AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Samankaltaiset tiedostot
Ammatillisen koulutuksen reformi

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

Sisältö Mitä muuta merkitään?

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

OPAS LUKSIAN TYÖELÄMÄ- KUMPPANEILLE TYÖPAIKOILLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

OPAS LUKSIAN TYÖELÄMÄ- KUMPPANEILLE TYÖPAIKOILLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Opiskelija työpaikalla

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Oppisopimuskoulutus. Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Muutokset alkaen

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Opas. Ammattilaiseksi OPPISOPIMUKSELLA

Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus.

Henkilökohtaistamisen prosessi

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Oppisopimuskoulutuksen esittely

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Muutoksia Muutoksia

työpaikkaohjaajan opas

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Satu Neuvonen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

Ammatillisen koulutuksen reformi

MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Oppisopimuksella ammattiin

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Sopimus Opiskelija oppii työssä

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

SISÄLLYS. Alkusanat 2. Oppisopimus 3. Oma opiskeluohjelma 5. Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7. Työssäoppiminen 9. Tietopuoliset opinnot 11

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Oppisopimus on HyväDiili

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

Ammatillisen koulutuksen reformi

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Ammattiosaamisen näytöt

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Työpaikkaohjaajakoulutus

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Työpaikkaohjaajakoulutus

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Ammatillinen reformi ja opettaja

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Transkriptio:

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA - TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATTIOSAAJIA Ammatillinen koulutus on uudistunut ja uudistumassa, sillä tutkinnot uudistuvat vaiheittain vuoden 2019 alkuun mennessä. Tutkintouudistuksen tavoitteena on, että koulutus vastaa nopeasti ja joustavasti yhteiskunnan muuttuviin tarpeisiin ja työelämän osaamisvaatimuksiin. Tutkinnon tai tutkinnon osia voi jatkossa suorittaa joustavasti eri ympäristöissä, ja opiskelijat voivat myös erikoistua tutkintojen sisällä ja näin valinnan mahdollisuuskin lisääntyy. Ammatillisen koulutuksen uudistus antaa opiskelijalle mahdollisuuden edetä opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystensä mukaisesti sekä opiskella vain sellaista mihin hänellä ei ole vielä osaamista. Opiskelijalle laaditaan yksilöllinen henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelma HOKS, johon kirjataan aikaisempi osaaminen mutta myös työpaikalla tapahtuva oppiminen ja sen tavoitteet. Uudistus siis selkeyttää työpaikoilla tapahtuvaa oppimista ja mahdollistaa yksilöllisen opinpolun. OSAAMISPERUSTEISUUS Opiskeluun käytettävän ajan viitoittaa opiskelijan osaaminen. Osaamisperusteisuudessa siirrytään oppiainekeskeisyydestä aitoon osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen sekä opiskelijan yksilölliseen etenemiseen. Opiskelija on keskeisessä roolissa oman osaamisensa arvioijana ja näkyväksi tekijänä. OPISKELIJAN YKSILÖLLINEN OPINTOPOLKU Lähtökohtana on oppijan ja työelämän tarve, johon rakennetaan ratkaisu, miten tarpeeseen vastataan. Oppimispolun rakentaminen on monimuotoista ja joustavaa, oppiminen voi tapahtua työpaikoilla, digitaalisissa oppimisympäristöissä tai oppilaitoksella eri muodoissa. Koulutuksen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma HOKS, johon kirjataan opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen ja suunnitellaan, millaista osaamista opiskelija tarvitsee sekä miten osaamista hankitaan eri oppimisympäristöissä. Ammattitaidon tai osaamisen hankkiminen suunnitellaan yksilöllisesti tutkinnon osittain. Opiskelijalle laaditaan yksilöllinen HOKS, jonka mukaan edetään ja sitä täydennetään, kun osaamista on kertynyt. Suunnitelman laadintaan ja päivittämiseen osallistuu opettaja ja / tai muu oppilaitoksen edustaja sekä työpaikalla järjestettävän koulutuksen osalta myös työpaikan edustaja. YKSI TAPA SUORITTAA TUTKINTO Uudistuksen myötä tutkinto suoritetaan näytöillä, jotka suoritetaan pääosin työpaikoilla käytännön työtehtävissä. Ammatillisena tutkintona voi suorittaa ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon, erikoisammattitutkinnon tai tutkinnon osia edellisistä. Tutkinto- tai tutkinnon osatavoitteisen koulutuksen lähtökohtana ovat Opetushallituksen vahvistamat tutkinnon perusteet ammattitaitovaatimuksineen. PALAUTE OSAAMISEN KEHITTYMISESTÄ Opiskelijalla on oikeus saada palautetta osaamisensa kehittymisestä koulutuksen aikana. Osaamisen kehittymistä arvioivat ja siitä antavat palautetta kaikki opiskelijan opetukseen ja ohjaukseen osallistuneet henkilöt sekä oppilaitoksessa että työpaikalla. Opiskelijalle annettavalla palautteella ohjataan ja kannustetaan henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaisten tavoitteiden saavuttamiseen. OSAAMINEN OSOITETAAN NÄYTÖIN Tutkinnon osien edellyttämä ammattitaito ja osaaminen osoitetaan tekemällä käytännön työtehtäviä pääosin aidoissa työtilanteissa ja työprosesseissa. Oppilaitos vastaa näytön toteuttamisesta ja perehdyttää työelämän edustajat arviointiin. Näytön arvioi kaksi arvioijaa, työpaikan ja oppilaitoksen edustajat.

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS Työpaikalla tapahtuva oppiminen on erittäin suuressa roolissa ammatillisessa koulutuksessa. Jokaisen työpaikalla tapahtuvan jakson tavoitteet ja kesto suunnitellaan yhteistyössä työpaikan edustajan kanssa. Työpaikka voi myös esittää toiveita opiskelijoiden työelämäjaksoille ja ajankohdille. Työelämäyhteistyö voi olla hyvin monipuolista: projekteja, yhteisiä kehitystehtäviä, tapahtumia, hankkeita, tutustumista tai alan kehittämisfoorumeita. Työpaikalla järjestettävä koulutus suunnitellaan osana opiskelijan HOKSia. Työpaikan edustaja osallistuu työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnitteluun ja arviointiin. Koulutus työpaikalla järjestetään joko koulutus- tai oppisopimuksella. Opiskelija ei ole työsuhteessa eikä hänelle makseta palkkaa eikä muuta vastiketta Koulutuksen järjestäjä ja työpaikan edustaja tekevät sopimuksen kirjallisesti tutkinnon osaan tai sitä pienempään kokonaisuuteen kerrallaan Päätoimisesti ammatillista perustutkintoa ja ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osia suorittavat opiskelijat ovat oikeutettuja opintotukeen, koulumatkakorvaukseen ja maksuttomaan ateriaan. Ammatilliset opinnot ovat päätoimisia, jos opintojen laajuus on keskimäärin vähintään 4,5 osaamispistettä opiskelukuukautta kohti. Oppisopimus perustuu työ- tai virkaehtosopimukseen ja opiskelijalle maksetaan työ- tai virkaehtosopimuksen mukaista palkkaa. Työajan tulee olla keskimäärin vähintään 25 tuntia viikossa Työnantaja, opiskelija ja koulutuksen järjestäjä tekevät sopimuksen kirjallisesti koko tutkintoon, tutkinnon osaan tai sitä pienempään kokonaisuuteen kerrallaan Kun opiskelija osallistuu oppilaitoksen lähiopetuspäiviin eikä työnantaja maksa palkkaa ko. ajalta, ansionmenetystä korvataan oppisopimuksen maksamilla opintososiaalisilla eduilla. Lähiopetuspäiviltä opiskelijalla on oikeus saada: 1. päivärahaa 15 euroa opetuspäivältä 2. perheavustusta 17 euroa opetuspäivältä, jos opiskelijalla on huollettavana alle 18- vuotias lapsi 3. majoituskorvausta 8 euroa opetuspäivältä, jos tietopuolinen opetus järjestetään opiskelijan koti- tai oppisopimuspaikkakunnan ulkopuolella. Opiskelijalla on oikeus saada matkakorvausta tietopuolisen opetuksen alkaessa ja päättyessä, jos yhdensuuntainen matka lähiopetuspaikalle on yli 10 kilometriä, ja lisäksi kerran viikossa, jos opetus kestää yli viikon. Kilometrikorvaus on 1.1.2018 lähtien 0.20 /km. Opiskelijalla on oikeus saada etuudet osallistuessaan myös näyttöön tai muuhun osaamisen osoittamiseen. Työantajalle ei makseta korvausta, poikkeuksena vaativaa erityistä tukea saava opiskelija Työpaikalta nimetään opiskelijalle ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä vastuullinen työpaikkaohjaaja Työnantajalle voidaan maksaa koulutuskorvausta. Jos työnantaja palkkaa työttömän henkilön oppisopimuskoulutukseen, on työnantajan mahdollista hakea palkkatukea työllistettävän työ- ja elinkeinotoimistosta. Työpaikalta nimetään opiskelijalle ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä vastuullinen työpaikkaohjaaja

AMMATTITUTKINTOSTIPENDI Ammattitutkintostipendin voi saada ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon perusteella. Koulutusrahaston stipendi on 400 euron suuruinen veroton kertakorvaus. Hakijan tulee olla tutkinnon suorittamishetkellä alle 68-vuotias. Muita myöntämisen edellytyksiä ovat vähintään viiden vuoden eläkevakuutettu työssäolo, asut vakinaisesti Suomessa ja kuulut Suomen sosiaaliturvan piiriin. OPISKELIJOILTA PERITTÄVÄT MAKSUT Ammatillinen perustutkintokoulutus on opiskelijalle maksutonta. Lisäksi opiskelijaksi ottamisessa käytettävät pääsy- ja soveltuvuuskokeet ovat maksuttomia. Oppimateriaaleista ja tarvikkeista, jotka koulutuksen päätyttyä jäävät opiskelijalle, voidaan kuitenkin periä maksu. Yrittäjälle voidaan tehdä oppisopimus omaan yritykseen, jos oppilaitos ja yrittäjä sopivat koulutuksen järjestämisestä. Yrittäjän työpaikkaohjaaja voi olla toinen yrittäjä tai muutoin tehtävään soveltuva henkilö, myös toiselta työpaikalta. Yrittäjälle omassa yrityksessä järjestettävässä oppisopimuskoulutuksessa ei makseta koulutuskorvausta. Koulutuskorvaus voidaan kuitenkin maksaa toiselle työnantajalle tai muulle työpaikkaohjaajalle yrittäjän ohjauksesta ja neuvonnasta aiheutuviin kustannuksiin. Yrittäjällä on myös oikeus opintososiaalisiin etuuksiin oppilaitoksen tietopuolisen opetuksen ajalta: 1) päivärahaa 15 euroa opetuspäivältä 2) perheavustusta 17 euroa opetuspäivältä, jos yrittäjällä on huollettavana alle 18- vuotias lapsi 3) majoituskorvausta 8 euroa opetuspäivältä, jos tietopuolinen opetus järjestetään yrittäjän koti- tai oppisopimuspaikkakunnan ulkopuolella. Yrittäjällä on oikeus saada matkakorvausta tietopuolisen opetuksen alkaessa ja päättyessä, jos yhdensuuntainen matka lähiopetuspaikalle on yli 10 kilometriä, ja lisäksi kerran viikossa, jos opetus kestää yli viikon. Kilometrikorvaus on 1.1.2018 lähtien 0.20 /km. Opiskelijalla on oikeus saada etuudet osallistuessaan myös näyttöön tai muuhun osaamisen osoittamiseen. Yrittäjällä voi olla oikeus aikuiskoulutustukeen, mikäli yrittäjätulo alenee 1/3 oppisopimuskoulutuksen aikana. Lisätietoja yrittäjän aikuiskoulutustuesta saa työ- ja elinkeinotoimistojen tietopalvelusta tai osoitteesta www.koulutusrahasto.fi

KOULUTUSYHTEISTYÖHÖN OSALLISTUVIEN TEHTÄVÄT TYÖNANTAJA tarjoaa osaamistavoitteiden mukaisia työtehtäviä nimeää vastuullisen työpaikkaohjaajan, joka ohjaa ja antaa palautetta osaamisen kehittymisestä solmii kirjallisen koulutus- tai oppisopimuksen oppisopimuskoulutuksessa maksaa työehtosopimuksen mukaista palkkaa opiskelijalle, huolehtii siitä, että opiskelija pääsee osallistumaan oppilaitoksen lähiopetukseen OPISKELIJA tekee osaamistavoitteidensa mukaisia töitä työpaikalla joko koulutus-tai oppisopimuksella osallistuu oppilaitoksen opetukseen ja tekee oppimistehtävät arvioi omaa oppimistaan ja kehittää itseään oppijana TYÖPAIKKAOHJAAJA osallistuu HOKSin laadintaan ja päivittämiseen perehdyttää ja ohjaa opiskelijaa osaamistavoitteiden mukaisissa työtehtävissä antaa palautetta oppimisesta osallistuu näyttöjen suunnitteluun ja oppimisen arviointiin OPETTAJA laatii ja päivittää HOKSin yhdessä opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa tekee koulutus- tai oppisopimuksen työnantajan kanssa seuraa opiskelijan oppimista ja antaa palautetta jakson aikana yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa järjestää näytöt yhdessä työpaikan kanssa OPPILAITOS / TYÖELÄMÄPALVELUT auttaa oppisopimuskoulutuksen toteutuksessa maksaa työnantajan koulutuskorvaukset ja opiskelijan opintososiaaliset etuudet oppisopimuksessa

TUKEA TYÖPAIKKAOHJAUKSEEN Ohjeita tai apua omaan ohjaustyöhön löytyy Ohjaan.fi sivustolta, mikä on tarkoitettu tukemaan työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja ohjausta. Sivuston sisältö on koottu hyödyntäen työpaikalla tapahtuvan oppimisen uusinta tutkimustietoa, ohjaajien palautteita ja työelämän hyviä ohjauskäytäntöjä. Sisältö ja materiaalit palvelevat koko ammatillista koulutusta, ota käyttöösi https://ohjaan.fi/ UUDISTUVA AMMATILLINEN KOULUTUS PALVELEE TYÖELÄMÄÄ SYTYTETÄÄNKÖ YHTEISTYÖ? Matching tarjoaa apua moniin eri tilanteisiin ja etsii tekijän vaikkapa kesätyöpaikkaan, keikkatyöhön, osa-aikatyöhön, koulutus- tai oppisopimuspaikkaan tai yrityksesi kehittämistarpeeseen. Ota yhteyttä, niin keskustelemme lisää! 04/2018 Postiosoite: PL 12, 30101 Forssa Käyntiosoite: Saksankatu 27 ja 46 Keskus: 040 7130 555 Sähköposti: asikaspalvelu@lhkk.fi www.lhkk.fi