HOITOTIEDE: VALINTAKOE /Mallivastaukset ja arviointikriteerit

Transkriptio

1 Kysymys 1. Nimeä tieteellisen tiedon kriteerit ja määrittele niiden sisältö. (5 pistettä) Eriksson K, Isola A, Kyngäs H, Leino-Kilpi H, Lindström U, Paavilainen E, Pietilä A-M, Salanterä S, Vehviläinen-Julkunen K & Åstedt-Kurki P. Hoitotiede. 4. uudistettu painos, Sanoma Pro Oy, Helsinki Kirjan sivut Tieteellisen tiedon jokaisen alla olevan kriteerin (1-5) nimeämisestä saa 0,5 p. Lisäksi 0,5 p saa, kun kuvaa ainakin kaksi kunkin kriteerin sisällön maininnoista. 1) Julkisuus 0,5 p o tieto on julkisesti saatavilla 0,25 p o muut alan tutkijat voivat saavuttaa tiedon, arvioida ja vertailla 0,25 o julkistamisen keinoja esim. väitöskirjat, tutkimusraportit referee-julkaisut, kongressit ja niihin liittyvät julkaisut, tieteellisten seurojen muu toiminta kaksi em. mainintaa 0,25 p 2) Objektiivisuus 0,5 p o tutkijan puolueettomuus 0,25 p o omien ennakko-oletusten tuominen esiin 0,25 p o tutkimustulosten puolueeton arviointi 0,25 p o tieteenalan käytäntöjen puolueetonta arviointia 0,25 p 3) Perustelevuus 0,5 p o perusteiden kirjoittaminen näkyville 0,25 p o lähteiden käyttäminen 0,25 p o kykyä arvioida erityyppisiä perusteita 0,25 p o ratkaisujen rehellistä esilletuomista 0,25 p 4) Eettisyys 0,5 p o tieteellisen tutkimuksen vapaus 0,25 p o tutkijan eettinen herkkyys koko tutkimusprosessin aikana 0,25 p o hyvä tieteellinen käytäntö 0,25 p 5) Kommunikoivuus 0,5 p o selkeät käsitteet 0,25 p o kansainvälinen kieli 0,25 p o tutkimusten tekijöiden ja käyttäjien yhteisymmärrys 0,25 p

2 Kysymys 2: Määritä, mitä tarkoittaa soveltava tutkimus ja mihin se kohdistuu hoitotieteessä. (5 pistettä) Eriksson K, Isola A, Kyngäs H, Leino-Kilpi H, Lindström U, Paavilainen E, Pietilä A-M, Salanterä S, Vehviläinen-Julkunen K, Åstedt-Kurki P. Hoitotiede. 4. uudistettu painos, Sanoma Pro Oy, Helsinki Kirjan sivut Soveltavan tutkimuksen määrittäminen, max. 2,5 p., jokaisesta maininnasta saa 0,25 p. - tiettyyn käytännön tavoitteeseen tai sovellukseen tähtäävää ja perustutkimuksen tuloksille rakentuvaa, omaperäistä tiedon etsintää - tavoitteena tuottaa käytännöllistä ja käyttökelpoista tietoa hoitamisesta sekä ihmisten terveyteen ja ympäristöön liittyvistä teemoista - tieto toimii lähtökohtana käytännön hoitotyössä ja hoitoalan koulutuksessa - ei pyritä vain tiedon hankintaan vaan myös ongelmien ratkaisuun ja vaikutusten ennustamiseen - soveltavaa tutkimusta tehdään sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä, koulu- ja työyhteisöissä, sekä virallisten palveluorganisaatioiden ulkopuolella, kuten ihmisten asuinympäristöissä - kansainvälisellä yhteistyöllä tuotetaan tietoa erilaisissa kulttuureissa toteutettavasta hoitamisesta, johtamisesta ja opetuksesta - keskeisenä tavoitteena on toimintamallien kehittäminen - teoreettisen päätöksentekomallin soveltaminen hoitotyön eri alueille ja koulutukseen - arviointimittareiden kehittäminen hoitoon terveydenhuollon eri alueilla Soveltavan tutkimuksen kohdistuminen hoitotieteessä, max. 2,5 p., yhden kohteen mainitsemisesta 0,25 p ja yhden tai useamman sen sisällön mainitsemisesta yhtensä 0,25 p. - terveyden edistäminen erilaisissa kulttuureissa ja ympäristöissä - terveyspalvelujärjestelmät ja niiden uudistaminen - hoidon vaikuttavuuden tutkimus/hoitotyön ja terveyttä edistävän toiminnan vaikuttavuus - lasten, nuorten, vanhusten, perheiden ja yhteisöjen terveyskysymykset eri konteksteissa ja kulttuureissa - terveysalan koulutusjärjestelmät, o sis. esim. opetus- ja oppimismenetelmien sisältöjen ja metodien arviointia, kulttuurien vaikutus yhteistoimintaan, informaatiotekniikan käyttö, merkitykselliset oppimiskokemukset, kliiniset oppimisympäristöt, simulaation käyttö - gerontologinen hoitotyö, o sis. esim. ikääntyneiden erilaisuus terveydenhuollon asiakkaina, muistisairaiden ja masennuksesta kärsivien hoito

3 - pitkäaikaissairaat, o sis. esim. hoitoon sitoutumisen ja potilasohjaamisen, elämänlaatu, kuntoutuminen, hoitoketjun laatu ja kustannukset - kliininen tutkimus, o sis. esim. erilaisten potilasryhmien ohjaus, kivunhoito, muistisairaiden hoito, hoito erilaisissa perhetilanteissa, hoitamisen ammattilaisten toimintatavat, perhehoidon mallit, lääkkeettömät kivunhoitomenetelmät - terveydenhuollon ja hoitotyön johtaminen, o sis. esim. henkilöstön määrä, osaaminen ja urakehitys, hoidon vaikuttavuus, laatu ja terveydenhuollon organisaationeettiset kysymykset

4 Kysymys 3. Kuvaa lyhyesti, mihin tutkimussuunnitelmaa tarvitaan ja luettele tutkimussuunnitelman sisältörungon keskeiset osat. (max. 5 p.) Valintakoemateriaali: Kankkunen P & Vehviläinen-Julkunen K Tutkimus hoitotieteessä. SanomaPro, Helsinki.3. painos. Luku 3. Tutkimussuunnitelmaa tarvitaan, koska se auttaa tutkijaa hahmottamaan tutkimuksen kokonaisuuden esimerkiksi aikataulun osalta ja tuo siten tavoitteellisuutta tutkimustyöskentelyyn (jompikumpi mainittu = 0.25). Tutkimussuunnitelmaa tarvitaan myös tutkimusluvan hakemiseen (0.25) ja esimerkiksi eettisen toimikunnan lausunnon hakemiseen (0.25). Sitä tarvitaan myös rahoituksen hakemiseen (0.25). Tutkimussuunnitelma koostuu seuraavista osista: 1. johdanto / tutkimuksen tausta (jompikumpi= 0.5) 2. kirjallisuuskatsaus (0.5) 3. tutkimuksen tarkoitus, tavoitteet ja tutkimusongelmat/kysymykset (2-3 mainittu = 0.5, 1 mainittu = 0.25) 4. aineisto ja sen analysointi (0.5, jos vain toinen = 0.25) 5. tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys (0.5, jos vain toinen = 0.25) 6. aikataulu, rahoitus ja julkaisusuunnitelma (2-3 mainittu = 0.5, 1 mainittu = 0.25) 7. lähteet (0.5) 8. liitteet (0.5)

5 Kysymys 4a. Nimeä kvantitatiivisen tutkimusprosessin empiirisen toteutuksen vaiheet Kankkusen ja Vehviläinen-Julkusen (2013) kirjassaan esittelemän jaottelun mukaisesti. (1 piste) Kankkunen P & Vehviläinen-Julkunen K Tutkimus hoitotieteessä. SanomaPro, Helsinki.3. painos. Luku 3. Tutkimusprosessin empiirisen toteutuksen jokaisen vaiheen nimeämisestä saa 0.25 p. 1,0 pistettä saa kun esittää 4 alla olevista vaiheista - aineiston keruu (0,25 p.) - aineiston tallennus (0,25 p.) - aineiston analysointi (0,25 p.) - tulosten tulkinta (0,25 p.) - tulosten raportointi (0,25 p.)

6 Kysymys 4b. Anna esimerkki kustakin empiirisen tutkimuksen vaiheesta artikkeliin (Mäntynen ym. 2015) perustuen. (4 pistettä) Mäntynen R, Vehviläinen-Julkunen K, Miettinen M & Kvist T (2015). Miten potilaiden arvioinnit hoidon laadusta ja hoitohenkilökunnan arvioinnit työtyytyväisyydestä ja johtamisesta kertovat erikoissairaanhoidon erinomaisuudesta? Hoitotiede 27(1), b. 0.5 pistettä saa, kun antaa jokaisesta vaiheesta ainakin yhden alla olevista esimerkeistä. Aineiston keruu (max. 1,5 p.) - 1 alla oleva esimerkki kuvattu = 0.5 p. - aineisto kerättiin käyttäen kolmea valmista mittaria - paperikysely potilaille ja sähköinen kysely henkilöstölle - tutkimukseen osallistui 4 sairaalaa - vastaajien määrät: potilaat 2718, hoitotyön johtajat 1904, hoitotyöntekijät kyselylomake sisälsi taustamuuttujia sekä hoidon laatua, työtyytyväisyyttä ja johtamista mittaavia muuttujia - sairaaloiden yhteyshenkilöt lähettivät kyselyt - potilaille ei lähetetty uusintakyselyä Aineiston tallennus (max. 0,5 p.) - aineisto oli tallennettu tilasto-ohjelmaan (SPSS) 0.5 p. Aineiston analysointi (max. 1,0 p.) - 1 alla oleva esimerkki kuvattu = 0.5 p. - analysoinnissa käytettiin tilastollisia menetelmiä - aineistosta laskettiin frekvenssejä/prosentteja ja keskiarvoja - analyysissa muodostettiin keskiarvosummamuuttujia - analyysissa käytettiin logistista regressioanalyysia - muuttujien välisiä yhteyksien arvioinnissa käytettiin tilastollisen merkitsevyyden arvioinnissa p-arvoa - tilastollisen merkitsevyyden rajana oli alle 0.05 p-arvo Tulosten tulkinta ja raportointi (max. 1.0 p.) 1 alla oleva esimerkki kuvattu = 0.5 p. - tuloksia kuvattiin sekä tekstissä että taulukoissa - tuloksia kuvattiin prosentteina ja n-lukuina - analysoinnissa saadut tulokset kerrottiin (tulkittiin) tekstissä selkokielisesti - tulokset esitettiin tutkimusongelmien mukaisesti - tulosten tulkinnassa analysoidaan saatuja tuloksia ja tehdään niiden perusteella päätelmiä - tuloksia on syntetisoitu ja pohdittu analyyttisesti - tuloksia tulkittu ja tarkasteltu pohdinnassa suhteessa aikaisempaan tietoon