Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta

Transkriptio

1 Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta O P A S K A U N I A I S T E N V I R A N H A L T I J O I L L E J A L U O T T A M U S H E N K I L Ö I L L E L A S T E N J A N U O R T E N K U U L E M I S E E N

2 Lait vaativat lasten ja nuorten osallisuutta Nuorisolain 8 : Nuorille tulee järjestää mahdollisuus osallistua paikallista ja alueellista nuorisotyötä ja - politiikkaa koskevien asioiden käsittelyyn. Lisäksi nuoria on kuultava heitä koskevissa asioissa. Perustuslain 6 Yhdenvertaisuus: Lapsia on kohdeltava tasa-arvoisesti yksilöinä, ja heidän tulee saada vaikuttaa itseään koskeviin asioihin kehitystään vastaavasti. Kuntalain 27 : Valtuuston on pidettävä huolta siitä, että kunnan asukkailla ja palvelujen käyttäjillä on edellytykset osallistua ja vaikuttaa kunnan toimintaan.

3 Muita lakeja, jotka velvoittavat viranhaltijoita huomioimaan lasten ja nuorten osallisuus Lastensuojelulaki (2007/417) YK:n Lapsen oikeuksien sopimus, Artikla 12 ja 13 Perusopetuslaki (1998/628) 2 Maankäyttö- ja rakennuslaki 62 (1999/132)

4 Mitä on osallisuus? Osallisuus on halua olla mukana ja halua ottaa mukaan, mahdollisuutta päästä vaikuttamaan omaan elinympäristöön Osallisuuteen kasvetaan ja kasvatetaan - aikuisten tehtävänä on mahdollistaa lapsen ja nuoren osallistuminen Aito vuorovaikutus, aito kuunteleminen ja vastuun antaminen lisäävät osallisuuden tunnetta ja luovat lapselle ja nuorelle merkityksellisyyden tunteen sekä kiinnittävät lapsen ja nuoren paremmin omaan lähiyhteisöön Parhaimmillaan osallisuus on yhdessä tekemistä yhteisten tavoitteiden eteen Lasten ja nuorten osallisuus kuuluu koko kunnalle, kaikille hallinnonaloille

5 Osallisuudella parempi kunta Hyvinvointia Kaksisuuntaista oppimista Osallistuva lapsi ja nuori Nuorten näköisiä palveluita Yhteisöllisyyttä

6 Lasten ja nuorten näkökulma mukaan heti Huomioi aina uutta suunnittelutyötä aloittaessa, että lähes kaikki asiat kuuluvat lapsille ja nuorille Huomioi lapsen ja nuoren näkökulma jo suunnitteluvaiheessa, ei vasta työn valmistuessa

7 Osallistaa voi eri tavoin Keskustelutilaisuudet päättäjien ja nuorten välillä Yksittäiset haastattelut Lausunnot nuorisovaltuustolta Näkemykset lautakunnan nuorisoedustajilta Kysely lapsille ja nuorille (erilaiset teemaryhmät) Lausunnot oppilaskuntien hallituksilta

8 Kuulemiseen on monta tapaa Lasten ja nuorten mielipiteen selvittämiseen voi käyttää erilaisia tapoja ja valmiita malleja on useita ( Kuulemisessa kannattaa muistaa: o Ikäryhmän taitojen huomioiminen, ei liian vaativia tai liian helppoja kysymyksiä o Tiedottaminen, miten lapsi ja nuori voi seurata asian kehittymistä. Lasten ja nuorten tulee aina saada tietää, mihin toimenpiteisiin kuuleminen on johtanut. o Opettajat ja nuorisotyöntekijät auttavat lasten ja nuorten kuulemisessa Seuraavaksi muutama esimerkki

9 Miten kuulla lapsia ja nuoria yhteisen virkistysalueen kehittämisessä? Ideointitilaisuus kouluissa (oppitunneilla tai yhteinen ideointitilaisuus viranhaltijoiden kanssa) Nettikysely nuorille siitä, minkälaisia asioita nuoret virkistysalueelle haluaisivat Lausuntopyynnöt nuorisovaltuustolta ja oppilaskuntien hallituksilta Yksittäiset haastattelut alle kouluikäisille lapsille Yksi vaihtoehto voi olla asukasilta, jonne kutsutaan päiväkotilapsia, oppilaskunnan hallitukset, nuorisovaltuusto, aikuisia ja ikäihmisiä. Toteutustapoja on erilaisia, esimerkiksi jokaisen ikäryhmän haastattelut tai ikäryhmien ryhmissä valmistelemia ryhmätöitä.

10 Miten kuulla lapsia ja nuoria uudistettaessa kevyen liikenteen väyliä koulujen lähettyvillä? Lausuntopyyntö oppilaskuntien hallituksille Nuorten kuulemistilaisuus kouluissa (Netti)kysely koulun oppilaille

11 Miten kuulla lapsia, kun leikkipuiston välineitä ollaan uusimassa? Yhteinen hetki lasten ja vanhempien kanssa, jossa kuullaan lasten ja vanhempien toiveita välineistä (mukaan voi ottaa myös järjestöjä) Lapset ja vanhemmat voivat olla mukana antamassa näkemyksiä valituista välineistä Leikkipuistoa käyttävien lasten haastatteluja

12 Nuorten yhteystiedot Nuorisovaltuusto Oppilaskunnan hallitusten vastaavat opettajat: o Mäntymäen koulu, Olli Hirmasto ja Mandi Mali, olli.hirmasto@kauniainen.fi ja mandi.mali@kauniainen.fi o Granhultsskolan, Åsa Jungarå, p , asa.jungara@edu.grankulla.fi o Kasavuoren koulu, Päivi Rohkimainen, p , paivi.rohkimainen@kauniainen.fi o Hagelstamska Skolan, Mathias Furu, p , mathias.furu@edu.grankulla.fi o Kauniaisten lukio, Nina Johansson, p , nina.johansson@kauniainen.fi o Gymnasiet Grankulla samskola, Markus Ahlfors, p , nina.blomberg@edu.grankulla.fi

13 Lasten yhteystiedot Varhaiskasvatuspäällikkö Annika Hiitola, p , Päiväkodit: o Daghemmet Grankotten, p o Heikelintien päiväkoti, p o Kasavuoren päiväkoti, p o Satuvuoren päiväkoti, p o Metsämajan päiväkoti, p o Puistokujan päiväkoti, p o Pikku Akatemia, p o Granin kielikylpy, p Avoin perhetoiminta Jamina Bergholm, p , jamina.bergholm@kauniainen.fi

14 Nuorisotyöntekijöiden yhteystiedot Kulttuuri- ja vapaa-aikapäällikkö Anders Lindholm-Ahlefelt, p Jan Mäkiö, p , Kermit Haapalainen, p , Patrik Himberg, p , Modou Sidibeh, p ,