AAMU- JA ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA SYYS JA KEVÄTLUKUKAUSI

Transkriptio

1 AAMU- JA ILTAPÄIVÄKERHON TOIMINTASUUNNITELMA SYYS JA KEVÄTLUKUKAUSI ILTAPÄIVÄTOIMINTA ON MIELEKÄSTÄ VAPAA-AJAN TEKEMISTÄ AIKUISTEN TURVASSA JA OHJAUKSESSA

2 JOHDANTO Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain 8a luvun mukaista lapsille ja nuorille suunnattua toimintaa. Toiminnan järjestämisen yhteiskunnallisena lähtökohtana on ollut turvallisen kasvuympäristön tarjoaminen lapselle ennen ja jälkeen koulupäivän, tukea lapsen kasvua ja kehitystä, luoda perustaa hyville vapaaajan viettotavoille sekä auttaa perheitä kasvatustehtävän toteutumisessa. Toiminnalla pyritään myös edistämään yhteiskunnallista tasa-arvoa, ehkäisemään syrjäytymistä ja ennaltaehkäisemään riskitekijöitä, jotka liittyvät lapsen valvomattomaan ajankäyttöön ja yksinoloon. Suonenjoen kaupungissa iltapäivätoiminta alkoi syksyllä 2006 iltapäivätoiminta. Aamupäivätoimintaa on järjestetty tarpeen vaatiessa. Toiminta on tarkoitettu ensisijaisesti 1-2 oppilaille, eskareille sekä muiden osalta erityisopetukseen otetuille tai siirretyille lapsille arkipäivisin klo Iltapäivätoiminnan koordinaattorina toimii vapaa-ajanohjaaja Niina Miilunpohja. Iltapäivätoimintaa järjestetään Suonenjoella neljällä eri koululla; Suonenjoen yhtenäiskoululla ja Sammalselän, Iisveden sekä Lempyyn kouluilla. Yhtenäiskoululla työntekijöinä on vastaavana kerho-ohjaajana Tarja Eskelinen, sekä osa-aikaisina koulunkäynninohjaajat Eija Pulkkinen ja Heidi Toivanen. Yhtenäiskoulun iltapäiväkerhon paikkaluku on 30 lasta. Sammalselällä työntekijöinä on vastaavana kerho-ohjaajana Stiina Åkerlund ja osa-aikaisina koulunkäynninohjaajat Katja Matilainen ja Tiina Hytönen. Sammalselän iltapäiväkerhon paikkaluku on 30 lasta. Iisvedellä vastaavana kerhonohjaajana toimii Ville Paananen, joka tekee myös koulunkäynninohjaajan tehtäviä. Iisveden iltapäiväkerhon paikkaluku on n.12 lasta. Lempyyllä on kaksi ohjaajaa, jotka ovat myös koulunkäynninohjaajia omilla kouluillaan päivisin. Vastaavana ohjaajana Lempyyllä on Jaana Kukkonen ja toisena ohjaajana yhtenäiskoululta Anni Hänninen. Lempyyn paikkaluku on 9 lasta. 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN YLEISET PERIAATTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta tulee rakentaa jatkumona varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kasvatustehtävälle, ja sen lähtökohtana ovat perusopetuksen yleiset kasvatustavoitteet. Toiminnassa painottuu laadukas vapaa-ajan toiminta. Toiminnan suunnittelun lähtökohtana ovat yksilölliset ja yhteisölliset sekä sosiaaliseen kasvuun liittyvät näkökohdat. Tavoitteena on tarjota lapselle hänen tarpeensa huomioonottavaa, monipuolista ja virkistävää toimintaa. Koulupäivän aikana tapahtuneet asiat tulee mahdollisuuksien mukaan ottaa toiminnassa huomioon. Aamu- ja iltapäivätoimintaa tarjotaan vähintään 570 tuntia koulun työvuoden aikana. Toimintaa voidaan järjestää arkipäivisin pääsääntöisesti kello välisenä aikana. Toiminnan toteutuksen tulee tapahtua ammattitaitoisen ja tehtävään soveltuvan henkilöstön valvonnassa. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa voidaan käyttää koulun tiloja tai muita toimintaan soveltuvia toimintaympäristöjä ja tiloja. Tilojen ja välineiden tulee olla turvallisia. Lapset eivät saa joutua kiusaamisen, häirinnän tai väkivallan kohteeksi. Toimintaympäristön tulee tukea toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamista, ja sitä suunniteltaessa tulee ottaa turvallisuuden lisäksi huomioon toiminnan luonne ja tarkoitus, lapsen kiinnostuksen kohteet ja toiminnan monipuolisuus.

3 2. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET JA TAVOITTEET SUONENJOEN KAUPUNGISSA Suonenjoen kaupunki järjestää 1. ja 2. luokkien ja erityistä tukea tarvitseville lapsille perusopetuksen iltapäivätoimintaa (Khalll /82 ). Toiminnan järjestämisestä vastaa koulutuslautakunta, joka hyväksyy toimintasuunnitelman ja toimintasuunnitelman päivitykset. Toimintaa koordinoi vapaa-ajanohjaaja Niina Miilunpohja. Toiminnan ryhmäkohtaisesta suunnittelusta ja toteuttamisesta vastaavat aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat (AIP-ohjaajat). Tavoitteena on järjestää toimintaa, mikä on mahdollisimman lapsilähtöistä. Erilaiset toimintakerhot ovat vapaaehtoisia ja tekemistä järjestetään monipuolisesti sekä sisällä, että ulkona. Järjestetään liikuntamahdollisuuksia ja riittävästi ulkoilua. Läksyjen tekoon iltapäivätoiminnan aikana annetaan mahdollisuus, joka päivä. Tavoitteena on, että jokainen tekee kaikki muut läksyt paitsi lukuläksyn päivän aikana. Hyvä yhteistyö kodin ja koulun kanssa, mikä tukee kasvatusta ja jakaa kasvatus vastuuta. Iltapäivätoiminnassa tarjotaan monipuolinen välipala ja rauhalliset olosuhteet välipalan aikana. Mahdollisuuksien ja tarpeen mukaan järjestetään mahdollisuus lepoon. Toisten huomioon ottaminen, tasa-arvoisuus ja lapsen vastuuntuntoisuuteen kasvattaminen. Tehdä yhteistyötä paikallisten järjestöjen ja yritysten kanssa. Vuodenaikojen mukaan vaihtuvat teemat. 3. KOKO VUODEN PERUSTOIMINTOJA ILTAPÄIVÄKERHOSSA: - Ulkoilu - Lasten vapaat / ohjatut leikit sekä ulkona, että sisällä - Kädentaitoja kehittävät tuokiot - Välipala - Satu / lepohetki - Läksyt tehdään päivittäin. - Iltapäiväkerhojen yhteinen toiminta ( retket ja vierailut) Yhteiset säännöt: 1.Toisia ei kiusata. 2. Kaikki otetaan leikkiin ja peliin mukaan. 3. Leikin loputtua lelujen ja pelien paikoilleen laittaminen. 4. Olemme ystävällisiä toisillemme. 5. Hyvät ruokailutavat ja ruokarauha kaikille. 6. Kaikilla on oikeus lepohetkeen. 7. Kuunnellaan kun toinen puhuu. 8. Sisätiloissa ei saa juosta eikä huutaa. 9. Ulos menemme vain ohjaajan kanssa. 10. Koulun alueelta ei saa poistua. 11.Ohjaajat sopivat asiat vanhempien kanssa, joten lapset eivät tarvitse puhelimia. 12. Pidämme huolta yhteisistä tavaroistamme.

4 4. SUONENJOEN KAUPUNGIN ILTAPÄIVÄTOIMINTA ERI KOULUILLA 4.1 YHTENÄISKOULUN ILTAPÄIVÄKERHOTOIMINTA - Lapset tulevat koulusta IP-kerhoon neljään eri aikaan klo välillä. - Lapsia meille tulee neljältä eri luokalta. - klo ja klo 12 tulevat lapset kerkeävät usein tehdä läksyt ennen välipalaa, mutta myöhemmin tulevien lasten läksyt saattavat jäädä usein kokonaan kotiin. - Läksyjen teon jälkeen lapset saavat vapaasti valita mieleistään tekemistä; he voivat esim. pelata, leikkiä, askarrella, piirtää, värittää, lukea, pötkötellä sohvalla jne. - Välipalan syömme klo välillä koulun ruokalassa. Ne lapset joilla koulu loppuu vasta klo 14, käyvät toisen ohjaajan kanssa syömässä jo klo 13 aikaan. - Välipalan jälkeen lähdemme pitkäksi aikaa ulkoilemaan (n.1,5h ), tai kerran viikossa liikuntasaliin tai silloin tällöin retkelle. - Loppu iltapäivä n. klo vietetään usein IP-kerhohuoneessa leikkien, pelaten ja askarrellen. - Muutoksia normaaliin päiväohjelmaan tuovat liikuntasalivuorot, ohjatut askartelut, retket lähiympäristöön: ( jäähalli, uimahalli, pulkkamäki, urheilukenttä, liikennepuisto, leikkipuistot jne.), erilaiset teemajuhlat; kuten pikkujoulut, vappudiscot jne.., lelupäivät, lautapelipäivät - Lapset joko laitetaan vanhempien ilmoittamina aikoina kotiin kävellen tai heidät haetaan yleensä klo 14 alkaen, joka päivä lapsia on kuitenkin klo 17 saakka. - On erittäin tärkeää, että paikalla on aina 2 ohjaaja niin sanotun ruuhka-ajan, eli klo ; koska toisen ohjaajan täytyy pystyä välillä olemaan vastaanottamassa eriaikaan tulevia lapsia, ja välillä olla ohjaamassa heitä esim. koulun kerhoihin tai muihin vastaaviin toimintoihin. Lisäksi meillä on pitkät siirtymät esim. ruokalaan ja jopa koulun pihalle ulkoilemaankin. 4.2 LEMPYYN ILTAPÄIVÄKERHOTOIMINTA - Lapset tulevat iltapäivätoimintaan klo Päivä aloitetaan useasti sisällä, mutta toisinaan jäämme ulos leikkimään. Saatamme olla hetken ja tulla sitten sisälle välipalan syöntiin ja läksyjen tekoon. - Ne, joilla ei ole läksyjä saavat leikkiä omia leikkejään. - Välipalan syömme n Ennen ulos lähtöä luemme lapsille kirjaa niin, että he saavat istua säkkituoleilla ja rauhoittua kuuntelemaan. Samalla saavat levätä hiukan. - Ulkoilemaan menemme lukuhetken jälkeen. Siellä leikimme liikunnallisia leikkejä, pelaamme jalkapalloa, purkkista, leikimme hiekkalaatikolla, metsässä ja pihassa tehdään majoja. Välillä teemme retkiä lähiympäristöön mm. koulun rantaan ja pururadalle. Näin lapset pääsevät tutustumaan luontoon. - Askartelemme välillä tai teemme pikku käsitöitä riippuen millainen ryhmä kulloinkin on. - Pelaamme yhdessä erilaisia lautapelejä ja joskus katsomme elokuvan. Ohjaajat osallistuvat usein lasten peleihin ja leikkeihin. - Joidenkin lasten vanhemmat ovat ilmoittaneet meille lasten lähtöajan, jolloin laitamme lapset kotiin itsenäisesti kävellen tai pyöräillen. Viimeistään lapset haetaan klo Lempyyn iltapäivätoiminta osallistuu yhteistyössä koulun, mutta myös toisten iltapäivätoimintojen kanssa oleviin tapahtumiin. - Ohjaajina toimivat Jaana Kukkonen kolmena päivänä ja Anni Hänninen kahtena päivänä.

5 4.3 SAMMALSELAÄN ILTAPÄIVÄKERHOTOIMINTA - Lapset tulevat koulusta IP-kerhoon neljään eri aikaan klo Lapsia meille tulee kolmelta eri luokalta, sekä Vaalialasta tulevat lapset ulkoilevat tai leikkivät sisällä ensimmäisen tunnin. - Klo meillä on välipala. - Välipalan jälkeen teemme osan läksyistä ja osa läksyistä jää kotiin olemme salissa tai sään salliessa ulkoilemme. Meidän koululla on mahdollisuus hiihtoon, luisteluun ja mäenlaskuun omalla piha-alueella. - Loppu iltapäivä vietetään leikkien, askarrellen ja pelaillen. - Muutoksia normaaliin päiväohjelmaan tuovat askartelut, retket, vierailijat, pikkujoulut, lelupäivät ja teemapäivät. (Ystävyys, luonto, liikenne ja siisteys) - Lapset haetaan/laitetaan kotiin vanhempien ilmoitettuina aikoina. 4.4 IISVEDEN ILTAPÄIVÄKERHOTOIMINTA - Lapset saapuvat iltapäiväkerhoon maanantaisin ja perjantaisin klo ja Tiistai, keskiviikko ja torstai aamuina klo Lapset opettelevat tekemään läksyt aina ensimmäisenä kun saapuvat iltapäivääkerhoon. Poikkeuksiakin löytyy. - Läksyjen jälkeen sään ja lasten/villen halukkuuden/suunnitelmien mukaan olemme ulkona, salissa tai IP-luokassa. - Välipala on noin klo Vaihtelee hieman bussiin lähtijöiden mukaan. - Lapset haetaan iltapäiväkerhosta viimeistään klo Vuoden sisälle mahtuu myös erilaisia juhlapyhiä, synttäreitä jne. joiden aikana saatamme pitää iltapäiväkerhossa erilaisia pelipäiviä, askartelua, elokuvia, temppuratoja, lelupäiviä, leipomista jne. - Vuoden aikana kokoonnumme muutaman kerran muiden iltapäiväkerhojen kanssa yhteisiin päiviin. - Iisveden iltapäiväkerholaisista osa kulkee kotiin omin jaloin tai pyörällä. Suurimman osan hakee vanhemmat autolla ja muutama kulkee bussilla. - Iisveden iltapäiväkerholaisia on esikoulusta aina kolmosluokkaan asti. 7. TOIMINNAN ARVIOINTI Toiminnan järjestäjän tulee hyväksyä perusopetuslaissa tarkoitettua aamu- ja iltapäivätoimintaa varten toimintasuunnitelma, jossa on huomioitu Opetushallituksen laatimat toiminnan perusteet sekä paikalliset olosuhteet. Laki velvoittaa kunnan arvioimaan järjestämäänsä toimintaa, osallistumaan toimintansa ulkopuoliseen arviointiin sekä julkistamaan arvioinnin keskeiset tulokset. Palautteen ja arvioinnin tarkoituksena on saada luotettavaa, ajantasaista tietoa toimintaa koskevan päätöksenteon ja kehittämisen tueksi. Arvioinnin avulla saadaan tukea lasten toiminnalle asetettujen tavoitteiden saavuttamisessa, tarjotaan vanhemmille tietoa sekä tuetaan henkilöstön osaamista. Arvioinnilla pystytään turvaamaan ja kehittämään toiminnan laatua. Eduskunnan velvoittamana opetusministeriö seuraa lainmukaisen aamu- ja iltapäivätoiminnan toteutumista esim. kyselyjen avulla, selvittää toiminnan laajuutta, laatua ja palvelutarjonnan monipuolisuutta sekä palvelun rahoitusta ja hintaa. Tietoja aamu- ja iltapäivätoiminnasta kerätään kyselyin toimintaan osallistuvilta lapsilta, vanhemmilta sekä henkilöstöltä. Laadukas toiminta vaatii toiminnan jatkuvaa seurantaa, mutta myös aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilöstön kykyä arvioida omaa työtään.