Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi Inkoon kunta

Transkriptio

1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Seuranta toteutettiin ajalla Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely lähetettiin kaikille perusopetuslain mukaista apip- toimintaa järjestäville toimintapaikoille Inkoon kunnassa. Säännöllinen seuranta vuosittain on tärkeä osa aamu- ja iltapäivätoiminnan kehittämistä. Inkoon kunnan oma seuranta toteutettiin nyt toisen kerran. Vuoden 0 kyselyyn osallistui huoltajaa ja lasta Inkoon kunnasta. Tässä koosteessa on yhteenveto kunnallisen seurannan keskeisistä tuloksista. Kyselyn kautta saatu palaute on annettu tiedoksi toimintapaikoille ja se on myös otettu huomioon toimintapaikkakohtaisissa koosteissa. Suoraan henkilöihin kohdistuvaa palautetta ei julkaista. Annan mielelläni lisätietoja aamu- ja iltapäivätoiminnasta ja vuoden 0 seurannasta. Keväisin terveisin, Eveliina Wasström Aamu- ja iltapäivätoiminnan koordinaattori

2 Kooste Inkoon kunnan järjestämään perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvien lasten huoltajien antamista tuloksista Kyselyn.osio Kyselyn ensimmäisen osion tarkoituksena oli saada selville seuraavaksi lukuvuodeksi 0-0 toimintaan hakeneiden lasten huoltajien toiveet ja tarpeet aamu- ja iltapäivätoimintaan liittyen kartoittamalla huoltajien näkemyksiä asiasta. Lasten tarpeita ja toiveita tukeva toiminta ja lapsella mahdollisuus oppia Toimintapaikan viihtyisyys ja rauhallisuus Turvallinen paikka missä viettää aikaa vanhempien ollessa töissä. Lapsista hyvin huolehtiva henkilökunta ja läsnäolevat aikuiset Mukava hetki ulkoillen, leikkien ja puuhaillen Mielekäs, kiva ja rentouttava tekeminen rankan koulupäivän jälkeen yhdessä kavereiden kanssa Tärkeimmät asiat aamuja iltapäivätoimintaa järjestettäessä Inkoon kunnan aamu- ja iltapäivätoimintapaikkaa hakeneiden lasten huoltajien näkökulmasta Valvotussa ja hyvinvoivassa ympäristössä ystävällinen ja tasapuolinen kohtelu ja kannustava ilmapiiri Käytännöllisyys Lapset viihtyvät hyvin toiminnassa ja toistensa kanssa Toiminnan sisällön erilaiset teemat, esim. musiikki, taide ja liikunta Monipuolinen aamiainen ja välipala Mahdollisuus kotitehtävien tekemiseen ja ohjaajien apu niiden tekemisessä

3 Inkoon kunnan perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeneiden lasten huoltajien mielestä hyvin toimiva yhteistyö aamu- ja iltapäivätoiminnan ja kodin välillä koostuu avoimesta kommunikoinnista, luontevasta vuorovaikutuksesta, joustavuudesta ja ymmärryksestä puolin ja toisin. Huoltajat toivoivat henkilökohtaista yhteydenottoa lapsen asioista joko kirjeellä tai wilman kautta sekä mahdollisuutta säännöllisiin tai päivittäisiin keskusteluihin ohjaajien kanssa. He haluaisivat kuulla ohjaajilta, miten päivä on sujunut, millainen lapsi on toiminnassa ja kuinka hän siellä käyttäytyy. Ohjaajien aito kohtaaminen arjessa on tärkeä osa yhteistyötä ja hyvien ohjaajien ja tiedotuksen merkitystä yhteistyön kannalta haluttiin korostaa. Lasta tuotaessa tai haettaessa tiedonkulku oman lapsen asioista on luontevinta ja yksi vastaajista toivoo erityisesti, että tuolloin ohjaajat myös tervehtisivät vanhempia. Vastausten perusteella toiminnan sisällöstä on hyvä tiedottaa koteja kerran kuukaudessa tulevan lukuvuoden 0-0 aikana. Huoltajat kokevat, että toiminnassa on hyvä olla selkeät säännöt sekä päivä/ viikko- ohjelma. Yksi vastaajista kertoo, että kuukausitiedotteessa olisi mukava kuulla myös siitä, miten toiminnassa menee ja mitä siellä on tehty. Yksi vastaajista ehdottaa, että huoltajilta voisi myös kysyä toimintaan liittyviä toiveita ja osallistaa heidät joskus mukaan toiminnan toteuttamiseen, jos heillä on siihen mahdollisuus. Suurin osa vastaajista on sitä mieltä, että he eivät koe huoltajille tai perheille suunniteltuja tilaisuuksia tarpeellisiksi aamu- tai iltapäivätoiminnan aikana. Osa huoltajista toivoi, että toiminnassa voitaisiin järjestää te toja koko perheelle tai tilaisuuksia, missä nähtäisiin lasten omia esityksiä. Yksi huoltajista kertoo, että arkipäivisin on niin paljon muutakin, ettei iltapäivällä oikein jaksaisi mitään erityistä. Inkoon kunnan perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeneiden lasten huoltajista yksi ehdottaa, että lukuvuonna 0-0 toiminnassa järjestettäisiin avoimet ovet lasten huoltajille, jotta heillä olisi mahdollista tutustua aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilökuntaan sekä toiminnan tiloihin. Huoltajat toivovat, että lukuvuonna 0-0 toiminta sisältäisi tarpeeksi ulkoilua, myös talvella. Paljon mielekästä liikuntaa, esimerkiksi liikuntasalissa touhuamista, jalkapalloa sekä aikuisten ohjaamia perinteisiä ulkoleikkejä. Myös piirtämistä, musiikkia, askartelua, leivontaa ja muita aktiviteetteja aikuisten ohjauksessa toivottiin. Aikuiset ohjaamassa toimintaa. Osa vastaajista toivoi, että toiminnan aikana olisi mahdollisimman paljon leikkiä kavereiden kanssa sekä mahdollisuus tehdä myös kotitehtävät. On myös tärkeää, että lapsilla on mahdollisuus niin ulkoilla kuin levätä ja kahdessa palautteessa toivottiin, että koululta järjestyy tila myös rauhalliselle olemiselle, koska kaiken toiminnan ohessa on hyvä muistaa myös rentoutua. Yksi huoltajista kokee tärkeäksi sen, että lapsi viihtyy ja tuntee itsensä tervetulleeksi aamu-ja iltapäivätoimintaan. Sellaiset huoltajat, joiden lapsi on osallistunut aamu- tai iltapäivätoimintaan kuluneen lukuvuoden aikana toivovat, että samanlainen toiminta jatkuisi myös tulevana lukuvuonna 0-0. E.m. huoltajat kokevat, että toiminta on ollut kuluneen lukuvuoden aikana sisällöltään monipuolista. Yhden huoltajan lapsi on kertonut erityisesti ulkoilun ja leipomisen olleen hänelle mieluista. Huoltajat toivovat, että heidän lapsensa saisi osallistua aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitteluun siten, että heidän lapsiansa kannustettaisiin tuomaan ideoitansa esille joko keskusteluissa tai lapsille suunnattujen kyselyiden avulla. Lasten ehdotukset huomioitaisiin leikeissä ja peleissä ja he saisivat itse esittää toiveita järjestettävästä toiminnasta sekä valita mihin aktiviteetteihin haluaa osallistua. Ehdotuksena käytännön toteutukseksi asiaan tuli, että lapset voisivat

4 ensi kaikki ehdottaa tekemistä ja sitten suosituimpia aktiviteetteja suunniteltaisiin yhdessä ryhmälle mieluisaksi. Toiminnassa voitaisiin järjestää aina silloin tällöin päiviä lasten keksimillä teemoilla. Yksi huoltajista pohti, jos päivä/ viikko- ohjelma on tarpeeksi vaihteleva, ei lapsilla ehkä olisi tarvetta valita tai ehdottaa sellaista toimintaa mitä haluaisi tehdä. Monelle huoltajalle tämä on tuttu ideointimalli jo kuluneelta lukuvuodelta ja he kokevat sen hyvin toimivaksi. Yksi huoltajista ehdotti, että toiminnassa voitaisiin järjestää aina silloin tällöin päiviä lasten keksimillä teemoilla. Suurin osa vastanneista huoltajista kokee, että ovat saaneet riittävästi/ melko paljon tietoa aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisestä Inkoon kunnassa, vaikka osa kertookin, ettei ole vielä tutustunut kunnan web- sivuihin. Ne huoltajat, jotka sivuihin ovat tutustuneet, ajattelee sivujen sisältävän kaiken tarpeellisen. Yksi huoltaja toivoi niistä hiukan elävämpiä ja myös yksityiskohtaisempaa tietoa toimintapaikkojen toiminnan sisällöstä ehdotettiin. Kunnan järjestämän aamu- ja iltapäivätoiminnan kehittämiskohteeksi toivottiin, että toiminta- aika jatkuisi aina klo.0 asti ja yksi huoltajista toivoi, että iltapäivätoiminta Västankvarnissa jatkuu. Yksi huoltajista toivoo, että kehittäisi aamu- ja iltapäivätoimintaa siten, että yhteistyö koulun ja toiminnan välillä tehtäisiin näkyvämmäksi ja lapsen kehitystä tuettaisiin koko päivän ajan. Sellainenkin kommentti tuli, että on hyvä asia, että aamu- ja iltapäivätoiminta järjestetään koulun tiloissa- Se on kunnalta suuri parannus. Yksi vastaajista toivoi, että kunta kehittäisi aamu- ja iltapäivätoimintaansa siten, että siitä tulisi yhdenmukaista huolimatta siitä, missä toimintapaikassa sitä järjestetään. Yksi vastaajista kertoo kaipaavansa kunnan järjestämää kesäkerhoa sellaisille lapsille, joiden vanhemmilla ei ole mahdollisuutta järjestää hoitopaikkaa koko koulun loman ajaksi tai omia kesälomiaan koulun loma- aikoihin sopiviksi. Toisen mielestä olisi hyvä, jos toiminta- aika jatkuisi aina klo.0 asti. Kahdessa palautteessa toimintaa toivottiin järjestettävän myös.- luokkalaisille ja yksi huoltajista kiittää a siitä, että vielä.-luokkalaisilla on mahdollisuus osallistua toimintaan. Kyselyn. osio Kyselyn toisen osion tarkoituksena oli saada selville toiminnan mahdolliset kehittämiskohteet huoltajien näkökulmasta sekä turvata perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteissa v.0 asetettujen tavoitteiden toteutuminen.. osion kysymyksiin vastasivat ne huoltajat, joiden lapsi on osallistunut aamuja iltapäivätoimintaan kuluneena lukuvuonna 0-0. Suurin osa huoltajista, joiden lapsi on osallistunut Inkoon kunnan perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan lukuvuonna 0-0 kokee, että kodin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan välinen yhteistyö on toiminut hyvin. 4

5 Vastaukset vaihtelivat paljon toimintapaikoittain. Niissä toimintapaikoissa, jotka eivät sijaitse koulun tiloissa, on /:stä. osion kysymyksiin vastanneista huoltajista antanut negatiivista palautetta yhteistyön toimivuudesta. Suurimmaksi haasteeksi on koettu tiedotuksen puute. Negatiivista palautetta antaneet huoltajat kokevat, että he eivät ole saaneet riittävästi tietoa toiminnan sisällöstä. Ilmoitustaululla ilmoittaminen koetaan epäkäytännölliseksi ja usea huoltaja olisi toivonut saavansa tärkeät tiedot sähköisessä muodossa. Lisää tietoa olisi kaivattu myös oman lapsen päivänkulkuun liittyvistä asioista. Koulun ulkopuolella sijaitsevissa tiloissa järjestettyyn toimintaan osallistuneiden lasten huoltajista /:stä kokee, ettei ole saanut riittävästi tukea ohjaajilta lapsensa kasvatuksessa. Koulujen tiloissa toimivien aamu- ja iltapäivätoimintapaikkojen tiedotukseen ollaan tyytyväisiä. Koulun henkilökuntaan kuuluvalla henkilökunnalla on käytössään wilma- ohjelma, jonka avulla ohjaajat ja huoltajat viestivät. Kaikki. osioon vastanneista huoltajista on sitä mieltä, että yhteistyö aamu- ja iltapäivätoiminnan ja kodin välillä on toiminut hienosti. Huoltajat kokevat, että tieto kulkee molempiin suuntiin. Osa huoltajista kertoo, että wilman kautta tulleet lukujärjestykset/ kuukausitiedotteet ovat olleet hyvä asia ja tiedotus toimii hyvin. /:sta vastaajasta kokee myös saaneensa riittävästi tietoa toiminnan kuukausittaisesta sisällöstä. Sama määrä huoltajista on saanut ohjaajilta riittävästi tukea lapsen kasvatuksessa, lapset viihtyvät ja tieto kulkee molempiin suuntiin. Osalla toimintapaikoista on tapahtunut selkeä parannus edellisen vuoden kyselyyn verrattuna siinä, että huoltajat kokevat saaneensa mahdollisuuden osallistua tai vaikuttaa aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitteluun. Suuri osa vastanneista on kuitenkin sitä mieltä, etteivät he koe siihen olevan tarvetta. Huoltajat ovat tyytyväisiä siihen, että lapset ovat saaneet kertoa mielipiteitään ja toiveitaan toiminnan sisältöön liittyen. Vastauksissa oli toimintapaikkakohtaista vaihtelua. Miltei kaikki Inkoon kunnan perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuneiden lasten huoltajista kokee, että toimintapaikka jossa toimintaa järjestetään, on turvallinen. Yksi huoltajista kertoo, että hänelle turvallisuuden tunteen kannalta on tärkeää, että ohjaajat tulevat tapaamaan huoltajia hänen hakiessaan lastaan toiminnasta ja toiminnassa järjestetään paloharjoituksia säännöllisesti. Yksi vastanneista ajattelee, että on hyvä, jos aamu- ja iltapäivätoiminnan maksut pysyvät kohtuullisina siten, että myös vähävaraisilla on mahdollisuus käyttää palvelua.

6 . Kuinka hyvin viihdyt ilttiksessä tai aamutoiminnassa?. a) Saatko koskaan esittää toiveita siitä mitä ilttiksessä tai aamutoiminnassa tehdään?. b) Toteutuiko toiveesi?. Saatko mennä rauhalliseen paikkaan itseksesi lepäilemään tai lukemaan jos niin haluat? 4. Minkälaiset lelut ja välineet ilttiksessä tai aamutoiminnassa mielestäsi on?. Neuvovatko ohjaajat sinua läksyjen teossa jos tarvitset niissä apua?.a) Miten ohjaajat mielestäsi onnistuvat työssään? Lasten mielipiteet APIP- toimintaan liittyvistä asioista Lapset 00 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 40 % 0 % 0 % 0 % 0 % Parantamisen varaa Tyydyttävä En osaa sanoa Hyvä Erinomainen Kooste Inkoon kunnan järjestämään perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuneiden lasten antamista tuloksista Inkoon kunnan perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvat lapset viihtyvät aamu- ja iltapäivätoiminnassa hyvin. Suurin osa lapsista kokee, että saavat esittää toiveita siitä mitä toiminnassa tehdään. Kun heiltä kysyttiin, jos toive on toteutunut, oli vastauksissa selkeää jakaumaa. Suurin osa vastanneista lapsista koki, että aamu- ja iltapäivätoiminnassa saa mennä halutessaan rauhalliseen paikkaan lepäilemään. Vaikka viime vuotiseen kyselyyn verrattuna asiassa oli tapahtunut jonkin verran parannusta, oli noin viidesosa lapsista kuitenkin sitä mieltä, että lepomahdollisuudessa on parantamisen varaa. Toiminnan lelut ja välineet palvelevat lasten mielestä heidän tarpeitaan erinomaisesti. Inkoon kunnan perusopetuksen iltapäivätoiminnassa lapsilla on mahdollisuus tehdä kotitehtävänsä vanhempien niin toivoessa. Lapset kokivat saaneensa erinomaisesti apua ohjaajilta niiden tekemisessä. Muutenkin lapset olivat sitä mieltä, että ohjaajat ovat onnistuneet työssään hyvin ja perustelivat

7 vastauksiaan kertoen, että ohjaajat ovat hyviä, kilttejä ja hauskoja. Joskus he ovat myös vähän tiukkoja. He neuvovat hyvin, auttavat jos lapsi tarvitsee ja on mukavaa, kun he antavat melko usein leikkiä vapaasti ja heidän kanssaan on hauska pelata sanapeliä. Yksi lapsista ajatteli, että aina on jonkin verran parantamisen varaa. Palautetta tuli myös siitä, että säästä riippumatonta ulkoilua, lukemista ja vapaata leikkiä olisi voinut olla enemmän. Inkoon kunnan kanssa sopimuksen tehnyt palvelutuottaja Sodexo Oy toimittaa välipalan Degerby ja Västankvarns skolan sekä n aamu- ja iltapäivätoimintapaikoille. Inkoon seurakunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan aamu- ja välipalan suunnittelusta ja valmistuksesta vastaavat ohjaajat. Huolimatta aamu- ja välipalan valmistajasta, oli / :sta vastaajasta sitä mieltä, että toiminnassa tarjottava aamu- ja välipala on vaihtelevin sanamuodoin mahtavaa, erinomaista, herkullista ja hyvää. Lapset kokevat, että välipalaa on tarjolla riittävästi ja sellainenkin mielipide tuli, että välipalalla voisi olla jopa vähemmän asioita. Yksi lapsista pohtii, että ehkä silti välipalalla voisi olla hiukan enemmän kasviksia ja muutama heistä mietti, ettei sen tarvitsisi olla niin makeaa. Parhaat asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään 4 Leikkiminen 4 Ulkoilu/ulkoleikit Liikuntasalissa puuhaaminen Askartelu Sisällä leikkiminen leipominen Jalkapallon pelaaminen Piirtäminen Kaverin kanssa leikkiminen Melkein kaikki Piiloleikki Leikkiminen kuutioiden kanssa Autoilla leikkiminen Multilinkeillä leikkiminen Leikkiminen kaikkien kanssa yhdessä Filmien katselu ipad Puuro aamutoiminnassa Jumppa Torstait ja perjantait En osaa sanoa

8 Tylsimmät asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään Ei mikään En osaa sanoa Askartelu Jos on liikaa meteliä, liian villiä joskus Läksyt Jos ohjaajat päättävät mitä pitää tehdä Itsekseen lukeminen Metsäretki/ "Muleskogen" Ulkona oleminen (olisi hauskempaa jos voisi olla kauemmin) Sisällä oleminen Jos tätien pitää tulla surulliseksi siitä että on sotkuista Kun pappi tulee kertomaan Jeesuksesta Liian vähän ulkoilua talvisin Satujen kuuntelu Ettei saa leikkiä vapaasti Yhteinen rangaistus Leipominen Välipalan syöminen jos toiset huutaa Että legohuone on liian harvoin auki Maalaaminen Jos joku kiusaa Jos ei ole joskus leikkikaveria Leikkiminen multilinkeillä Jumppa Vapaa leikki Sanaleikki Pelit eivät tunnu aina niin kivoilta Jos kukaan ei pidä leikkiäni kivana Kysyttäessä lapsilta, miten aamu- tai iltapäivätoiminnasta saataisiin lapsille parempi paikka, tuli lapsilta monenlaisia ehdotuksia. Siellä voitaisiin leikkiä enemmän, ulkoilla, leipoa, katsoa ohjelmia, tehdä uusia asioita ja piirtää enemmän ja olisi enemmän musiikkia. Kaksi toivoi, että lapset voisivat useammin päättää mitä tehdään, esim. lapset päättäisivät aina yhden asian viikossa siten, että he äänestäisivät mitä tehtäisiin sen viikon aikana. Kolme kommentoi, että ohjaajat voisivat leikkiä enemmän lasten kanssa. M.m. jalkapallon pelaaminen ohjaajien kanssa on ollut kivaa. Yksi toivoi lisää leluja, uusia kyniä ja pukeutumisvaatteita, toinen ehdotti, että aamutoiminnassa olisi hyvä olla muroja. Välipala voisi yhden lapsen mielestä olla terveellisempääkin

9 . Kuinka hyvin viihdyt ilttiksessä tai. a) Saatko koskaan esittää toiveita siitä. b) Toteutuiko toiveesi?. Saatko mennä rauhalliseen paikkaan 4. Minkälaiset lelut ja välineet ilttiksessä. Neuvovatko ohjaajat sinua läksyjen Stödföreningen Almus rf..a) Miten ohjaajat mielestäsi onnistuvat ja myös sellainen ehdotus tuli, että jos ohjaajia olisi enemmän, niin erilaista toimintaa voitaisiin järjestää pienemmissä ryhmissä, koska toiset lapset haluavat olla rauhassa ja toiset ovat aktiivisempia. Moni lapsista oli vastannut, ettei paikkaa voi mitenkään parantaa- Se on tosi hyvä paikka, jossa kaikilla on kivaa. Suurin osa oli jättänyt vastaamatta tähän kohtaan. Lapset Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi, toimintapaikat, lapset Erinomainen Hyvä En osaa sanoa Tyydyttävä Parantamisen varaa

10