Sastamalan koulutuskuntayhtymä. Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät

Transkriptio

1 Sastamalan koulutuskuntayhtymä Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät

2 Ammattiosaajan työkykypassin toteutus Työkykypassit ovat alakohtaisissa talousarvioinneissa yksi mittari Lähtökohtana jokainen opiskelija suorittaa työkykypassia osina tai kokonaisuutena. Työkykypassia varten kartutetaan osaamista viidestä työkyvyn ja - hyvinvoinnin osa-alueesta ammatin työkykyvalmiudet työkykyä edistävä liikunta terveysosaaminen harrastuneisuus ja yhteistyötaidot työkykyvalmiuksien vahvistaminen

3 Osa-alueet 1. Ammatin työkykyvalmiudet tiedostat tulevan ammattisi työkykyhaasteet ja oman toimintasi vaikutuksen työkykyysi osaat toimia omaa ja yhteisön työkykyä edistävästi osaat kehittää ryhmän työturvallisuutta ja työkykyä työympäristössä omien työkäytäntöjesi kautta Ammatilliset pakolliset ja valinnaiset aineet 2. Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta ymmärrät liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvyllesi osaat tunnistaa oman alasi fyysiset kuormitustekijät osaat liikkua toiminta- ja työkykyäsi ylläpitäen tai edistäen osaat hakea tietoa ja tutustua terveyttäsi, psyykkistä vireystilaasi ja jaksamistasi edistäviin liikuntamuotoihin Pakollinen ja valinnainen liikunta

4 Osa-alueet 3. Terveysosaaminen ymmärrät liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden, elämäntapojen ja terveyden väliset yhteydet ja osaat ottaa ne huomioon toiminnassasi tunnet oman alasi keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaat ottaa ne työssä huomioon tiedostat omien valintojesi vaikutukset toiminta- ja työkykyysi osaat hakea tarvittaessa opiskeluhuollon ja opiskelijaterveydenhuollon palveluja Ammatilliset, pakollinen ja valinnainen terveystieto 4. Harrastuneisuus ja yhteistyövalmiudet ymmärrät harrastusten merkityksen työkyvyn edistämisessä osaat hyödyntää harrastuksia työssä jaksamisessa ja ammattiosaamisesi kehittämisessä osaat aloittaa tai jatkaa itsellesi sopivaa harrastusta Osallistuminen oppilaitoksessa tai sen ulkopuolella harrastustoimintaan joko vetäjänä tai osallistujana Tutorit, opiskelijakunta ym. Tapahtuminen järjestäminen Kilpailutoiminta

5 Osa-alueet 5. Työkykyvalmiuksien vahvistaminen osaat vahvistaa ja syventää työkykyäsi tukevaa osaamista osaat hankkia lisää tietoa ja taitoa työkyvystä, osallistua työkykyä konkreettisesti parantavaan toimintaan ja siirtää oppimaasi käytäntöön Ammatilliset opinnot ja työssäoppiminen Tapahtumien järjestäminen Työkykypassi suoritetaan ammatillisen peruskoulutuksen aikana. Passin suorittaminen perustuu osaamiseesi ja omiin valintoihisi. Passin suoritus muodostuu henkilökohtaisten polkujen kautta osa suorituksina tai konaisuutena.

6 Suoritusten arviointi Työkykypassisuoritukset arvioidaan kunkin osa-alueen osaamistavoitteiden mukaisesti. Ammattiosaajan työkykypassin osaalueiden osaamisen arvioi kunkin osa-alueen opetuksesta vastaava henkilö. Mikäli osa-alue suoritetaan oppilaitoksen ulkopuolella, osaamisen arvioi ryhmänohjaaja tai erikseen nimetty opettaja tai ohjaaja, jonka tehtäviin opetus ja ohjaus luontevasti kuuluvat esim. koulutusohjaaja, asuntolan ohjaaja tai oman harrastuksen valmentaja/ohjaaja jne. Arviointi tapahtuu wilmassa omaan HOPS puuhun. Kirjaus erikseen opintoihin ja tyky-passiin. Toiveissa kaksoiskirjaus mahdollisuus. Ohjaavilta opettajilta edellytetään myönteistä suhtautumista tykypassi toimintaan.

7 Esimerkkejä Hyvinvointitapahtuminen järjestäminen yhteistyökumppaneille ja asiakkaille Osallistuminen hyvinvointitapahtumiin tai harrastetapahtumiin Tutortoiminta, asuntolatutortoiminta, oppilaskuntatoiminta, osallistuminen oppilaitoksen eri toimielimiin opiskelijaedustajina Tapahtumajärjestelyt esim. amistanssit Saku Ry:n järjestämät kilpailut Monipuliset harrastemahdollisuudet yhteistyössä kaupungin eri yhteisöjen kanssa NY- yritys ja osuuskuntatoiminta Kerhotoiminta ja asuntolatoiminta Infokioski toiminta eri teemoilla

8

9 Ohjauksen apuna Alpo.fi Ammattikuntoon.fi Smartmoves.fi Sisältää paljon valmiita malleja opetus ja ohjauskäyttöön.