VENÄJÄ VALINNAISAINE

Transkriptio

1 VENÄJÄ VALINNAISAINE 289 YLEINEN TEHTÄVÄ Venäjän kielen opetus tukee koulun yleistä kasvatustehtävää. Venäjän kielen opiskelussa painotetaan suullisen kielitaidon ja viestintävalmiuksien kehittämistä ja venäläisen kulttuurin sekä venäläisten tapojen arvostamista ja ymmärtämistä. Opiskelussa pyritään myös virittämään kiinnostus venäjän kielen käyttämiseen ja opiskelemiseen vaikkapa koko elämän ajan. TAVOITTEET Oppilas oppii tuntemaan venäläistä kulttuuria ja arvostamaan sitä viestimään arkitilanteissa venäläisille ominaisella tavalla viestimään tavanomaisissa kielenkäyttötilanteissa tarvittaessa puhekumppanin tukemana ymmärtämään arkielämää käsitteleviä tekstejä ja tavanomaista puhetta tuottamaan lyhyitä kirjallisia ja suullisia viestejä. LUOKKA 8 Aihepiirit ja sisällöt venäjän kielen aakkoset, äänteet ja kirjoittaminen (erityisesti kaunokirjoitus) Pietarin kaupunki Neva-joki nuorten tutustuminen asuminen ja työ vapaa-ajan harrastukset Viestintä tutustuminen uusiin ihmisiin puhelinkeskustelu työ- ja asuinpaikka kielitaito tien neuvominen matkustaminen paikkojen kuvaileminen ruokaileminen ravintolassa

2 Rakenteet venäjän kielen aakkoset, äänteet ja kirjoittaminen (erityisesti kaunokirjoitus) substantiivien suku (yksikön nominatiivi) muodollinen subjekti ja sen käyttö persoonapronominit possessiivipronominit kieltosanat perusluvut 1-12 yksikön prepositionaali verbin preesenstaivutus verbit puhua, ymmärtää, osata kieliä rabotat -verbin käyttötilanteet adjektiivin sukupäätteet substantiivien monikon nominatiivi preteriti (= venäjän mennyt aika) olla-verbin preesens adverbit yksikön akkusatiivi liikeverbien alkeet 290 LUOKKA 9 Aihepiirit ja sisällöt vierailu tuttavien luona venäjän kielen nimijärjestelmä vanhat valokuvat liikelounas liikepuhelu konsertissa käyminen retki lähikaupunkiin ruokaileminen kotioloissa

3 Viestintä esittely- ja tutustumistilanteet venäläisten etu-, isän- ja sukunimien käyttö mitä jollakulla on tai mitä häneltä puuttuu? liikkuminen tiettyyn kohteeseen vapaa-ajan suunnitelmat aterian tilaaminen ravintolassa sekä lempiruoista ja -juomista keskusteleminen ajanilmaukset voinnin ja kuulumisten kysyminen sekä vastaaminen näihin kysymyksiin konserttilippujen ostaminen oman paikan löytäminen esimerkiksi konsertissa tilaisuuden onnistumisesta keskusteleminen matkanteosta, kulkuneuvoista ja matkan pituudesta keskusteleminen tien kysyminen ja neuvominen toimiminen isäntänä/emäntänä venäjäksi ruokapöytäkeskustelut 291 Rakenteet venäjän kielen nimijärjestelmä viikonpäivät verbien aspektit liikeverbit yksikön genetiivi ja sen käyttö järjestysluvut kuukaudet, päivämäärät ja kellonajat kehotusilmaukset ñÿ-päätteiset verbit adjektiivien ja adverbien päätteet yksikön instrumentaali ja sen käyttö vuorokauden- ja vuodenajat diminutiivi

4 ARVIOINTI 292 Arviointi perustuu kielitaidon kaikkien osa-alueiden arviointiin. Erilaiset kokeet ja tuntityöskentely ovat keskeisiä arviointiperusteita. Arviointi on kannustavaa ja opastavaa. Oppilas arvioi säännöllisesti myös omaa sekä ryhmänsä opiskelua. Näin hän havaitsee ne asiat ja tilanteet, joissa hän ja ryhmä voivat parantaa suorituksiaan ja toimintaansa. Itsearviointi edistää oppimaan oppimista ja se auttaa oppilasta ymmärtämään paremmin omaa opiskeluaan ja siihen vaikuttavia asioita. KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 8. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ Venäjän kielen opiskelussa painottuu puheviestintä kaikkein tavanomaisimmissa arkipäivän tilanteissa. Lisäksi opiskelu pyrkii virittämään kiinnostuksen venäjän kielen opiskeluun peruskoulun jälkeen. Saadakseen arvosanan kahdeksan (8) oppilaan tulee: hallita venäjän kielen aakkoset, äänteet ja kirjoittaminen (erityisesti kaunokirjoitus) hyvin ja ymmärrettävästi osata käyttää luontevasti - tarvittaessa puhekumppanin tukemana - kaikkein tavallisimmissa arkipäivän tilanteissa kuten uusiin ihmisiin tutustumisessa, puhelinkeskusteluissa, työ- ja asuinpaikan kuvailemisessa, tien neuvomisessa, matkustamisessa sekä ruokailutilanteissa tarvittavaa kieltä osata tuottaa ymmärrettäviä lyhyitä kirjallisia viestejä osata käyttää em. viestintätilanteissa tarvittavia kieliopillisia rakenteita pääosin oikein ja ymmärrettävästi suhtautua venäjän kielen opiskeluun myönteisesti, suorittaa hänelle annetut tehtävät moitteitta ja osallistua erilaisiin opetustilanteisiin aktiivisesti ja vastuuntuntoisesti sekä käyttää rohkeasti kielitaitoaan tunnistaa kielialueen kulttuurin tärkeimmät ominaispiirteet sekä osata suhtautua arvostavasti kohdekulttuurin edustajiin hyödyntää muissa kielissä hankkimiaan taitoja, tietoja ja strategioita myös venäjän kielen opiskelussa osata arvioida omaa työskentelyään ja kielitaitonsa eri alueita suhteessa annettuihin tavoitteisiin. KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ (ARVOSANA 8) OSAAMISESTA 8. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ Oppilas saavuttaa kielitaidon kaikilla osa-alueilla alkeiden hallinnan tai kehittyvän alkeiskielitaidon (ks. liite) Puhuminen A1.1 Kirjoittaminen A1.1 Kuullun ymmärtämin A1.2 Tekstin ymmärtäminen A1.2

5 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE Oppilas täyttää hyvän osaamisen (arvosanan 8) kriteerit erinomaisesti. Hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta venäjän kieltä kohtaan. Hänen kaikki kirjalliset näyttönsä ja kokeensa sekä tuntityöskentelynsä ovat kiitettäviä ja mallikelpoisia. Lisäksi hänen opiskeluunsa pätevät arvosanalle yhdeksän (9) kirjatut kriteerit (ks. liite) Puhuminen A1.2 Kirjoittaminen A1.2 Kuullun ymmärtäminen A1.3 Tekstin ymmärtäminen A1.3 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 9 Oppilas täyttää hyvän osaamisen (arvosanan 8) kriteerit kiitettävästi. Hän osaa käyttää venäjän kielen rakenteita ja sanastoa aidosti, elävästi ja monipuolisesti. Hän edistää osaltaan ryhmän opiskelua, on aktiivinen ja myönteinen sekä kannustaa ja tukee muita oppilaita, hankkii omaaloitteisesti lisätietoja ja on selvästi kiinnostunut venäjän kielen opiskelusta sekä venäläisen kulttuurin ominaispiirteistä. Oppilas arvioi omaa ja ryhmänsä opiskelua analyyttisesti ja havaitsee mahdolliset puutteet sekä pyrkii korjaamaan niitä (ks. liite) Puhuminen A1.2 Kirjoittaminen A1.2 Kuullun ymmärtäminen A1.3 Tekstin ymmärtäminen A1.3 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8 Oppilas saavuttaa puhumisessa ja kirjoittamisessa kehittyvän tai toimivan alkeiskielitaidon sekä kuullun ja tekstin ymmärtämisessä alkeiden hallinnan tai kehittyvän alkeiskielitaidon (ks. liite) Puhuminen A1.1-A1.2 Kirjoittaminen A1.1-A1.2 Kuullun ymmärtäminen A1.2-A1.3 Tekstin ymmärtäminen A1.2-A1..3 Oppilas viestii arkitilanteissa venäjänkieliselle kulttuurille ominaisin tavoin. Hän tunnistaa kielialueen kulttuurin leimallisia piirteitä ja suhtautuu arvostavasti kohdekulttuurin edustajiin. Oppilas käyttää kielitaitoaan rohkeasti sekä käyttää hyväkseen muissa kielissä hankkimiaan taitoja, tietoja ja strategioita. Hän arvioi omaa työskentelyään ja kielitaitonsa osa-alueita suhteessa esitettyihin tavoitteisiin.

6 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE Oppilas täyttää hyvän osaamisen (arvosanan 8) kriteerit tyydyttävästi. Hän käyttää venäjän kielen rakenteita ja sanastoa ymmärrettävästi, hän huolehtii tehtävistään kohtalaisen hyvin niin kotona kuin koulussakin, hänen tuntityöskentelynsä on vaihtelevaa. Hän ei osoita erityistä kiinnostusta venäjän kielen opiskeluun tai venäläiseen kulttuuriin, mutta ei myöskään osoita vastenmielisyyttä niitä kohtaan. Hän ei ole erityisen aktiivinen tai näkyvä ryhmän jäsen, mutta ei myöskään häiritse tai vaikeuta ryhmän muiden jäsenien opiskelua (ks. liite) Puhuminen A1.1-A1.2 Kirjoittaminen A1.1-A1.2 Kuullun ymmärtäminen A1.2-A1.3 Tekstin ymmärtäminen A1.2-A1.3 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 6 Oppilas hallitsee kielitaidon kaikki osa-alueet puutteellisesti, mutta hän kuitenkin omaksuu keskeisen sisällön. Kielitaidon osa-alueiden hallitseminen tuottaa usein vaikeuksia. Hän työskentelee luokkatilanteessa varsin passiivisesti, ilmaisee itseään lähinnä ryhmän jäsenenä, eikä ole juuri kiinnostunut venäjän kielestä eikä venäläisestä kulttuurista (ks. liite) Puhuminen A1.1 Kirjoittaminen A1.1 Kuullun ymmärtäminen A1.2 Tekstin ymmärtäminen A1.2 PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 5 Oppilas hallitsee kielitaidon osa-alueet juuri ja juuri hyväksyttävästi. Hän suorittaa annetut tehtävät puutteellisesti ja/tai satunnaisesti. Hän käyttäytyy oppitunneilla hyvin passiivisesti ja/tai häiritsevästi. Hän saattaa rikkoa ryhmän työrauhaa. Hän ei ole kiinnostunut venäjän kielestä eikä venäläisestä kulttuurista. Hän saavuttaa vain pienen osan opiskelun tavoitteista (ks. liite) Puhuminen A1.1 Kirjoittaminen A1.1 Kuullun ymmärtäminen A1.2 Tekstin ymmärtäminen A1.2