ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU

Transkriptio

1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI IVALON ALA-ASTEEN KOULU

2 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Perusopetuslain mukainen iltapäivätoiminta on tarkoitettu esikouluikäisille sekä 1.- ja 2.- luokan oppilaille. Lisäksi oppilaat, joille on tehty erityistä tukea koskeva päätös, ovat oikeutettuja olemaan mukana aamu- ja iltapäivätoiminnassa koko perusopetuksen ajan. Inarin kunnassa ei toistaiseksi ole jouduttu rajaamaan osallistujamääriä vaan toimintaan ovat päässeet mukaan kaikki halukkaat kohderyhmän lapset. Koululaisten iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja terveyttä sekä luoda pohja hyvälle kasvulle. Se on laadukasta vapaaaikaa koulutettujen aikuisten turvassa ja ohjauksessa. Toiminnan tulee edistää lapsen tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä ennaltaehkäistä syrjäytymistä ja lisätä osallisuutta. Toiminnan toteuttamista ohjaavat perusopetuslaki, valtakunnalliset perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet sekä Inarin kunnan omat aamu- ja iltapäivätoiminnan periaatteet. Opetushallituksen hyväksymissä perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteissa toiminnan yleisenä tavoitteena on tukea kodin ja koulun kasvatustyötä sekä lapsen tunne-elämän kehitystä ja eettistä kasvua. Näin ollen se tukee myös vanhempien työssäkäyntiä. Työtä ohjaavana periaatteena on kasvatuskumppanuus, jolla tarkoitetaan ammattikasvattajien sitoutumista toimimaan yhdessä huoltajien kanssa lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukena. Lapsen huoltajalla on ensisijainen vastuu kasvatuksesta ja iltapäivätoiminnan ohjaaja vastaa lapsen kasvatuksesta yhteisön jäsenenä. Avoin ja luottamuksellinen yhteistyö lisää lapsen tuntemusta ja edistää hänen tarpeidensa tunnistamista. Kasvatustyön tukeminen edellyttää kaikilta toimintaan osallistuvilta yhteistä vastuuta ja mielenkiintoa lapsen kehitystä kohtaan. Iltapäivätoiminnan tehtävänä on tukea kodin ja koulun kasvatustyötä. Aamu- ja iltapäivätoiminnan yhteistyö lasta koskevissa asioissa toimii aina vanhempien luvalla ja ohjaajia koskee salassapitovelvollisuus lapsen ja perheen asioissa. 2.TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN LIITTYVÄT KESKEISET SEIKAT A.TOIMINTAPAIKKA Ivalon ala-asteen koulun iltapäivätoiminta järjestetään koulun pihapiirissä olevassa nk. viipalekouluissa sekä koulun välituntialueella. Iltapäiväkerhot toimivat osin myös esikouluryhmien kanssa samoissa tiloissa. Välipala syödään koulun päärakennuksen ruokalassa. B.TOIMINTA-AIKA Syyslukukausi: Syyslukukausi tiistai lauantai

3 Syysloma viikolla 42: maanantai perjantai Perjantai on vapaapäivä Kevätlukukausi: keskiviikko lauantai Talviloma viikolla 10: maanantai perjantai Koulun loma-aikoina ja lauantai-koulupäivinä ei ole iltapäivätoimintaa. Mikäli näinä aikoina lapsi tarvitsee hoitopaikkaa, sitä voi hakea varhaiskasvatustoimistosta. Pihlajanmarjojen ja Katajanmarjojen eli koululaisten päivittäinen toiminta-aika on ma pe klo Esikoululaisten eli Pajunkissojen iltapäivätoiminta-aika on klo C. TOIMINTAAN HAKEUTUMINEN Keväällä ennen lukuvuoden päättymistä tuleville esikoululaisille, nykyisille esikoululaisille sekä 1-luokkalaisille jaetaan ilmoittautumislomake seuraavan syksyn iltapäivätoimintaan, mutta myös kesken toimintakauden voi mukaan päästä ottamalla yhteyttä koulun rehtoriin tai vastaavaan ohjaajaan. Toimintaan haetaan lukuvuodeksi kerrallaan. Koulun rehtori tekee viranhaltijapäätöksen iltapäivätoimintaan osallistumisesta. D. TOIMINTAMAKSU Ilmoittautumisen yhteydessä vanhemmat valitsevat, anovatko lapsellensa koko- vai osaaikaista (korkeintaan 10 päivää/kk) ip-paikkaa. Kokoaikaisen iltapäivätoiminnan toimintamaksu on 50 euroa kuukaudessa, osa-aikaisen 25 euroa. Maksu määräytyy ippaikan valitun laajuuden mukaan, ei toteutuneiden päivien mukaan, eli vaikka lapsi olisi iltapäivätoiminnassa vain 10 päivää kuukaudessa ja hänellä on kokoaikainen ip-paikka, laskutetaan kokoaikaisen ip-paikan mukaisesti. Jos perheen tarpeet muuttuvat kesken toimintakauden, ip:n laajuutta voi muuttaa erillisellä ilmoituksella. Jos kokoaikaisen ip-paikan omaava lapsi osallistuu ip-toimintaan sairautensa vuoksi enintään 10 pvää/kk, peritään maksusta silloin vain puolet. Jos poissaolo kestää sairauden vuoksi koko kuukauden, ei maksua peritä lainkaan. Jos lapsi muusta syystä kuin sairauden vuoksi ei osallistu ip-toimintaan yhtään kertaa kuukaudessa, maksusta peritään silti puolet kuukausimaksusta. Jos ip-toiminnan tarve siis loppuu kesken toimintakauden, kannattaa ip-paikka irtisanoa kirjallisesti. Elokuun osalta on tehty päätös, että silloin laskutetaan vain puolet kuukausimaksusta. Loka-, joulu- ja maaliskuussa laskutetaan normaali kuukausimaksu, vaikka kuukauteen sisältyy vähintään viikon mittainen lomajakso. Kuukausimaksuun sisältyy tapaturmavakuutus, monipuolinen välipala jokaisena toimintapäivänä sekä toiminnassa käytettävät askartelu- yms. tarvikkeet. E. TOIMINNASTA TIEDOTTAMINEN Iltapäivätoiminnan sisällöstä tiedotetaan vanhempia toimintakauden alussa jaettavalla lyhyellä syystiedotteella. Jokaiseen kotiin jaetaan tiedoksi myös myöhemmin syksyllä iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma sivistyslautakunnan vahvistettua sen. Toimintasuunnitelma ladataan myös Ivalon ala-asteen koulun Pedanet-sivuille.

4 F. LAPSIRYHMÄN KOKO JA HENKILÖKUNTA Iltapäivätoiminta on jaettu kolmeen ryhmään. Esikouluikäisten ip-ryhmän nimi on Pajunkissat. Ensimmäisen luokan oppilaiden ip-ryhmän nimi on Pihlajanmarjat. 2.- luokkalaisten ja sitä vanhempien lasten iltapäivätoiminnan ryhmän nimi on Katajanmarjat. Toimintakauden alussa syksyllä 2018 Ivalon ala-asteen koulun iltapäivätoiminnassa on kirjoilla kaiken kaikkiaan 70 lasta, joista osa on osa-aikaisesti. Lapsimäärä siis vaihtelee päivittäin siten, että kaikki lapset eivät ole toiminnassa mukana joka päivä. Iltapäivätoiminnasta vastaa vastaava ohjaaja. Hänen lisäkseen iltapäivätoiminnassa työskentelee tänä syksynä 7 koulunkäynninohjaajaa, jotka työskentelevät aamupäivän koulun puolella. Osa ohjaajista toimii iltapäivätoiminnassa samoin lapsen henkilökohtaisena ohjaajana, kuten koulunkin puolella koulupäivän aikana. Iltapäivätoiminnan henkilöstöä koskee voimaan tullut laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä. Ohjaajien rikostausta selvitetään ennen ohjaajaksi hyväksymistä. G. KULJETUS Vanhempien tulee tiedottaa selkeästi iltapäivätoiminnan ohjaajille, milloin ja millä lapsi lähtee iltapäivätoiminnasta. Koulukuljetuksen piirissä olevilla oppilailla ei ole mahdollisuutta kulkea kotiin koulukuljetuksella muuta kuin siihen kellonaikaan kuin hänen koulupäivänsä loppuu ELLEI taksissa/bussissa ole myöhemmin tilaa ja asiasta olla erikseen sovittu. Kuljetusvastuu iltapäivätoiminnasta kotiin on siis lapsen vanhemmilla. Kun lapsi käydään hakemassa iltapäivätoiminnasta, on hyvä myös varmistaa, että ohjaajat huomaavat lapsen lähtevän kotiin. Näin vältytään ohjaajien huolelta, kun on tieto, että lapset ovat turvallisesti päässeet kotimatkalle. Koulukuljetustaksit eivät kuljeta niihin ilmoittamattomia lapsia, esimerkiksi kylään tulevia kavereita. H.TURVALLISUUS On tärkeää, että iltapäivätoimintaan osallistuvilla lapsilla on turvallinen olo. Turvallisuuden tunnetta lisäävät selkeät säännöt, selkeät alueet jossa iltapäivätoiminnassa leikitään ja vietetään aikaa sekä lapsille läsnä olevat ohjaajat. Vaaratilanteisiin ja epäkohtiin puututaan aina. Vaaralliset ja rikkinäiset lelut poistetaan. Iltapäivätoiminnassa noudatetaan Ivalon ala-asteen koulun järjestyssääntöjä ja toimintaa koskee koulun turvallisuus- ja pelastussuunnitelma. Arkipäiväistä turvallisuudesta huolehtimista on muun muassa heijastinliivien käyttö aina ulkoillessa, vaikka ei olisi pimeäkään, sekä koulun pihan pysyminen autottomana alueena aina klo 17 saakka. 3.YHTEISTYÖ KOTIEN JA KOULUN KANSSA Iltapäivätoiminnan yksi tärkeä tehtävä on tukea kotien kasvatustyötä, jolloin yhteydenpito vanhempiin on tärkeää. Yhteistyötä voidaan tehdä Wilma-järjestelmän kautta, sähköpostitse, puhelimitse sekä kasvokkain keskustelemalla esimerkiksi lasten

5 hakutilanteessa tai henkilökohtaisella palaveri-ajalla. Mahdollisuuksien mukaan voidaan järjestää myös lasten, vanhempien ja ohjaajien yhteisiä kodin iltapäiviä. On tärkeää, että vanhemmat ilmoittavat lasten vaihtelevat iltapäivätoiminta-ajat viimeistään edellisen viikon perjantaihin mennessä, vähintään viikoksi kerrallaan. Myös aikataulumuutoksista ja lasten sairastumisista ilmoittaminen on tärkeää. IP-aikojen muutoksista ilmoittaminen on aina vanhempien vastuulla, ei lapsen. Perheiden kanssa sovitaan lasten turvallisuuskysymyksistä esimerkiksi kotiinlähdön osalta. Jos lapsi saa kulkea yksin kotiin, vanhempien tulee sopia siitä iltapäivätoiminnan ohjaajien kanssa. Jos lapsen hakee iltapäivätoiminnasta joku muu kuin yleensä, siitäkin tulee tiedottaa iltapäivätoiminnan ohjaajia. Lapsista täytetään lapsen perustietokaavake, joka tukee iltapäivätoiminnan järjestämistä. Iltapäivätoiminnassa työskentelevät koulunkäynninohjaajat toimivat koulupäivän aikana ohjaajina koulun puolella, joten päivittäinen yhteistyö koulun henkilökunnan kanssa on luontevaa. Kuitenkin iltapäivätoiminta ja koulu ovat kaksi eri asiaa. Iltapäivätoiminta on osa lapsen vapaa-aikaa, ja oppilas voikin vaihtaa vapaalle koulutyön jälkeen. Iltapäivätoiminnassa tarjotaan mahdollisuus rauhoittumiseen ja lepoon, ulkoiluun, liikuntaan, askarteluun ja monipuoliseen välipalaan. Kun samat ohjaajat työskentelevät sekä koulun, että iltapäivätoiminnan puolella, tietoa sujuvasti koulun ja iltapäivätoiminnan välillä. Kuitenkaan koulun puolelta ei välitetä salassa pidettäviä tietoja oppilaista iltapäivätoiminnan puolelle ilman huoltajan suostumusta. 4. LUKUVUODEN TEEMA JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SISÄLLÖT Iltapäivätoiminnan lähtökohtana on lapsi. Toiminnassa aikuisten tehtävä on luoda lapsille turvallinen ja virikkeellinen iltapäivä. Heidän tulee rohkaista ja ohjata lapsia tunnistamaan omia vahvuuksia ja opettaa ryhmässä toimimista. Lasten tasa-arvoisuus, johon myös liittyy erilaisuuden hyväksyminen ja toisten huomioiminen, on tärkeää. Lasten osallisuus on toiminnan lähtökohta. Siksi iltapäivätoiminnan sisällön suunnittelussa otetaan huomioon myös lasten omat toiveet. Lisäksi iltapäivätoiminnan säännöt ja sopimukset muotoillaan yhdessä aikuisten ja toimintaan osallistuvien lasten kanssa. Lasten omatoimisuutta ja luovuutta tuetaan pitämällä leikkikalut sekä työ- ja askarteluvälineet helposti saatavilla. Iltapäivätoiminnan päivittäiseen ohjelmaan kuuluu rauhoittumista ja rentoutumista. Tämä toteutetaan rauhallisena hetkenä välipalan jälkeen. Hetki voi olla satuja, rauhallista piirtämistä, rentoutumista tai muunlaista rauhallista lepäämistä. Kerhon tiloissa voi myös muulloin rauhoittua ja vaikka lukea tai tehdä läksyjä. Ohjaajat voivat myös auttaa läksyissä. Yhteistä ja järjestelmällistä läksyjen tekoa iltapäivätoiminnassa ei kuitenkaan ole, vaan läksyvastuu on lapsilla ja huoltajilla iltapäivätoiminnan jälkeen. Merkittävä toiminnan muoto on vapaa leikki, sillä vuorovaikutustaidot kehittyvät erityisesti yhteisen tekemisen ja vapaan leikin avulla. Sen oppimisessa ja sujumisessa on aikuisilla suuri vaikutus. Ristiriitatilanteet pyritään käsittelemään niin, että tilanne puhalletaan poikki

6 ja asia selvitellään osallisten kesken. Mikäli lapset käyvät ylikierroksilla, kesken leikinkin on mahdollisuus päästä rauhoittumaan. Kiusaamistilanteet selvitetään aina ja myös kotiinpäin kerrotaan asiasta. Tavoite on, että lapset kertovat aikuisille heti kiusaamistilanteen huomattuaan, ja keskustelemalla saamme kiusaajat ymmärtämään, että kiusaaminen on tyhmää ja se ei kannata. Kiusaaminen on iltapäivätoiminnassa täysin kiellettyä. Lasten kanssa ulkoillaan päivittäin. Ulkoiluun käytetään koulun piha-aluetta sekä lähiympäristöä. Lapsia kannustetaan monipuoliseen liikkumiseen ulkona. Koulun pallokenttä ja jääkiekkokaukalo ovat iltapäivätoiminnan käytettävissä. Toisinaan käymme koulun liikuntasalissa leikkimässä ja liikkumassa. Voimme myös tehdä pieniä retkiä lähialueelle. Ivalon ala-asteen koululla järjestettäviin kansalaisopiston sekä koulun omiin kerhoihin voivat osallistua myös iltapäivätoiminnassa mukana olevat lapset. Vanhempien tulisi ilmoittaa iltapäivätoimintaan niistä kerhoista, joihin oma lapsi osallistuu. Syksyllä iltapäivätoiminnasta on mahdollisuus käydä esimerkiksi kaikille avoimissa askartelukerhossa keskiviikkoisin ja liikuntakerhossa torstaisin klo Näihin kerhoihin ei myöskään tarvitse ilmoittautua erikseen. Aina kuukauden viimeisenä perjantaina vietämme lelupäivää. Huomioimme myös vuodenajat ja juhlapäivät. Seuraavaksi avataan hieman kuukausittaisia toiminta-ajatuksia ja teemoja: Elokuussa: Me ollaan me! eli tutustumis- ja ryhmäytymisleikkejä toimintakauden alkaessa. Tutustutaan toisiin kerholaisiin ja ohjaajiin sekä iltapäivätoiminnan tiloihin ja muuhun toimintaympäristöön. Nautitaan loppukesästä ja ulkoillaan erityisen paljon. Käydään yhdessä läpi kerhon säännöt ja opetellaan toimintatavat ja päivän kulku. Laaditaan yhdessä kerhon säännöt ja taiteillaan ne kerhotilojen seinälle lasten ideoiden perusteella. Syyskuussa: Kerätään talven varalle askartelumateriaalia ja askarrellaan luonnonmateriaaleista. Ryhdytään viettämään lelupäivä. Olemme vielä paljon ulkona. Tutustumme edelleen toisiimme leikkien erilaisia tutustumisleikkejä. Vietämme paljon aikaa omissa Pajunkissojen, Pihlajanmarjojen ja Katajanmarjojen ryhmissä, mutta myös koko iltapäiväkerho yhdessä. Lokakuussa: Ulkoillessa pelaamme erityisesti joukkuepelejä. Sisätiloissa pelaamme paljon lautapelejä. Syyslomaa vietämme viikon ajan. Lokakuussa vietämme kirjallisuuden päivää lukemalla erityisen paljon ja lelupäivän sijaan lapset voivat tuoda lempikirjansa mukaan iltapäiväkerhoon lelupäivänä. Marraskuussa: Isäinpäivään liittyen askartelua ja isäinpäiväkahvitus iltapäivällä ennen juhlaviikonloppua. Harjoittelemme näytelmiä ja lauluja isänpäivän viettoon. Joulukuussa: Askartelemme kuusenkoristeita, vietämme pikkujouluja ja leivomme pipareita. Tammikuussa: Suunnitellaan lasten kanssa yhdessä kevätlukukautta. Pakkaspäivinä järjestämme elokuvapäivän ja hyödynnämme koulun liikuntasalia.

7 Helmikuussa: Saamelaisten kansallispäivän kunniaksi teemme aiheeseen liittyviä askarteluja. Juhlitaan ystävänpäivää esimerkiksi rusettiluistelu-tapahtumalla koulun kaukalossa. Maaliskuussa: Vietetään talviloma. Pääsiäiseen liittyen askartelua. Tietokilpailu ja levyraati. Huhtikuussa: Loppukuusta vappuaskartelua ja mahdollisesti vappujuhlien valmistelua. Vietämme naamiaisia. Pidämme makkaranpaistoiltapäivän. Toukokuussa: Tehdään iltapäivätoiminnan oma lehti/julkaisu. Ollaan paljon ulkona. Äitienpäivään liittyen askartelua ja mahdollisesti äitienpäiväkahvitus iltapäivällä ennen juhlaviikonloppua. 5.ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAT LAPSET AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvilla on oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä (Perusopetuslaki 30 1 mon. 642/2010). Oppilaan saama tuki voidaan jakaa yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Ne ovat laajuudeltaan ja kestoltaan erilaisia tukiratkaisuja. Iltapäivätoiminta voi kuulua sopimuksen mukaan kaikkiin tukiportaisiin osana perusopetuksen oppilaalle annettavaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. Ivalon ala-asteen koulun iltapäivätoiminnassa on mukana sekä esikoululaisia, 1. ja 2. luokan oppilaita että pienluokan oppilaita. 6. YHTEYSTIEDOT Hakovirta Irina (Pihlajanmarjat) Kettunen Henna (ma. Vastaava ohjaaja) Outi Portti ( Vastaava ohjaaja alkaen) Jaatinen Viivi (Katajanmarjat) Kukkola Saara (Pajunkissat) Liuska Virpi (Katajanmarjat) Portti Marjo (Pajunkissat) Salminen Tuula (Pihlajanmarjat) Turkulainen Arja (Katajanmarjat) Iltapäivätoiminnan yhteinen tiedotuspuhelin johon lasten ip-ajat ja äkilliset aikataulumuutokset kannattaa ilmoittaa. Sähköpostit ohjaajille on etunimi.sukunimi@inari.fi Sähköposti iltapäivätoimintaan on iltapaivatoiminta@inari.fi