Varhentamisen kielten kärkihankkeen starttiseminaari Inledande seminarium Tidigareläggning av språkundervisningen Scandic Marina Congress Center 23.5.2018
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) ydinasiat
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) ydinasiat 12/06/2018 Opetushallitus 3
Laaja-alainen osaaminen 12/06/2018 Opetushallitus 4
12/06/2018 Opetushallitus 5
Varhentamisen kielten kärkihankkeen taustat Annamari Kajasto Scandic Marina Congress Center 23.5.2018
Miksi varhentaminen kannattaa? Lapsi hyötyy altistumisesta eri kielille jo varhain
Varhennettu kielenopetus aivotutkimuksen näkökulmasta: äännekartan kehittyminen Minna Huotilainen, kasvatustieteen professori, Helsingin yliopisto http://pirkanmaankikatus.blogspot.fi/2018/01/muutama-reseptivarhaiseen.html Äidinkielen (ja muiden kielten) äännekartta syntyy lapsilla 6 kk ikäisinä kehitys ja lukkiutumisikä on yksilöllinen, osin geneettinen ja voimakkaasti ympäristön altisteiden määrittämä 10 ikävuoteen mennessä äännekartta yleensä lukkiutuu ja uusien äänteiden oppiminen alkaa olla todella vaikeaa 12/06/2018 Opetushallitus 8
Varhennettu kielenopetus aivotutkimuksen näkökulmasta: äännekartan kehittyminen Minna Huotilainen, kasvatustieteen professori, Helsingin yliopisto http://pirkanmaankikatus.blogspot.fi/2018/01/muutama-reseptivarhaiseen.html tärkeää, että lapsi altistuisi vieraille kielille jo mahdollisimman pian sen jälkeen, kun äidinkielen äännekartta on syntynyt, normaalisti 3 ikävuoteen mennessä äännekartaltaan suomenkieltä muistuttavia kieliä kuten viro, suomenruotsi, italia ja espanja on helppo oppia myös aikuisena lapsi kannattaa altistaa kielille, joiden äännekartta poikkeaa suomesta kuten ranska, kiina tai venäjä 12/06/2018 Opetushallitus 9
12/06/2018 Opetushallitus 10
Varhentamisen kielten kärkihanke 2018-2019 Tausta Uusi peruskoulu -ohjelman Kärkihanke 1:n kielten opetusta koskeva kokeilu Tavoitteet vahvistaa suomalaista kielivarantoa kielten opiskelun varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen perusopetuksessa, esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa tukea uusien opetussuunnitelmien käyttöönottoa vastata ajankohtaisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin 12/06/2018 Opetushallitus 11
Kielten varhentamisen kärkihanke 2017-2018, vaihe 1 ja 2 Vaihe 1 valtionavustusta 96 opetuksenjärjestäjälle3 834000 e keväällä 2017 ruotsinkielistä opetusta koskevat hankkeet: 7 Vaihe 2 valtionavustusta 118 varhaiskasvatuksen, esiopetuksen tai perusopetuksen järjestäjälle 4 300 000 e keväällä 2018 ruotsinkielistä opetusta koskevat hankkeet: 7
Hankkeita, vaihe 1 Kielikirppari Early bird catches the word Ruotsin kieli innostaa eikä pakota Mer språk-fler språk Viikin kielten lähteet Yhtenäinen kielipolku Jyväskylään Huu aa juu? Kieliä koko Grani Över språkgränserna på ön Intoa kielten opiskeluun Minä opin kieliä! And also in English, please. Kieltenoppimista autenttisuuden avulla Kuperkeikkaa kielillä Ikkuna Eurooppaan English and social skills for kids in Säkylä Språka mera! Mångspråkighet i förskola och åk 1-2 12/06/2018 Opetushallitus 13
Kielten kärkihanke Muut toimenpiteet
Toisen kotimaisen kielen kokeilu 2018-2024 Opetus- ja kulttuuriministeriön mukaan kokeilua jatketaan suunnitellun mukaisesti (tilanne 14.5.2018) Kokeiluun hakeneet ja kokeiluluvan saaneet Jämsä, Kaustinen, Pieksämäki, Rovaniemi, Savonlinna, Ylöjärvi (n. 450 oppilasta) Kaustinen veti hakemuksensa pois Jämsä, Pieksämäki ja Ylöjärvi vetäytyivät (ilmoittautuneita vain muutamia) Kokeiluun lähtevät Savonlinna (yksi ryhmä, 16 oppilasta, venäjä). Kun valtakunnallinen tilanne selviää, uusi kysely huoltajille. Rovaniemi (30 oppilasta, espanja)? Tehty valtuustoaloite kokeilun keskeyttämiseksi. Kokeiluun osallistuva oppilas opiskelee vuosiluokalla 6 alkavan B1-ruotsin sijaan jotain muuta vierasta kieltä. Kokeilun tavoitteita lisätä kokeiluun osallistuvien opetuksen järjestäjien mahdollisuuksia kielivalikoiman laajentamiseen saada tietoa kielivalintoihin liittyvistä tekijöistä selvittää valinnaisuuden lisääntymisen vaikutusta kielitaidon laajentumiseen sekä osaamisen vahvistumiseen seurata vaikutuksia oppimistuloksiin, kielivalintoihin ja tarjontaan sekä vaikutusta oppilaiden perusopetuksen jälkeisiin opintoihin Kokeilu on suunniteltu alkavaksi elokuussa 2018. Kokeilussa mukana olevat oppilaat 6. luokalla. 12/06/2018 Opetushallitus 15
Täydennyskoulutusta hankkeissa mukana oleville opettajille 2018 Valtionavustusta myönnettiin 298 000 e (2017) Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut, HY+ Jyväskylän yliopiston kielikampus Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia 12/06/2018 Opetushallitus 16
Seurantatutkimus, A1-englanti Professori Ari Huhta, Jyväskylän yliopisto Kevät 2018 Raportti valmistuunut05/2018 vl 1, vl 2 ja vl 3 kielitaidon kartoitus kyselyt oppilaille, opettajille ja huoltajille 12/06/2018 Opetushallitus 17
Varhentamisen kielten kärkihanke 2017-2018, vaihe 1 ja 2 Tavoitteena kielten opiskelun varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen perusopetuksessa, esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa Tukea hankkeille verkostoitumiseminaareja koordinaattoreille Oph.fi-sivujen materiaalit neuvontaa Tuloksia (väliraportti, vaihe 1) opettajat, lapset ja huoltajat innostuneita varhennetusta kielen oppimisesta huolia: opettajan oma osaaminen varhentamisen pedagogiikassa 12/06/2018 Opetushallitus 18
Selvitys Suomen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista (OKM, 13.12.2017) http://minedu.fi/artikkeli/-/asset_publisher/selvitys-suomen-kielivarannon-tilastaja-kehittamistarpeista-julkaistu toimenpide-ehdotuksia, joiden pohjalta suomalaisten kielitaitoa voidaan kehittää vastaamaan tulevaisuuden tarpeita 12/06/2018 Opetushallitus 19
Kielikylpy ja muu kaksikielinen toiminta suomen kunnissa 2017: kuntatason selvitykset (OKM) KIELIKYLPY SUOMEN KUNNISSA 2017. Selvitys kotimaisten kielten kielikylvyn tilanteesta varhaiskasvatuksessa, esiopetuksessa ja perusopetuksessa (Sjöberg, Mård-Miettinen, Peltoniemi & Skinnari 2018) MONELLA KIELELLÄ SUOMEN KUNNISSA 2017. Selvitys muun laajamittaisen ja suppeamman kaksikielisen varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja perusopetuksen tilanteesta (Peltoniemi, Skinnari, Sjöberg & Mård- Miettinen 2018)
Hankkeiden koordinointi Käytännön asioita Avustusta 2017 saaneet hankkeet Loppuselvitys kahden kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä tai viimeistään 30.9.2018 Linkki loppuselvityslomakkeeseen lähetetty 21.5.2018 valtionavustusjärjestelmästä yhteyshenkilölle, allekirjoitusoikeuden omaavalle henkilölle Avustuksen käyttöaika päättyy 31.7.2018 12/06/2018 Opetushallitus 21
Tutustukaa valtionavustuspäätökseen. (lähetetty 16.4.2018) Hankkeiden koordinointi Käytännön asioita Avustusta 2018 saaneet hankkeet Avustus maksetaan viimeistään 31.5.2018, ellei avustusta haluta palauttaa (ilmoitus OPH:een 18.5.2018 mennessä) Käyttöaika alkaa 16.4.2018 ja päättyy 31.7.2019 Hanke käynnistettävä viimeistään 30.9.2018, mieluiten heti lukuvuoden alussa Väliselvitys viimeistään 12.1.2019 Loppuselvitys kahden kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä tai viimeistään 30.9.2019 Linkki väliselvityslomakkeeseen lähetetään joulukuun alussa 2018 12/06/2018 Opetushallitus 22
VARHEMMIN, HAUSKEMMIN, ENEMMÄN KIELTENOPETUKSEN VARHENTAMISEN SEMINAARI TIDIGARE, ROLIGARE, MERA seminarium kring tidigareläggning av språkundervisningen 21.9.2018, Helsingin yliopiston juhlasali tavoitteena koota yhteen varhennetun kielenopetuksen toimijoita, jakaa ajankohtaista tietoa ja kokemuksia varhennetun kielenopetuksen toteuttamisesta ja verkostoitua varhennetun kielenopetuksen parissa toimivien tahojen kesken toteutetaan osana Kielten kärkihanketta yhteistyössä Opetushallituksen ja varhennetun kielenopetuksen täydennyskoulutusta toteuttavien tahojen kanssa kaikille avoin ja maksuton 12/06/2018 Opetushallitus 23
Kysymyksiä?
Kiitos! Hyvää kesää! anu.halvari@oph.fi karoliina.inha@oph.fi annamari.kajasto@oph.fi paula.mattila@oph.fi yvonne.nummela@oph.fi