OPQ Profiili OPQ. Kehittymisraportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 18. syyskuuta
|
|
- Pertti Lehtinen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPQ Profiili OPQ Kehittymisraportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä
2 JOHDANTO Olet täyttänyt hiljattain persoonallisuuskyselyn, jonka tarkoituksena on laatia puitteet keskustelulle todennäköisistä vahvuuksistasi ja kehitystarpeistasi SHL Universal Competency Frameworkin 20 kompetenssin pohjalta. Kunkin kompetenssin suhteellinen merkitys riippuu työn vaatimuksista. Työpersoonallisuuskysely (OPQ32) kuvaa mieltymyksiä ja asenteita 32 työelämän muuttujaa kohtaan. Se ei ole testi, vaan luonnehtii pääasiassa mieltymyksiäsi ja työtapojasi. Persoonallisuudestasi muodostetaan profiili vertaamalla kyselyn vastauksia laajaan vertailuryhmään. Kysely ei ole erehtymätön, ja sen tarkkuus riippuu rehellisyydestäsi, kuten kaikissa kyselyissä. Tämä raportti on vastaustesi perusteella laadittu yhteenveto työtavoistasi 20 kompetenssin mallin mukaisesti. Raportti kertoo todennäköisistä vahvuuksistasi ja antaa kehitysehdotuksia. Raportin tiedot ovat suuntaa-antavia. Ne ovat lähtökohta keskustelulle kehittymisestäsi nykyisessä tehtävässäsi tai tulevista uramahdollisuuksistasi. Saat raportista täyden hyödyn, jos varmistat, että sinulla on mahdollisuus keskustella organisaatiossasi kompetenssien merkityksestä nykyisessä ja tulevissa tehtävissäsi ja laatia itsellesi sopiva lyhyen ja pitkän aikavälin kehityssuunnitelma. Tietoja raportista Raportti sisältää seuraavat kohdat: Tiivistelmä kompetenssiprofiilistasi ja tuloksista. 20 kompetenssiin perustuvat yksityiskohtaiset kuvaukset vahvuuksistasi ja kehittymispotentiaalistasi kehitysehdotusten kera. Pohja henkilökohtaisen kehityssuunnitelmasi laatimiseen. Arviointisymbolien selitys Seuraavat raportissa käytetyt symbolit tarkoittavat mahdollisia vahvuuksiasi ja kehitystarpeitasi ja luonnehtivat työtapaasi voivat tukea kutakin aluetta: Mahdollinen vahvuusalue Kompetenssien arviointiasteikko Hieman kehittymismahdollisuuksia Mahdollinen kehittymistarve Toimintatyyli Toimintatyylisi voivat tukea tätä aluetta Toimintatyylisi voivat tukea tätä aluetta jonkin verran Toimintatyylisi voivat tuoda haasteita tällä alueella Väittämien arviointiasteikko i Sample Candidate 2 of 26
3 YHTEENVETO KOMPETENSSIARVIOISTA Alla on yhteenvetotaulukko 20 kompetenssia koskevista tuloksistasi. Jokainen kompetenssi on määritelty raportin yksityiskohtaisessa osassa. Kompetenssin nimen jäljessä sulkuihin merkitty numero on kompetenssin numero, jonka avulla löydät sen raportista. Alue Johtaminen ja päätöksenteko Kompetenssi Päätöksenteko ja toiminnan käynnistäminen (1.1) Johtaminen ja ohjaaminen (1.2) Kompetenssiarvi ot Tuen antaminen ja yhteistyö Ihmisten kanssa työskentely (2.1) Periaatteiden ja arvojen noudattaminen (2.2) 1 Vuorovaikutus ja esiintyminen Verkostoituminen ja suhteiden ylläpito (3.1) Vakuuttavuus ja vaikuttaminen (3.2) Suullinen viestintä ja esiintyminen (3.3) 2 Analysointi ja tulkinta Kirjoittaminen ja raportointi (4.1) 2 Asiantuntemuksen ja teknologian soveltaminen (4.2) 2 Analysointi (4.3) 2 Kehittäminen ja käsitteiden muodostaminen Organisointi ja toteuttaminen Oppiminen ja tutkiminen (5.1) 2 Kehittäminen ja innovointi (5.2) 2 Strategioiden muodostaminen ja kokonaisvaltainen ajattelu (5.3) 2 Suunnittelu ja organisointi (6.1) Tulosten aikaansaaminen ja asiakkaan odotuksiin vastaaminen (6.2) Ohjeiden ja menettelytapojen seuraaminen (6.3) 2 Sopeutuminen ja selviytyminen Yritteliäisyys ja suoriutuminen Sopeutuminen ja reagoiminen muutokseen (7.1) Selviytyminen paineista ja vastoinkäymisistä (7.2) Omaan työhön liittyvien tavoitteiden ja päämäärien saavuttaminen (8.1) Yrittäjähenkinen ja kaupallinen ajattelu (8.2) 2 Indeksiluvut viittaavat SHL Universal Competency Frameworkin TM 20 kompetenssiulottuvuuteen. 1 OPQ32 arvioi ainoastaan joitakin tämän kompetenssin seikkoja, jotka liittyvät sääntöjen noudattamiseen ja moninaisuuden hyödyntämiseen. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. i Sample Candidate 3 of 26
4 1.1 PÄÄTÖKSENTEKO JA TOIMINNAN KÄYNNISTÄMINEN Hieman kehittymismahdollisuuksia Tekee nopeita, selkeitä päätöksiä, joihin saattaa sisältyä vaikeita valintoja tai harkittuja riskejä. Ottaa vastuun toiminnasta, projekteista ja ihmisistä. On oma-aloitteinen sekä työskentelee itseensä luottaen ja itsenäisesti. Käynnistää toimintaa. Teet yleensä päätöksiä ilman liian pitkää viivettä. Olet valmis toimimaan tarvittaessa johtajana yhtä mielelläsi kuin useimmat. Koet omaavasi todella vahvoja mielipiteitä ja toimivasi erittäin mielelläsi itsenäisesti. Pidät vaikeiden tavoitteiden saavuttamista yhtä tärkeänä kuin useimmat. Pidä viikon ajan päätöksentekopäiväkirjaa, johon kirjaat, kuinka kauan jokaisen päätöksen tekemiseen kului aikaa. Pohditko suhteellisen pieniä päätöksiä liian pitkään? Harkitsetko tekemiäsi päätöksiä myöhemmin uudelleen? Pohdi, miten voisit nopeuttaa päätöksentekoasi ja säilyttää päätösten laadun. Hyväksy päätöksentekotilanteessa, että sinun on tehtävä päätös, ja ota selvää vaihtoehdoistasi. Mieti työtilanteita, joissa sinun on pitänyt johtaa toimintaa. Kirjoita siitä, miten olet toiminut näissä tilanteissa. Pyydä esimiestä, joka on hyvä ottamaan tilanteet haltuun, käymään kokemuksesi läpi kanssasi. Valitse haastava tavoite, joka sinun on saavutettava. Jaa tavoite osatavoitteisiin. Määrittele, mitä sinun on konkreettisesti tehtävä saavuttaaksesi osatavoitteet. Noudata suunnitelmaasi ja seuraa edistystäsi säntillisesti. i Sample Candidate 4 of 26
5 1.2 JOHTAMINEN JA OHJAAMINEN Mahdollinen kehittymistarve Antaa muille selkeän suunnan. Määrittelee soveltuvat toimintatavat. Delegoi tarkoituksenmukaisesti ja reilusti. Motivoi sekä antaa vastuuta ja edellytyksiä. Järjestää henkilöstölle kehittymismahdollisuuksia ja valmennusta. Rekrytoi korkeatasoista henkilöstöä. Olet valmis johtamaan ryhmää yhtä mielelläsi kuin useimmat. On erittäin epätodennäköistä, että motivoisit muita suostuttelemalla. Yrität ymmärtää muiden motiiveja erittäin harvoin. Luotat muihin ja siten voimaannutat muita lähes aina. Keskustele hyviksi johtajiksi tunnistamiesi henkilöiden kanssa. Kysy, miten he asettavat tavoitteita ryhmilleen ja miten ryhmät saavuttavat tavoitteet. Pohdi viimeaikaisia tilanteita, joissa sinun on pitänyt motivoida tai suostutella muita tekemään töitä tavoitteen eteen. Kysy muilta, miten onnistuit tilanteissa, mitä olisit voinut tehdä paremmin ja miten olisit voinut olla vakuuttavampi tai kannustavampi. Selvitä, mikä motivoi ryhmäsi jäseniä. Keskustele heidän kanssaan tilanteista, jotka he ovat kokeneet motivaatiota edistäviksi tai haittaaviksi. Älä oleta, että sama asia motivoi kaikkia. i Sample Candidate 5 of 26
6 2.1 IHMISTEN KANSSA TYÖSKENTELY Mahdollinen kehittymistarve On kiinnostunut muista ja ymmärtää muita. Sopeutuu tiimiin ja luo tiimihenkeä. Tunnustaa ja palkitsee muiden työpanoksen. Kuuntelee muita, kysyy muiden näkemyksiä ja kommunikoi proaktiivisesti. Tukee muita ja välittää muista; Kehittää itsetuntemustaan ja kertoo avoimesti tunteistaan, heikkouksistaan ja vahvuuksistaan. Kysyt neuvoa muilta päätöksenteossa harvoin. Koet tukevasi kollegojasi ja tuntevasi sympatiaa heitä kohtaan hyvin valikoivasti. Pyrit ymmärtämään muiden käytöksen syitä erittäin harvoin. Teet päätöksen yhteistyön ja kilpailun välillä tilanteesta riippuen. Satunnainen halusi olla yksin voi vaikuttaa ryhmätyöskentelyyn. Kysy kollegoilta, oletko kysynyt heidän mielipiteitään tarpeeksi tehdessäsi päätöksiä. Kysy jatkossa neuvoa useammilta henkilöiltä ja ota useampien henkilöiden mielipiteet huomioon kuin yleensä. Lue kirja ryhmätyöstä, ihmissuhdetaidoista tai kuuntelutekniikoista. Hanki kirja kirjakaupasta tai lainaa se kirjastosta. Tee muistiinpanoja kirjan ohjeista, joilla voit kehittää taitojasi. Käytä taitojasi. Tutki, miten muiden ymmärtäminen voi edistää ihmissuhteita työpaikalla. Mitä voit tehdä toisin varmistaaksesi, että ymmärrät asiakkaittesi tai kollegojesi käytöstä paremmin? Millaisia kysymyksiä voisit kysyä heiltä? Kilpailuhenkisyys voi johtaa hyviin suorituksiin, mutta ota huomioon sen seuraukset. Tee luettelo henkilöistä, joiden kanssa kilpailet. Miten kilpailu vaikuttaa suhteisiisi näiden ihmisten kanssa? Mieti, miten voit kohdistaa luontaisen kilpailuhenkisyytesi useita hyödyttäviin tavoitteisiin. Keskity muihin lähialueesi ja organisaation ulkopuolella. Pohdi, miten voisit muuttaa työtapojasi keskittyäksesi enemmän muiden kanssa työskentelyyn. Miten voit lisätä mahdollisuuksia kehittää toimivia yhteistyösuhteita? Miten voit hyödyntää nykyisiä mahdollisuuksia vahvistaa ihmissuhteitasi? i Sample Candidate 6 of 26
7 2.2 PERIAATTEIDEN JA ARVOJEN NOUDATTAMINEN 1 Mahdollinen kehittymistarve Pitää kiinni eettisyydestä ja arvoista. On rehellinen. Edistää ja puolustaa tasavertaisia mahdollisuuksia kaikille. Rakentaa monipuolisia tiimejä. Edistää organisaation ja yksilöiden vastuunottoa yhteiskunnasta ja ympäristöstä. 1 OPQ32 arvioi ainoastaan joitakin tämän kompetenssin seikkoja, jotka liittyvät sääntöjen noudattamiseen ja moninaisuuden hyödyntämiseen. Olet kiinnostunut erilaisista näkemyksistä harvoin. Noudatat sääntöjä ja asetuksia erittäin todennäköisesti. Lue neuvonantamisesta ja kuuntelutekniikoista ja harjoittele niitä. Kysy muiden mielipiteitä ja yritä ymmärtää muiden näkökulmia ennakkoluulottomasti. Kerro ryhmällesi, että yrität kehittyä neuvojen antamisessa, ja pyydä heitä antamaan jatkossa palautetta (positiivista ja rakentavaa) antamistasi neuvoista. i Sample Candidate 7 of 26
8 3.1 VERKOSTOITUMINEN JA SUHTEIDEN YLLÄPITÄMINEN Mahdollinen kehittymistarve Luo hyvät suhteet asiakkaisiin ja henkilöstöön. Rakentaa laajan ja tehokkaan kontaktiverkon organisaation sisällä ja ulkopuolella. Luo ja pitää yllä suhteita ihmisiin kaikilla organisaation tasoilla. Käyttää sopivaa huumoria edistääkseen ihmissuhteita. Olet varma itsestäsi virallisissa liiketoimintatilanteissa yhtä todennäköisesti kuin muut. On todennäköistä, että mukautat työtapojasi, kun samastut muihin. Olet erittäin todennäköisesti ryhmässä muita hiljaisempi ja varautuneempi. Yrität ymmärtää muiden motiiveja erittäin epätodennäköisesti. Käy läpi tilanteita, joissa sinulla on hieman epämukava tai epävarma olo. Harjoittele rentoutumista ja pohdi, miten voisit kokea tilanteet positiivisempina. Kun jatkossa joudut hieman epämukavaan tilanteeseen, keskity rentoutumistekniikoihin, joita olet harjoitellut. Ota tavaksi tarkastella jokaisen liiketapaamisen tai ryhmäpalaverin jälkeen kriittisesti vaikutusta, jonka olet tehnyt. Pohdi, miten voisit parantaa näkyvyyttäsi ja vaikutelmaasi, ja kokeile keinoja jatkossa. Asetu konfliktitilanteessa toisen henkilön asemaan ennen kuin puolustat omaa näkemystäsi. Ajattele konfliktin olevan näkemysten tai toimintatapojen eikä henkilöiden välinen ja pyri pysymään puolueettomana. Pyri yhteisymmärrykseen ja ilmaise sanallisesti ja sanattomasti olevasi kiinnostunut siitä, mitä toinen henkilö sanoo. i Sample Candidate 8 of 26
9 3.2 VAKUUTTAVUUS JA VAIKUTTAMINEN Mahdollinen kehittymistarve Tekee vahvan henkilökohtaisen vaikutuksen muihin. Saa aikaan yhteisen näkemyksen ja sitoutumisen suostuttelemalla, vakuuttamalla ja neuvottelemalla. Ajaa omiaan ja muiden ajatuksia eteenpäin. Pystyy käsittelemään ristiriitoja. Käyttää tehokkaasti hyväkseen organisaatiopoliittisia prosesseja vaikuttaakseen ja suostutellakseen. Inhoat myymistä ja neuvottelemista. Uusien ihmisten tapaaminen tuntuu sinusta miellyttävältä yhtä todennäköisesti kuin useimmista. Pyrit erittäin harvoin ymmärtämään muiden tarpeita ja motiiveja. Olet ryhmätilanteissa erittäin varautunut. Tuot omia saavutuksiasi esiin yhtä mielelläsi kuin useimmat. Selvitä, ketkä organisaatiossasi ovat parhaita myymään ja neuvottelemaan. Keskustele heidän kanssaan heidän käyttämistään tekniikoista ja menettelytavoista. Keskustele heidän kanssaan hankalimmista tilanteista, joissa he ovat olleet viime aikoina. Miten he ovat käsitelleet tilanteita? Jos uusien ihmisten tapaaminen hermostuttaa sinua, pyri tapaamaan uusia ihmisiä tarkoituksellisesti. Jos olet erityisen hermostunut, pyri tapaamaan uusia ihmisiä matalariskisissä kohtaamisissa, kuten sosiaalisissa tilanteissa. Kun itseluottamuksesi alkaa parantua, nosta riskitasoa. Pohdi, miten muiden ihmisten motiivien ja etujen ymmärtäminen voi auttaa argumentoimaan vakuuttavammin. Pohdi, mitä voit tehdä toisin varmistaaksesi, että ymmärrät asiakkaittesi ja kollegojesi motiiveja ja etuja. Ota tavaksi tarkastella kriittisesti jokaisen liiketapaamisen tai ryhmäpalaverin jälkeen vaikutusta, jonka olet tehnyt. Pohdi, miten voisit parantaa näkyvyyttäsi ja antamaasi vaikutelmaa, ja kokeile keinoja jatkossa. Kiinnitä huomiota siihen, millaisen vaikutelman annat muille, kun yrität suostutella heitä tai vaikuttaa heihin. Vaikutatko vakuuttuneelta asiastasi? Hyödynnätkö onnistumisiasi ja kokemustasi mahdollisimman hyvin? Tarkastele, miten henkilöt, jotka ovat hyviä vaikuttamaan toisiin, toimivat. Miten he esittävät asiansa? Miten he puhuvat omista saavutuksistaan? Kiinnitä huomiota heidän sanavalintoihinsa, puheen sävyyn ja ruumiinkieleen. i Sample Candidate 9 of 26
10 3.3 SUULLINEN VIESTINTÄ JA ESIINTYMINEN 2 Mahdollinen kehittymistarve Puhuu selkeästi ja sujuvasti. Ilmaisee näkemykset, tiedon ja asian pääkohdat selkeästi. Pitää esityksiä ja puhuu yleisölle taitavasti ja varmasti. Reagoi nopeasti yleisön tarpeisiin, reaktioihin ja palautteeseen. Luo uskottavan vaikutelman. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Olet yhtä varma pitäessäsi muodollista esitystä kuin useimmat. Inhoat suostuttelua näkemyksen edistämiseksi. Sovitat tyyliäsi ja tapojasi yleisösi mukaan todennäköisesti. Olet lähes aina jännittynyt ennen tärkeitä tilaisuuksia. Jos tuntemattomalle yleisölle esiintyminen tai tuntemattomien henkilöiden kanssa toimiminen hermostuttaa sinua, pyri tällaisiin tilanteisiin tarkoituksellisesti. Aloita matalariskisistä kohtaamisista, esimerkiksi kollegan kanssa, joka tukee ja rohkaisee sinua. Kun varmuutesi lisääntyy, nosta haasteen vaikeustasoa esimerkiksi esiintymällä vähemmän tutulle yleisölle ja varmista, että sinulla on runsaasti aikaa valmistautua ja harjoitella. Pyydä muilta palautetta suullisen viestintäsi vakuuttavuudesta. Kun sinun seuraavan kerran on vakuutettava muut mielipiteestäsi, valmistele argumenttisi hyvissä ajoin ja pyydä harjoitteluapua luotettavalta henkilöltä. Pyydä palautetta sanavalintojesi vetoavuudesta ja vaikuttavuudesta. Tiedosta tilanteet, joissa saatat jännittää. Pohdi, milloin jännittäminen on hyödyllistä ja milloin ei (panikointi tai kontrollin menettäminen). Varmista, ettet aseta itsellesi liian suuria haasteita, ja pidä vain sellaisia esityksiä, jotka ovat sopivan haastavia. i Sample Candidate 10 of 26
11 4.1 KIRJOITTAMINEN JA RAPORTOINTI 2 Mahdollinen kehittymistarve Kirjoittaa selkeästi, ytimekkäästi ja virheettömästi. Kirjoittaa vakuuttavasti, mukaansatempaavasti ja ilmeikkäästi. Välttää tarpeetonta ammattikielen ja monimutkaisten ilmaisujen käyttöä. Kirjoittaa jäsentyneesti ja loogisesti. Jäsentää tiedon vastaamaan aiotun yleisön tarpeita ja tietämyksen tasoa. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Arvioit melko harvoin tekstien sisältöä kriittisesti. Pidät abstraktien käsitteiden käsittelystä kirjallisissa materiaaleissa yhtä todennäköisesti kuin useimmat. Kirjoitat todennäköisesti erittäin jäsentelemättömiä asiakirjoja. Pyrit erittäin harvoin ymmärtämään yleisön tarpeita. Kun seuraavan kerran laadit tärkeän asiakirjan, käy rauhassa läpi kaikki faktatiedot ja varmista, että ne ovat oleellisia ja loogisia ja pitävät paikkansa. Varmista, että olet tarkistanut tiedot ja viitannut tietoihin asiakirjan sisällä ennen kuin jakelet asiakirjaasi. Tarkista viime aikoina laatimasi tärkeät raportit tai asiakirjat. Pohdi erityisesti, miten olisit voinut analysoida laajemmin näkemyksiä, joita sisältö koskee. Kun seuraavan kerran laadit vastaavan asiakirjan, yritä hyödyntää näitä neuvoja. Pyri tunnistamaan kontekstissasi oleelliset teoreettiset mallit ja soveltamaan niitä raportissasi. Kun laadit raportin, käy läpi raportin tärkeimmät kohdat ja tavoite ennen kuin kirjoitat mitään. Pohdi, miten tieto kannattaisi jäsennellä, esim.: johdanto, kuvaavasti otsikoidut kappaleet tai pääkohdat, johtopäätökset ja suositukset. Lue valmis raportti ääneen ja mikäli mahdollista, nauhoita se tarkempaa tarkastelua ja itsekritiikkiä varten. Kun olet esitellyt raportin, pyydä palautetta raportin rakenteesta, tyylistä ja selkeydestä. Kun kirjoitat kirjeen tai raportin, pohdi, mitä tietoa lukija tarvitsee tai haluaa tietää. Tarkista tekstisi, jätä pois epäoleelliset tiedot ja lisää puuttuvat tiedot. i Sample Candidate 11 of 26
12 4.2 ASIANTUNTEMUKSEN JA TEKNOLOGIAN SOVELTAMINEN 2 Mahdollinen vahvuusalue Soveltaa asiantuntemustaan ja yksityiskohtaista teknistä osaamistaan. Lisää työhön liittyviä tietojaan ja asiantuntemustaan jatkuvan ammatillisen kehittymisen kautta. Jakaa asiantuntemuksensa ja tietonsa muiden kanssa. Käyttää teknologiaa työn tavoitteiden saavuttamiseen. Osoittaa riittävässä määrin fyysistä koordinaatiota ja kestävyyttä, kädentaitoja, avaruudellista hahmotusta ja kätevyyttä. Osoittaa ymmärtävänsä organisaation eri osastoja ja toimintoja. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Pidät teoreettisesta ja abstraktista ajattelusta yhtä paljon kuin useimmat. Arvioit melko harvoin teknistä tietoa kriittisesti. Pidät melko paljon numeerisen tiedon käsittelystä. Harkitse, voitaisiinko työpaikallesi perustaa erikoisalan keskusteluryhmiä, joissa kuukausittain tai kvartaaleittain keskustellaan olennaisista ja ajankohtaisista aiheista ja arvioidaan niitä. Pohdi, mitkä nykyiset tai tulevaisuuden tekniset tai erityisalaa koskevat tiedot voivat olla menestystekijöitä työssäsi. Pyri haastamaan alasi hyväksytyt totuudet. Pyri laajakatseisempaan lähestymistapaan huomioimalla vaihtoehtoisia näkökulmia nykyisten käytäntöjen sokean hyväksymisen sijaan. i Sample Candidate 12 of 26
13 4.3 ANALYSOINTI 2 Hieman kehittymismahdollisuuksia Analysoi numerotietoa, verbaalista tietoa ja kaikkia muitakin tiedonlähteitä. Jakaa tiedon osiin, etsii sääntöjä ja yhteyksiä. Etsii lisätietoja ja pyrkii ongelman parempaan ymmärtämiseen. Tekee rationaalisia päätöksiä saatavilla olevan tiedon ja sen analysoinnin perusteella. Tuottaa toteuttamiskelpoisia ratkaisuja erilaisiin ongelmiin. Ymmärtää, että yksittäinen asia saattaa olla osa paljon suurempaa kokonaisuutta. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Tarkastat melko harvoin analysoidut tiedot virheiden varalta. Pidät työskentelystä abstraktien käsitteiden kanssa yhtä paljon kuin useimmat. Pidät melko paljon numeerisen tiedon analysoinnista. Muistele käsittelemääsi ongelmaa tai aihetta, jossa saatavilla olevan tiedon tarkempi kyseenalaistaminen tai tutkimus olisi kannattanut. Arvioi tapauksen seuraukset ja pidä ne mielessä nykyisissä ja tulevissa työhön liittyvissä asioissa ja toimeksiannoissa. Varmista, että olet riittävän kykenevä kriittiseen analyysiin, jottei vastaavaa tapahdu uudelleen. Kun seuraavan kerran pohdit ongelmaa tai aihetta, mieti, mihin kaikkiin osaston tai liiketoiminnan alueisiin ongelma tai aihe voi vaikuttaa suoraan tai epäsuorasti. Pyydä muita kertomaan sinulle analyysimallien hyödyistä (esim. SWOT) ja kokeile analyysimalleja, kun seuraavan kerran teet analyysin. i Sample Candidate 13 of 26
14 5.1 OPPIMINEN JA TUTKIMINEN 2 Hieman kehittymismahdollisuuksia Oppii nopeasti uudet tehtävät ja painaa asiat nopeasti muistiin. Kerää tietoa monipuolisesti päätöksenteon tueksi. Osoittaa nopeasti ymmärtäneensä äskettäin esitellyt asiat. Kannustaa oppimista organisaatiotasolla (esim. oppimista onnistumisista ja epäonnistumisista, hakee palautetta henkilöstöltä ja asiakkailta). Hallitsee tietoa (kerää, luetteloi ja levittää organisaatiolle hyödyllistä tietoa). 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. On melko epätodennäköistä, että kiinnität huomiota mahdollisiin rajoituksiin, kun tarkastelet uutta tietoa. Pidät abstrakteihin käsitteisiin perehtymisestä jonkin verran. Pidät faktojen ja lukujen keräämisestä melko paljon. Kun opettelet uusia tehtäviä, saatat harkita vakiintuneita toimintatapoja. Valitse (esimiehesi kanssa) työpaikkasi järjestelmä, toimenpide tai käytäntö, joka kaipaa arviointia. Etsi tietoa, jonka avulla voit määritellä sen tehokkuuden. Tutki kaikki mahdolliset vaihtoehdot ja anna suosituksia. Arvioi organisaatiotasi koskevaa nykyistä tai uudehkoa strategista aihetta sellaisen henkilön kanssa, jonka tiedät nauttivan käsitteellisten mallien kanssa työskentelemisestä. Kysy häneltä, miten malli auttaisi rajaamaan strategisia vaihtoehtoja ja tunnistamaan strategisia toimia. Seuraa keskusteluja uusista yrityksistä, tuotteista tai hankkeista, tee muistiinpanoja ja käy niitä läpi. Kun olet saanut varmuutta, sovella oppimaasi. i Sample Candidate 14 of 26
15 5.2 KEHITTÄMINEN JA INNOVOINTI 2 Mahdollinen vahvuusalue Tuottaa uusia ideoita, lähestymistapoja ja näkemyksiä. Saa aikaan innovatiivisia tuotteita ja hankkeita. Keksii lukuisia ratkaisuja ongelmiin. Etsii mahdollisuuksia organisaation kehittämiseen. Keksii tehokkaita muutosaloitteita. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Pidät itseäsi luovana. Harkitset uusia ja vakiintuneita toimintatapoja tilanteesta riippuen. Pidät rutiininomaisesta työskentelystä erittäin paljon. Ongelmanratkaisutapasi on jossain määrin käsitteellinen. Määrittele esimiehesi tai ryhmäsi kanssa osastosi työskentelyyn liittyvä seikka tai järjestelmä, joka kaipaisi parannusta. Heitelkää ideoita erilaisista lähestymistavoista. Yritä olla avoin uusille ideoille ja erilaisille työtavoille, ennen kuin arvioit vaihtoehtoja ja valitset toimivimman. Tarkastele elämänalueita, joissa olet tottunut tiettyihin rutiineihin, kuten työtapasi kollegan kanssa, työn aikatauluttaminen tai viikonloppuaktiviteettisi. Kokeile uusia toimintatapoja kaikilla näillä elämänalueilla. Kun työskentelet uuden idean tai prosessin parissa, varmista, että tarkastelet aihetta riittävän laajasti, laatimalla kartta kaikista, joita sisältö koskee tai joihin sisältö voi vaikuttaa. Kun olet laatinut asiakirjasi, pyydä palautetta henkilöltä, jonka lähestymistapa on käsitteellinen, ja tee muutoksia hänen ehdotustensa pohjalta. i Sample Candidate 15 of 26
16 5.3 STRATEGIOIDEN MUODOSTAMINEN JA KOKONAISVALTAINEN AJATTELU 2 Hieman kehittymismahdollisuuksia Työskentelee strategisesti organisaation tavoitteiden saavuttamiseksi. Asettaa ja kehittää strategioita. Tunnistaa ja kehittää positiivisia visioita organisaation tulevaisuuden mahdollisuuksista. Ottaa laajasti huomioon organisaatioon liittyviä asioita. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Laadit strategioita erittäin lyhyen aikavälin näkökulmasta. Pidät käsitteellisestä ajattelusta strategian kehittämisessä yhtä paljon kuin useimmat. Keskityt hyvin usein kokonaisuuteen yksityiskohtien sijaan. Visioidessasi saatat harkita uusia ja vakiintuneita toimintatapoja. Laadi lyhyt raportti tai esitys kollegoillesi osastoasi tai organisaatiotasi kohtaavista tärkeistä asioista. Varmista, että ajattelet valmisteluissasi tulevaisuutta, jotta voit keskittyä enemmän asioiden pitkän kuin lyhyen ajan vaikutuksiin. Valitse jokin olennainen artikkeli sanomalehdestä tai liiketoiminta-aiheisesta lehdestä ja keskustele siitä ystävän kanssa, joka ajattelee mielestäsi käsitteellisesti. Kiinnitä huomiota siihen, miten hän lähestyy aihetta. Millaisia aiheita tai alueita hän nostaa esiin? Pyri ottamaan selvää organisaatiosi muilla osastoilla tapahtuvista muutoksista. Luettele muutosten positiiviset ja negatiiviset seikat ja arvioi vaikutusta, joka vastaavilla muutoksilla olisi työympäristössäsi. i Sample Candidate 16 of 26
17 6.1 SUUNNITTELU JA ORGANISOINTI Mahdollinen kehittymistarve Asettaa selkeästi määriteltyjä tavoitteita. Suunnittelee toiminnan ja projektit hyvissä ajoin ja ottaa huomioon mahdollisesti muuttuvat olosuhteet. On tehokas ajankäytössä. Tunnistaa ja organisoi tehtävän suoritukseen tarvittavat resurssit. Vertaa suoritusta aikatauluihin ja välitavoitteisiin. Keskityt erittäin usein käsillä oleviin lyhyen aikavälin kysymyksiin pitkäaikaisten ongelmien sijaan. Pidät muiden johtamisesta yhtä paljon kuin useimmat. Suunnitellessasi kiinnität huomiota yksityiskohtiin erittäin vähän. Pidät suunnitelmien määräaikojen valvontaa tarpeellisena. Varmista, että ymmärrät oman osastosi tai alueesi pitkän ajan suunnitelmat. Keskustele esimiehesi kanssa näistä tavoitteista ja miten ne vaikuttavat laajempiin liiketoimintatavoitteisiin ja omiin työsuunnitelmiisi ja vastuisiin. Kun suunnittelet päivittäistä työtäsi, varmista, että otat huomioon lyhyen ajan tavoitteiden saavuttamisen vaikutuksen pitkän ajan tavoitteisiin ja alueesi tuloksiin. Toimintonsa työryhmiin tai projekteihin, joissa sinun on työskenneltävä muiden toimintojen esimiesten kanssa. Keskity toimenpiteisiin, joilla he valvovat henkilöstönsä suoriutumista ja osastonsa saavuttamia tuloksia. Arvioi niitä suhteessa omaan toimintoosi. Kun suunnittelet työtehtävää, määrittele kaikki suunnitelman tarvitsemat vaiheet asettamalla tavoitteesi harkiten. Kirjoita ylös toimenpiteet, jotka on suoritettava suunnitelman toteuttamiseksi, ja korosta tarvittavia osatavoitteita. Määrittele tarkasti, mitä jokaisessa vaiheessa tapahtuu. i Sample Candidate 17 of 26
18 6.2 TULOSTEN AIKAANSAAMINEN JA ASIAKKAAN ODOTUKSIIN VASTAAMINEN Hieman kehittymismahdollisuuksia Keskittyy asiakkaan tarpeisiin ja tyytyväisyyteen. Asettaa laadullisesti ja määrällisesti vaativia tavoitteita. Valvoo ja ylläpitää laatua ja tuottavuutta. Työskentelee systemaattisesti valitun toimintatavan mukaan. Saavuttaa projektien tavoitteet säännöllisesti. Pidät määräaikoja sitovina ja pyrit suorittamaan tehtävät loppuun usein. Toimit erittäin harvoin järjestelmällisesti. Noudatat erittäin usein sääntöjä ja toimintatapoja. Asetat itsellesi ja muille haastavia tavoitteita yhtä usein kuin useimmat. Vertaa kollegojesi työtapoja omaasi ja pohdi, kenen työtapa on jäsennellympi. Harkitse, parantaisiko systemaattisempi ja metodologisempi lähestymistapa työsi laatua. Aseta itsellesi vaativia kuukausittaisia tai viikoittaisia tavoitteita asiakkaiden odotusten täyttämiseksi tai tulosten saavuttamiseksi. Pidä kirjaa kohtaamistasi päivittäisistä vaikeuksista ja siitä, miten käsittelit tai aiot käsitellä niitä. Arvioi kehitystäsi muiden kanssa säännöllisesti. i Sample Candidate 18 of 26
19 6.3 OHJEIDEN JA MENETTELYTAPOJEN SEURAAMINEN 2 Mahdollinen vahvuusalue Noudattaa muiden antamia ohjeita eikä vastusta tarpeettomasti auktoriteetteja. Noudattaa menettelytapoja ja toimintaperiaatteita. Pysyy aikatauluissa. Saapuu täsmällisesti työhön ja tapaamisiin. Osoittaa sitoutumista organisaatioon. Noudattaa rooliin liittyviä, lakiin perustuvia velvoitteita ja turvallisuusmääräyksiä. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Kannatat sääntöjen ja toimintatapojen asettamia rajoituksia voimakkaasti. Pidät sovittujen aikataulujen noudattamista tärkeänä. Koet omaavasi erittäin vahvoja mielipiteitä ja saatat kyseenalaistaa muiden antamat ohjeet. Arvioi, miten avoin olet noudattamaan muiden sanelemia menettelytapoja ja ohjeita. Pohdi tilannetta, jossa et ehkä ole suhtautunut ohjeisiin myönteisesti. Pohdi, mitä voisit tehdä toisin liiketoiminnan riskien minimoimiseksi. i Sample Candidate 19 of 26
20 7.1 SOPEUTUMINEN JA REAGOIMINEN MUUTOKSEEN Hieman kehittymismahdollisuuksia Sopeutuu muuttuviin olosuhteisiin. Hyväksyy uudet ideat ja muutosaloitteet. Sovittaa vuorovaikutustyylinsä erilaisten ihmisten ja tilanteiden mukaiseksi. Osoittaa kunnioitusta ja sensitiivisyyttä kulttuuriin ja uskontoon liittyviä eroja kohtaan. Käsittelee epävarmuutta käyttäen hyödyksi sen tuomia mahdollisuuksia. Sovitat usein käyttäytymistäsi tilanteen mukaiseksi. Kiinnostut erittäin harvoin uusista kokemuksista. Pidät uusista lähestymistavoista ja työtavoista yhtä paljon kuin useimmat. Yrität erittäin harvoin ymmärtää muiden motiivien ja käytöksen eroja. Keskity muutokseen tai uuteen kokemukseen, johon päätit olla osallistumatta, mitä nyt kadut. Mitä muutoksen tai kokemuksen hyödyt ja edut olisivat olleet? Mitä muutoksen tai kokemuksen puutteesta on seurannut? Miltä se on tuntunut? Kun uusi idea esitellään, älä muodosta mielipidettäsi, ennen kuin olet tarkastellut ideaa kunnolla. Yritä pysytellä avoimena uusille toimintatavoille tai uusille tavoille lähestyä ongelmia. Vertaa, mikä uudessa ideassa on parempaa kuin vanhassa ajattelutavassa. Tarkastele omia motiivejasi ja todennäköisiä reaktioitasi erilaisiin tapahtumiin. Miten ne poikkeavat muiden osastosi henkilöiden motiiveista ja reaktioista? Selvitä ryhmäsi jäsenten tärkeimmät motiivit. Pohdi, miten voit sovittaa työtapasi heidän motiiveihinsa ja saada eniten irti vuorovaikutuksesta heidän kanssaan. i Sample Candidate 20 of 26
21 7.2 SELVIYTYMINEN PAINEISTA JA VASTOINKÄYMISISTÄ Mahdollinen vahvuusalue Työskentelee tuottavasti stressaavassa ympäristössä. Hillitsee tunteensa vaikeissa tilanteissa. Pitää työelämän vaatimukset ja yksityiselämän tasapainossa. Pitää yllä positiivista asennetta työssä. Käsittelee kritiikin hyvin ja oppii siitä. Olet yhtä herkkä kritiikille ja negatiiviselle palautteelle kuin useimmat. Työpaineista vapautuminen on sinulle yhtä helppoa kuin useimmille. Positiivisen asenteen säilyttäminen on sinulle helppoa. Ilmaiset tunteitasi melko hillitysti. Muistele tilanteita, joissa sinua on kritisoitu. Luettele mitä rakentavia ja mitä negatiivisia tai tunneperäisiä tapoja sinulla on reagoida kritiikkiin. Keskustele tyypillisestä reaktiostasi läheisten ja kriittisten kollegojesi kanssa. Yritä suhtautua asioihin vähemmän henkilökohtaisesti. Pohdi, miten voisit vaihtaa vapaalle ja rentoutua. Käytä lomasi, viikonloppusi ja vapaa-aikasi rakentavasti. Perehdy stressinvähennystekniikoihin, kuten joogaan, ja pohdi, missä seurassa kykenet parhaiten rentoutumaan stressaavina aikoina. i Sample Candidate 21 of 26
22 8.1 OMAAN TYÖHÖN LIITTYVIEN TAVOITTEIDEN JA PÄÄMÄÄRIEN SAAVUTTAMINEN Hieman kehittymismahdollisuuksia Ottaa vastaan vaativia tavoitteita ja käy niihin käsiksi innostuneesti. Työskentelee kovasti ja tekee tarpeen vaatiessa pidempää päivää. Tunnistaa kehittymisstrategiat uratavoitteiden saavuttamiseksi ja hyödyntää kehittymis- ja kouluttautumismahdollisuuksia. Pyrkii rooleihin, joissa on enemmän vastuuta ja vaikutusvaltaa. Asetat realistisia, saavutettavia tavoitteita yhtä usein kuin haastavia tavoitteita. Työskentelet mielelläsi ripeään tahtiin. Pidät kilpailutilanteista yhtä paljon kuin useimmat. Suhtaudut kehitykseesi erittäin lyhytkatseisesti. Keskustele esimiehesi kanssa tavoitteista, joita on vaikea saavuttaa. Keksi keinoja, joilla voit saavuttaa tavoitteet tehokkaammin. Voitko soveltaa samoja tekniikoita, joilla saavutat helpompia tavoitteita? Luettele nämä tavoitteet järjestyksessä, jossa haluaisit saavuttaa ne. Yritä tehdä tämä vaikeusjärjestyksessä, koska onnistuminen antaa varmuutta tuleviin tehtäviin. Muistele tilanteita, joissa olet ollut hyvässä työvireessä ja sitoutunut. Mitkä olivat tilanteiden tärkeimmät syyt? Miten voisit hyödyntää syitä nykyisessä työssäsi? Luettele työhön liittyvät lyhyen, keskipitkän ja pitkän aikavälin tavoitteesi. Keskustele keskipitkän ja pitkän aikavälin tavoitteista tarkemmin esimiehesi tai kollegasi kanssa ja varmista, että ne huomioidaan riittävästi toimenpiteissä ja päätöksissä. i Sample Candidate 22 of 26
23 8.2 YRITTÄJÄHENKINEN JA KAUPALLINEN AJATTELU 2 Hieman kehittymismahdollisuuksia Pysyy ajan tasalla kilpailijoiden toiminnasta ja markkinatrendeistä. Tunnistaa liiketoimintamahdollisuuksia organisaatiolle. Osoittaa talousasioiden tuntemusta. Kontrolloi kuluja ja keskittyy voittoihin, tappioihin ja taloudelliseen lisäarvoon. 2 Tämän kompetenssin arviointia voitaisiin parantaa arvioimalla lisäksi kykyjä. Raportin lopussa on suosituksia siitä, mitä kykytestejä kannattaisi hyödyntää. Pidät liiketoiminnan kilpailullisista puolista yhtä paljon kuin useimmat. Haastavat taloudelliset tavoitteet motivoivat sinua yhtä paljon kuin useimpia. Pidät taloustiedon käsittelystä melko paljon. Pyydä organisaatiosi kilpailijoiden ja suhdanteiden asiantuntijaa kopioimaan sinulle oleelliset sähköpostiviestit ja uutiskirjeet, jotka liittyvät markkinoihin tai kilpailijatietoihin. Laadi lyhyt raportti tai esitys kollegoillesi organisaatiosi kovimman kilpailijan tuotteista ja strategiasta. Mitä yrityksesi voisi tehdä pärjätäkseen kilpailijalle? Tunnista, että asetat mieluummin saavutettavia kuin haastavia tavoitteita. Kun seuraavan kerran kohtaat haastavan tavoitteen, älä vältä sitä vaan jaa se osatavoitteisiin ja sitoudu osatavoitteiden saavuttamiseen yksi kerrallaan. i Sample Candidate 23 of 26
24 HENKILÖKOHTAINEN KEHITTYMISSUUNNITELMA: Sample Candidate Kompetenssi Kehittämistavoit e Kehittämistoimenpide Tarvittu tuki Aikataulu Seuranta UCF-kehityssuunnitteluraportti Sample Candidate 24 of 26
25 KYKYTESTIT JA KOMPETENSSIT Alla oleva taulukko esittää UCF-kompetenssien ja kykytestien suhteet. Joitakin kompetensseja mitataan useissa kykytesteissä. Tämä ei tarkoita, että kaikkien kompetenssia mittaavien kykytestien suorittaminen on pakollista. Kykytestien valitsemisen on perustuttava työn vaatimuksiin (kysy tarvittaessa lisäneuvoa sertifioidulta henkilöltä organisaatiossasi). Kompetenssiennusteet ovat luotettavia, vaikka vain OPQ:ta tai OPQ:ta ja yhtä tai kahta kykytestiä käytetään. Kompetenssi Induktiivisen päättelyn testi Numeerisen päättelyn testi Verbaalisen päättelyn testi 1.1 Päätöksenteko ja toiminnan käynnistäminen 1.2 Johtaminen ja ohjaaminen 2.1 Ihmisten kanssa työskentely 2.2 Periaatteiden ja arvojen noudattaminen Verkostoituminen ja suhteiden ylläpitäminen 3.2 Vakuuttavuus ja vaikuttaminen 3.3 Suullinen viestintä ja esiintyminen 4.1 Kirjoittaminen ja raportointi 4.2 Asiantuntemuksen ja teknologian soveltaminen 4.3 Analysointi 5.1 Oppiminen ja tutkiminen 5.2 Kehittäminen ja innovointi 5.3 Strategioiden muodostaminen ja kokonaisvaltainen ajattelu 6.1 Suunnittelu ja organisointi 6.2 Tulosten aikaansaaminen ja asiakkaan odotuksiin vastaaminen 6.3 Ohjeiden ja menettelytapojen seuraaminen 7.1 Sopeutuminen ja reagoiminen muutokseen 7.2 Selviytyminen paineista ja vastoinkäymisistä 8.1 Omaan työhön liittyvien tavoitteiden ja päämäärien saavuttaminen 8.2 Yrittäjähenkinen ja kaupallinen ajattelu Merkintöjen selitykset : Kykytesti mittaa kyseistä kompetenssia, ja kykytesti on suoritettu ja huomioitu arvioinnissa. : Kykytesti mittaa kyseistä kompetenssia, mutta sitä ei ole suoritettu eikä huomioitu arvioinnissa. [Harmaa]: Kyseistä kompetenssia mittaavia kykytestejä ei ole. i Sample Candidate 25 of 26
26 ARVIOINTIMENETELMÄT Raportti perustuu seuraaviin tietolähteisiin, jotka koskevat henkilöä Sample Candidate: Kysely/kykytesti OPQ32r UK English v1 (Std Inst) Vertailuryhmä OPQ32r Brittienglanti Rahoitus ja vakuutus 2011 (IND) HENKILÖN TIEDOT Nimi Hakijan tiedot Raportti Sample Candidate RP1=1, RP2=5, RP3=8, RP4=9, RP5=2, RP6=4, RP7=5, RP8=6, RP9=3, RP10=1, TS1=7, TS2=4, TS3=1, TS4=5, TS5=6, TS6=8, TS7=2, TS8=8, TS9=2, TS10=1, TS11=8, TS12=9, FE1=5, FE2=10, FE3=6, FE4=8, FE5=9, FE6=7, FE7=8, FE8=5, FE9=5, FE10=6, CNS=9. The UCF Development Action Planner Version Number: 1.1 RE RAPORTISTA Tämä raportti on tuotettu SHL:n Internet-arviointijärjestelmän avulla. Sen tiedot perustuvat OPQ32- työpersoonallisuuskyselyyn. Kyselyä saavat käyttää vain asianmukaisen koulutuksen sen käyttöön ja tulkintaan saaneet henkilöt. Tämä raportti on tuotettu kyselyvastauksista ja se kuvaa vastaajan näkemyksiä. Tulkinnassa tulee ottaa asianmukaisesti huomioon itsearviointiin perustuvien kyselyjen subjektiivisuus. Tämä raportti on tuotettu elektronisesti: ohjelman käyttäjä voi jälkikäteen tehdä muutoksia ja lisäyksiä raportin sisältöön. SHL Group Ltd ja siihen kuuluvat yritykset eivät voi taata, että raportin sisältö on järjestelmän tuottama eikä sitä ole jälkikäteen muutettu. Emme voi ottaa vastuuta raportin sisällön käytöstä, käyttämättä jättämisestä tai käytön seurauksista SHL, osa CEB:tä. Kaikki oikeudet pidätetään. SHL ja OPQ ovat SHL Group Ltd:n tavaramerkkejä. Tämä raportti on tuotettu SHL:n toimesta SHL:n asiakkaalle ja sisältää SHL:n aineetonta oikeutta. SHL sallii asiakkaansa jäljentää, jaella, muuttaa ja varastoida tätä raporttia ja/tai sen sisältämää tietoa sisäistä, ei-kaupallista käyttöään varten. SHL pidättää kaikki muut oikeudet. i Sample Candidate 26 of 26
OPQ Profiili OPQ. Kompetenssiraportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 20. syyskuuta 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profiili OPQ Kompetenssiraportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä 20. syyskuuta 2013 www.ceb.shl.com JOHDANTO Tämä raportti on tarkoitettu esimiesten ja henkilöstöalan ammattilaisten käyttöön. Raportissa
OPQ Profiili OPQ. Hakijan raportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 21. toukokuuta
OPQ Profiili OPQ Hakijan raportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä 21. toukokuuta 2014 www.ceb.shl.com JOHDANTO Tämä raportti on luottamuksellinen ja se on tarkoitettu yksinomaan sen henkilön käyttöön,
OPQ Profiili OPQ. Ehdokkaan palauteraportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 29. tammikuuta 2015. www.ceb.shl.com
OPQ Profiili OPQ Ehdokkaan palauteraportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä 29. tammikuuta 2015 www.ceb.shl.com JOHDANTO Tämä raportti on luottamuksellinen ja se on tarkoitettu yksinomaan sen henkilön
OPQ Profiili OPQ. Tunneälyraportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 23. lokakuuta 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profiili OPQ Tunneälyraportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä 23. lokakuuta 2013 www.ceb.shl.com Johdanto Tämä raportti kuvaa niitä kompetensseja, jotka ovat keskeisiä tunneälyn kehittymisessä. Tunneäly
OPQ Profiili CCSQ. Manager-raportti asiakaspalveluroolit. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 19. syyskuuta 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Profiili CCSQ Manager-raportti asiakaspalveluroolit Nimi Sample Candidate Päivämäärä 19. syyskuuta 2013 www.ceb.shl.com JOHDANTO Tämä SHL Manager -raportti auttaa määrittämään, miten todennäköisesti
KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO
Karl-Magnus Spiik Ky KK-itsearvio 1 KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO KYSYMYKSET Lomakkeessa on 35 kohtaa. Rengasta se vaihtoehto, joka kuvaa toimintatapaasi parhaiten. 1. Tuen avainhenkilöitteni ammatillista
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE
VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE Vapaaehtoisen nimi: 1. Vapaaehtoistyö Päivämäärä ja kesto Organisaatio Tehtävät Tarvittavat taidot ja osaaminen 2. Muut koulutukset ja kurssit Päivämäärä Kurssin,
OPQ. Käyttäjän raportti. Nimi Sample Candidate. Päivämäärä 30. heinäkuuta 2015. www.ceb.shl.com
OPQ Käyttäjän raportti Nimi Sample Candidate Päivämäärä 30. heinäkuuta 2015 www.ceb.shl.com JOHDANTO Tämä raportti on suunniteltu OPQ-koulutuksen saaneille asiantuntijoille. Se antaa vahvan tuen tulosten
> Tiimityyppi- ja johtamistyyliraportti. Nimi: Peter Sample
> Tiimityyppi- ja johtamistyyliraportti Nimi: Peter Sample Päivämäärä: 14.04.2009 Tiimiroolit Johdanto Tämä yhteenveto kuvaa niitä tiimirooleja, jotka herra Sample mieluiten ottaa persoonallisuusprofiilinsa
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
Klassinen 360 palaute DEMO
Klassinen 3 palaute DEMO Arvion saaja: Erkki Esimerkki 7.9.1 MLP Modular Learning Processes Oy www.mlp.fi mittaukset@mlp.fi Klassinen 3 palaute DEMO Sivu 1 / 8 3 ESIMIESTEN ARVIOINTI 3 asteen mittauksessa
KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO
KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO AAVALLA MERELLÄ AVOIMIN PURJEIN Purjevene keskellä merta, ilman kompassia Joka suuntaan pääsee ja jossain vaiheessa osuu rannalle - mutta minne ja koska PALAUTTEEN ANTAMINEN JA
AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA
AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa
Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi
Suomen Ekonomien hallitukseen 2018-2020 Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi Infoa haastattelijalle Nina Juhava, 29.8.2017 5.9.2017 Hallitushaastattelut Hallitushaastattelut 1. Esityö: Tehtävän
Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila
Projektinhallintapäivä 5.6.2019 Päivi Kähönen-Anttila 1.Omistajuus Epäselvät tehtävänannot tai tehtävän osoittaminen useammalle henkilölle aiheuttaa ennen pitkää haasteita ja herättää epäluottamusta tiimin
Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten
Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0
S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I
S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I Sosiaalinen tyyli TYYLI Asiakeskeinen D C B A 1 Kyselevä 2 -------- Suunnitteleva -------- --------- Käynnistävä --------- 3 SINÄ 4 ----------- Rakentava
Kysymykset ja vastausvaihtoehdot
KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun
KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On
LARK alkutilannekartoitus
1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti
Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot
ESIMIESTUTKIMUKSEN RAPORTTI Raportin tekijä ossi.aura@gmail.com www.ossiaura.com FIRMA OY 15.2.2019 Esimiestutkimus toteutettiin osana Työkaari kantaa - työhyvinvointia ja tuottavuutta hanketta. Kyselyyn
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja
Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1
t Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1 Ymmärtää ja osaa käyttää tuttuja, jokapäiväisiä ilmauksia ja yksinkertaisia lauseita. Osaa esitellä itsensä ja kysyä muilta perustietoja kuten asuinpaikkaa, vointia
Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Oikein toteutettu ja urheilijalle
OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.
OIVALLUS arviointi- ja väittämäkortit ARVIOINTIASTEIKKOKORTIT EN KOSKAAN 0 SATUNNAISESTI 1 MELKO USEIN 2 PÄÄSÄÄNTÖISESTI/AINA 3 PERUSTAIDOT A 1.1 Käytöstavat Vastaan kun tervehditään. A 1.2 Käytöstavat
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.
1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset
1. Ohjaustyylit on hyvä tunnistaa itselleen ominaiset tavat ohjata opiskelijoita. on hyvä osata joustavasti muuttaa ohjaustyyliään erilaisiin tilanteisiin ja erilaisille opiskelijoille sopivaksi. Seuraavaksi
ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet
ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet
Työhyvinvointikysely 2011 Oulun yliopisto / Muut yliopistot
Työhyvinvointikysely 2011 n yliopisto / Muut yliopistot Hyvinvointikysely Taustatiedot - Sukupuoli: Yksittäisiä vastaajia: 1215 100% 80% 60% 55% 60% 40% 45% 40% 20% 0% Nainen (KA: 1.452, Hajonta: 1.117)
4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus
1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden
Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI
Karl-Magnus Spiik Ky Räätälöity ilmapiirimittari 1 RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI Ilmapiirimittarin vahvuus on kysymysten räätälöinti ko. ryhmän tilannetta ja tarpeita vastaavaksi. Mittaus voi olla yritys-,
Strategia, toimintasuunnitelmat ja johtaminen. Varpu Ylhäinen
Strategia, toimintasuunnitelmat ja johtaminen Varpu Ylhäinen Lyhyt katsaus strategiaan ja strategiajohtamiseen Klubin toimintasuunnitelma 2013-2014 Johtaminen Fasilitointijohtaminen 6.11.2013 Varpu Ylhäinen
TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi 18.1.2012
TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi 18.1.2012 Päivämäärä Lajin vastuuhenkilöt: Tea Ruppa, lajivastaava, Jyväskylän ammattiopisto Semifinaalikoordinaattori:
MAAHANMUUTTOVIRASTON Viestintästrategia
MAAHANMUUTTOVIRASTON Viestintästrategia 2013 2017 Lähtökohta Maahanmuuttoviraston viestintästrategia 2013 2017 pohjautuu valtionhallinnon viestinnälle lainsäädännössä ja ohjeissa annettuihin velvoitteisiin
Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana
Merkityksellistä johtamista Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana Henkilöstökokemus Asiakkuudet ja asiakaskokemus Digitalisaatio ja tekoäly Kansainvälistyminen ja kasvu Onko yrityksellänne
Harjoitteiden lyhyet kuvaukset. Osa 1: Kilpailemisen taidon perusta. Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle kilpailemisesta
Tässä on kuvattuna jokainen harjoitemateriaalin sisältyvä harjoite. Harjoituksesta kuvataan sen tavoite ja toteutustapa lyhyesti. Voit tutustua harjoitteisiin alustavasti kuvausten avulla. Voit myös hakea
Savonlinnan kaupunki 2013
Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Harjoitteen tavoitteena on varmistaa, että
Suoritusraportointi: Loppuraportti
1 (5) Suoritusraportointi: Loppuraportti Tiimitehtävä, 20 % kurssin arvosanasta Ryhmän vetäjä toimittaa raportit keskitetysti projektiyrityksille Raportti sisältää kaksi osiota: Johdon tiivistelmän (Executive
OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus
OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus OPISKELIJAN ITSEARVIOINTI Itsearviointi liittyy kiinteästi elinikäisen oppimisen ajatteluun sekä opiskelijan
VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet
Osaamispyörä työkalu Tavoitteet Osaamispyörän avulla voidaan tehdä näkyväksi ja hyödyntää organisaation monimuotoisuuden ja erilaisuuden johtamiseen liittyvää osaamista. Osaamispyörä toimii työkaluna kuvattaessa
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä
Saa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
> Käyttäjän raportti. Nimi: Peter Sample
> Käyttäjän raportti Nimi: Peter Sample Päivämäärä: 14.04.2009 OPQ käyttäjän raportti Johdanto Tämä raportti on suunniteltu OPQ-koulutuksen saaneille asiantuntijoille. Se antaa vahvan tuen tulosten tulkinnalle
Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu
Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu Oheinen lomake on Hyvän johtamisen kriteereihin perustuva Arvioinnin tueksi työkalu. Voit arvioida sen avulla johtamista omassa organisaatiossasi/työpaikassasi.
Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017
Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?
JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset
Karl-Magnus Spiik 1 JHTAMISTAIDN MITTARI (360), kysymykset Johtaminen / esimiestyö on yksi vaikeimmista tehtävistä, kun tavoitteena on fyysisten ja henkisten resurssien tehokas käyttö, hyvien tulosten
Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana
Merkityksellistä johtamista Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana Henkilöstökokemus Asiakkuudet ja asiakaskokemus Digitalisaatio ja tekoäly Kansainvälistyminen ja kasvu Onko yrityksellänne
Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.
Esiopetus ja 1.-3.lk Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Tutustu verkkosivuihin nuoriyrittajyys.fi Tutustu ohjelmavideoon nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat/mina-sina-me
TYÖELÄMÄVALMIUTENI kompetensseja tällä hetkellä
TYÖELÄMÄVALMIUTENI Tämä tehtävän avulla voit tarkastella omia vahvuuksiasi ja se on ensisijaisesti tarkoitettu sinulle, jolla on jo kokemusta työelämästä. Tavoitteena on, että saat apua ammatilliseen suunnitteluun
TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV
TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TAVOITTEET Annetaan tietoa ja valmiuksia työnhakuun liittyvistä taidoista ja menetelmistä, mukaan lukien simuloitu työhaastattelu. Työnhakuun liittyvien
Johtajien kehittyminen tuloksellisuuden parantamiseksi
Johtajien kehittyminen tuloksellisuuden parantamiseksi Investoi EBW johtajuustaitoihin EBW työelämän tunneäly järjestelmä antaa johtajuuden voiman sinun käsiisi! Sinä tiedät, millaista johtajuustyyppiä
Muistitko soittaa asiakkaallesi?
webcrm Finland 1 webcrm Finland Muistitko soittaa asiakkaallesi? Riippumatta siitä, oletko myyntipäällikkö, markkinoija vai työskenteletkö HR tehtävissä, voit käyttää CRM ratkaisua erilaisiin tarpeisiin.
Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin
Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN
PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUS OHJAAJAN OHJE
PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUS OHJAAJAN OHJE Hämeen Partiopiiri ry 2014 YLEISTÄ PARTIOJOHTAJIEN PERUSKOULUTUKSESTA Partionjohtajan peruskoulutus tukee kaikkia vaeltajan ja aikuisen vastuulla olevia lippukunnan
ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET
ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET Oulun kaupungin tavoitteet ja arvot 1. Olemme työyhteisössämme käyneet Oulun kaupunkistrategian läpi ja yhdessä pohtineet sitä, miten
Henkilöstöstrategia 2014-2018
Henkilöstöstrategia 2014-2018 Liite 2: Tausta-aineisto Helsingin seudun liikenne -kuntayhtymä Sisältö 1. Perustehtävämme ja arvoperustamme 3 2. Henkilöstövisiomme 2018 ja strategiset tavoitteemme 4 3.
TOIMIVA TYÖYHTEISÖ -MITTAUS 1
TOIMIVA TYÖYHTEISÖ -MITTAUS 1 Kuinka selviä työyhteisöllenne ovat sen tarkoitus, arvot, visio, prosessit ja roolit? Tämä mittaus soveltuu käytettäväksi esimerkiksi pidemmän valmennuskokonaisuuden alku-
Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
ACUMEN O2: Verkostot
ACUMEN O2: Verkostot OHJELMA MODUULI 4 sisältää: Lyhyt johdanto uranhallintataitojen viitekehykseen VERKOSTOT: työkaluja ja taitoja kouluttajille Partnerit: LUMSA, ELN, BEST, INNOV, MeathPartnership, SYNTHESIS,
Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas
Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne
YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN
1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen
markkinointistrategia
Menestyksen markkinointistrategia kaava - Selkeät tavoitteet + Markkinointistrategia + Markkinointisuunnitelma + Tehokas toiminta = Menestys 1. markkinat Käytä alkuun aikaa kaivaaksesi tietoa olemassa
Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus 13.8. 2008. PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi
Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus 13.8. 2008 ARVO-koulutuspäivän tavoitteet 13.8. 2008 Selkiyttää ja luoda moniammatillisesti yhteisiä merkityksiä hankkeen tavoitteille, käsitteille ja kehittämisprosessille.
ERASMUS+ STRATEGINEN YHTEISTYÖ
ERASMUS+ STRATEGINEN YHTEISTYÖ FAB OPPIMISPROSESSIN AIKAISEN ARVIOINNIN KRITEERIT VIERAIDEN KIELTEN OPPIMISELLE & OPETUKSELLE KORKEAKOULUISSA 2015-1-PL01-KA203-016474 VERTAISHAVAINNOINTILOMAKE Havainnoinnin
Toimiva työyhteisö DEMO
Toimiva työyhteisö DEMO 7.9.6 MLP Modular Learning Processes Oy www.mlp.fi mittaukset@mlp.fi Toimiva työyhteisö DEMO Sivu / 8 TOIMIVA TYÖYHTEISÖ Toimiva työyhteisö raportti muodostuu kahdesta osa alueesta:
Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute
Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute 28.5.2013 Minna Lappalainen, TtM, TRO, työnohjaaja minna.lappalainen@apropoo.fi Tavoitteena: Erilaisten näkökulmien ja työvälineiden löytäminen arjen vuorovaikutustilanteisiin:
PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU
PIENI KAMPANJAKOULU Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU PIENI KAMPANJAKOULU Sana kampanja on peräisin ranskalaisesta sanasta campagne ja tarkoittaa että, pyritään vaikuttamaan
LAATUSUOSITUKSET TYÖLLISTYMISEN JA OSALLISUUDEN TUEN PALVELUIHIN. Kehitysvammaisille ihmisille tarjottavan palvelun lähtökohtana tulee olla, että
Suomen malli 2 LAATUSUOSITUKSET TYÖLLISTYMISEN JA OSALLISUUDEN TUEN PALVELUIHIN (entinen työ- ja päivätoiminta) Kehitysvammaisille ihmisille tarjottavan palvelun lähtökohtana tulee olla, että he voivat
Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?
TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun
Näytön kuvaus. Näytön keskeinen sisältö Ammattitaitovaatimukset Näyttöympäristö. Arviointikriteerit
Näytön kuvaus Näytön aikana opiskelija tekee tavanomaisia talli- ja hevostenhoitotöitä, kuten ruokintaa, tarhausta, karsinan puhdistusta ja opetetun hevosen liikuttamista. Hän huolehtii hevosten hyvinvoinnista
Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä
Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä Erityisesti Sinulle Työyhteisötaitoja tarvitaan Työpaikka on töiden tekemistä varten. Jokainen varmistaa omalta osalta töiden sujuvuuden. Sujuvaan työn tekemiseen kuuluvat
Kehityskeskustelut urasuunnittelun välineenä
Kehityskeskustelut urasuunnittelun välineenä Tohtorit ja työelämä 29.10.2008 Kehityskeskustelu Kehityskeskustelulla tarkoitetaan ennalta sovittua ja suunniteltua esimiehen ja hänen alaisensa välistä keskustelua,
Merlin Systems Oy. Kommunikaatiokartoitus päätöksenteon pohjaksi. Riku Pyrrö, Merlin Systems Oy 8.11.2007
Merlin Systems Oy Kommunikaatiokartoitus päätöksenteon pohjaksi Riku Pyrrö, Merlin Systems Oy 8.11.2007 Merlinin palvelujen toimittaminen ja Asiakasratkaisuyksikön tehtäväkenttä Merlin Asiakasratkaisut
MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere
MATEMATIIKKA Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Kehittää loogista, täsmällistä ja luovaa matemaattista ajattelua. Luoda pohja matemaattisten käsitteiden ja rakenteiden
PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA
PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon
Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi
Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Kuntoutusohjauksen
JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS
JOUSTAVUUS JA LUOTTAMUS -MITTAUS Joustavuus ja luottamus -mittaristo selvittää, miten yrityksenne esimiestoiminta koetaan. 1 Tutkimusten mukaan organisaatiot kokevat suurimpina haasteina esimiestaitojen
1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta
Tarkkailuharjoitus 4..4. Tarkkailu- harjoitus Tarkkailuvihkotekniikka Alla on kuvattu askel askeleelta etenevät ohjeet siitä, kuinka kuluttajien tarpeita voidaan paljastaa. Tämä metodi auttaa sinua tekemään
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset
Sairastuneiden ja omaisten kanssa keskusteleminen
Infosheet 38 Sairastuneiden ja omaisten kanssa keskusteleminen Ymmärrettävä tieto Antamalla ihmisille tilaisuuden esittää kysymyksensä voit räätälöidä heidän tarpeisiinsa sopivaa tietoa. Jokaiseen keskusteluun
Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut
Työpaikan pelisäännöt Perusteet pelisäännöille Lainsäädännössä on määritelty yleisluontoisesti työnantajan ja työntekijöiden oikeudet ja velvollisuudet työsuhteessa sekä annettu yleisiä ohjeita käyttäytymisestä
Wilson Learning Corporation
Wilson Learning Corporation Leader Manager - kysely Sample Survey 7/29/13-10:28 AM Suunta 1. Autat toisia ymmärtämään heidän organisaatiolle antamansa panoksen arvon. 2. Varmistat, että jokainen työyksikössä
KAMPAUKSET JA EHOSTUS
4.1.2. KAMPAUKSET JA EHOSTUS Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa
2. tai 3. opintovuosi Menetelmät Ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, orkesterien ja/tai kuorojen harjoitusten ja konserttien seuraaminen
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010, MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT / täydennys Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa
ALAN ASIANTUNTI- JATEHTÄVISSÄ TOIMIMINEN, KE- HITTÄMINEN JA ONGELMANRAT- KAISU - perustella asiantuntijatehtävissä. toimiessaan tekemiään
ALKUVAIHEEN MINEN MISALUEET Tasot ALAN TEORIOIDEN, KÄSITTEIDEN, ME- NETELMIEN JA PE- RIAATTEIDEN MINEN 5 - käyttää keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä johdonmukaisesti erilaisissa - kirjoittaa
Arviointi ja palaute käytännössä
Arviointi ja palaute käytännössä Merja Ellilä Arvioinnista Oppimista ohjaavan arvioinnin merkitys ohjattavan oppimisen tukemista ja suuntaamista tietojen, taitojen ja asenteiden arvioimista ohjattavan
Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi
Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Kuvitus: Suvi Harvisalo Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Toimintaterapeutin
Cynefin viitekehys eri toimintaympäristöt
1 Cynefin viitekehys eri toimintaympäristöt Cynefin on Dave Snowdenin 1999 kehittämä viitekehys sopivan johtamisstrategian valitsemiseen erilaisissa ympäristöissä Cynefin 2 Helpottaa johtajia lähestymistavoissa,