SIMLAB TERVEYSALAN OPPIMIS- JA KEHITTÄMISYMPÄRISTÖNÄ

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "SIMLAB TERVEYSALAN OPPIMIS- JA KEHITTÄMISYMPÄRISTÖNÄ"

Olivia Ketonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 SIMLAB TERVEYSALAN OPPIMIS- JA KEHITTÄMISYMPÄRISTÖNÄ Livind Lab Expo Haaga Helia Tiina Tervaskanto-Mäentausta Lehtori, projektipäällikkö Oamk

2 Simulaatiokeskuksia perustetaan koko ajan eri puolille maailmaa TTM

3 Mitä haasteita terveysalan työelämän ja koulutuksen kehittämiseen? Potilasvahinkojen lisääntyminen Vaativien hoitotaitojen oppiminen ja hoitoprotokollien kehittäminen Hoitoteknologian sekä turvallisten oppimis- ja testausympäristöjen kehittäminen Ei kommunikoida keskenään Ei osata toimia moniammatillisessa tiimissä Harjoittelussa opiskelijoilla rajoituksia Kriittisten tilanteiden ennakoiva harjoittelu Teknologian kehittäminen käyttäjälähtöisesti Teknologiatuettujen oppimisympäristöjen kehittäminen TTM

turvallisten oppimis- ja testausympäristöjen kehittäminen Ei kommunikoida keskenään Ei osata toimia moniammatillisessa tiimissä

4 MALLIA ILMAILUTEOLLISUUDESTA Ilmailuteollisuudessa ja lentoyhtiöissä pitkälle kehittynyt ja tuloksellinen turvallisuuskulttuuri tarjoaa tietoa ja käytäntöjä, joita voidaan hyödyntää leikkaussaliympäristössä. Suurimpaan osaan lento-onnettomuuksista vaikuttaa ohjaamomiehistön inhimillinen virhe, ei tekninen vika. Inhimillinen virhe ei liity lentotaitoon tai tekniseen osaamiseen, vaan se johtuu puutteellisesta kommunikaatiosta, huonosta tiimityöskentelystä, päätöksenteosta ja johtamisesta. Tämän oivaltaminen johti poikkitieteellisesti kehitettyyn crew resource management -koulutukseen (CRM). (Suomen lääkärilehti 49/2009) TTM 2012

Inhimillinen virhe ei liity lentotaitoon tai tekniseen osaamiseen, vaan se johtuu puutteellisesta kommunikaatiosta, huonosta tiimityöskentelystä,

5 TTM TERVEYDENHUOLTO ON RISKIALTISTA

6 OULUSSA INNOPI PROJEKTISSA KEHITETTIIN INNOVATIIVISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ YHTEISTYÖSSÄ Oulun seudun ammattikorkeakoulu Oulun yliopisto Yliopistollinen sairaala Oulun kaupunki TTM

7 WHO 1987: Learning together to work together for health WHO 2010 TTM

8 POTILASTURVALLISUUS Experts estimate that as many as 98,000 people die in any given year from medical errors that occur in hospitals. That's more than die from motor vehicle accidents, breast cancer, or AIDS--three causes that receive far more public attention.... TTM

That's more than die from motor vehicle accidents, breast cancer, or

9 TTM SIMLAB Oamk

10 SIMULAATIOSTUDIO OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ Simulaatioympäristöt ovat turvallisia paikkoja harjoitella kädentaitoja, kommunikaatiota, tiimityötä Simulaatioympäristössä saadaan luotua todentuntuisia stressaavia tilanteita, päivittäisiä ongelmia, kommunikaatio vaikeuksia ja vajavaista tilannetietoisuutta. Simulaatio on todellisuuden jäljittelyä, ja koska oikeassa elämässä potilasta vaarantavat virheet syntyvät suurimmaksi osaksi inhimillisten virheiden seurauksena, tulee CRM-taitoja harjoitella simulaattorissa TTM 2012

vaikeuksia ja vajavaista tilannetietoisuutta.

11 SIM LIVING LAB YHTEISENÄ KEHITTÄMIS- YMPÄRISTÖNÄ PERUS- JA JATKO- OPISKE- LIJAT TYÖELÄ- MÄN TIIMIT OPETTA- JAT JA SIDOSRYH- MÄT Potilasturvallisuus, palvelujen laatu ja käyttäjälähtöiset innovaatiot TTM

OPETTA- JAT JA SIDOSRYH- MÄT Potilasturvallisuus,

12 TTM SIMULOIMALLA OPITAAN TEHOKKAASTI

13 Simulator setting Instruction/ Preparation Action Reflexion & Integration Pre-briefing Setting intro Simulator briefing Theory Case briefing Scenario Debriefing Ending SI SB T C S D E Peter Dieckmann TTM

Simulator briefing Theory Case briefing Scenario

14 TTM OPPIMINEN TEKEMÄLLÄ, HAVAINNOIMALLA JA REFLEKTOIMALLA

HAVAINNOINNIN TYÖKALUJA ~ Tilanneherkkyys ja kommunikointi - Havainnoi, kuuntele, kerro havaintosi, kuittaa Päätöksenteko ja johtaminen Kaikki tieto ja taito käyttöön Ongelman määrittely

15 HAVAINNOINNIN TYÖKALUJA ~ Tilanneherkkyys ja kommunikointi - Havainnoi, kuuntele, kerro havaintosi, kuittaa Päätöksenteko ja johtaminen Kaikki tieto ja taito käyttöön Ongelman määrittely Vaihtoehtojen muodostaminen Päätökset Tiimityö ja tehtävien hallinta Toiminnan suunnittelu yhdessä Yhteinen päämäärä Työnjako Tehtävän hallinta Tilannetietouden ylläpito Palautteen antaminen Anaesthetists Non-Technical Skills (ANTS) System Handbook v1.0 Riona Flin, Industrial Psychology, Aberdeen, AB24 2UB. TTM

hallinta Toiminnan suunnittelu yhdessä Yhteinen päämäärä Työnjako Tehtävän hallinta Tilannetietouden ylläpito Palautteen

16 TTM TYÖELÄMÄTIIMIEN ARVIOINTI SIMULAATIOHARJOITUKSISTA N=138

17 TTM TYÖELÄMÄTIIMIEN ARVIOINTI SIMULAATIOHARJOITUKSISTA N=138

18 TTM TYÖELÄMÄTIIMIEN ARVIOINTI SIMULAATIOHARJOITUKSISTA N=138

19 TTM TYÖELÄMÄTIIMIEN ARVIOINTI SIMULAATIOHARJOITUKSISTA N=138

90 OPISKELIJOIDEN OPPIMISKOKEMUKSIA SIMULAATIOSTA 80 70 60 50 40 30 20 10 Atmosphere Systematic examination of the patient Decission

20 90 OPISKELIJOIDEN OPPIMISKOKEMUKSIA SIMULAATIOSTA Atmosphere Systematic examination of the patient Decission making Debriefing Putting theory in practice 0 Totally agree Mostly agree Cant' evaluate Mostly disagree Totally disagree TTM

Decission making Debriefing Putting theory in practice 0 Totally

21 TTM

22 TTM Simulaatioympäristössä oppiminen

23 Kiitos! KIITOS! TTM

Samankaltaiset tiedostot

Moniammatilliseen yhteistyöhön lääkäri- ja terveydenhoitajaopiskelijan

Moniammatilliseen yhteistyöhön lääkäri- ja terveydenhoitajaopiskelijan työpariharjoittelu NEUVOLAPÄIVÄT, Helsinki 18.10.2012 Tiina Tervaskanto-Mäentausta, lehtori, TH, THM, KM Taustaa Oulun kaupungin tulevan