OHJAAJAKOULUTUSTYÖRYHMÄN TOIMINTA OHJAAJAKOULUTUS

Transkriptio

1 OHJAAJAKOULUTUSTYÖRYHMÄN TOIMINTA OHJAAJAKOULUTUS

2 1. Toiminnan tavoitteet: TAVOITTEET Suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia ohjauskoulutuksia koulukohtaisesti. Tavoitteena on kouluttaa jokainen ohjaustyötä tekevä lehtori. Käynnistetään mahdollisuuksien mukaan uuden ohjaajakouluttajakoulutuksen suunnittelu keväällä Tehdään ohjaajakoulutuksen tarvekysely. Ylläpidetään ohjaajakoulutuksen koulutuskalenteria. Kehitetään ja täydennetään ohjaajakoulutusportaalia ohjaajien ja ohjaajakouluttajien työvälineeksi ja materiaalipankiksi. Huomioidaan ohjauksen kehittämisessä erityisesti uuden opetussuunnitelman ohjaajille asettamat haasteet ja vaatimukset. Työryhmätyöskentelyyn varattu määräraha TOTEUTUMA Toteutuneet koulutukset (Dia 3). Ohjaajakoulutuksen kokonaisuuden suunnittelu siirtyy tulevalle toimintavuodelle. Hankehakemuksiin liittyen on tehty alustava koulutuskokonaisuuksien (moduulien) päivitetty versio, jossa on huomioitu mm. opetussuunnitelmauudistukset. Ohjaajakouluttajakoulutus on tarvittaessa mahdollista aloittaa lukuvuoden aikana. Koulutustarvekysely tehtiin vuoden 2017 alussa (Diat 7-12). Yksiköt ovat huolehtineet koulutuskalenterin ylläpidosta. Ohjaajakouluttajat kokoontuivat enorssin syys- ja kevätseminaarien yhteydessä. Lisäksi järjestettiin kaksi omaa koulutus- ja työseminaaria (Diat 4-6). Vuoden ohjaajakoulutustyöryhmälle varattu vielä käyttämätön määräraha siirtyy tulevan vuoden toimintaan. OHJAAJAKOULUTUS 2

3 2. Pidetyt ohjaajakoulutukset: Jyväskylä: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (11 ohjaajaa). Rovaniemi: Draamallisia työkaluja toiminnallisempaan ohjaukseen 4h (7 ohjaajaa), Ohjausportfoliokahvila 1 op (3 ohjaajaa), Ohjauskahvila 8h Rovaniemen kaupungin tulevat ohjaavat opettajat (8 opettajaa). Rauma: Ohjauskahvila 2h (17 ohjaajaa) Kättä pidempää palautteen kehittämiseen mm. vertaispalauteideoita ja Draamapedagogiikka ohjaamisen tukena, Ohjauskahvila 2h (14 ohjaajaa) Sari Yrjänäisen luento ajatuksista ohjaamisesta oman väitöskirjansa pohjalta sekä keskustelua. Turku: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (10 ohjaajaa), Teemamoduuli 3 - Pedagoginen kahvila (11 ohjaajaa). Joensuu: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (11 ohjaajaa). Tampere: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (16 ohjaajaa). Savonlinna: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (7 ohjaajaa). Helsinki: Helsingissä ei ole järjestetty ohjauskoulutuksia kuluvana lukuvuonna. Oulu: Moduuli 1 Ohjauksen perusteet 3 op (3 ohjaajaa), Erilaisia keinoja ja menetelmiä ohjaukseen 3x1pv (25 ohjaajaa). Vaasa: Mentorointi uusille opettajille (10 opettajaa), ProV-projekti, Ohjauksen teematyöskentely (n. 80 opettajaa) Draamapedagogiset koulutukset Raumalla, Turussa, Oulussa ja Rovaniemellä pitivät Minna Myrsky-Nyberg ja Susanna Nera. OHJAAJAKOULUTUS 3

4 3. Ohjaajakoulutuksen sisältöjä syys- ja kevätseminaareissa: Syysseminaari Jyväskylä Ihmiskäsityksen ulottuvuudet opetusharjoittelijoiden ohjaamisessa Juha Parkkinen (seminaarissa) Tutkimus opetusharjoittelun ohjaamisesta Jyväskylän normaalikoululla ohjaavan opettajan ammatillisen kasvun näkökulmasta Heidi Mouhu Studerandens förväntade progression under praktikperioden och observation av denna under handledningen Renata Svedlin Työryhmätyöskentelyä: Tulevan vuoden toimintasuunnitelma (TTS) Toimintakalenteri Ohjaajakoulutus Tehtävä: Ohjaajakoulutusmateriaalien kehittäminen ja jakaminen (esittelyt Helsingissä ). Kevätseminaari Vaasa Teorian ja käytännön yhdistäminen ohjauksessa Lärande samtal om handledning - Tutkiva oppiminen ohjauksessa A) Erfarenheter det nordiska projektet Professionell utveckling genom vägledning och Samarbetsprojektet fakulteten VÖS Renata Svedlin, Annika Lassus och Johanna Räihä- Jungar. Diskussion om organisering av former för att utveckla kunskap om handledningssamtalen. B) Rapportering av fokusgruppintervjuer om progressionen i lärarutbildningen. Renata Svedlin. Diskussion om handledning som ett sätt att stöda lärarstuderandenas utveckling. Työryhmätyöskentelyä: Kuluneen vuoden toiminnan arviointia (TTS) Valtakunnallinen harjoittelupalautekysely Ohjaajakoulutus OHJAAJAKOULUTUS 4

5 4. Ohjaajakoulutustyöryhmän koulutus- ja työseminaarit: Helsinki Taitavammin, rohkeammin, monipuolisemmin? - Opettajankoulutuksen kehittämisohjelma ja muuta ajankohtaista Anne Ervast Ohjaaminen ja uusi OPS - Työtapojen muutos osaksi ohjausta ja ohjauskoulutusta Merja Kuosmanen Draamallisia työtapoja ohjaukseen Susanna Nera Ohjaajakoulutusmateriaalien kehittäminen ja jakaminen (esittelyt eri yksiköistä) Työskentelyä enorssin ohjaajakoulutusportaalin kehittämiseksi Toimintasuunnitelman tarkentaminen Koulutuskalenterin päivitykset ja portaalin rakenteen tarkistuksia Ohjausmateriaalien jaottelua ja muokkauksia (jatkuu) Tehtävä: Uuden koulutusmateriaalin tuottaminen ja jakaminen tulevien koulutusten osalta (esittelyt Helsingissä ). Helsinki Ohjaajakoulutustarvekyselyn tulokset Anne Ervast Hankehakemuksen esittely Anne Ervast, Päivi Okkonen-Sotka Ohjauskoulutuksen suunnittelua ja ideointia hankehakemuksen pohjalta, uusien koulutuskokonaisuuksien tarkastelua ja sisältöjen ideointia Reunamerkintöjä opettajankouluttajien ja opettajaksi opiskelevien identiteetistä Katariina Stenberg Ohjaaminen ja uusi OPS uusia työvälineitä - Monialaiset oppimiskokonaisuudet Merja Kuosmanen Ohjaaminen ja uusi OPS uusia työvälineitä Toiminnallisia ohjausmenetelmiä (esittelyt eri yksiköistä) Tehtävä: Teorian ja käytännön yhdistäminen ohjauksessa (esittelyt Vaasassa ). OHJAAJAKOULUTUS 5

6 5. Työryhmätyöskentelyyn osallistuneet: Anne Ervast, Lapin yliopiston harjoittelukoulu (pj.) Markus Leppiniemi, Jyväskylän normaalikoulu Eija Niskanen, Tampereen yliopiston normaalikoulu Tiina Pajunoja, Tampereen yliopiston normaalikoulu Susanna Nera, Turun normaalikoulu Merja Toivanen, Rauman normaalikoulu Jaana Räisänen, Joensuun normaalikoulu Peter Vatanen, Joensuun normaalikoulu Merja Kuosmanen, Savonlinnan normaalikoulu Johanna Räihä-Jungar, Vasa övningsskola Katja Leinonen, Oulun normaalikoulu Pasi Hieta, Oulun normaalikoulu Renata Svedlin, OKL, Åbo Academi Tommy Nordman, Vasa övningsskola Katri Karvonen, Vasa övningsskola Gun-Britt Kull-West, Vasa övningsskola Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho, Savonlinnan normaalikoulu Annika Lassus, Vasa övningsskola Heidi Mouhu, Jyväskylän yliopisto Eliisa Vähä, Joensuun yliopisto Katri Karvonen, Helsingin normaalilyseo Päivi Okkonen-Sotka, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ari Myllyviita, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Taru-Tuija Hyykky, Joensuun normaalikoulu Katariina Stenberg, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Minna Myrsky-Nyberg, Turun normaalikoulu Hellevi Kupila, Oulun normaalikoulu Piitta Leppilahti, Oulun normaalikoulu Hilppa Jankama, Rauman normaalikoulu Riitta Rajala, Turun normaalikoulu Ulla Granfors, Vasa övningsskola Heimo Oksanen, Vasa övningsskola Hillevi Honga-Oksanen, Vasa övningsskola Katarina Liljeqvist, Savonlinnan normaalikoulu Marja Tervaselkä-Jalonen, Rauman normaalikoulu Katrina Domera-Brännkärr, Vasa övningsskola (1-4 osallistumiskertaa) Koulutus- ja työseminaareissa työskenteli vuonna aktiivisesti 12 ohjaavaa lehtoria eri yksiköistä. OHJAAJAKOULUTUS 6

7 6. Ohjaajakoulutustarvekyselyn koonti SUOMEN NORMAALIKOULUT 2017

8 OHJAAJAKOULUTUS 8

9 OHJAAJAKOULUTUS 9

10 OHJAAJAKOULUTUS 10

11 OHJAAJAKOULUTUS 11

12 OHJAAJAKOULUTUS 12

13 OHJAAJAKOULUTUS 13

14 7. Ohjaajakoulutustyöryhmän esittely: Ohjaajakoulutustyöryhmä on enorssien ohjaajakoulutuksen asiantuntijaryhmä. Ryhmän tavoitteena on lisätä kaikkien ohjaavien opettajien ammattitaitoa. Ryhmässä suunnitellaan ja toteutetaan erilaisia ohjausta tukevia ja ohjaukseen liittyviä koulutuskokonaisuuksia. Tavoitteena on luoda, tuottaa, koota ja jakaa ajankohtaista materiaalia ohjaavan opettajan tueksi. Ohjaajakoulutustyöryhmässä jokainen jäsen vastaa ohjaustyön kehittämisestä ja täydennyskoulutuksesta omassa yksikössään. Työskentelyn jatkuvuus ja tehtävään sitoutuminen on siksi tärkeää. Seminaaripäivien työryhmäosuus on tarkoitettu kaikille ohjaaville opettajille ja ohjauksen kehittämisestä kiinnostuneille. Työryhmätyöskentelyssä esitellään ideoita ja käytänteitä sekä keskustellaan ajankohtaisista ohjaukseen liittyvistä kehittämistarpeista. Ryhmä toimii kiinteässä yhteistyössä enorssin muiden työryhmien kanssa. OHJAAJAKOULUTUS 14

15 8. Ohjaajakoulutustyöryhmä Ohjaajakoulutusportaalin kehittäminen ja täydentäminen Lukuvuoden aikana tuotettujen materiaalien siirtäminen ja portaalin rakenteen uudistaminen on edelleen tärkeää. Varmistetaan mahdollisuus ohjauksen työkalupakin materiaalien kokoamiseen, viimeistelyyn ja dokumentointiin (vastuuhenkilöt/2 työpäivää/työstä vapauttaminen/yksikkö). Työryhmätyöskentely Järjestetään syys- ja kevätseminaarien yhteydessä ns. preseminaarit. Toteutetaan ohjaajakoulutuksen koulutus- ja työseminaarit (kaksi päivää syksyllä ja kaksi päivää keväällä). Järjestettävien koulutusten suunnitteluun tarvittavat resurssit Sovitaan enorssi-organisaation ja yksiköiden kanssa erikseen. Ohjaajakoulutuksen hankehakuasia on avoinna. Rahoituksen hakeminen ja koulutuskokonaisuuksien suunnittelun jatkaminen sovitaan erikseen. Ohjaajakoulutustarvekyselyn tulokset otetaan huomioon tulevassa koulutustoiminnassa. Toteutetaan ohjaajakouluttajakoulutus erikseen sovittavalla tavalla. enorssin resurssointi työryhmän tapaamisten järjestelyihin, työskentelyn toteuttamiseen, kouluttautumiseen ja koulutusten suunnitteluun ja muun materiaalin tuottamiseen 3000, johon lisätään sovitusti siirtyvä määräraha kuluvan vuoden osalta (n ). OHJAAJAKOULUTUS 15