Lasten mediakasvatuksesta MOLLA-hanke Lappeenranta 24.11.2011 Sara Sintonen Kuva: www.handsonblog.com
Kiinnittyminen Lasten mediakasvatuksen lähtökohtana voidaan pitää heidän omien ajatustensa, tunteidensa ja mediakulttuuristen kokemuksiensa peilaamista, sekä lasten tarvetta ja oikeutta osallisuuteen ja itseilmaisuun. Vastavuoroinen ja kuunteleva toimintatapa.
Inspiroituminen Mk:n tavoitteena ei ole niinkään tieto, vaan taito, jonka avulla voi kokea pystyvänsä osallistumaan merkitysten luomiseen, ilmaisemiseen ja tunnistamiseen. Oma elämismaailma ja mediakulttuuriset kokemukset ilmaisun materiaalipankkina.
Haltioituminen Omien mediaesitysten tekeminen rikastuttaa ja avartaa kokemusmaailmaa, joka luo hyvää pohjaa kulttuuriselle ymmärtämiselle ja uusintamiselle. Mediakulttuurinen osallisuus. Yhteisen kulttuurisen pääoman kehittäminen.
Media-arki (Lasten mediabarometri 2010) 0-2 vuotiaat Lasten mediakäyttö alkaa jo vauvana. Valtaosa lapsista kuuntelee (tai heillä kuuntelutetaan) radiota, äänitteitä, kirjoja, televisiota. Internet, kännykkä ja pelitkään eivät ole tälle ikäryhmälle tuntematonta.
Media-arki 3-4 vuotiaat Lapsen mediamaku alkaa muotoutua. Muumit ja Pikku Kakkonen. Pääosin samat välineet kuin edellisessä ikäryhmässä. Sisältömielipide-erot tyttöjen ja poikien välillä. Aktiviteetit liittyvät sisarusten tai vanhempien kanssa vietettyyn aikaan.
Media-arki 5-6 vuotiaat Kirja ja televisio edelleen suosikkimedia. Digitaaliset pelit ja internet alkavat syrjäyttää musiikkia. Pojat alkavat selkeästi kuluttaa toiminnanloista sisältöä, tytöt lastenohjelmia. Pelejä pelaa n. 50 % pojista ja 25 % tytöistä säännöllisesti.
Media-arki 7-8 vuotiaat Mediavälineistö monipuolistuu huomattavasti; lasten media-arki kyllästettyä. Kännykkä mukaan käyttöprofiiliin -> kuvaus. Kaverikulutus, vertaisryhmäsuositukset. Iloa ja jännitystä.
Ajatuksia edellisistä Korkean teknologian yhteiskunta. Luotto sisältöihin, kohderyhmätarjonta vastaa odotuksia -> ei tarvitse kontrolloida. Sosioekonomisia orastavia eroja (ensimmäistä kertaa). Mediakasvatuksen tarve ilmeinen. Tiedottamisen tarve samoin. Pelikulttuurin aikakausi. Kasvava pelisukupolvi ja vaikutukset.
Uusi toimintakulttuuri? Molla-hanke: Tavoitteena on tuoda esiopetukseen sekä kaikenikäisille lapsille mediamaailma tutuksi turvallisessa ja osallistavassa ympäristössä. Medialaitteiden tuominen laajemmin päiväkoteihin on vielä uutta ja tavoitteena onkin, että ne löytävät paikkansa sieltä muiden pedagogisten virikkeiden vierestä.
- onko teidän luokassa smart board? Joo, on meidän luokassa sellainen. Sitä ohjataan tietokoneella. Tietokoneen vieressä on sellainen lamppu ja kamera, jos sinne laittaa jotain se näkyy siellä taululla. Sitten voi katsoa elokuviakin tai videoita. Sitten kun se on tyhjä siihen voi piirtää, siinä on sellaisia kyniä, tai ei ne oo niinkun tusseja, mutta niillä voi piirtää. - oottekste saanu piirtää tauluun? Ei. - kuka siihen sitten piirtää? Ei kukaan. (mietintätauko) Mutta joskus meidän opettaja. - mitä te yleensä luokassa teette sillä smart boardilla? No meidän ope laittaa kirjan, niinku matikankirjan, siihen lampun alle ja sitten me katotaan sieltä taululta. - mitä te katotte? No sitä taulua, siinä näkyy open sormi, kun se osoittelee sillä niitä tehtäviä. Tai vaikka sanoo: "Kattokaa, tässä se plusmerkki on". Ja sit se näyttää mitä siihen pitää tehdä. - onks se hyödyllinen, se smart board? Varmaan, (miettii) joo, varmaan se ope tykkää.
osoittava, indikoiva ( = näyttää osaavansa) ohjaava? kysyvä? indicate ['ɪndɪkeɪt] v tr/itr 1 olla merkkinä A row of full stops ~s the page break. Sivunvaihdosta on merkkinä pisterivi. 2 merkitä, tarkoittaa The male's spectacular plumage ~s that he is free of parasites. Koiraan näyttävä höyhenpuku merkitsee, että sillä ei ole loisia. 3 osoittaa Our survey ~d that wine sales in the evenings were high. Tutkimuksemme osoitti, että viininmyynti oli iltaisin vilkasta. 4 ilmaista, antaa ymmärtää The minister ~d his sympathy for the voluntary sector. Ministeri ilmaisi myötätuntonsa vapaaehtoissektoria kohtaan. 5 osoittaa, viitata Ernest ~d his old fashioned camera. Ernest osoitti vanhanaikaista kameraansa. 6 osoittaa, ilmaista (mittarista) The radiometer can ~ temperature stress. Säteilymittari voi ilmaista lämpöjännitystä. 7 (yl br) käyttää vilkkua, näyttää kääntymismerkki 8 tekn indikoida 9 (yl be ~d) osoittaa tarvetta, olla tarpeen Quinine is a remedy which is ~d in this situation. Tässä tilanteessa tarvitaan parannuskeinoksi kiniiniä. (Gummerus 2004)
v. 1982 Smart education?
Mediakasvatuksen tavoitteet Mediakulttuurisen tietoisuuden lisääminen. Tasapainoisen mediasuhteen löytäminen. Mediakulttuuriseksi toimijaksi aktivoiminen. Kyky analysoida ja tuottaa mediaesityksiä yhdessä ja yksin. Kriittisten ja luovien mediataitojen kehittäminen.
Medialukutaidon myötä Taitoja ja keinoja omien ajatusten, tuntojen ja arvojen ilmaisuun. Mielikuvituksen sosiaalisesti vastuullista käyttöä. Eettistä valtautumista, yksilöllistä ja yhteistä tahtoa mediakulttuuriseen hyvään. Kykyä suhteuttaa itsensä osaksi globaalia ympäristöä.