LastenForssa - Lapsiystävällinen kunta -toimintasuunnitelma

Transkriptio

1 LastenForssa - Lapsiystävällinen kunta -toimintasuunnitelma Tavoite ja perusperiaate Toimenpiteet ja aikataulu Vastuut (toimiala ja ja riskit Rakennuspalikka 1: Lasten oikeudet tunnetaan Lapsen oikeuksien sopimuksen tuntemuksen edistäminen 1.1 Kaupunkikonsernin ja FSHKY:n henkilöstön, koordinaatioryhmän taustayhteisöjen lasten ja nuorten perehdyttäminen - Esioppilaiden perehdyttäminen vuosittain - Perusopetuksen oppilaiden perehdyttäminen - FYL:n ja LHKK:n opiskelijoiden perehdyttäminen - Uusien luottamushenkilöiden perehdyttäminen (09-12 / 2021) VaKa PeOp FYL ja LHKK Keha ja Situ 1.2 Materiaalien tuottaminen ja kuntalaisviestinnän toteuttaminen mm. teemapäivä (2021-) 1.3 Muiden mahdollisten lasten ideoimien, sopimukseen liittyvien tempausten, tapahtumien, toimien ja tilaisuuksien toteuttaminen 1.4 LOS-perehdytyksen prosessin määritteleminen mukana erilaisia perehdytysmuotoja, joista toimijat voivat valita itselleen sopivat (08/2021-) 1.5 LOS:n mainitseminen kaikissa merkittävissä kasvatuksen ja opetuksen toimintaa ohjaavissa asiakirjoissa tarvittaessa yksittäisissä päätöksissä Keha ja ja FSHKY

2 Tavoite Toimenpiteet ja aikataulu Vastuut (toimiala ja Rakennuspalikka 2: Kaikki oikeudet toteutuvat jokaisen lapsen kohdalla Rakennuspalikka 3: Lapsilla on mahdollisuus osallistua heille tarkoitettujen palvelujen suunnitteluun, arviointiin ja kehittämiseen. Lapsen oikeuksien toteutuminen yhdenvertaisesti kaikkien lasten kohdalla 2.1 Lasten harrastustoiminnan tukeminen (koulujen kerhotoiminta, järjestöjen stipendit, sote-palvelut, diakoniatyö, tukikummit, erilainen liikuntapaikkoihin liittyvä lasten priorisointi) 2.2 Suomen kieltä taitamattomien lasten ja nuorten kuulemismenetelmien kehittäminen ja niistä viestiminen aikuistoimijoille 2.3 Erityistä tukea vaativien lasten kuulemismenetelmien kehittäminen ja niistä viestiminen 2.4 Maksuttomuuden ja maksuvapautusten harkinta ja toteuttaminen lapsipalveluissa, oppivälineissä yms. - Varhaiskasvatuksen maksuttomuuskokeilu ja maksuton muskari - Esiopetukseen sisältyvä englannin opetus - Lasten maksuton leiritoiminta, liikuntapalvelut, tapahtumat yms. - Perusopetuksen oppilaiden henkilökohtaiset ict-laitteet 2.5 Vahvuutta vanhemeen -ryhmien tarjoaminen kaikille 1. lapsensa saaneille ja harkinnan mukaan myös muille lapsiperheille 2.6 Palveluohjauksen toteuttaminen lasten yhdenvertaisuus huomioiden 2.7 Kaikinpuolisesta esteettömyydestä huolehtiminen lasten ja nuorten käyttämissä tiloissa ja palveluissa Lapsen mahdollisuus olla osallinen ja tulla kuulluksi 3.1 Lapsen oikeuksien sopimuksen, lasten ja nuorten palvelujen LastenForssa -kokonaisuuden toteutumisen arviointiin keskittyvän LastenForssa Arviointi II:n toteuttaminen ( ): - kuuleminen arvioinnin sisällöissä ( ) - osallistaminen arvioinnin tulosten analysointiin ja johtopäätösten tekemiseen uusien tavoitteiden asettamiseen ( ) - viestijöinä toimimisen mahdollistaminen arvioinnin tuloksista viestittäessä ( ) 3.2 Lapsiystävällisen valmistelutyön ja päätöksenteon -mallin toteuttaminen kattavasti (2021-) - Mallin materiaalien ajantasaistaminen ( ) - Aikuisten toimijoiden perehdyttäminen malliin ( ) 3.3 NuVan toimiminen arvioijana Ohjaamossa 3.4 Edustuksellisen osallistumisen toteuttaminen ja siihen kannustaminen: LF -valtuusto, oppilaskunnat, NuVa -esittelyt, mahdoll.äänestää 3.5 aloitteiden teon mahdollistaminen 3.6 osallistuminen tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen, FSHKY, seurat, ev.lut.srk, järjestöt /VaKa ja PeOp, FSHKY /VaKa ja PeOp /VaKa /VaKa /vapaa-aika, /PeOp FSHKY ja VaKa /työll.palv, NuVa /PeOp, NuVa, ev.lut.srk

3 Tavoite Rakennuspalikka 4: Lapsen voivat vaikuttaa julkisen tilan suunnitteluun ja kehittämiseen. Toimenpiteet ja aikataulu Lapsen mahdollisuus vaikuttaa yhteiskunnalliseen kehittämiseen 4.1 Lapsien osallistuminen Monikylän suunnitteluun ( ) tästä erillinen suunnitelma Monikylä -hankkeen yhteydessä (2021) Vastuut (toimiala ja ja TekY 4.2 Monikylän valmistelusta saatavien kokemusten pohjalta valmistellaan konsepti, jolla mahdollistetaan lasten ja nuorten kuuleminen julkisia tiloja suunniteltaessa ( ), TekY 4.3 Valmistellaan konsepti, jolla lapset ja nuoret voivat osallistua harrastustilojen kehittämiseen (2022) /vapaa-aika, seurat ja 4.4 Lapset osallistuminen leikkipuistojen koulujen ja päiväkotien piha-alueiden suunnitteluun TekY ja /Vaka ja PeOp 4.5 Mahdollistetaan nuorille heidän toimintaansa kohdennettujen julkisten tilojen käyttäminen itsenäisesti Forssan ev.lut.srk Rakennuspalikka 5: Lapsilla on mahdollisuus vaikuttaa heille itselleen tärkeisiin asioihin LastenForssa Arviointi II:ssa lasten ja nuorten kuuleminen siitä, mitkä ovat asioita ja teemoja, jotka he kokevat itselleen tärkeiksi ja joihin he haluavat vaikuttaa (03-04/2021) -> em. ja teemat huomioidaan lasten ja nuorten palvelujen arjessa (08/2021-) 5.2.Lapset ja nuoret osallistuminen VaKan, PeOp:n ja 2. asteen palvelujen kehittämiseen rakenteellisten että arjen -asioiden tiimoilta (esim. palveluverkkoratkaisut, lukuvuosi- ja vuosisuunnitelmien ja ryhmien/luokkien toimintasääntöjen laadinta) (09/2021) VaKa, EoP, PeOp, 2. aste, NuVa Rakennuspalikka 6: Lapset voivat osallistua kansalaistoimintaan toiveita kuullen kehitetään heidän mahdollisuuksiaan olla yhteydessä luottamushenkilöihin ja viranhaltijoihin (esim. lasten ja nuorten kuulemistilaisuudet ja poliitikkokummit (2021-) Valtuustoryhmät, Keha, nuorisotoimi 6.2. Kuullaan lasten ja nuorten aloitteita toimenpiteistä, jotka edistävät heidän osallistumistaan kansalaistoimintaan 6.3. Seurojen, järjestöjen ja yhdistysten esittämien toimenpiteiden toteuttaminen kansalaistoimintaan osallistumisen teemaan liittyen EoP, PeOp, 2.aste, NuVa Seurat, järjestöt, yhdistykset 6.4. kokemusasiantuntijatoiminnan vertaissovittelutoiminnan kehittäminen ja vakauttaminen (2021-) FSHKY,, 6.5. motivoiminen kansalaistoimintaan mm. erilaisia tempauksia ja tapahtumia toteuttamalla oppilaskuntien ja NuVan yhteydenpitoa kehittämällä (2021-) /PeOp ja 2. aste nuorisotoimi

4 Tavoite Toimenpiteet ja aikataulu Vastuut (toimiala ja Rakennuspalikka 7: Lapsilla on ystäviä ja turvallisia aikuisia. Lapsen mahdollisuus turvallisuuteen ja mahdollistavaan vuorovaikutukseen 7.1 Aikuisten forssalaisten sitoutuminen lapsiystävällisyyteen: yksityishenkilöiden, perheiden, ryhmien Lapsiystävällisyys Lupaukset (Lupaan olla! 2022), FSHKY,, luottamushenkilöt, forssalaiset Rakennuspalikka 8: Lapsia ja lapsuutta arvostetaan. Rakennuspalikka 9: Lapsia koskevia asioita tarkastellaan koordinoidusti kokonaisuutena niin, että lapsia koskevassa päätöksenteossa ja toiminnoissa harkitaan ensi sijaisesti lapsen etu. 7.2 Varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa toteutetaan sitoutuneesti Hyvinvointikonseptia ( ) Aikuisen tahto ja velvollisuus on turvata lapsuuden ja lasten läsnäolo ja näkökulman esilläolo eri toiminnoissa 8.1 Lapsiystävällisyys -teeman ylläpitäminen kuntastrategiassa ja palvelualueiden ohjausasiakirjoissa (2021-) 8.2 LastenForssa -sivuston ja sosiaalisen median ylläpitäminen ja kehittäminen (2021-) 8.3 Nuorten itsenäisen käytön mahdollistaminen heidän toimintaansa kohdennettujen julkisten tiloja osalta Lapsen edun ensisijaisuutta edistetään päätöksenteon kokonaisuudessa lapsia koskevien asioiden erityisellä huomioinnilla 9.1 LAVA-prosessin määrittelyn sisältävän Lapsiystävällisen valmistelutyön ja päätöksenteon -mallin ylläpitäminen, kehittäminen ja implementointi (2021-) 9.2 LAVA -prosessien ja muiden lasten ja nuorten palveluja koskevien selvitysten valmisteleminen moniammatillisesti yli toimialarajojen (2021-) /VaKa ja PeOp Keha,, TekY ev.lut.srk, Keha,, TekY Rakennuspalikka 10: Lapsia koskevaa tietoa hyödynnetään monipuolisesti päätöksenteossa Osallistuminen LABU-pilotointiin (2021) 10.2 Päätöksenteon ja palvelujen resurssoinnin perusteena käytettävien lapsitiedon lähteiden kartoittaminen ja kartoituksen perusteella suunnitelmallisesti FSHKY:ssä sivistys- ja tulevaisuustoimialalla seurattavien tunnuslukujen ja indikaattoreiden valitseminen ( ), FSHKY, Keha ja FSHKY

5