enorssin toiminta- ja taloussuunnitelma (TTS) Ver

Transkriptio

1 enorssin toiminta- ja taloussuunnitelma (TTS) Ver Tapio Heino Mikko Horila Marita Hokkanen Ari Myllyviita Hannu Juuso Juha Turpeinen Marita Kontoniemi Petteri Mulari

2 1. TOIMINTA Harjoittelukoulut, opettajankouluttajat ja opettajaopiskelijat jatkavat yhteistyötään enorssisopimuksen mukaisesti. Tavoitteena on vahvistaa yhteistyömuotoja, joiden myötä kehitetään ja jaetaan pedagogista asiantuntijuutta, osaamista ja materiaaleja ohjatusta harjoittelusta, tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminnasta, tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä, opetussuunnitelmista sekä täydennyskoulutuksesta. Toiminnan tukemiseksi ja viestikanavaksi ylläpidetään enorssi.fi-portaalia. Portaali palvelee sekä opettajaopiskelijoita että harjoittelun ohjaajia ym. opettajankouluttajia. Portaali on kaikkien opettajien käytössä ja siihen kuuluu myös englanninkielinen sivuston osa (FTTS Finnish Teacher Training Schools) palvelemaan ei-suomenkielisiä käyttäjiä. Kuluvan toimintavuoden aikana enorssi seuraa erityisen tarkoin opettajankoulutusfoorumin toimintaa ja ehdotuksia sekä valmistautuu toimimaan yhteistyössä ja toteuttamaan mahdollisia kehittämishankkeita. 2. TOIMINTA-ALUEET, TAVOITTEET JA SISÄLLÖT Lukuvuonna jatketaan painotusta tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoimintaan, pyritään henkilöstön laajamittaiseen täydennyskoulutukseen ja osaamisen kehittämiseen sekä verkoston vahvistamiseen. Verkoston toimintaa pyritään tekemään entistäkin näkyvämmäksi ja kartoitetaan uusia yhteistyömuotoja. Kullekin toimintaryhmälle on nimetty koordinaattori, joka kantaa päävastuun ryhmän vuosittaisen toiminnan työnjaosta, sekä tavoitteiden täyttymisestä sekä talouden seurannasta. 1 OHJATTU HARJOITTELU 1. Ohjaajakoulutusten suunnittelu ja toteuttaminen Järjestetään koulutuksia seuraavan periaatteen mukaan: Ohjauksen perusteet- (moduuli 1:een perustuvia) koulutuksia järjestetään koulukohtaisesti. Mikäli moduuli 1 ei toteudu, järjestetään kevyempiä mentorointeja uusille ja aloitteleville ohjaajille. Suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia ohjauksen teemamoduulikoulutuksia koulukohtaisesti. Käynnistetään mahdollisuuksien mukaan mukaan uuden ohjaajakouluttajakoulutuksen suunnittelu keväällä Tarvekysely normaalikouluille tehdään syksyllä Ohjaajakoulutusportaalin ylläpito ja kehittäminen 3. Opetussuunnitelmauudistuksen huomioiminen ohjauksessa 4. Ohjaajakouluttajana kehittyminen Kehitetään ja täydennetään ohjaajakoulutusportaalia ohjaajien ja ohjaajakouluttajien työvälineeksi ja materiaalipankiksi. Pidettävät koulutukset merkitään yhteiseen koulutuskalenteriin. Huomioidaan ohjauksen kehittämisessä erityisesti uuden opetussuunnitelman ohjaajille asettamat haasteet ja vaatimukset. Ohjaajakoulutustyöryhmä kokoontuu kahteen 1-2 päivän koulutus- ja työseminaariin (kerran syksyllä ja kerran keväällä).

3 2 TUTKIMUS-, KOKEILU- JA KEHITTÄMISTOIMINTA (TutKoKe) 2.1 Yksikkökohtaisten TutKoKe-strategioiden toteuttaminen TutKoKe-koordinaattorit organisoivat tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoimintaa omissa yksiköissään yhteistyössä oman yliopiston eri laitosten ja muiden toimijoiden kanssa. Jatketaan harjoittelukoulujen TutKoKe-verkoston yhteistyötä, järjestetään keväällä 2017 aiheeseen liittyvä koordinaattoreiden työkokous, johon kutsutaan tiedekunnan edustajia. 2.2 TutKoKe-toiminnan yhteistyön ja näkyvyyden lisääminen Järjestetään syksyn enorssi-seminaarin yhteydessä TutKoKesymposium. Jatketaan harjoittelukoulujen TutKoKe-toimintaa esittelevän Sirius-verkkolehden julkaisemista. Julkaistaan harjoittelukoulujen vuosikirja syksyllä Perustetaan vuosikirjalle kolmihenkinen julkaisutoimikunta syksyllä Ohjatun harjoittelun palautejärjestelmän kehittäminen 2.4. TutKoKe ja täydennyskoulutuksen järjestäminen Otetaan käyttöön uusittu kysely syksyllä Seurataan toteutusta ja kerätään palautetta kyselyn toimivuudesta. Järjestetään täydennyskoulutusta sekä yksiköittäin että yhdessä alueellisten toimijoiden kanssa. Täydennyskoulutusta pilotoidaan Oulun normaalikoulussa vuonna 2017.

4 3 OPETUSSUUNNITELMATYÖ 3.1. S2-opetuksen opetussuunnitelman tukimateriaalien tuottaminen enorssi-verkostossa 3.2. Arvioinnin tukimateriaalien tuottaminen enorssi-verkostossa 3.3.Valtakunnallinen ja alueellinen vaikuttaminen, sekä koulutuspalveluiden tarjoaminen 3.4. Tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminta opetussuunnitelmatyössä Tuotetaan, kehitetään ja jaetaan S2-opetuksen opetussuunnitelman, kielitietoisen koulun opetuksen ja opetusharjoittelun tukimateriaaleja opetusharjoittelun ohjaukseen. Tehdään päätös julkaisufoorumista, sen rakenne ja ohjeet julkaisemiseen. Tuotetaan, jaetaan ja kehitetään oppimisen arviointiin liittyviä tukimateriaaleja opetukseen ja opetusharjoittelun ohjaukseen Tehdään päätös julkaisufoorumista, sen rakenne ja ohjeet julkaisemiseen. Perehdytetään opettajaksi opiskelevat uusiin opetussuunnitelmiin osana ohjattua harjoittelua. Kerätään opiskelijoilta palautetta ohjatun harjoittelun yhteydessä. Jatketaan yhteistyötä kuntapuolen kanssa laadittujen yhteisten opetussuunnitelmien kehittämisessä ja päivittämisessä. Yhteistyömahdollisuuden selvittäminen Starsoftin toteuttaman formaatiivisen arvioinnin toiminnon kehittämisessä. Täydennyskoulutuksen tarjoamisen hankehaku tehdään joulukuussa Selvitetään ja kootaan opetussuunnitelmaan liittyvää tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoimintaa yhdessä eri normaalikoulujen, opettajankoulutuksen henkilöstön sekä TutKoKe-koordinaattorien kanssa. Dokumentointi OPS-työkalupakkiin. Tuetaan opetussuunnitelmien käyttöön ottoa ja kehittämiseen liittyvä TutKoKe-toimintaa TVT-työryhmän osaamisen hyödyntäminen Selvitetään mahdollisuutta sähköisten arviointityökalujen kehittämiseen ja kokoamiseen yhteistyössä TVT-työryhmän kanssa. Ryhmien välisen yhteistyön kehittäminen (esim.4.3 OPS/TVT-strategia)

5 4 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN KEHITTÄMINEN 4.1 Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittäminen Kokeillaan, kehitetään ja sovelletaan teknologiaa ja pedagogiikkaa kouluympäristössä, ohjatussa harjoittelussa ja opetuksessa (laitteet, ohjelmistot ja palvelut) TVT-strategian mukaisesti. Jaetaan asiantuntijuutta verkoston sisällä ja sen ulkopuolelle, uudistetaan ja kehitetään täydennyskoulutusmalleja sekä pyritään tuottamaan työkaluja arvioinnin ja opetussuunnitelman toteuttamisen tueksi. Osallistutaan ajankohtaisiin tutkimushankkeisiin ja haetaan aktiivisesti lisärahoitusta eri kanavien kautta. Huomioidaan tulevan hallitusohjelman painotukset ja sen mukanaan tuomat kehitystarpeet. 4.2 Verkko-opetus Suunnitellaan, kehitetään ja järjestetään monimuotoista verkkoopetusta lukiossa ja perusasteella. Edelleen kehitetään lukiokoulutuksen verkkokurssitarjontaa ja aktivoidaan verkkokurssitarjottimen käyttöä. Pyritään tukemaan uusien verkkokurssien syntymistä verkkokurssikoulutuksella ja toimijoiden tapaamisella. Lisätään opettajaopiskelijoille ohjausta ja mahdollisuuksia osallistua verkko-opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen. 4.3 TVT-strategian kehittäminen ja seuranta Otetaan käyttöön lukuvuoden aikana laadittu harjoittelukoulujen yhteinen tieto- ja viestintäteknologian strategia. Kehitetään, päivitetään ja arvioidaan koulukohtaisia TVTstrategioita ja niiden toimeenpanosuunnitelmia. Huomioidaan uuden opetussuunnitelmat asettamat vaateet tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen koulun arjessa. 4.4 Toiminnan näkyväksi tekeminen Pyritään tekemään harjoittelukouluissa tapahtuva TVTkehittäminen näkyväksi. Toimintamalleina mm. viestinnän tehostaminen, aktiivinen osallistuminen tilaisuuksiin, yhteydenpito sidosryhmiin (laitetoimittajat, Kopiosto, oppimateriaalituottajat jne.). 4.5 Lukiohanke (TOMAS) Tulevaisuuden lukion avoin toimintakulttuurihanke LUTO päättyi Harjoittelukoulujen lukioiden yhteistyötä jatketaan TOMAShankkeen puitteissa, jossa painopisteenä on lukion yhteisöllinen toimintakulttuuri ja monipuolinen arviointi sähköisessä ympäristössä. Kokemuksia ja tietoja hankkeesta jaetaan blogissa Lukioiden luonnontiedeopetuksen uusi Koe ja kokeile -hanke paneutuu kokeellisuuteen perustuvan opetuksen kehittämiseen. Jatketaan aineryhmien kokoontumisia. 4.6 Muut hankkeet Viedään loppuun (raportointi, dokumentointi) viisivuotinen Norssiope.fi-hanke. Hanke päättyy kalenterivuoden 2016 lopussa. Toimitaan yhteistyössä erilaisten verkostohankkeiden kanssa ja osana niitä. Toimitaan aktiivisesti hankehauissa.

6 3. TOIMINTA, TEHTÄVÄT JA TAPAHTUMAT Johtoryhmä Vastaa yhteistyöverkoston toiminnasta asetettujen tavoitteiden ja ohjaavien asiakirjojen suuntaisesti. Vastaa hankkeen taloudesta. Kehittää yhteistyötä: OKL:t, OKM, OPH, SOOL ym. Projektivastaava koordinoi kaikkea käytännön toimintaa, valmistelee seminaarit, kokoukset, asiakirjat ym., ylläpitää ja kehittää portaalia, tiedottaa jne. Tavoitteena on tukea kansainvälistymiseen liittyvää toimintaa verkostojen kautta. Johtoryhmään lukuvuonna kuuluvat: Tapio Heino, Rauman normaalikoulu (pj), Mikko Horila Tampereen yliopiston normaalikoulu (sihteeri), Hannu Juuso Oulun normaalikoulu, Ari Myllyviita, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu, Juha-Matti Turpeinen, Oulun opettajankoulutuslaitos, Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu, Petteri Mulari Lapin yliopiston harjoittelukoulu, Marita Hokkanen, Joensuun normaalikoulu. Seminaarit ja tapaamiset: enorssin syysseminaari ja TutKoKe-symposium Jyväskylässä enorssin kevätseminaari Vaasassa (lisäksi mahdollinen preseminaaripäivä ) Työryhmien kokoontumisia pitkin vuotta Oppilaskuntatapaaminen Oulussa lukuvuoden aikana. enorssi.fi-portaalin kehittäminen Opettajankouluttajien kiinnostuksen herättäminen Yhteinen tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminta näkyväksi Sisällön laajentaminen ja palvelujen kehittäminen FTTS.fi-osion kehittäminen ja täydentäminen Yhdyshenkilöt harjoittelukouluilla Ajankohtaisen tiedotuksen lisääminen Tiedonkulku täsmällistä ja oikein kohdentuvaa (opettajat, opiskelijat, johtoryhmä) Portaalin koulukohtaisten tietojen päivittäminen Henkilökohtaiset palaverit, rekrytointi projekteihin, seminaarijärjestelyt jne. Portaalin yksikkökohtaisten yhteystietojen ylläpitäminen Yhdyshenkilöt OKL:ssa Ajankohtaisen tiedotuksen lisääminen Tiedonkulku täsmällistä ja oikein kohdentuvaa (henkilöstö, opiskelijat, johto) Henkilökohtaiset palaverit, rekrytointi projekteihin, seminaarijärjestelyt jne. Oppilaskuntatoiminta, kansalaisvaikuttaminen ja osallistava koulu Yhteisöllisyyden ja vuorovaikutuksen lisääminen Oppilaskuntatoiminnan kehittäminen Hyvien käytänteiden jakaminen Oppilaskuntapäivät keväällä 2017 Oulussa

7 4. TALOUSSUUNNITELMA Lukuvuosi Tase ( ) ,68 Harjoittelukoulujen maksuosuudet ,00 1. Vuosiviikkotuntikohdennukset Koordinaattori Nimi Yksikkö Korvaus (vvh) Projektivastaava Mikko Horila Tampere 6 Ohjaajakoulutuksen ryhmän Anne Ervast Rovaniemi 2 (2017 1vvh) koordinointi ja portaalin ylläpito OKL-yhteistyö Juha Turpeinen Oulun OKL 1 Verkko-opetuksen koordinointi Irmeli Kaustio Turku 1 OPS-työryhmän koordinointi Heli Lepistö Savonlinna 2 (2017 1vvh) TutKoKe-ryhmän koordinointi Hannu Juuso Oulu 1 TutKoKe-uutisten toimittaminen Olli-Pekka Salo Jyväskylä ½ TutKoKe-verkkolehden toimittaminen Sanna Isopahkala Tampere ½ TutKoKe-julkaisutoimikunnan jäsen Helena Ruuska Helsinki 1 TutKoKe-julkaisutoimikunnan jäsen Olli-Pekka Salo Jyväskylä 1 TutKoKe-julkaisutoimikunnan jäsen Sanna Isopahkala Tampere 1 TVT-ryhmän toiminnan koordinointi 0 (2017 1vvh) yhteensä =17 vvh 2. Muut kulut Seminaarit 3 000,00 Matkustus ja päivärahat 4 000,00 Sijaiskulut 2 000,00 Materiaali, ATK -laitteet ja palvelut 1 000,00 Hallinto 500,00 TVT-ryhmä 3 000,00 TutKoKe-ryhmä 3 000,00 OPS-ryhmä 3 000,00 Ohjaajakoulutuksen ryhmä 3 000,00 Oppilaskuntatoiminta 1 500,00 vuosijulkaisun painokulut 3 000,00 e-lomake-palvelun vuosimaksu 700,00 Muut satunnaiset menot 1 000,00 vuosiviikkotuntikohdennukset yhteensä (17 * 2500,00 ) ,00 muut kulut yhteensä ,00 kaikki kulut yhteensä ,00 tilikauden tappio ,00 Raumalla Tapio Heino, johtava rehtori enorssin pj.