Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Samankaltaiset tiedostot
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Yhteiset tutkinnon osat

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Henkilökohtaistamisen prosessi

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Osaamisen tunnustamiseen liittyvien toimenpiteiden koonti ML

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Yhteiset tutkinnon osat

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Ammatillisen koulutuksen reformi

Näyttötutkintojen arviointipäätösten ja osaamisen tunnustamispäätösten toimitus tutkintotoimikunnille näyttötutkintojen suoritusrekisteriin

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Valtioneuvoston asetus

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Osaamisen tunnustaminen

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Anne Liimatainen

OSAAMISEN ARVIOINNIN TO- TEUTTAMISSUUNNITELMA. Ammatillinen tutkintokoulutus

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Muutoksia Muutoksia

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

päivitetty Turun ammatti-instituutin Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelma, yhteinen osa

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Tutkinnon muodostuminen

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA

Tutkintosuoritusten arviointi

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

1. Yleistä Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset Tiedotus, neuvonta ja ohjaus Tutkintosuoritusten arvioijat...

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Saimaan ammattiopisto Sampon OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUSSUUNNITELMA yhteinen osa. Hyväksytty, rehtorin vhp , 6.

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Julkaistu Helsingissä 25 päivänä maaliskuuta /2015 Laki. ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Transkriptio:

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.2018

Esityksen sisältö Laki ammatillisesta koulutuksesta 531/2017, 46-47 Valtioneuvoston asetus 673/2017, 10 Opetushallituksen määräys 501/2018, voimaan 16.4.2018 Tutkinnon perusteet Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman tietosisältö Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma Kysymyksiä 24/05/2018 Opetushallitus 2

Sisältösivu (bullet) otsikko Calibri Reg graafinen kuvio Ensimmäinen tekstitaso Calibri Regular: esityksen teksti tulee tiivistää mahdollisimman lyhyeksi. Esityksen tarkoitus on toimia puheen tukena. Toinen tekstitaso Calibri Regular: käytä tätä fonttikokoa, jos sivulle tulee enemmän tekstiä. - Kolmas tekstitaso: käytä tätä fonttikokoa jos haluat esittää laajemman tekstikokonaisuuden. - Muistathan, että kun tekstin koko pienenee, myös viesti pienenee. 24/05/2018 Opetushallitus 3

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus 10 ) Koulutuksen järjestäjän tulee tunnustaa ne opiskelijan suorittamat voimassa olevien ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osat tai yhteisten tutkinnon osien osaalueet sekä lukio-opinnot, korkeakouluopinnot tai muut toimivaltaisen viranomaisen arvioimat ja todentamat opinnot, jotka voidaan sisällyttää osaksi suoritettavaa tutkintoa siten kuin - tutkinnon muodostumisesta pakollisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa määrätään ja - mitä valinnaisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa mahdollistetaan ja - henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa sovitaan 24/05/2018 Opetushallitus 4

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus 10 ) Jos opiskelija on suorittanut muita, ei voimassa olevia ammatillisia tutkintoja, tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita taikka niitä sisällöllisesti vastaavia lukio-opintoja, korkeakouluopintoja tai muita toimivaltaisen viranomaisen arvioimia ja todentamia opintoja koulutuksen järjestäjä toimittaa niistä tiedon koulutuksen järjestäjän nimeämille osaamisen arvioijille osaamisen tunnustamista varten Arvioijat arvioivat, onko edellä mainittu todennettu osaaminen ajantasaista ja miltä osin se vastaa suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Niiltä osin kun todennettu osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, arvioijien tulee tunnustaa osaaminen. Arvosanan korottaminen on mahdollista myös tunnustetun ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osan osalta 24/05/2018 Opetushallitus 5

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus 10 ) Jos opiskelijalla on tarkoitettujen asiakirjojen tai muiden selvitysten perusteella muuta osaamista, jonka perusteella tutkinto, tutkinnon osa tai yhteisten tutkinnon osien osa-alue on mahdollista suorittaa ilman osaamisen hankkimista koulutuksen järjestäjän tulee ohjata opiskelija osoittamaan osaamisensa. Osaaminen osoitetaan vain siltä osin, kuin sitä ei ole aiemmin arvioitu ja todennettu. 24/05/2018 Opetushallitus 6

Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen Aiemmin hankitun osaamisen arvioinnissa sovelletaan säännöksiä osaamisen arvioinnista, osaamisen arvioijista, arvioinnin tarkistamisesta ja oikaisusta sekä arvosanan korottamisesta. 24/05/2018 Opetushallitus 7

Opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen prosessi Osaamisen tunnistaminen Opiskelijan esittämien dokumenttien ja muiden selvitysten perusteella Ei tarvita arvioijia Arvioijien valinta Arviointi asiakirjojen ja muiden selvitysten perusteella, vastaako osaaminen suoritettavaa tutkinnon osaa Ammattitaidon ajantasaisuuden arviointi Tunnustamispäätös Tiedotus opiskelijalle Mahdollisuus arvioinnin tarkistamiseen, arvioinnin oikaisuun ja arvosanan korottamiseen 24/05/2018 Opetushallitus 8

Arvioijien valinta osaamisen tunnustamisessa Kaksi opettajaa tai muuta koulutuksen järjestäjän edustajaa arvioijina, jos aiemmin hankittua osaamista arvioidaan ilman näyttöön osallistumista (eivoimassa olevat tutkinnon perusteet, ammatilliset tutkinnon osat) Opettaja tai muu koulutuksen järjestäjän edustaja arvioijana, jos aiemmin hankittua osaamista arvioidaan ilman näyttöön osallistumista (ei-voimassa olevat tutkinnon perusteet, yhteiset tutkinnon osat Arvioijilla tulee olla riittävä suoritettavaan tutkintoon ja erityisesti arvioitavaan tutkinnon osaan, yhteisen tutkinnon osan osa-alueeseen tai valmentavaan koulutukseen liittyvä ammattitaito ja osaaminen sekä riittävä perehtyneisyys arviointiin ja suoritettavan tutkinnon tai valmentavan koulutuksen perusteisiin. 24/05/2018 Opetushallitus 9