MYYRMÄEN KEHITTÄMISHETKI VARHAISKASVATUS JA LASTENSUOJELU KEHRÄ II 17.9.2012 RIIKKA PYYKÖNEN
SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON KANSALLINEN KEHITTÄMISOHJELMA (KASTE). STM TAVOITTEENA: Hyvinvointi- ja terveyserot kaventuvat riskiryhmien osallisuus, hyvinvointi ja terveys paranevat ehkäisevä työ ja varhainen tuki ovat vaikuttavia lähisuhde- ja perheväkivalta on vähentynyt SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON RAKENTEET JA PALVELUT ON JÄRJESTETTY ASIAKASLÄHTÖISESTI asiakkaat luottavat palveluiden laatuun ja vaikuttavuuteen johtamisella turvataan toimivat palvelut sekä osaava ja hyvinvoiva henkilöstö palvelurakenteet ovat taloudellisesti kestävät ja toimivat
LAPSEN ÄÄNI Lasten, nuorten ja perheiden äänen entistä parempi kuuleminen ja mukaan ottaminen mukaan palveluiden kehittämiseen Lapsiperheiden omat voimavarat, vertaistuki ja sähköisten palvelujen käyttö tuovat uusia näkökulmia palvelujen tuottamisen tapoihin Kokemusasiantuntijoiden hyödyntämistä ja yhteistuottamisen tapoja olisi selvästikin lisättävä.
LAPSEN ÄÄNI Päätavoitteet Lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen Miten: Laaja-alaisen yhteistyön vahvistaminen Hyvin käytäntöjen kehittäminen ja levittäminen Ammattilaisten osaamisen ja asiantuntijuuden kehittäminen Tutkimus- ja arviointitiedon tuottaminen
LAPSEN ÄÄNI Ehkäisevä ja varhainen tuki lapsen kasvuympäristössä: Dialoginen työtapa Yhteistutkiminen Ylihallintokuntaisuus Verkostoyhteistyö Vertaiskehittäminen Paras mahdollinen tutkimusnäyttö Vaikuttavien työmallien levittäminen
KEHRÄ II Moniammatilliset työtavat Asiakkaan osallisuus Tiivis yhteistyö: Käytäntö Kehittäminen Opettaminen Tutkimus
KEHRÄ II MYYRMÄKI LASTENSUOJELU JA VARHAISKASVATUS TAVOITTEET: Rakentaa hyvä yhteistyön abc -toimintamalli Asiakasosallisuus Lapsen arjen parantaminen Lapsen turvalliset kasvuolosuhteet MITEN? Toimia hiukan toisella tavalla tavallisissa työtehtävissä Oikea-aikaiset lastensuojeluilmoitukset Ratkaisu- ja voimavarainen vuorovaikutus Riittävä tiedonkulku Yhteinen muutosprosessi rakentuu erilaisissa lapsen ja hänen vanhempiensa kohtaamisissa varhaiskasvatuksessa ja lastensuojelussa. Kohtaamisten kulkuun voimme vaikuttaa omalla osaamisellamme: Miten asiakasosallisuus ja muutos tapahtuvat vähitellen prosessissa näissä kohtaamissa!
MITÄ VARHAISKASVATUS JA LASTENSUOJELU OVAT JO TEHNEET Toinen toisensa työhön tutustuminen Varhaiskasvatus on tutustunut lastensuojelutyöhön ja sen ongelmanasetteluihin Lastensuojelu on tutustunut varhaiskasvatuksen palveluihin Toinen toiseensa tutustuminen: yhteinen kieli alkaa syntyä, yhteinen visio alkaa syntyä Yhteinen kehitysnäky alkaa kirkastua
LASTENSUOJELUN ORGANISOITUMINEN Lastensuojelun palvelut on jaettu avohuollossa vastaanottovaiheen palveluihin ja suunnitelmallisentyön palveluihin Vastaanottotiimit ja suunnitelmallisen työn tiimit Lastensuojeluilmoitukset uusista asiakkaista tulevat vireille vastaanottovaiheessa. Uusi lastensuojeluilmoitus käsitellään 7 vrk kuluessa. Uusista asiakkaista tehdään lastensuojelutarpeen selvitys 3 kuukauden kuluessa. Lastensuojeluasiakkuudessa olevien lasten ja heidän perheidensä kanssa tehdään suunnitelmallista muutostyötä. Suunnitelmallisissa tiimeissä
VARHAISKASVATUKSEN ORGANISOITUMINEN Ympärivuorokautiset varhaiskasvatuksen palvelut Avoimet varhaiskasvatuksen palvelut Peruspalvelut
KEHITTÄMISHETKEN TAVOITTEET: Mallintaa asiakkaan, varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistä prosessia! Löytää varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteiset asiakasperheet, joiden kanssa ryhdytään kehittämään yhteistä muutosprosessia!
YHTEINEN PROSESSI: ASIAKAS, VARHAISKASVATUS JA LASTENSUOJELU Yhteistyön prosessi jakaantuu kolmeen perusprosessiin: Ennen lastensuojelun asiakkuuden alkua Lastensuojelun lastensuojelutarpeen selvitysvaihe (alku tai vastaanottovaihe) Asiakkuuden siirtymisvaihe selvitysvaiheesta muutostyön vaiheeseen Suunnitelmallisen muutostyön vaihe Lapsen asiakkuus voi päättyä jo lastensuojelun tarpeen selvitysvaiheessa tai varsinaisessa muutostyön vaiheessa.
MITKÄ OVAT VARHAISKASVATUKSEN JA LASTENSUOJELUN ROOLIT JA TOIMINTA KUSSAKIN VAIHEESSA Varhaiskasv atus Lastensuojelun alkuvaihe Siirtymävaihe Suunnitelmallisen työn vaihe v k V L l s Hyvät yhteistyön käytännöt: Miten meidän olisi hyvä toimia!!! L Varhaiskasvat uksen rooli ja toiminta: Varhaiskasvatuksen rooli ja toiminta: Varhaiskasvatuksen rooli ja toiminta: Varhaiskasvatuksen rooli ja toiminta: Lastensuojelu n rooli toiminta: Lastensuojelun rooli toiminta : Lastensuojelun rooli toiminta : Lastensuojelun rooli toiminta : Yhteistyön olemassa olevat esteet: Yhteistyön olemassa olevat esteet: Yhteistyön olemassa olevat esteet: Yhteistyön olemassa olevat esteet: