Moniammatillinen yhteistyö lasten ja nuorten palveluissa

Transkriptio

1 Moniammatillinen yhteistyö lasten ja nuorten palveluissa

2 Kotka perustettu 1878 Kymin kunta ja Karhulan kauppala yhdistetty Kotkaan 1977 asukasluku kansallisuutta (suurin osuus venäläisiä) 136 kieltä ulkomaan kansalaisia 1811 VÄESTÖ 0-18 vuotiaita 19,4 % yli 65 vuotiaita 19,3 % Alatunnisteteksti 2

3 Perhepalveluverkoston kehityspolku Kotkan kaupunginhallituksen päätös sosiaali- ja terveystoimen kehittämisprojektista Kehittämisprojektin tarkoituksena oli sosiaali- ja terveyspalvelujen rakenteen ja järjestämistavan uudistaminen ja kustannusten rationalisointi sosiaali- ja terveystoimen kehittämisprojekti/ SOTEKEryhmä. Ryhmässä mukana lautakunnan jäseniä, kaupunginhallituksen ja valtuuston jäseniä, keskushallinnon edustusta ja virkamiehiä + Stakesin konsultit/ asiantuntijat Alatunnisteteksti 3

4 Kehityspolku jatkuu Työskentelyn ( aika toukok.2002)loppupäätelmät: Kotkan lasten ja nuorten erityispalvelut ovat monipuolisia ja innovatiivisia, vaikka kotkalaiset pitävät niitä kirjavina ja pirstaloituneina Jatkotyöskentelyyn suositeltiin kehittämistyölle lähestymistapaa, jossa myönnetään alaan kuuluva monimuotoisuus ja monitoimijuus. Yhteistyötä, koordinaatiota ja asiakaslähtöisyyttä tulisi lähteä kehittämään lastentalo - ajattelun pohjalta Alatunnisteteksti 4

5 Kehityspolku jatkuu tehtävä sosiaali- ja terveysvirastolle: Sos. ja terveysvirasto sai tehtäväkseen valmistella toiminnallista Lastentalo kokonaisuutta, joka voi olla osaksi fyysinen tila ja osaksi verkostoitunut yhteistyömalli. Voimavarana ja lähtökohtana nähtiin monimuotoisuus, monitoimijuus ja alueellinen väestövastuu nimettiin moniammatillinen valmistelutyöryhmä, jonka tehtävä ensimmäinen toimintasuunnitelma tilauksen mukaisesti moniammatillinen valmistelu : joulukuu 2002 oli ensimmäinen kokous Alatunnisteteksti 5

6 Perhepalveluverkoston vaiheet Ideointi, rajaaminen, kirkastaminen, toimintasuunnitelma, valmistelu valmistelu/selvittäminen - mitä oli ennen tehty- Lapsen Paras jatkumo Kirkastettiin miksi Lastentalo?: virtuaalisuutta purettiin Laajenevat kehät( 2003, 2004) Rajauksen hankaluus: erityis- vai peruspalvelut, huolilapset vai huolettomat, ennaltaehkäisevä- vai korjaava työ ikäluokka vai lapsiperheet, joissa alle 18- vuotiaita Kotkassa kaikki työntekijät, jotka kohtaavat työssään lapsiperheitä ovat Lastentalon työntekijöitä 951 kaikkiaan, 6.6 /lapsiperhe Lastenkulttuuri on osa hyvinvointipalveluja - perheiden osallisuus Alatunnisteteksti 6

7 Perhepalveluverkoston vaiheet jatkuu Arkifilosofiaa (2004) mitä lastentalo ei ole Jokaisessa meissä asuu pieni palveluneuvoja Lastentalo toimintamalli on ajattelutapa Lastentalo rakennetaan sinne missä perhe asio Lastentalon toimii monissa paikoissa ja monissa taloissa Painopiste ei ole uuden keksimisessä vaan uudenlaisessa yhdistämisessä Konkretiaa kaivataan Keskustelua salassapidosta Huoli- puheeksi- teot tueksi hankkeet moniammatilliset menetelmät kokeiltavaksi Alatunnisteteksti 7

8 Perhepalveluverkoston vaiheet jatkuu Menetelmiä ja moniammatillisia välineitä ( ) Huolen puheeksiotto koulutukset- vakiintuneet? Huolen kartoitus- yhteisiä käsitteitä Koulun ja sosiaalityön yhteistyö- malli Haukkavuori ja kokeilu syksyllä 2005 ja kevät 2006 Malleja ja ohjeistusta esimiestilaisuuksiaesimiesvalmennusta,moniasaintuntijuusjohtaminen koulujen ongelmatilanteiden rohkeustilaisuudet (syksyllä 2006) Alueryhmiä täsmennetään ja rakennetta selkiytetään Alatunnisteteksti 8

9 Kehitysvaiheet jatkuu Hankeaika ( ) Hankkeen nimessä pääpaino enemmänkin perhepalveluverkostossa osaksi valtakunnallista verkostoa työntekijöitä toimintaa ja koulutusta jatketaan Toimintasuunnitelmat ovat löytäneet vakiintunutta muotoa arviointityöskentely yhteistyökäytäntömallien arviointia ja jatkotyöstämistä tilausten mukaan toimintaa tapahtumia, koulutusta paljon Järjestetty tilaisuuksia, foorumeja, jossa tarkastellaan perheiden tilanteita ja niissä tarvittavaa tukea eri toimijoiden yhteisenä ja yhteen liittyvänä perheverkoston työnä Alatunnisteteksti 9

10 Tarkoitus Perheiden parempi avunsaaminen Moniasiantuntijuuden hyödyntäminen Auttamismuotojen kehittäminen Laaja kokonaisuus Asiakas- ja lapsilähtöisyys ( osallisuus, lapsen kuuleminen, voimavaraistaminen, vastuunotto) Työntekijälähtöisyys ( verkoston ja toisen työn tuntemus) Työlähtöisyys (asiakasprosessien toimivuus ja jäsentyneisyys) Alatunnisteteksti 10

11 Toimintatavat Yleinen alueellinen yhteistyö Moniammatilliset alueryhmät Moniammatillinen ohjausryhmä Yhteiset kehittämispäivät ja tilaisuudet Menetelmällinen vahvistaminen Huolen puheeksiottokoulutus (varhainen tuki) Huolen kartoitus (yhteiset käsitteet) Rohkeustilaisuudet koulussa Turvakasvatus Lastensuojelutarpeen selvittäminen ja arviointi Alatunnisteteksti 11

12 Toimintatavat jatkuu Toimintamallit asiakastyön tueksi Koulun ja sosiaalityön yhteistyömalli Päivähoidon yhteistyön selkiyttäminen Työskentelyperiaatteet päihdeperheiden kanssa Toimintaohjeisto epäiltäessä lapsen seksuaalista hyväksikäyttöä ja muuta kaltoinkohtelua Työpaja ja muu koulutuksellinen toiminta Alatunnisteteksti 12

13 Hyvinvointineuvola Neuvolapalvelut (kolme neuvolaa) perhesuunnitteluneuvola äitiysneuvolat lastenneuvolat neuvolan perhetyö (v alusta) Kouluterveydenhuolto Opiskelijaterveydenhuolto Perheneuvola Alatunnisteteksti 13

14 Hyvinvointineuvola tarjoaa peruspalveluita lapsille, nuorille ja heidän perheilleen äitiys-, perhesuunnittelu- ja lastenneuvoloissa, koulu- ja opiskelijaterveydenhuollossa sekä perheneuvolapalveluita alle 13- vuotiaille lapsille ja heidän perheilleen Palvelut ovat ennaltaehkäiseviä ja varhaistukea tarjoavia matalan kynnyksen palveluita kaikille niiden piiriin kuuluville asiakkaille, Tavoitteena hyvinvoiva lapsi ja perhe ja varhainen tuki Alatunnisteteksti 14

15 Yhteistyö lastenkulttuurin kanssa Kulttuuripalvelut nähdään osana hyvinvointipalveluja yhteistoiminta lastenkulttuurin kanssa vaikuttaa perheiden viihtyvyyteen, arjessa selviämiseen ja lisää osallisuutta Lastenkulttuuri järjestänyt LAKU- leirejä koulujen lomaaikoina Yhteinen osallistuminen Vauva- ja tenavamessuille tiedotus ja tiedonvaihto Alatunnisteteksti 15

16 Haasteet Kehittämistyön tulee hyödyntää perustyötä Asiakkaan kannalta olennaista, että oli sisääntulokohta missä tahansa, työntekijät osaavat reitittää oikein Erityispalvelujen ja peruspalvelujen suhde mikä on erityistä? Moniammatillinen johtaminen, miten se tehdään? Alatunnisteteksti 16

17 Kodin ulkopuolelle sijoitetut lapset Sijoitettujen 0-17 v. lasten/nuorten % -osuus vastaavasta ikäryhmästä vuosina ,5 2,0 1,5 1,0 Koko maa Kymenlaakso Kotka (Kotka) (Kymenlaakso) (Koko maa) 0,5 0,0 v 2000 v 2001 v 2002 v 2003 v 2004 v 2005 v 2006 v 2007 v 2008 v 2009 Koko maa 1,1 1,2 1,0 1,0 1,1 1,1 1,2 1,2 Kymenlaakso 1,3 1,4 1,1 2,2 1,2 1,2 1,2 1,4 Kotka 2,2 2,2 1,7 1,8 1,7 1,8 1,8 1, Alatunnisteteksti 17

18 Avohuollon piirissä olevat lapset Avohuollon piirissä olevien 0-17 v. lasten/nuorten % -osuus vastaavasta ikäryhmästä Koko maa Kymenlaakso Kotka (Kotka) v 2000 v 2001 v 2002 v 2003 v 2004 v 2005 v 2006 v 2007 v 2008 v 2009 Koko maa 4,3 4,4 4,3 5,1 5,4 5,4 5,4 5,7 Kymenlaakso 4,4 4,4 4,8 5,3 5,8 4,5 5,7 5,6 Kotka 7,4 7,3 7,7 9,6 10,5 11,1 8,8 8, Alatunnisteteksti 18