitajan konsultaatio on tarkoitettu työntekijöille ja vanhemmille, jotka miettivät lapsen tai nuoren hoidollisen tuen tarvetta, mm. kysymystä onko lähete hoitavalle taholle aiheellinen. Terveydenhoitaja ohjaa ja neuvoo niin ammattilaista kuin perhettä arjen pulmatilanteissa eri ympäristöissä. Työskentelyyn kuuluu lastenneuvoloissa ja kouluterveydenhuollossa tehtävän terveystarkastuksen syventäminen nepsy-asioihin, havaintokäynnit päiväkodissa, koulussa ja kotona sekä jo käytössä olevien tukitoimien selvitystä. Terveydenhoitaja tekee monialaista yhteistyötä eri toimijoiden kanssa.

Konsultaatiokahvila Konsultaatiokahvila on keskustelupaikka ja -tilaisuus työyhteisöille, joissa ammattilaiset työskentelevät nepsy-lasten ja -nuorten kanssa. Konsultaatiokahvilassa on mahdollisuus jakaa kasvatuksellisia ja ohjauksellisia haasteellisen lapsen tai nuoren kanssa eteen tulevia ajatuksia ja tilanteita sekä saada ja antaa vertaistukea. Tavoitteena on tukea jaksamista ja saada uudenlaista näkökulmaa lapsen ja nuoren erityisyyteen. Ammattilaiset voivat ryhmässä jakaa keskenään hyviä käytäntöjä ja kehittää niitä edelleen. Ryhmän koko on 4-10 henkilöä, aika työyhteisön tarpeiden mukaan 1,5-2 tuntia, 1-5 kerran jaksoissa. Konsultaatiokahvilassa vetäjänä toimii Nepsy-tuen työntekijä(t).

Yksilöllinen valmennus NEPSY-VALMENNUS Nepsy-tukitiimi arvioi tapauskohtaisesti valmennuksen tarvetta ja sopivuutta. Neuropsykiatrinen valmennus on yksilöllisesti räätälöityä, ratkaisukeskeistä ja yhteisöllistä kuntoutusta, jota antaa ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja. Valmennuksen avulla autetaan ja ohjataan lapsia, nuoria ja vanhempia, jotka tarvitsevat neuropsykiatrisista haasteista johtuen tukea erilaisissa elämän- ja arjenhallintaan liittyvissä asioissa. Lasten kohdalla valmennus painottuu vanhempien kanssa työskentelyyn. Valmennus on käytännönläheistä, tavoitteellista toimintaa ja perustuu aina valmennettavan tarpeisiin. Valmennuksella pyritään arjenhallintataitojen lisäämiseen niin kotona, opiskelussa kuin vapaa-aikana. Valmennettavan kanssa yhdessä keskustellen etsitään hänelle parhaiten sopiva työskentelymuoto: se voi olla keskustelua, mallittamista, visualisointia, toiminnallisuutta tai jotakin muuta. Valmennus sisältää 5-15 tapaamista. Tapaamisten ohella yhteyttä pidetään usein sähköpostitse ja puhelimitse. Valmennettavan vahvuuksien ja voimavarojen löytäminen luo pohjaa ja mahdollisuuden uusille käyttäytymismalleille. Tavoitteena on vahvistaa valmennettavan kokonaisvaltaista hyvinvointia.

NEPSY-TUEN LAINAAMO JA MATERIAALIPANKKI Lainaamo on avoinna tiistaisin klo 14-16 Perheneuvolassa Tipotien sosiaali- ja terveysasemalla, Tipotie 4 (1. krs, 1B, huone 016). Lainaamosta voi lainata kotiin kokeiltavaksi nepsy-kuntoutusvälineitä mm. sektorikelloja, ilmatyynyjä, pelejä ja kirjoja. Laina-aika on kolme viikkoa. Paikalla on Nepsy-tukitiimin työntekijä. www.tampere.fi/nepsy -verkkosivuilta löydät tietoa, oppaita ja kuvia, joita voi vapaasti hyödyntää esim. tulostamalla niitä omaan käyttöön ja asiakkaiden tarpeisiin. Opastusta kuvien ja muun materiaalin käyttöön saat lainaamoaikana Nepsy-tukitiimin työntekijöiltä.

Työvälineet Aika, kuuntele, puhu, huomioi tässä ja nyt, älä tulkitse, ole rehellinen, paikka, ketkä paikalla, miksi, Oireita lisäävät: Ympäristön häiriötekijät, suuri ryhmäkoko, vapaamuotoinen tilanne, monimutkaiset pitkät ohjeet, pitkäkestoinen ponnistelua vaativa työskentely, toistuva tylsäksi tai vaikeaksi koettu tekeminen, useat yhtäaikaiset huomiota vaativat asiat, yleisesti koko ryhmälle annettu ohje Oireita lievittävät: Rauhallinen ympäristö/sopiva ärsyketaso, pieni ryhmä, kahdenkeskisyys, strukturoitu tilanne, lyhyet yksi vaihe kerrallaan annetut ohjeet, välitön kannustava palaute, mielenkiintoinen tekeminen, hyvä motivaatio, työskentely yksi asia kerrallaan, yksilölle suoraan suunnattu ohje, mahdollisuus liikehtiä (esim. kiilatyyny, sormeiltava esine) Jos olet ammattilainen: Keskustele huolesta vanhemman kanssa. Ryhdy konkreettisiin toimenpiteisiin heti. Kolmiportainen tuki. Et ole huolesi kanssa ammattilaisena yksin, Hyödynnä muita ammattilaisia, konsultoi. Jos olet vanhempi: Ota huoli puheeksi päiväkodissa tai koulussa opettajan kanssa. Onko huolta mahdollisesti myös päiväkodissa tai koulussa vai ainoastaan kotona? Mieti yhdessä päiväkodin tai koulun ammattilaisten kanssa konkreettisia keinoja lapsen tukemiseksi. Kokeile ja arvioi tehtyjä tukitoimia päivittäisessä toiminnassa riittävän pitkään. Se tuki mikä toimii, sitä lisätään. 15 29.10.2018

Ulospäin näkyvä käyttäytyminen Ulkoinen käyttäytyminen ja taustatekijät yhdistettynä Taustatekijät 16 29.10.2018

Työkalu, jonka avulla tuet levotonta, ylivilkasta, tarkkaamatonta lasta/nuorta sekä selvität oireilun taustalla olevia syitä.

Työkalun kuvaus ja tarkoitus Työkalu Tampereen kaupungin työntekijöille, jotka toimivat lasten ja nuorten parissa; kun asiakkaana on levoton, ylivilkas, tarkkaamaton lapsi/nuori. Terveystottumukset (päivärytmi, nukkuminen, ruokailutottumukset, ruutuaika, liikunta, päihteet) Oppimisvaikeudet, kielellisen kehityksen erityisvaikeus Kasvatuskäytännöt, perhetilanne (perheen sisäiset stressitekijät, päihteet), perheen elintavat Temperamentti, pettymysten sieto, käytöshäiriöt, traumaattiset kokemukset, mielialaoireilu (esim. masennusepäily) Kaveri- ja luokan tilanne/ kiusaamiskokemukset Nepsy-haastetta Taata levottoman, ylivilkkaan tarkkaamattoman lapsen / nuoren / perheen laadukas, yhdenveroinen ja sujuva palvelu. Vahvistaa yhteistyötä Tukea yksittäistä työntekijää, en ole asioiden kanssa yksin Hyödyntää perustason mahdollisuudet Kuvata prosessia, tuen porrastusta monialaisesti Selkiyttää työnjakoa, lisää ymmärrystä toisten työstä, ehkäisee päällekkäisyyttä Auttaa miettimään katvekohtia Yläkouluikäinen Alle kouluikäinen Alakouluikäinen Toinen aste Oppivelvollisuuden ohittanut (dia tulossa) Valitse asiakkaasi ikäryhmän mukainen yhteistyömalli esim. Lasten ja nuorten poliklinikka Saat lisää tietoa yhteistyökumppaneista ja heidän toiminnastaan klikkaamalla mallissa olevia hyperlinkkejä 18 29.10.2018