Elo-D menetelmä hoidon laadun kehittämisessä. - eli miksi havainnoida muistisairaan asiakkaan arkea ympärivuorokautisessa hoidossa?

Samankaltaiset tiedostot
Itsemäärääminen mielen hyvinvoinnin ja hyvän arjen edellytyksenä

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Muistiliiton juhlavuosi välittää ja vaikuttaa. Kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen Muistiliitto ry:n hallituksen puheenjohtaja

DEMENTIAHOIDON PROFIILIMALLI

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

LIIKUNTASUUNNITELMA. Kotka Anni Pentti

Minun arkeni. - tehtäväkirja

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Hyvä vuorovaikutus muistisairautta sairastavan kanssa. Arja Isola professori emerita Oulun yliopisto. 11/04/2014 Arja Isola 1

Asiakas oman elämänsä asiantuntijana

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Hyvinvointi ja liikkuminen

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Autonomian tukeminen on yhteinen etu

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Muistisairaana kotona kauemmin

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Elämää hoivan piirissä muistisairaiden pienryhmäharjoittelu. Niina Koskela Jalmari Jyllin Säätiö

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Toimintakyvyn edistäminen osana kotihoidon perustehtävää. Anna Viipuri

9.1. Mikä sinulla on?

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Päämäärä. Muistisairaan ihmisen terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta edistävä kotona asuminen. Jos tai silloin kun kotona paras..

Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Miten hyvinvointiteknologia tukee muistisairaiden turvallisuutta?

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

HALOO huomaako kukaan? seminaari Kehrä II Monitoimijainen yhteistyö perheen, lastensuojelun ja yhteiskumppanin kanssa Tiina Muukkonen

KUNTOUTTAVA LÄHIHOITAJA KOTIHOIDOSSA. Riitta Sipola-Kellokumpu Inarin kunta Kotihoito

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Arkipäivä kielen kehittäjänä

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN

TÄYDENNYSKOULUTUKSELLA / OSAAMISEN KEHITTÄMISELLÄ HALTUUN. Kehittämiskonsultti Mia Koskinen Sosv/Hake/Kehi/Koulutusyksikkö

Käytösoireiden lääkkeetön hoito

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa

Monialainen yhteistyö kotona asumisen tukena

Lapsen tukitoimet osaksi kehitysympäristöjä. Helena Heimo Valtakunnalliset neuvolapäivät

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Ikääntyvän väestön kodinomainen ja toimintakykyä tukeva palvelu

Iloa, leikkiä ja yhdessä tekemistä, varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset käytäntöön

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Mitä jos kukaan ei halua tehdä lounasta? Viime käden vastuu Klubitalon toiminnasta. Mark Glickman : Why If Nobody Wants to Make Lunch?

Perusarkkitehtuurin ja vuorovaikutuksen mallintamisen perusteita.

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

LAPSEN JA PERHEEN ARJEN KARTOITTAMINEN

Meidän arkemme. -tehtäväkirja

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

MILLAINEN MINÄ OLEN?

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Vuorovaikutustaidot asiakastyössä käytännön esimerkein. Maitotiimi ProAgria Oulu ry. MaitoManagement

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Miten tukea lasta vanhempien erossa

LUOTTAMUSHENKILÖT: Raili Kerola, Tuula Mäntymäki, Riitta Liinamaa, Riitta Toivonen, Reino Rissanen, Maria Riitta Laukkanen Veteläinen.

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu

Mahdollisuuksien Matka. Päätösseminaari Minna Laine ph, so, logoterapeutti (LTI) Oriveden hoivapalveluyhdistys ry projektikoordinaattori

Ohjeistus lääkäreille Helsingin SAPja SAS-toiminnasta Merja Iso-Aho, kotihoidon ylilääkäri & Riina Lilja, SAS-prosessin omistaja

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Kuolemaan ja kuolemiseen liittyvät kipeät kysymykset henkilökunnan näkökulmasta

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.

Tausta Oulun kaupunki Sosiaali- ja terveysministeriö Tekes PPSHP

Hoitokodin asukkaan haastattelulomake (CHResidentINT3)

Tmi OwnStory. Tarja Jutila MMM, dipl. taideterapeutti

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Sosiaalisen kuntoutuksen valtakunnallisen kehittämishankkeen (SOSKU) hyviä käytäntöjä

Raahen kaupunki LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

SISÄLLY SISÄLL SL Y UETTEL

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan?

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Leikki- ja nuorisotoiminta lasten ja nuorten tulosyksikössä. Leikki- ja nuorisotoiminta / OYS

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa:

Anni sydäntutkimuksissa

LUOTTAMUKSELLINEN VETELI /PÄIVÄHOITO LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 4-5 VUOTIAILLE LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄPÄIVÄ PÄIVÄHOITOPAIKKA

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Kissaihmisten oma kahvila!

KAKSIN ET OLE YKSIN Kivitippu Aluevastaava Sari Havela Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Orientaatioprojektin aloitusinfo

ROMANIT - vanha vähemmistö Romanit ovat lähteneet Intiasta 800-luvulla ja asettuneet Eurooppaan 1300-luvulta alkaen.

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

Transkriptio:

Elo-D menetelmä hoidon laadun kehittämisessä - eli miksi havainnoida muistisairaan asiakkaan arkea ympärivuorokautisessa hoidossa? Päivi Topo Suomen Akatemia ja THL

Miksi idea Elo-Dstä syntyi? Muistisairaiden määrän nopeaa kasvua Kognitiivisen toiminnan ongelmia enemmistöllä ympärivuorokautista hoitoa tarvitsevista Vanhuspolitiikan tavoite tukea kotona asumista nykyistä paremmin Laatuongelmat muistisairaiden kohdalla vuosikausia samat Muistisairaiden ihmisten hoidossa ja palveluissa korostuneen tärkeitä ei-lääkkeelliset toimet Muisitisairaiden ihmisten vaikeaa vaatia itselleen kunnollista palvelua ja kohtelua >>> Tarvitaan arviointimenetelmä, joka lähestyy palveluja mahdollisimman suoraa dementiaoireisten ihmisten näkökulmasta ja antaa konkreettisia eväitä toiminnan kehittämiseksi

M. Powell Lawton (1994): Havainnoimalla dementoivaa sairautta sairastavaa henkilöä hänelle tyypillisessä ympäristössä voimme saada jonkinlaisen käsityksen hänen kokemastaan tilasta ja sen suhteesta hänen psykososiaaliseen ympäristöönsä Havainnointi on ikkuna hänen maailmaansa

Löytyisikö sopiva menetelmä? Kirjallisuuskatsaus: vain vähän dementiaspesifejä menetelmiä, melkein kaikki perustuvat hoitajien raportoinnille Stakes pilotoi Dementia Care Mapping (DCM)- menetelmää, joka perustuu systemaattiseen muistioireisten ihmisten havainnointiin Pilotin tulokset lupaavia dementiayksiköstä ja päivätoiminnasta (Sormunen ym. Gerontologia lehti 2004, 207-218) >>> Tutkimus ja kehittämishanke, jossa mukana noin sata muistisairasta ihmistä: päivätoiminnan asiakkaita tai asuivat ympärivuorokautisen hoidon piirissä

Kokemuksia DCM:stä Auttoi tarkastelemaan kaikkia asiakkaita tasapuolisesti ja systemaattisesti Vaikka havainnoitiin vain yhteistiloissa, tuotti paljon materiaalia kehittämisen pohjaksi Antoi tietoa yksikön vahvuuksista Erityisen hyödyllisiä olivat muistiinpanot, joita tehtiin havainnoinnin aikana (eivät kuulu DCM - menetelmään sinänsä) Antoi kielen ja materiaalin, jolla kuvata asioita ja jäsentää niitä (Topo, P ym. Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki 2007: Stakes)

Ongelmia DCM -menetelmän levittäminen Suomeen hyvin kallista Menetelmä hyvin monimutkainen ja vaikea hallita Lääketieteellisen tiedon väheksyntä DCM brittiläisen kulttuurin tuote, vaikea siirtää Suomeen sellaisenaan Palautteen antamiseen ei juurikaan koulutusta

Suomalainen, kevyempi menetelmä? Suomessa erinomaista osaamista muistioireisten ihmisten hoidosta Innostus saada väline asiakaslähtöisyyden vahvistamiseksi Hakemus Suomen dementiahoitoyhdistyksestä RAY:lle, yhteistyökumppaneina Stakes, Ikäinstituutti ja Folkhälsan

Elo-D laatutyökalu Ulkopuolinen menetelmän käyttöön koulutettu asiantuntija-havainnoija Arvioi yksikön yleisissä tiloissa 3 + 3 tuntia yhden päivän aikana asukkaan hyvinvoinnin ilmaisuja asukkaan toimintaa vuorovaikutus-/auttamistilanteita yksikön toimintamalleja ja arjen rakennetta fyysistä ympäristöä Analysoi tulokset suhteessa suosituksiin, tutkimuksiin, hyviin käytäntöihin henkilöstön itsearvioimaan ammatilliseen osaamiseen yksikön toiminta-ajatukseen Antaa palautteen suullisesti ja kirjallisesti asukas- ja yksikkökohtaiset vahvuudet ja kehittämisen alueet konkreettiset kehittämisehdotukset Yksikkö elää arkea normaalilla miehityksellä Henkilökunnalta kerättävät tiedot arvioijan käyttöön ennen palautetta Taustatiedot yksiköstä ja Havainnoitavista asukkaista Ammatillisen osaamisen itsearviointi Yksikön toiminta-ajatus 8

Elo-D havainnointi hyvinvoinnista 5-minuutin välein kirjaukset havainnoitujen muistisairaiden ihmisten hyvinvoinnista ja toiminnasta Hyvinvointia arvioidaan asteikolla o +2, +1, 0, -1 o Perustuu siihen mitä voidaan silmin ja korvin ihmisestä havainnoida

Elo-D havainnointi toiminnasta Toiminta luokitellaan 7 luokan mukaisesti o avun saaminen, o omaehtoinen toiminta, o vuorovaikutus o oleskelu, o ruokailu, syöminen ja/tai juominen, o tarjottuun toimintaan osallistuminen, o samana toistuva käyttäytyminen, Lisäksi kirjataan liikkuminen ja kontaktit hoitajiin

Havainnoinnin aikana tehdään muistiinpanoja Vuorovaikutustilanteista (Erityisen) myönteisistä tilanteista Huonoon oloon liittyvistä tilanteista Muista asioista, joilla merkitystä asiakkaan kannalta

Elo-D määrälliset tulokset Antavat kuvan siitä miten kukin havainnoitu asiakas on voinut havainnointien aikana, mistä toiminnasta hänen päivänsä on koostunut ja miten toiminta ja hyvinvointi ovat yhteydessä toisiinsa Kertovat miten usein hoitohenkilökunta on ollut vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa ja miten usein hän on liikkunut Koko yksikköä kuvaavat tiedot saadaan laskettua yhdistämällä kaikkien asiakkaiden tiedot

Yksikön informointi & itsearviointi Elo-D -arviointiprosessi Tiedonkeruu henkilökunnalta Asukastiedot -kyselylomake / omahoitaja Havainnointi Havainnot asukkaista yleisissä tiloissa Analyysi Palautekeskustelu & Raportti Yksikön toiminta-ajatus Näyttäytyvä hoitokulttuuri Uusi arviointi 1-2 vuoden kuluttua Yksikkötiedot -kyselylomake / lähiesimies Havainnot yksiköstä Seuranta 3-6 kk kuluttua Kehittämissuunnitelma/ yksikkö

Esimerkkejä laadullisesta tiedosta, jota systemaattinen havainnointi voi tuottaa

Muistiinpanoja vaikeasti dementoituneesta Helmi Niemestä 14:22 Helmi istuu g-tuolissa, sidottu nauhalla. Syö rauhallisena pullaa.. 15:10 Helmi yrittää kääntyä ikkunalautaan päin. Hänellä on servettejä pöydällään. Alkaa taitella servettejä. 15:35-44 Helmi koko ajan hivelee ja taittelee esiliinannauhaa.. 16:32 Helmi pudotti servetin lattialle. Hän kääntyy tuolissaan jalat sivulle, työntää tuolia. Istuu taas g- tuolissa. Ennen ruokailua siirretty. Ottaa jalalla servettiä. 16:52 Helmi yrittää pois tuolista, edessä pöytä + vyö (on tainnut olla koko päivän sidottuna). Toinen asukas komentaa olemaan keikkumatta, jatkaa komentamista.

Muistiinpanoja Helmi Niemestä, (jatkuu ) Komentaminen toistuu 17:10, kommentti: Sama vaikka tolle seinälle puhuis". 17:12-48 Helmi tosiaan ponnistelee päästäkseen pois. Lisäksi hankaa pöytälevyä esiliinalla. 17:48 Yrittää taukoamatta päästä pois. 18:10 Kun Helmi laittanut liinan päähänsä, laittaa sormet suuhun ja rauhoittuu omiin maailmoihin. 18:30 Helmi istuu g-tuolissa sivuittain. On istunut tuolissaan kauan - näplää esiliinaa käsissään. Helmi ojentautuu välillä eteenpäin. 18:48 Helmi nukkuu. Hoitajat tulevat ja alkavat viedä Helmiä g-tuolilla huoneeseensa: "Ei sitä enää voi kävelyttää." (Topo: Teknologia, etiikka, dementia, Gerontologia 3/2007)

Millaista palautetta työntekijöille? Huomio myös hiljaisiin asukkaisiin pitää varmistaa Sitominen paikalleen tuoliin pitkäksi aikaa ilman mitään muuta tekemistä ja tilanteen jatkuvaa seurantaa ei ole hyväksyttävää Millainen toimintatapa yksikössä on fyysisen rajoittamisen suhteen? Onko sitä syytä tarkistaa? Rajoittamisesta oli asukkaalle silminnähtävää haittaa. Miten tasapainoa ja kävelykykyä ylläpidetään arjen liikkumisessa? Millaisia liikuntatuokioita järjestetään, kuka niihin osallistuu? Millaisia valmiuksia työntekijöillä on näihin toimintoihin? Onko lääkityksessä jotain, joka haittaa tasapainoa/kävelyä? Onko joku terveydentilaan liittyvä liittyvä seikka hoidettavissa (matala verenpaine?) Millaista tekemistä - "virikettä" - on asukkaalle tarjolla? Miksi asukas voi jäädä näin pitkäksi ajaksi ilman yhdenkään työntekijän huomiota?

Raija Koivun kaipaus otettiin tosissaan Raija Koivu huokaisee lounaan jälkeen: "Nyt sitä vaan odotellaan hakijaa". Hoitaja kysyy: "Mihin haluaisit mennä?", johon Raija vastaa, että kotiin. Hoitaja sanoo levollisella ja rauhoittavalla äänellä: "Ei nyt vielä, nyt on maha täynnä ja ollaan täällä. Niinhän se on, että koti on kaikille tärkeä." Hoitaja jututtaa Raijaa tämän kodista. Raija alkaa muistella voimakkaasti eläytyen: "Siellä on rakas äiti ja isä samanlainen. Me lapset oltiin niille tärkeitä. Ainakin minulle oli äiti ja isä hirveän tärkeät, ja kun piti lähteä vieraisiin nurkkiin, niin se ikävä oli valtava!" Raija jatkaa vuolaasti muistelua lapsuudestaan. Topo, P., Sormunen, S., Saarikalle, K., Räikkönen, O., & Eloniemi-Sulkava, U. (2007). Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki: Stakes.

Millaista palautetta? Tilanne yhdenvertainen, suhtautuminen muistisairaan ihmisen näkökulmaan hyväksyvä, työntekijä luovasti poimi asiakkaan puheesta positiivisimman ja aloitti siitä keskustelun Työntekijä osoitti hyvää ammattitaitoa ja empaattista otetta sekä ymmärrystä siitä, että nyt on hyvä pysähtyä hetkeksi tämän asukkaan luokse - esti todennäköisesti ns. haasteellisen käyttäytymisen

Irmeli Kurki eli kuin kotonaan 10:03 Irmeli Kurki istuu yksin pöydän ääressä yhteistiloissa, muut ovat lepäämässä huoneissaan. Hän laulelee hiljakseen levyltä tulevan vanhan tanssimusiikin tahdissa ja leikkaa samalla paperista kuvioita. Hoitaja kehaisee ja tulee juttelemaan ja tuo lisää leikattavaa, kun hän pyytää. 11:38 Hän voi jatkaa leikkaamista, vaikka pöytää jo katetaan ruokailua varten. Topo, P., Sormunen, S., Saarikalle, K., Räikkönen, O., & Eloniemi-Sulkava, U. (2007). Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki: Stakes.

Millaista palautetta? Toimintatapa yksilöllinen ja joustava Tarjolla toimintaa, joka mieluista ja ylläpitää samalla monia taitoja, mm. hienomotoriikka joka tarpeen päivittäisissä toimissa Asukkaalla mahdollisuus valita Tilanteen seuranta ja kannustus hienovaraista

Laulaessa piilevät kyvyt esiin Ympärivuorokautisessa yksikössä aloitellaan lauluhetkeä. Paikalla on useita asiakkaita. Ennen kuin aloitetaan laulaminen, tarkistetaan rauhassa, että kaikilla sanat. Sama toistuu usein. 16:52 Kun lauletaan virsiä aina joku asukas aloittaa ja laulukorkeus pysyy näin sopivana. Anna K halusi tietyn virren. Hoitaja sanoo, ettei hän osaa sitä. Jonkun ajan päästä Anna aloittaa itse virren laulamisen ja toinen asiakas yhtyy siihen. "Onkos Hannalla mitään?" Hanna L kysyy ja tarkoittaa laulun sanoja. Hoitaja menee viereen ja sanoo, "Tästä katotaan". Toinen hoitaja puhuu viereisessä kansliassa, se häiritsee. Laulu on valittu, mutta odotellaan. Topo, P., Sormunen, S., Saarikalle, K., Räikkönen, O., & Eloniemi-Sulkava, U. (2007). Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki: Stakes.

Laulaessa piilevät kyvyt esiin (jatkuu ) Aikaisemmin levoton ja kipuja valittanut Rauha K istuu rauhassa paikallaan. Hoitaja menee istumaan Rauhan ja Hannan väliin ja huolehtii heistä. Kaikki hakevat itse virren numeroa. Hannakin tapailee virttä "Ystävä sä lapsien " Laulun loputtua Rauha sanoo jotain, hoitaja toistaa Rauhan sanoman: "Se oli sellainen enkelilaulu!" Rauha huudahtaa: "Eei. Hengellinen!" He nauravat yhdessä, hoitaja halaa Rauhaa. Raili P laulaa seuraavaa virttä ja samalla ottaa kontaktia vieressä olevaan asiakkaaseen. 17:20 Rauha toteaa tyytyväisenä: "No niin nyt lauletaan vaan!" Topo, P., Sormunen, S., Saarikalle, K., Räikkönen, O., & Eloniemi-Sulkava, U. (2007). Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki: Stakes.

Hienotunteisuus on jatkuva haaste 11:00 Päivätoimintayksikössä jumpan päätteeksi istutaan ringissä. Jokainen nostaa pakasta kortin, jossa olevaan kysymykseen kukin vastaa vuorollaan. Taisto Niemen kysymys on: "Mihin tuhlaat rahojasi? Hän luettelee: "bensiini, ruoka " Sanoo auton korjausten maksavan. Ohjaaja kysyy lisää autosta ja ajamisesta, muun muassa siitä, onko Taiston ajokortti voimassa vielä, ja ajaako hän itse vai vaimo. Taisto nyökkää hiljaa ja vaikenee. Topo, P., Sormunen, S., Saarikalle, K., Räikkönen, O., & Eloniemi-Sulkava, U. (2007). Kohtaamisia dementiahoidon arjessa. Havainnointitutkimus hoidon laadusta asiakkaan näkökulmasta. Tutkimuksia 162. Helsinki: Stakes.

Palaute Yksikön ryhmätoiminnassa kiinnitetään monipuolisesti huomiota toimintakykyyn Asiakkaan muistisairaus edennyt jo melko pitkälle, sairaudentunto heikentynyt. Kannattaisiko välttää toiminnanvajeiden muistuttamisesta, kun eivät ole korjattavissa ja tarttua siihen mitä on, siis esim. keskustella autojen huoltoon liittyvistä kokemuksista. "Kasvojen säilyttäminen" kaikille tärkeää

Hyvinvoinnin perusta on arjessa Muistisairaan ihmisen riippuvuus muista tekee hänestä haavoittuvan Vaikeudet vuorovaikutuksessa ja erityisesti puheessa vielä heikentävät hänen tilannettaan Muistisairaan hahmottama todellisuus poikkeaa usein muiden jakamasta todellisuudesta. Myös tämä voi vähentää hänen saamaansa sosiaalista arvostusta

Hyvinvoinnin perusta on arjessa Riippuvuuden kohtaaminen, toisenlaisen todellisuuden hyväksyminen tasavertaiseksi sekä avoimuus ja luovuus vuorovaikutustilanteissa ovat muistisairaiden ihmisten hoidossa työskentelevien haaste Työntekijöillä on paljon arjen valtaa tukea tai heikentää muistisairaan ihmisen tilannetta Elo-D menetelmä toivottavasti helpottaa näiden haasteiden tiedostamisessa ja kohtaamisessa muistisairaan ihmisen parhaaksi

Meillä ei ole aikaa? Saatujen Elo-D kokemusten valossa, moni arjen asia voidaan tehdä toisin Aikaa ei toisin tekemiseen välttämättä vaadita sen enempää, mutta toisin tekeminen voi tuottaa muistioireiselle ihmiselle iloa, turvallisuutta ja tunteen siitä että on tasavertainen muiden kanssa Arjen pienet, hyvät teot kunniaan!