VANTAAN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI, SUOMENKIELINEN PERUSOPETUS Lasten ja nuorten sujuva arki perusopetuksen kehittäminen

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "VANTAAN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI, SUOMENKIELINEN PERUSOPETUS Lasten ja nuorten sujuva arki perusopetuksen kehittäminen"

Matti Kinnunen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Anu Valtari Tuomo Lähdeniemi Aleksi Manninen VANTAAN KAUPUNKI SIVISTYSTOIMI, SUOMENKIELINEN PERUSOPETUS Lasten ja nuorten sujuva arki perusopetuksen kehittäminen

2 Projektin tavoite ja tunnusluvut Tavoitteena oli selvittää Vantaan perusopetuksen työntekijöiltä, huoltajilta sekä lapsilta ja nuorilta itseltään, mitä asioita pitäisi arkipäivässä toteutua, että lapset ja nuoret voivat hyvin. Tulosten pohjalta suunnitellaan Vantaan perusopetusta tulevaisuuden tarpeisiin. Kutsuminen Osallistumiset Käytetty aika Ideat Aukioloaika Wilman kautta 1865 Keskimäärin 8/15 min per käynti

nuoret voivat hyvin. Tulosten pohjalta suunnitellaan Vantaan perusopetusta tulevaisuuden tarpeisiin.

3 Prosessi kutsusta tuloksiin Kutsu sähköpostitse Taustatiedot Ideointi: Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? / Mikä saa arkesi sujumaan? Arviointi: Tärkeää lapsen ja nuoren hyvinvoinnille / Tärkeää hyvinvoinnilleni Mitä asioille pitäisi käytännössä tehdä? Raportointi Raportti

Arviointi: Tärkeää lapsen ja nuoren hyvinvoinnille / Tärkeää

4 Osallistumisia yhteensä 1865 LAPSIA JA NUORIA YHTEENSÄ 634 Tyttöjä / nuoria naisia 338 Poikia / nuoria miehiä 296 Alle 13-vuotiaita vuotiaita 457 Yli 18-vuotiaita 5 AIKUISIA YHTEENSÄ 1231 Perusopetuksen työntekijöitä 328 Huoltajia 850 Muita aikuisia

13 18-vuotiaita 457 Yli 18-vuotiaita 5 AIKUISIA YHTEENSÄ 1231

5 Päätulokset

6 Mikä saa arkesi sujumaan? Lapset ja nuoret puhuvat eniten kavereista, ruoka ja lepo kuitenkin tärkeintä arjessa Kuvion sininen palkki kertoo, kuinka monta kertaa ko. asia on mainittu aineistossa, vihreä palkki sen arvioidun tärkeyden. (n=1266)

7 Mikä saa arkesi sujumaan? Välituntien tärkeys jakaa lasten ja nuorten mielipiteet voimakkaimmin Mitä suurempi pallo, sitä enemmän aiheesta on puhuttu. Pystyakseli kuvaa asioiden koettua tärkeyttä ja vaakaakseli erimielisyyttä niiden tärkeydestä

voimakkaimmin Mitä suurempi pallo, sitä enemmän aiheesta on

8 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Turvallisuus puhututtaa aikuisia, työrauha ja lepo koetaan tärkeimmiksi Kuvion sininen palkki kertoo, kuinka monta kertaa ko. asia on mainittu aineistossa, vihreä palkki sen arvioidun tärkeyden. (n=2545)

tärkeimmiksi Kuvion sininen palkki kertoo, kuinka monta kertaa

9 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Aikuiset erimielisiä opetusvälineiden merkityksestä Mitä suurempi pallo, sitä enemmän aiheesta on puhuttu. Pystyakseli kuvaa asioiden koettua tärkeyttä ja vaakaakseli erimielisyyttä niiden tärkeydestä

suurempi pallo, sitä enemmän aiheesta on puhuttu.

10 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? AIKUISTEN MUKAAN: Työrauha koululuokissa Riittävä lepo Turvallinen elinympäristö: rutiinit, säännöllisyys, rajat ja säännöt Aikuisen läsnäolo ja välittäminen Kannustus, arvostus ja hyväksyntä LASTEN JA NUORTEN MIELESTÄ: Riittävä määrä hyvää ruokaa Hyvät yöunet Perhe ja kaverit Turvallinen kouluympäristö Mukavat harrastukset

säännöllisyys, rajat ja säännöt Aikuisen läsnäolo ja välittäminen Kannustus, arvostus ja

11 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Osallistujaryhmäkohtaisia eroja Ravinnolla sekä rutiineilla ja aikataululla on suurempi merkitys yli 13-vuotiaiden kuin heitä nuorempien arjessa nuoremmat taas pitävät tärkeämpänä turvallista kouluympäristöä, välitunteja ja työrauhaa Liikunnan harrastaminen sekä rutiinit ja aikataulut ovat pojille sujuvan arjen kannalta tärkeämpiä kuin tytöille Huoltajat korostavat työntekijöitä enemmän turvallisen elinympäristön merkitystä, työntekijät arvostusta ja hyväksyntää

nuorempien arjessa nuoremmat taas pitävät tärkeämpänä turvallista kouluympäristöä, välitunteja ja työrauhaa Liikunnan

12 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? TURVALLISEN KODIN TOTEUTUMISEKSI: Lapsiperheiden tukimuodot: neuvolat, kotipalvelu, lastensuojelu ja psykiatriset palvelut Hyvän vanhemmuuden ja lasten kumppanuuden käsikirja Mielenterveys- ja päihdepalvelut vanhemmille Vertaisryhmät vanhemmille Kampanjointia ja asiantuntijaluentoja vanhemmille turvallisen kodin sisällöstä

psykiatriset palvelut Hyvän vanhemmuuden ja lasten kumppanuuden käsikirja Mielenterveys- ja

13 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? TURVALLISEN KOULUN TOTEUTUMISEKSI: Selkeät toimintamallit oppilaille siitä, kenen puoleen kääntyä koulussa missäkin ongelmatilanteessa Kouluille selvät säännöt, mitä henkilöstö tekee ongelmatilanteissa, opettajille koulutusta ratkaista niitä ja puuttua kiusaamistapauksiin Kouluille tuntiresursseja käsitellä ongelmatilanteita oppilaiden ja vanhempien kanssa Hyviä käytäntöjä esim. KiVa Koulu, välituntitiimin toiminta ja rankaisemisen portaat Teiden, valaistuksen, koulupihojen ja koulurakennusten kunnossapito, turvalliset liikennejärjestelyt koulun lähettyvillä Esim. kävelybussit ja lollipop-ladies

henkilöstö tekee ongelmatilanteissa, opettajille koulutusta ratkaista niitä ja puuttua kiusaamistapauksiin Kouluille tuntiresursseja käsitellä ongelmatilanteita

14 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? TURVALLISEN KOULUN TOTEUTUMISEKSI: Opettajien työnohjaus kuntoon Välitunneille lisää valvojia, esim. vapaaehtoisia ylemmiltä luokka-asteilta ja pienimmille koulupihoille oma turva-alue Koulujen tehokas yhteistyö ja tiedonkulku koulupsykologien, poliisien, lääkäreiden ja järjestöjen kanssa Päättäjien vierailut kouluihin koulun arkeen tutustumiseksi Opettajille laajemmat valtuudet puuttua häiriöihin Opettajille vakituiset työsuhteet Lasten oikeuksien viikolla lapsille vaikuttamismahdollisuuksia Oma lukujärjestykseen sijoitettu luokanvalvojan tunti

vapaaehtoisia ylemmiltä luokka-asteilta ja pienimmille koulupihoille oma turva-alue Koulujen tehokas yhteistyö ja tiedonkulku koulupsykologien, poliisien,

15 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? OPPITUNTIEN TYÖRAUHAN TOTEUTUMISEKSI: Pienemmät opetusryhmät Opettajille enemmän keinoja puuttua oppilaiden häiritsevään käytökseen Tuntihäiriköille turvallinen rauhoittumistila Taso- ja erityisryhmät käyttöön

Opettajille enemmän keinoja puuttua oppilaiden häiritsevään käytökseen

16 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? KAVEREIDEN SAAMISEN JA YSTÄVYSTYMISEN TUKEMISEKSI: Lapsille ja nuorille sosiaalisten taitojen opettelua: vuorovaikutusta, toimimista ristiriitatilanteissa, tutustumista ja toimeen tulemista Lapsille ja nuorille kykyä ymmärtää erilaisuutta Esim. eri kulttuurien tuntemuksen kautta Ohjattua kerho- ja harrastustoimintaa koulupäivän jälkeen Kaverukset mahdollisuuksien mukaan samalla luokalla alakoulusta eteenpäin Yhteisöllisyyttä tapahtumilla ja tempauksilla yhteisissä tiloissa

ristiriitatilanteissa, tutustumista ja toimeen tulemista Lapsille ja nuorille kykyä ymmärtää erilaisuutta Esim.

17 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? AIKUISEN LÄSNÄOLON TUKEMISEKSI: Ohjattua kerho- ja harrastustoimintaa koulupäivän jälkeen Vanhempien joustavat työajat, mahdollisuus osa-aika- ja etätöihin Mainoskampanjointia ja julkista keskustelua aikuisen läsnäolon merkityksestä lapsen elämässä Wilman käytön tehostamista ja monipuolistamista: lapsen kuulumisten vaihto esim. viikoittain Vanhemmille tutustumispäiviä lastensa koulupäivään ja harrastuksiin

mahdollisuus osa-aika- ja etätöihin Mainoskampanjointia ja julkista keskustelua aikuisen läsnäolon merkityksestä lapsen

18 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? AIKUISEN LÄSNÄOLON TUKEMISEKSI: Vanhempainvartit tarvittaessa pidemmiksi keskustelutuokioiksi Opettajille mahdollisuus hoitaa yhteydenpitoa koteihin myös tarvittaessa ilta-aikaan Opettajille työmatkapuhelimet Sosiaalikasvattajat avuksi koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön Koulun kautta tuleva tukiehdotus sujuvammin kotiin Hyvän vanhemmuuden ja lasten kumppanuuden käsikirja

mahdollisuus hoitaa yhteydenpitoa koteihin myös tarvittaessa ilta-aikaan Opettajille työmatkapuhelimet

19 Mitä pitää tehdä lasten ja nuorten sujuvan arjen toteutumiseksi? RIITTÄVÄN LEVON JA RAVINNON TOTEUTUMISEKSI: Vanhemmille esimerkkivuorokausi levon ja ravinnon sopivasta aikatauluttamisesta Kouluruoan suunnittelu yhdessä oppilaiden ja vanhempien kanssa Keskustelua myös energiajuomista, roskaruoasta ja karkeista Perheillä yhtenäiset kotiintuloajat ikäryhmittäin Välipalatarjoilut koulussa Myöhäisempi koulupäivän alku Koulun tilat vuokrauskieltoon lapsi- ja nuorisoryhmille klo 20 jälkeen

Kouluruoan suunnittelu yhdessä oppilaiden ja vanhempien kanssa Keskustelua myös energiajuomista, roskaruoasta ja karkeista

20 Lasten ja nuorten ajatuksia oman arkensa sujumisesta Tulosten esittely teemoittain

21 Mikä saa arkesi sujumaan? Lähipiiri: kaverit ja perhe Kaverit seurana, piristyksenä ja apuna koulussa, harrastuksissa ja muutenkin vapaa-ajalla. Myös perheen kanssa vietetään mielellään vapaa-aikaa, ja sen tukeen voi aina luottaa

22 Mikä saa arkesi sujumaan? Rutiinit ja aikataulut arjen tekemiselle Säännöllinen liikunta, hyvä ruoka, riittävä lepo sekä mukavat harrastukset auttavat jaksamaan ja pysymään terveenä. Aikataulujen ja rutiinien ansiosta on helpompi valmistautua päivään

23 Mikä saa arkesi sujumaan? Oppimista edistävät asiat Mukavat, kekseliäät ja asiansa osaavat opettajat edistävät oppimista, ja luokan työrauha helpottaa keskittymistä koulutehtäviin. Rauhalliset välitunnit sekä viihtyisä ja hyväkuntoinen koulurakennus auttavat jaksamaan. Turvallisessa koulussa ei kiusata, ja ongelmatilanteisiin puututaan heti

24 Aikuisten näkemyksiä lasten ja nuorten arjen sujumisesta Tulosten esittely teemoittain

25 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Arjen kokeminen turvalliseksi Rutiinit ja elämän säännöllisyys sekä rajat ja säännöt luovat lapsille ja nuorille turvallisuuden tunnetta, samoin ystäväpiiri. Turvallisessa elinympäristössä kotona, koulussa, harrastuksissa ja siirtymisissä paikasta toiseen ketään ei kiusata eikä uhata väkivallalla. Aikuiset ovat luotettavia ja johdonmukaisia sekä puuttuvat ongelmatapauksiin välittömästi

26 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Aikuiset läsnä lapsen ja nuoren arjessa Aikuiset ovat läsnä lapsen ja nuoren elämässä, osoittavat arvostusta ja hyväksyntää, kannustavat eteenpäin ja antavat palautetta rakentavasti. Lasta / nuorta kuunnellaan ja hänen mielipiteensä otetaan huomioon päätöksenteossa

27 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Aktiviteetteja mutta myös lepoa Lapsen ja nuoren hyvinvointia tukee aktiviteettien ja levon sopiva suhde, monipuolinen ja säännöllinen ruoka niin kotona kuin koulussakin sekä liikunnan harrastaminen

28 Mikä saa lapsen ja nuoren arjen sujumaan? Oppimisen puitteet kunnossa Tarpeeksi pienet opetusryhmät edistävät luokkien työrauhaa ja mahdollistavat opetuksen yksilöllistämisen. Opettajat ja huoltajat vaihtavat lapsen / nuoren hyvät ja huonot kuulumiset säännöllisesti Wilman välityksellä, mutta myös kasvokkain, ja mahdolliset ongelmatilanteet ratkaistaan yhdessä. Hyväkuntoinen koulu ja nykyaikaiset opetusvälineet motivoivat oppimaan

29 Liitteet

30 Tyttöjen näkemys sujuvasta arjesta

31 Poikien näkemys sujuvasta arjesta

32 Alle 13-vuotiaiden näkemys sujuvasta arjesta

33 13-vuotiaiden ja sitä vanhempien näkemys sujuvasta arjesta

34 Huoltajien näkemys sujuvasta arjesta

35 Perusopetuksen työntekijöiden näkemys sujuvasta arjesta

Samankaltaiset tiedostot

Anu Valtari Tuomo Lähdeniemi 25.9.2013. VANTAAN KAUPUNKI SUOMENKIELINEN PERUSOPETUS Nuorten sujuva arki perusopetuksen kehittäminen

Anu Valtari Tuomo Lähdeniemi 25.9.2013 VANTAAN KAUPUNKI SUOMENKIELINEN PERUSOPETUS Nuorten sujuva arki perusopetuksen kehittäminen Sisältö Projektin tavoite ja tunnusluvut 3 Prosessi kutsusta tuloksiin