PALO (Testori) Kielitaidon ja oppimisen alkukartoituskeskus

Transkriptio

1 PALO (Testori) Kielitaidon ja oppimisen alkukartoituskeskus

2 Projektin tavoitteet Projektin tavoitteet Maahanmuuttajien alkukartoitusmallin luominen (ensisijainen tavoite) Tiedon lisääminen ja eteenpäin vieminen Millaisia oppijia maahamme saapuvat maahanmuuttajat ovat? Millaista kotouttamistoimintaa heille tulisi tarjota? Tavoitteiden avulla pyritään kotoutumisen nopeutumiseen maahanmuuttajien ohjaamiseen oikeanlaiseen kotouttavaan toimintaan homogeenisten opiskeluryhmien muodostumiseen oppilaitoksissa oppilaitosten työn helpottamiseen etenkin oppilasvalinnassa ja ryhmäjaossa verkostoitumiseen ja alueen yhteistyön parantamiseen eri toimijoiden välillä kotouttamiskoulutusten kysynnän ja tarjonnan parempaan koordinointiin

3 Toimenpiteet Projektin toimenpiteet Kehitämme maahanmuuttajien oppimisen ja kielitaidon alkukartoitusmallia. Testaamme ja kehitämme tätä mallia tekemällä samalla käytännön alkukartoitustyötä. Käytännön testaustyöstä syntyy oheistuotteena tietoa siitä, millaisista erilaisista oppijoista maahanmuuttajat koostuvat. Kirjoitamme raportteja ja toimitamme niitä eteenpäin. Kehitteillä oleva alkukartoitusmalli tuntuu toimivalta; asiakkaista saadaan paljon tietoa, jonka avulla heitä pystytään ohjaamaan oikeanlaiseen toimintaan. Alkukartoitus on monien maahanmuuttajien kohdalla selkeyttänyt omaa kielen oppimisprosessia ja motivoinut heitä oppimaan. Tiedon lisääminen maahanmuuttajista ja sen eteenpäin vieminen päättäjille on äärimmäisen tärkeää. Vain tällä tavalla voimme varmistua, että tarjoamamme koulutus on tarpeellista.

4 Toimintaympäristö Turku ja alueen lähikunnat Projektin toiminta-alue: Turun kaupunki Toiminta-alueen väestömäärä: Turun kaupungin väkiluku henkeä Toiminta-alueen maahanmuuttajien lukumäärä: Muuta kuin suomea tai ruotsia äidinkielenään puhuvia on henkeä Toiminta-alueen työttömyysaste: Varsinais-Suomen työttömyysaste elokuussa %. Turun työttömyysaste oli 13,5 %.

5 Asiakkaat Asiakkaina ovat turkulaiset vuotiaat maahanmuuttajat. Pääasiassa asiakkaat ovat juuri maahan saapuneita alkeisopetuksen tarpeessa olevia ihmisiä. Asiakkaina voivat olla myös kauemmin Suomessa asuneet maahanmuuttajat, joiden oppiminen ei esimerkiksi edisty tai jotka tarvitsevat ohjausta kotoutumisen ja työllistymisen tueksi.

6 Yhteistyöverkosto Asiakkaat ohjautuvat tällä hetkellä Testoriin TEtoimiston lähetteellä. Myöhemmin myös oppilaitokset, sosiaalitoimistot ynnä muut voivat myös lähettää Testoriin asiakkaitaan. Testausjakson päätteeksi asiakkaille kirjoitetaan todistus, mikä annetaan asiakkaalle, ja kopio siitä lähetetään TE-toimistoon ja sitä kautta tulevalle opettajalle. Keskeiset yhteistyökumppanit Turun TE-toimisto Alueen oppilaitokset, jotka järjestävät maahanmuuttajien kielikoulutuksia Turun kaupunki Vastaanottokeskus Alueelliset sosiaalitoimistot Turun seudun tulkkikeskus Ulkomaalaistoimisto

7 Kehitetyt mallit ja toimintatavat Projektin tuloksena syntyy toimiva maahanmuuttajien alkukartoitusmalli. Tämän lisäksi projekti tuottaa tietoa maahanmuuttajien koulutuksen tarpeista. Toimiva alkukartoitusmalli vaatii riittävät resurssit niin rahallisesti kuin ajallisestikin. Toiminta vaatii myös hyvää yhteistyötä muiden tahojen kanssa. Alkukartoituksen tulisi konkreettisesti tapahtua muiden kotouttamissuunnitelmia tekevien tahojen yhteydessä, jotta tiedonkulku tahojen välillä helpottuisi. Alkukartoitusta tekevillä ihmisillä olisi hyvä olla monialaista osaamista. Osaamista työryhmässä tulisi olla ainakin suomen kielessä, sen opettamisessa, erityisopetuksessa ja psykologiassa.

8 Toimintamalliin liittyvät huomiot Haasteena on alkukartoitustyöhön tarvittavan ajan riittävyys, liian vähäisellä ajalla ei saada oikeita tai totuudellisia arvioita maahanmuuttajista ja heidän opiskelutaidoistaan tehtyä. Tällä hetkellä Testorin alkukartoitus kestää noin kolme viikkoa, jonka aikana lähiopetuspäiviä on noin viisi. Haasteellista on myös oppilaitosten kanssa tehtävä yhteistyö siltä osin, että toimintamalli todella saataisiin ensinnäkin niin kattavaksi, että kaikki maahanmuuttajat olisi ennen koulutukseen menoa testattu ja että oppilaitokset käyttäisivät tätä tietoa hyväkseen eivätkä enää suorittaisi esim. melkein samoja kielitestauksia kouluissaan. Haasteena on myös ainakin tässä vaiheessa tarvittavien kotouttamistoimintojen puuttuminen, joita asiakkaat tarvitsisivat ja joihin heidät voisi ohjata. Haasteellista on myös päästä siihen pisteeseen, jossa alkukartoitus toimisi myös konkreettisena ohjauspaikkana, jossa todella voitaisiin asiakkaita ohjata eteenpäin ilman välikäsiä (esim. TE-toimistoja).

9 Projektin yhteystiedot Yhteyshenkilö: Marjatta Nieminen Sähköpostiosoite: Puhelinnumero: WWW-sivut: