AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI

Transkriptio

1 AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI Timo Kalmakoski Tiedotustilaisuus Helsingissä Lapin Urheiluopisto Santasport Institute

2 Esim. AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI OSIO 5:n TESTAUSTA TYÖSSÄOPPIMISJAKSOLLA Kolmen viikon TOPI jaksolla omakohtaisen työkykyisyyden seuranta. Mene sivulle: työkyky Sivulta löytyvät viikkokohtaiset aiheet: 1. viikko: uni ja lepo, kunnon ruoka 2. viikko: liikunta, valitse viisaammin 3. psyykkinen hyvinvointi Dokumentointi: 1. Viikko-/aihekohtainen SEURANTAPÄIVÄKIRJA 2. Viikko-/aihekohtainen SYVÄLLINEN POHDINTA OMAKOHTAISESTA TOIMINNASTA / TAVOITTEISTA NYT (JA TULEVAISUUDESSA) TYÖKYKYISYYDEN KANNALTA Pohdintaa auttaa tutustuminen sivuihin: aloita elämäsi muuttaminen pieni päätös päivässä terveys, ravinto, liikunta

3 MAHDOLLISUUS ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄSSÄ 2008 LAPIN AMMATTIOPISTO / LAPIN URHEILUOPISTO YHTEISTYÖSSÄ TARTUTAAN TILAISUUTEEN NOSTETAAN LAATUA JA PROFIILIA PUHEET TEOIKSI JA TEOT PUHEIKSI TOIMITAAN TYÖKYKYÄ EDISTÄEN

4 TAVOITTEENA TERVEYDEN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN HAASTE! passin käyttöönoton aktivoiminen alkavilla eri opintoaloilla / LAO:n eri yksiköissä hyvinvointi tekniikka palvelu luonto- ja ympäristö Levi-Instituutti Sodankylä-Instituutti opetussuunnitelmissa esille nostettu työkyky ja hyvinvointi konkreettiseksi toiminnaksi opiskelijan arjessa, opiskelussa ja työssäoppimisessa

5 MAHDOLLISTAA YHTEISTYÖTÄ OPPILAITOKSET oppilaitoskulttuurin kehittyminen ja yhteistyön edistyminen AMMATTIYHTEISTYÖ ammattiopettajien, liikunnan ja terveystiedon opettajien yhteistyö koulutus- ja tukitoiminta / levitystyö ja jalkauttaminen ydintyöryhmien löytäminen: liikunta, terveystieto ja ammattiaineet tukimateriaalin hyödyntäminen työpaikkaohjaajien koulutus ideapäivät opinnäytteet PYSYVÄN TOIMINTAMALLIN KEHITTYMINEN

6 OPISKELIJAYHTEISTYÖ - OPPIMISYMPÄRISTÖ uuden työ- ja oppimisympäristön muodostuminen liikunnanohjauksen perustutkinnon Liikunta ja terveys opintokokonaisuuteen istutetaan työkykypassin suorittaminen osallistuen, osallistaen ja työssäoppimista kehittäen yhteistoiminnallisuus kasvaa vertaistoiminta: opiskelija- ja alalähtöisyys opiskelijalta opiskelijalle toimiva työhyvinvoinnin tukemis- ja tekemismalli kohde - tekijä sitoutuminen liikuntatutor-toiminnan kehittyminen asuntola- ja vapaa-aikatoiminnan kehittyminen

7 MITEN TÄHÄN ON TULTU? Prosessi: oppisisällöt passin henkisiä jo aiemmin, koettiin asia omaksi vastuunkantoa liikuntaihmisinä, yhteiskuntavaikuttaminen, huoli tulevaisuudesta työkyky lähempään tarkasteluun, asian sisäistämistä sisäänajoa ja kartoitusta LAO:n tasolla, startti johdon sitouttamista: kuntayhtymä, LAO, johtotiimi jalkautumista eri yksiköihin, ydinryhmien metsästystä, OPS:ien avaamista passiajattelun kehittelyä, strategian luomista kehittäjäryhmän tapaamisia, SAKU ry yhteistoiminta passin eri osioiden testaamista ja kehittelyä, työssäoppimisen kytkemistä passiin opiskelijoilla aktiivinen osuus, osallistuminen - osallistaminen tiedotusta eri tahoille, mm. NUKO -tiimi, OPO -tiimi, lähihoitajapäivät passin sisäänajoa, asioiden avaamista ja sisäistämistä hankkeen kehittelyä, aloitusvaiheeseen valmistautumista tukea tarvitaan, varsinkin starttivaiheessa hankehakemus vireille arvostuksen nostoa, näkyvyyttä asialle, katse tulevaisuuteen työssäoppimisen rooli korostuu entisestään passiasia esille liikunta-alan opiskelijoille todellista työelämää, vertaistoimintaa