ETAITAVA KV-JAKSON JA TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN OHJAAMISEN TUKENA

Transkriptio

1 ETAITAVA KV-JAKSON JA TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN OHJAAMISEN TUKENA

2 Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjauksen lähtökohtia On tärkeää, että opiskelija saa riittävästi tukea ja ohjausta Osaamiselle asettavien tavoitteiden seuranta on tärkeää Opiskelijoita valmennetaan myös työelämän pelisääntöihin ja työturvallisuuteen Opettaja seuraa, että oppiminen etenee suunnitelman mukaisesti ja tarvittaessa suunnitelmaa muokataan Opettaja on helposti ja joustavasti opiskelijan tavoitettavissa työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana Ohjausta voidaan toteuttaa osin erilaisia TVT- ratkaisuja hyväksikäyttäen Lähde OPH 2015 "Osaamisen kehittäminen työpaikalla ammatillisessa koulutuksessa 2Esityksenimi / Tekijä

3 Mikä on etaitava? Opiskelijan, opettajan ja työpaikkaohjaajan väliseen ohjaukseen ja yhteydenpitoon esim kv-jakson aikana Mahdollista tehdä kyselyjä myös valmentautumisen aikana ja jälkikäteen Vastaaminen onnistuu missä vain ja tietokoneella, tabletilla tai kännykällä. Voidaan valita kuinka usein vastataan ( Päivittäiset) viikoittaiset kuulumiset/työtehtävät kysytään opiskelijoilta ennalta laadittujen kysymysten avulla Voidaan laatia kysymykset, jotka ovat kaikille yhteisiä sekä omia alakohtaisia Kysymykset auki 5 päivää etaitava

4 Mikä on etaitava? Reaaliaikainen Opiskelijoiden ja ohjaajien antamat vastaukset tallentuvat tietokantaan, josta opettaja voi seurata työssäoppimisen/jakson sujumista erilaisten raporttien avulla Opettaja voi antaa palautetta heti viestillä Esityksen nimi / Tekijä

5 etaitava ohjaamisen tukena OPISKELIJA Työajanseuranta Onko perehdytetty? Onko työturvallisuusasiat tiedossa? Mitä on oppinut? Onko tehnyt näyttöön kuuluvia asioita ja millä tasolla (seurannut, ohjatusti, itsenäisesti) Avoimilla kysymyksillä laadullinen itsearviointi OHJAAJA OPETTAJA etaitava

6 Alkuperehdytyskysymyksiä etaitava

7 Opiskelijan mielipiteitä etaitavasta Jouduin pysähtymään ja miettimään mitä olen tänään tehnyt Näytön asioita tulee paremmin mietittyä. Vastaaminen ei vie kuin 5-10 minuuttia. Voi valita itse sopivan vastausajan. Opettaja on enemmän mukana työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa ja näytössä etaitava

8 Opettajan mielipiteitä etaitavasta Oppimisen seuraaminen on entistä helpompaa Opettaja näkee tuen tarpeen ja osaa kohdentaa tuen oikein Opettaja ohjaa opiskelijaa valmentautumaan kohti näyttöä koko työpaikalla tapahtuvan oppimisen ajan etaitava

9 Eri käyttömahdollisuuksia Työpaikalla tapahtuva työssäoppiminen Kotimaassa Ulkomailla Erityistilanteet Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat Ohjaajille voidaan tehdä omat Esityksen nimi / Tekijä

10 FRESH 1-2 HANKKEEN KÄYTTÖKOKEMUKSIA Esityksen nimi / Tekijä

11 Fresh2 hanke HyväOlo-verkoston hanke, joka on jatkoa verkoston aiemmalle FRESH-hankkeelle Opiskelijat vastaavat etukäteen ja joka viikko kohdemaassa ennalta laadittuihin kysymyksiin, jotka koskevat etukäteen valmentautumista, perehdytys-, työturvallisuuskysymyksiin toisella viikolla kohdemaassa Muut viikkojen kysymykset karttoivat oppimiskokemuksia, kulttuuria ja arkitaitoja Keväästä alkaen ohjaajat kohdemaassa vastaavat toisella ja viimeisellä viikolla Esityksen nimi / Tekijä

12 Etukäteiskysymykset (noin viikko ennen jaksoa) Mikä oli tuloksesi kielikokeessa? * A * B * C Jos edellinen A tai B -> Miten aiot kehittää kielitaitoasi? Mitä tiedät kohdemaasi kulttuurin erityispiirteistä? Jos kohtaat haasteita kohdemaassa, niin mitkä ovat sinun vahvuutesi Miksi haluat lähteä ulkomaanjaksolle ja mitä haluat oppia siellä? Oletko laskenut paljonko sinulla on päivittäin käytettävissä rahaa kyllä / en Miten olet varautunut pakollisiin menoihin (kulkeminen, ruoka jne) Oletko tehnyt matkustusilmoituksen kyllä / en Esityksen nimi / Tekijä

13 3. Viikon kysymykset Mitä uutta suomalaisista tavoista poikkeavaa olet tavannut/oppinut ammatillisella saralla? Millaisia haasteita vieras kieli on sinulle aiheuttanut? Onko sinulle tullut henkilöitä, jonka puoleen voit kääntyä (työpaikalla tai sen ulkopuolella)? Vaihtoehdot: työpaikan henkilökunnasta- työpaikan esimies- paikalliset opiskelijat- kv-jaksolla olevat opiskelijat -isäntäperhe - joku muu -> kuka Miten olet ratkaissut haastavia tilanteita työssä? Kerro esimerkkejä onnistumisen hetkistä työssäpaikalla? Kerro kaksi asiaa mitä olet oppinut tällä viikolla ja yksi yllättävä asia, jonka olet oppinut Onko sinulla kysymyksiä ohjaavalle opettajalle? ( vapaa tekstikenttä ) Vapaa sana :) Esityksen nimi / Tekijä

14 Viimeisen viikon kysymykset Kerro vähintään kolme asiaa, jossa olet hankkinut uutta osaamista Kerro esimerkkejä kielitaitosi kehittymisestä Kerro esimerkkejä onnistumisen hetkistä työssäoppimispaikalla? Kerro vinkkejä, miten voisi valmistautua erilaiseen kulttuuriin Miten aiot hyödyntää tätä ulkomaankokemusta? Miten ulkomaankokemus on edistänyt vuorovaikutustaitojasi Mitä opit työskentelystä monikulttuurisessa ryhmässä ja ympäristössä Onko sinulla kysymyksiä ohjaavalle opettajalle? Vapaa sana :) Esityksen nimi / Tekijä

15 Esimerkkejä ohjaajakysymyksistä Miten toivot opiskelijan koulun olevan sinuun yhteydessä (esim puhelin, sähköposti, skype) / How do you wish that the student s sending organization will be in contact with you (phone, , Skype )? Kerro yhteystietosi, jolla opettaja voi ottaa yhteyttä / Please give your contact info that the student s teacher can use to contact you. Oletko tutustunut opiskelijan Learning agrement -asiakirjassa oleviin tavoitteisiin? / Have you acquainted yourself with the goals stated in the student s Learning agreement? Tiedätkö mitä tavoitteita opiskelijalla on ja työtehtäviä opiskelijan tulee tällä jaksolla harjoitella? / Do you know what goals the student has and what tasks the student should practice during this period? Mitä odotat opiskelijalta? / What are your expectations about the student? Miten annat palautetta opiskelijalla / How do you give feedback to the student? Mitä palautetta tässä vaiheessa haluat antaa opiskelijalle? / What feedback would you like to give to the student at this point? Haluatko, että opettaja ottaa sinuun yhteyttä opiskelijaan liittyvissä asioissa? / Would you like the teacher to contact you regarding matters connected with the student? Esityksen nimi / Teki

16 Kokeilussa huomattu Ohjaustarve tulee esiin -> etaitava soveltuu Opiskelijan helppo kertoa, jos tarvitsee apua Sekä tieto- ja arjen asioita Sekä positiiviseen että negatiiviseen kokemuksiin purkuna Näytön tukena (jos käytetään alakohtaisia kysymyksiä) Aukaisi kriteerejä Todentaa tekemistä ja hyvä näytön liitteeksi Esityksen nimi / Tekijä

17 Ajatuksia kv-jakson käytöstä Vastauksia voi hyödyntää sekä yksittäisen opiskelijan ohjauksessa että kehitettäessä yleensä kv-jaksoja Mahdollisuus kerätä dataa ja nähdä kehittämiskohteita Nähdään tuen tarpeen kohteet Perehdytykseen saa kokemuksia ja konkretiaa Ei ladattavaa ohjelmaa -> onnistuu heikommallakin nettiyhteydellä Jaksoa voi ohjata prosessinomaiseksi kysymysten avulla Tuen tarpeessa oleva opiskelija saadaan esiin Mahdollistaa opiskelijakohtaisen, ryhmäkohtaisen tai kaikkien seurannan sekä raportoinnin Kysymyksien muokkaus hyvin yksinkertaista mahdollisuus kehittää Eri ryhmille mahdollisuus laittaa erilaisia kysymyksiä

18 Esityksen nimi / Tekijä