NUORET INNOSTUVAT LUKEMISESTA

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "NUORET INNOSTUVAT LUKEMISESTA"

Heidi Pesonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 NUORET INNOSTUVAT LUKEMISESTA KÄYTÄNNÖN VINKKEJÄ Antti Huttunen Lielahden koulu Tampere

2 KUKA? Antti Huttunen Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorina yläkoulussa Yhdeksäs vuosi opettajana Kinesteettinen ja auditiivinen oppija Visuaalinen oppiminen ja lukutaito kehittyivät yliopistossa todella paljon Löytänyt lukemisen kunnolla vasta lukion loppupuolella Saanut kotoa ja kollegoilta mahtavan esimerkin lukuinnostamiseen Pitää hurjasti kirjojen kuuntelemisesta Käytössä: Kielikuvia, Aleksis ja Tekstitaituri

3 LÄHTÖKYSYMYKSET Miten innostat oppilaita lukemaan? Mitä opettajat voisivat tehdä toisin? Mitä kirjastojen henkilökunta voisi parantaa? Miten innostaa poikia? Mitkä kirjat ja mitkä tekstit toimivat? Millaisia uusia työkaluja osaat tarjota kollegoille? Miksi lukuharrastus on vähentynyt? Pitääkö nuoret saada lukemaan enemmän? Miten eteenpäin?

4 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Ääneen lukeminen (1/4) Auditiivisuus: Osa oppilaista (pääosa näistä poikia) pitää huomattavasti helpompana lähestyä kirjallisuutta kuuntelemalla. Visuaalisille oppilaille (pääosa näistä tyttöjä) jaan tekstin kirjallisena. Opetan heidät pyytämään tekstin. Luen kullekin ikäluokalle ainakin viisi tekstiä vuoden aikana. Tilanteen pitää olla rento. Jokaisella pitää olla täydellinen rauha kuunnella.

5 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Luettavien kirjojen valitseminen (2/4) Ääneen luettavia 7.luokka Tuula Kallioniemi: Simson ja Herkules (Järvihirviö) Asko Martinheimo: Isojalkainen poika (Isojalkainen poika) 8. luokka Roald Dahl: Vuokraemäntä sekä Lampaalla teurastettu (Rakkaani, kyyhkyläiseni) Sari Peltoniemi: Suojelija (Aleksis 8) 9. luokka Giovanni Boccaccio: Metsästyshaukka (Decamerone) Joni Skiftesvik: Puhalluskukkapoika ja taivaankorjaaja (Puhalluskukkapoika ja taivaankorjaaja ) Juha Seppälä: Lokinpyydystäjä (Torni) Rosa Liksom: Kesävauva (Perhe)

6 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Itse koulussa luettavia Kielikuvia ja Aleksis ovat onnistuneet löytämään hyviä tekstejä. Novellimoniste, jossa Petri Tammisen, Rosa Liksomin, Antti Hyryn, Daniil Harmsin ja Juha Seppälän tekstejä. Kotona luettavat yhteiset kirjat 7. luokka Louis Sachar: Paahde S. E. Hinton: Me kolme ja jengi 8. luokka Anna-Leena Hähkönen: Häräntappoase

7 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Kotona luettavat valinnaiset kirjat 7. luokka Kira Poutanen: Ihana meri Agatha Christie: Eikä yksikään pelastunut 8. luokka Genrekirjat 9. luokka Kirjakansiokirjat

8 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Luettujen novellien ja kirjojen purkaminen (3/4) Kirjoittaminen Valmiit kysymykset ohjaavat kohti kokonaista tekstiä (helppo) Ohjeistettu arvostelu (haastavampi) Kirjakansio (Osoittaa oppilaan koko osaamisen.) Keskustelu Opettajan johdatuksella kohti jotain päämäärää, kuten termistön kertaamista. Keskustelua esimerkiksi teemasta.

9 MITEN INNOSTAT OPPILAITA LUKEMAAN? Näytteleminen Koulussa ipadit, videokamera, näytelmävarasto IPadit mahdollistavat uusia työtapoja. Elokuvakokemus Äänikirjat (4/4) Oppilaat, joilla on äidinkielessä HOJKS tai näkövamma pääsevät käsiksi kirjallisuuteen.

10 MIKSI LUKUHARRASTUS ON VÄHENTYNYT? Lukeminen on vaativaa. Varsinkin pojille tietokone- ja konsolipelit tuottavat helpommin voimakkaampia kokemuksia. Harrastaminen on monipuolistunut. Pystyvätkö lukemaan innostajat innostamaan kylliksi? Kirjastojen vinkkaaminen Opettajien oman tekemisen pohtiminen

11 PITÄÄKÖ NUORET SAADA LUKEMAAN ENEMMÄN? Ei! Osa nuorista lukee paljon. Ehdottomasti Suureneva osa ei lue oikeastaan mitään.

12 MITEN ETEENPÄIN? Opettaja Lue ääneen. Valitse kirjat huolella. Teetä monipuolisia tehtäviä. Anna mahdollisuus äänikirjaan. Pyydä kirjastolta vinkkausta! Kirjastolainen Tarjoa vinkkausta yläkouluunkin. Se vaikuttaa lukemisen ja lainaamisen tulevaisuuteen. Kutsu opettajat kirjastolle keskustelemaan tarpeista ja mahdollisuuksista.

Samankaltaiset tiedostot

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella Annette Ukkola Oulun yliopisto Tuloksista - lähteenä kolme eri kyselyä