Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa

Transkriptio

1 Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa Esitys löytyy Mollan sivuilta: Molla.ejuttu.fi

2 Molla- media, osallisuus, lapsi. Kurkistus pienten lasten mediamaailmaan Molla-hankkeessa on tavoitteena tuoda mediamaailma tutuksi lapsille päivähoidossa, turvallisessa ja osallistavassa ympäristössä ja löytää oppimiseen soveltuvia malleja laitteilla. Mollan mediapajoissa lapset saavat kokeilla erilaisia medialaitteita, tehdä itse ja tuottaa omia teoksiaan näkyväksi. Sosiaalisuus ja yhteisöllisyys korostuvat pajatoiminnassa yhdessä tehden.

3 Tavoitteena on myös lisätä varhaiskasvatuksen henkilökunnan tietämystä ja ymmärtämystä siitä, miten mediakasvatuksen alueella lasta ohjataan ja kuunnellaan. Medialukutaidon opettaminen tulisi nähdä päiväkodin ja kodin yhteistyönä, joiden yhteisenä tavoitteena olisi kasvattaa luovia, kriittisiä ja aktiivisia tulevaisuuden mediasisältöjen tuottajia ja vastaanottajia.

4 Keskeisenä asiana hankkeessa on lapsen arjen näkyväksi tekeminen. Varhaiskasvatussuunnitelman sisällölliset orientaatiot (matemaattiset valmiudet, äidinkieli, esteettisyys, luonnontieteet, eettisyys) saadaan esiin uudella tavalla, opitaan mediavälineiden avulla, lasten kanssa kokeillen ja leikkien. Mediapajoissa harjoitellaan esim.kameran, ipadin, smart boardin tai digitaalisen tallentimen käyttöä. Niillä voidaan tehdä ryhmän yhteisiä esityksiä tai dokumentoida pidemmällä aikavälillä esim. luontoa. Myös kriittisyyttä ja kuvanlukutaitoa harjoitellaan keskustelemalla ja ottamalla selvää asiasta. Hankkeen yhteistyökumppaneina ovat Turun Top-keskus ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu.

5 Mollan kuvatarinakoulu Media, osallisuus, lapsi

6 Kuvatarinakoulu (Oppimisympäristöjen kehittämishanke Molla) Aloitus Päiväkotiryhmän kannattaa aluksi miettiä yhteinen teema tai aihe, joka esim. on noussut esille. Lapset voidaan myös jakaa pienempiin ryhmiin, jos tärkeitä aiheita tulee useita. Aiheet voivat olla mitä vain, joka mietityttää tai jota halutaan tarkastella lähemmin, esim. : ystävyys, meidän päiväkotimme, syksy, harrastukseni, lempivärit, yms... Välineet Kuvatarinan tekoon tarvitaan digitaalikamerat ja tietokone. Tietokoneessa pitää olla Windowsin Liven elokuvatyökalu, jonka saa ladattua ilmaiseksi. Voit myös käyttää äänityslaitetta, jos lapset haluavat nauhoittaa lauluaan, kommenttejaan tai tehosteääniä.

7 Työskentely Aluksi katsotaan Mollan kamerakoulu (Molla.ejuttu.fi/Mollatube) lasten kanssa ja pohditaan tärkeitä asioita, joita tulee ottaa huomioon kuvatessa. Isompien lasten kanssa voidaan myös miettiä mediakasvatuksellista pohdintaa syvemmin, mistä voi ottaa kuvia, jos ei ole lupaa. Kuvien ottaminen kannattaa tehdä pienryhmittäin, lasten iästä riippuen, mutta korkeintaan seitsemän lasta kerrallaan ja mielellään niin, että joka lapsella on oma kamera. Ensimmäinen tehtävä on ottaa itsestään kuva, jotta muistetaan kuka on ottanut kuvat! Sovitaan myös lukumäärä, kuinka monta valokuvaa kukin ottaa ja se, että montako niistä valitaan. Kolme-neljä kuvaa on suhteellisen sopiva määrä/lapsi valmiissa tuotoksessa, jos ryhmässä on parikymmentä lasta. Lasten otettua kuvat, aikuiset lataavat kuvat koneelle, josta ne katsotaan mahdollisimman pian kuvien ottamisen jälkeen lapsen kanssa yksittäin.

8 Lapsi valitsee itse häntä miellyttävät valokuvat ja kertoo niistä aikuisen kirjatessa hänen sanansa. Aikuinen painottaa, että hän kirjoittaa juuri niin kuin lapsi sanoo. Myöskin kuvien valinnassa ei saa vaikuttaa lapsen valintaan. On tärkeää, että lapsi kuulee vielä uudelleen mitä aikuinen on kirjoittanut ja saa vielä korjata tarpeen tullen. Kaikki valitut kuvat koostetaan elokuvaksi Windowsin Liven elokuvatyökalulla. Kuvien pituus asetetaan teksteistä riippuen n. 3-5 sekunnin pituisiksi. Jos lapset haluavat laulaa ryhmän yhteisen laulun tai tehdä tunnelmamusiikkia taustalle, liitetään se elokuvaan. Kuvaamiseen ja äänitykseen menee n. yksi aamupäivä. Editointiin kannattaa varata pari tuntia ja aikuisen kannattaa tehdä se itse. Lapset voivat toki tulla katsomaan hetkeksi sitäkin prosessia.

9 Lopetus Kuvaus, äänitys ja sadutus-projektin jälkeen, pidetään koko ryhmän yhteinen elokuvaesitys, johon otetaan popcornia ja mehua ja aikaa katsoa yhteinen elokuva useaan kertaan. Muille päiväkodin ryhmille tai oman ryhmän vanhemmille järjestetään myös katseluhetki, jossa tekijät saavat esitellä teoksensa. Handy recorder Zoom

10 Käyttötarkoitus Lapsiryhmän voimautuminen, mediataitojen harjoittelu ryhmässä, kielenkehityksen tukeminen, vuorovaikutustaitojen harjoittelu, osallisuuden tukeminen. Tarvittavat resurssit Kameroita, tietokone, Windowsin Liven elokuvatyökalu-ohjelma (ilmainen) ja äänityslaite esim. Handy recorder, ipad

11