Move! fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä peruskoulun 5. ja 8. - vuosiluokille

Transkriptio

1 Move! fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä peruskoulun 5. ja 8. - vuosiluokille

2 Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmän (Move!) valmisteluvaihe vuosina Fyysinen toimintakyky vaikuttaa ratkaisevasti lasten ja nuorten päivittäiseen hyvinvointiin ja terveyteen Move! -järjestelmän suunnittelu aloitettiin Opetushallituksessa keväällä 2008 todettiin, että kouluikäisten liikuntaa ja fyysistä aktiivisuutta koskevassa tietopohjassa on Suomessa objektiivisen mittauksen osalta puutteita Valtakunnallisten fyysisen toimintakyvyn seurantojen tulisi tukea kouluterveydenhuoltoa sekä laajoja terveystarkastuksia peruskoulun 5. ja 8. -vuosiluokilla (Vn asetus 380/2009) Tieto ja kannustava palaute auttaisivat ensisijaisesti oppilasta ja hänen perhettään liikunta- ja terveysneuvontaa Liikunnasta aktiivinen tukitoimi ennaltaehkäisevälle terveystyölle

3 Tausta-asiakirjoja Valtioneuvoston periaatepäätös terveyttä edistävän liikunnan kehittämislinjoista ( ): Terveyttä edistävän liikunnan tutkimusohjelma (kohta 18) sekä Väestön fyysisen aktiivisuuden ja toimintakyvyn seuranta (kohta 19) Valtioneuvoston periaatepäätös terveyttä edistävästä liikunnan ja ravinnon kehittämislinjoista ( ): kohta V. Liikunnan ja ravitsemuksen kansallinen seuranta ja tutkimuksen hyödyntäminen Valtioneuvoston periaatepäätös liikunnan edistämisen linjoista Valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta (380/2009).

4 Työskentely Opetus- ja kulttuuriministeriön sekä Opetushallituksen toimeksianto Jyväskylän yliopiston liikunta- ja terveystieteelliselle tiedekunnalle kesällä 2010 monitieteinen asiantuntijatyöryhmä aloitti työskentelyn elokuussa 2010 JKL/Liik tiet tdk Mittariston rakentaminen OPE manuaali Palautemateriaalit STM ja THL 5. ja 8. luokkien laajat terveystarkastukset FTS Ohjaus OKM STM ja THL OPH JKL YO Fountain Park DATA /FP -keruu -barometrit Pilotoinnit Liikkuva koulu -hanke

5 Fyysinen toimintakyky Toimintakyvyn määritelmä: Elimistön toiminnallinen kyky selviytyä fyysistä ponnistelua edellyttävistä tehtävistä ja sille asetetuista tavoitteista (Rissanen 1999) Fyysinen toimintakyky: Jaksaminen Kestävyys Voima Nopeus Liikkuvuus Tasapaino Motoriset perustaidot

6 Koululaisten toimintakyvyn tarpeiden analysointi Lapsen ja nuoren arkipäivän edellyttämät fyysiset tehtävät: Koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin (kävelyä tai pyöräilyä vähintään 5 km) Kestävyys Koulu- ja harrastusvälineiden nostaminen ja kantaminen omin lihasvoimin Voima Istuvan elämäntavan vaikutusten ennaltaehkäiseminen: luonnollisen anatomisen liikelaajuuden ylläpitäminen erityisesti ylävartalossa ja lonkan koukistajissa Liikkuvuus Liikenteessä liikkuminen: ympäristön havainnoiminen ja siihen tarkoituksenmukaisesti reagoiminen Havaintomotoriikka Portaissa ja erilaisissa maastoissa sekä erilaisilla alustoilla liikkuminen: tasapainon säilyttäminen myös liukkaalla alustalla Tasapaino Vedessä liikkuminen (raajojen liikkeiden yhteensovittaminen ja kestävyyskunto)

7 Move -mittaukset 20 metrin viivajuoksu: kestävyys ja liikkumistaidot (min. s/ s) Vauhditon 5-loikka: alaraajojen voima, nopeus, dynaaminen tasapaino ja liikkumistaidot (m) Ylävartalon kohotus: keskivartalon voima (lkm) Etunojapunnerrus: yläraajojen voima (lkm) Kehon liikkuvuus: normaali anatominen liikkuvuus kolmessa eri asennossa (1/0) Heitto-kiinniottoyhdistelmä: käsittelytaidot, havaintomotoriset taidot ja yläraajojen voima (lkm)

8 Move! mittaus-, seuranta- ja palautejärjestelmä Valtakunnan taso Antaa objektiivista tietoa lasten ja nuorten fyysisestä toimintakyvystä tieto yhdistetään muuhun tietoon lasten ja nuorten kasvusta ja kehityksestä, ravinnosta ja levosta sekä psyykkisestä ja sosioemotionaalisesta hyvinvoinnista kokonaisvaltaista tietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnin edellytyksistä Suomessa. Yksilön taso Move!:n yhteyteen valmistettu kannustava ja myönteinen Move-palaute antaa oppilaille, huoltajille, opettajille ja terveydenhuollolle muun muassa tietoa ja ymmärrystä lasten hyvinvoinnin edellytyksistä pohjatietoa siitä, mihin lasten hyvinvointiin liittyviin asioihintulisi kiinnittää huomiota tukimateriaalia esim. Terveystiedon oppitunneille kannustavia ja motivoivia vinkkejä eri osa-alueiden kehittämiseen.

9 Jatkotyöskentelyn aikataulu Marras-joulukuu 2012 Suomenkielisten verkkosivujen hyväksyminen Ruotsinkielisen materiaalin käännöstyö (JKL) Päätös johtajuudesta Mittaukset Liikkuva koulu -ohjelmassa vuosina Valtakunnallinen tiedon keruu ja tiedottaminen vuodesta Valtakunnalliset ja kuntakohtaiset palautteet Move:sta kansainvälinen myyntituote? 2013 /Tammikuu OPS2016 ainetyöryhmät aloittavat työskentelyn Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin /Liikunta?

10 Lasten ja nuorten arkielämässä fyysinen toimintakyky vaikuttaa heidän arjessa selviytymiseensä,kokonaisvaltaiseen jaksamiseensa ja päivittäiseen hyvinvointiinsa. Kiitos!