Sen edestään löytää. Miten peruskoulun päättäneet kirjoittavat? Hanna Näremaa-Perälä

Transkriptio

1 Sen edestään löytää Miten peruskoulun päättäneet kirjoittavat?

2 Kieli v=j7e-aoxlzgy

3 Koe 9-luokkalaisille 2010 kaksi tuhatta poikaa ei pysty tuottamaan mitään kirjallisesti 6% jäi kokonaan ilman pisteitä kokeessa näistä 70% sanoo jääneensä ilman erityisopetusta

4 Huomautuksia maahanmuuttajien osuus on suljettu pois isoja eroja koulujen välillä varsinkin poikien arvosanoissa on ilmaa: kokeessa välttävän tuloksen saaneilla oli todistuksessa tyydyttävä, hyvä tai kiitettävä arvosana

5 Tuetta koetuloksen perusteella käytännössä kirjoitustaidottomien oppilaiden taidot ovat olleet heikot jo 7.luokan alussa,mutta he eivät ole silti juurikaan saaneet tukitai erityisopetusta äidinkielessä ja kirjallisuudessa

6 Tehtävät asiatyylinen tiedustelukirje haiku tekstin viimeistelytehtävä: oikeakielisyys oppitunnilla laadittu pohtiva kirjoitus

7 Paljo välii? kieli = ajattelu? kirjoittaminen on ajattelua: jäsentelyä, tiivistämistä, kriittistä ja kulttuurista lukutaitoa, erittelemistä, arvioimista, tulkitsemista kirjoittamisen taito > jatkokoulutuskelpoisuus > ammattitaito osallisuus: nettikeskustelut tai vaikka futisjoukkueeseen liittyminen

8 Toisaalta ja toisaalta Tuomas Enbuske : täysin luku- ja kirjoitustaidoton romualan yrittäjä menestyy elämässään. suorittavan tason työt tehdään siellä missä työvoima on halvinta: pyykit pestään Virossa, kännykät tehdään Intiassa, Brasiliassa ja Kiinassa, ruostumatonta terästä tehdään Kiinassa, paperia Kiinassa, Uruguaissa ja Venäjällä

9 Tunnilla voi olla tylsää

10 mä olin ihan et what Olen nyt kuitenkin saanut arvosanan 7 joten olen aika tyytyväinen.jatketaan taistelua. LOPPU Kirjoitus aiheesta Äidinkieli ja kirjallisuus on tärkeä oppiaine: onko se tärkeä myös minulle?

11 Mitä tehdään? ei luovuteta pilkotaan tehtävää pienemmäksi ja harjoitellaan osia tekstilajilähtöisesti: aineiden ja esseiden sijasta vaikka selostuksia tai sarjakuvia mietitään miten oppimisen tuki saataisiin niille kahdelle tuhannelle tietoteknistä motivointiapua

12 Pisa suomalaisnuoret ymmärtävät paremmin lukemaansa asia- kuin kaunokirjallista tekstiä suomalaisnuoret ymmärtävät paremmin epälineaarisesti kuin lineaarisesti eteneviä tekstejä (kuviot, graafit, taulukot, lomakkeet, mallipiirrokset, kartat, ilmoitukset ja mainokset, tekstiviestit, selostukset) tekstilajilähtöinen kirjoittaminen

13 Tekstilajeja sähköposti tekstiviesti viesti kirje kortti esittely ohje näytelmä satu tiedote kutsu arvostelu/arvointi CV hakemus ruokaohje

14 Hankala aloittaa? älä aloita alusta, vaan muualta aloitatko yksityiskohdalla tai tarinalla? kerro juttu jollekin: helpompi hahmottaa itsekin ja tulee arkikielistä suunnitelma, mind map? aloita vaikka siitä, mikä liikutti tai harmitti sinua

15 Samanaikaisopettamista Johdanto ja opettaminen yhdessä Työ-/ harjoitteluvaiheessa joustava ryhmittely Tietotekniikka apuna Tuloksien tarkastelu ja palaute, arviointi yhdessä

16 Kadonneet pojat

17 Mitä vielä tehdään? isät osoittavat varsinkin pojilleen, ettei kirjoittaminen ole pelkästään likkojen hommaa

18 Pojasta polvi paranee Saska Saarikoski HS: Takavuosina työväki tiesi, ettei köyhällä ole varaa olla tietämätön. Ihmiset kävivät työväentalolla kuuntelemassa esitelmiä, säästivät tietosanakirjasarjaan, opiskelivat työväenopistossa ja kouluttivat lapsensa, jotta nämä pääsisivät elämässä vähän helpommalla. Esimerkkejä työväen sivistysuskosta on jopa presidenteissä: Mauno Koivisto väitteli satamasta tohtoriksi, ja Tarja Halonen on kalliolaisen yksinhuoltajaperheen tytär. Samanlaista itsensä kehittämisen janoa tarvittaisiin nykyäänkin, sillä vuosien mittaan maailma ei ole muuttunut ainakaan helpommaksi ymmärtää.

19 ..vai paraneeko? Kun puhutaan yhteiskunnallisista eroista, vastuu sysätään aina maan mahtaville. Vallanpitäjien tulisi huolehtia siitä, ettei kukaan pääse putoamaan porukasta. Se ei ole kuitenkaan helppoa. Kilpailu maailmalla on niin kovaa, että osaajien kärkijoukon on juostava lujempaa kuin koskaan. Jos halutaan, että kaikki suomalaiset voivat tulevaisuudessakin kokoontua yhteisen pöydän ääreen, menestyjien täytyy kantaa vastuunsa ja päättäjien tehdä hyviä päätöksiä. Mutta se ei riitä. Jos osa ihmisistä päättää panna aivot narikkaan, kansan kahtiajakoa ei voi estää mikään. (Saska Saarikoski,HS, )

20 sen edestään löytää. kieli =ajattelu? taiteilijat, urheilijat, käsityöläiset