Ihminen toiminnan todellisuudessa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Ihminen toiminnan todellisuudessa"

Transkriptio

1

2 Kirja on omistettu materialististen maailmankatsomusten ansassa, eettisessä neuvottomuudessa ja sosiaalisen elämän kaaoksessa eläville nykyihmisille. Erityisesti kirjalla halutaan tervehtiä niitä kanssaihmisiämme, jotka ymmärrystä elämäänsä etsiessään ovat jo tavoittaneet kajastuksia sisäisen, henkisen todellisuutensa aamuruskosta ja niitä tietoisuudestaan kadottamatta ryhtyneet etsimään sydämen ja teon filosofiaa jokapäiväisen elämänsä käytännöllisyyteen. Kirjan ensimmäisessä kansalaiskirjeessä kirjoittaja arvioi länsimaisen kulttuurin nykytilannetta, problematisoiden sen sitten säälimättömänä ja haastavana näkemyksenään aatteellisen hajaannuksen aikakaudeksi ja henkisen taantuman tragediaksi. Seuraavissa esseissä ja kirjan toisessa osassa hän kehittelee tälle vuohenlaululle vaihtoehtoista, idealismiin ja uskonnollis-filosofiseen maailmankatsomukseen perustuvaa elämismaailmaa. Tätä hän ihmisen perusperiaatteeseen ja olemisen tarkoitukseen liittyen kutsuu toiminnan todellisuudeksi. Tämän todellisuuden todentamiseksi elämismaailmanamme kirjoittaja perään kuuluttaa perityn viisauden, henkisten perusarvojen ja hyve-etiikkaan perustuvan moraalifilosofian arvonpalautusta sekä näiden konstituoimaa kasvatusta ihmisen henkistä, eettistä ja sosiaalista kehittymistä. Tällaisen kehittymisen ihmisen henkisen evoluution - palapeliä sekä sen vaiheita peilataan ja tulkitaan kirjan kolmannessa osassa eräänlaiseen fenomenologiseen tietoisuusfilosofiaan tukeutuen. Neljännessä osassa pohditaan tämän, ihmisen eheytymiseen ja täydellistymiseen tähtäävän palapelin elämisen ja kehittymisen konseptin seuraus- ja vaikutusmuotoja ihmisen persoonallisina ominaisuuksina ja kykyinä sekä hänen sosiaalisina asenteinaan. Kustantaja Copyright Raimo E. O. Stenberg, 1995 ja Kansi: Sommitelma Erkki Paulinin taontateoksesta Rakentajat. Kustantaja: Perinnekilta PRAGMA ry. Helsinki ISBN (sähköinen julkaisu) 2

3 RAIMO E. O. STENBERG IHMINEN TOIMINNAN TODELLISUUDESSA <sähköinen verkkojulkaisu> Perinnekilta ry HELSINKI

4 Saatesanat sähköiselle verkkojulkaisulle Kirjan ensimmäinen painos julkaistiin kulttuurimme nykytilannetta luotaavana painotuotteena vuonna Kirjan laadintamotiivit ja sisällön tematiikka näyttäytyvät sen sivulle 2 kirjoitetussa esittelyssä. Tematiikkaan liittyvää aihepiiriä olemme käsitellyt myös muissa kirjoissa ja kirjoituksissamme. Kirjassa Tulevaisuuden tasamaa avasimme näkymiä kohtalokkaana murroksen aikana näyttäytyvän nykykulttuurimme arkitodellisuuteen. Kirjan merkittäväksi teemaksi kohosi kulttuurimuutoksen vaateena paluu muinaiseen perittyyn viisauteen, perinteisiä henkisiä arvoja ja niiden määrittämää moraalia kunnioittavaan traditioon. Kirjassa Vaeltajat loimme vaateelle siihen liittyvine elämisen ja kehittymisen konsepteineen vuosituhansien takaiset ja jopa muinaiseen mysteeriviisauteen ulottuvat perustat ja taustat. Kirjan Unohdettu viisaus - kadotetut maailmat määrittelimme em. trilogian eklektiseksi tausta- ja selityskirjaksi sille, mitä trilogiassa olimme perityn viisauden luonteesta ja olemuksesta kirjoittanut. Tällaiseksi kirjaksi ja samalla kirjojemme sekä samalla kaksitoistavuotisen kirjoitustapahtuman syvempään luotaamisvaiheeseen saattavaksi kirjoitukseksi asettui vuonna 2008 ilmestynyt Arvoituksellinen Seuralainen, Hän Sinä Minä. Kirjan nimestä johdetut käsitteet kytkeytyvät ja palautuvat saumattomasti myös ihmiseen toimintansa todellisuudessa. Tästä syystä julkaisemme tämän kirjamme nyt eräiltä osiltaan tarkennettuna ja täydennettynä sähköisenä verkkopainoksena. Ehkäpä tuon arvoituksellisuuden tiedostamisesta ja sen yleisestä esiinmurtautumisesta nykykulttuurimme arkitodellisuudessa toiminnan todellisuudessa - viriäisivät mahdollisuudet uusille, uneen vaipunutta henkistä kulttuurievoluutiotamme palauttaville ja elvyttäville sekä elämäämme, sen osaamista ja hallintaan laajemmin ja syvemmin luotaaville elämisen ja kehittymisen konsepteille. R.e.o.s 4

5 Sisällysluettelo Saatesanat sähköiselle verkkojulkaisulle 4 Lukijalle 9 Johdannoksi 14 I. Uskonnollis-filosofisen maailmankatsomuksen realiteetti 21 Henkisen taantuman tragedia 23 Aatteellisen hajaannuksen aikakausi 23 Ihminen tarkoituksettomuuden tyhjiössä 25 Panem et circenses 27 Varoitusten ääniä 32 Inhimillisen kulttuurimme kriisi 38 Elämän alkuperä ja tarkoitus 41 Elämä itse 41 Elämän kosminen tarkoitusperä 43 Miten lähestyä peruskysymyksiä 47 Todellisuuden syvin sisältö 49 Jumalan olemassaolo - uskon vai tiedon asia 51 Usko Jumalaan auktoritatiivisena totuutena ja emotionaalisena vakuuttuneisuutena 51 Jumalan olemassaolo rationalistisen ja empiristisen tarkastelun kohteena 53 Jumalan tunteminen tietoisuuden rakenteen ja sen kehittämisen kautta 58 Aatteiden ikivanha arvo 61 5

6 Elämänlait - maailmankaikkeuden yleisperiaatteet 61 Henkiset arvot - toimintamme perimmäiset motiivit 65 Arvojen arvonpalautus 69 II. Olemisen tarkoitus - ihmisen perusperiaate 77 Ihmisenä oleminen 79 Etiikan Kultainen Sääntö 79 Toimintaan sidottu kohtalo 81 Kuole - synny, kunnes lain Ihmisen tehtäväluonteinen tarkoitusperä 88 Ihmisen perusperiaate 88 Maailman kansalainen - Jumalan palvelija 92 Ihminen liittolaisena ja kanssatoteuttajana 95 Toiminnan todellisuus 97 III. Henkisen kehityksen palapeli 101 Maailma ja henkinen kehitys 103 Ihmiskunnan kehittymisen ja eheytymisen vaade 103 Henki ja henkisyys 106 Henkisen kehittymisen tarkoitus ja päämäärä 109 Humaanisuuden, humanitaarisuuden ja ystävyyden vallankumous 113 Herää ja löydä itsesi 115 Vapaus - henkisen kehittymisen peruselementti 115 Merkityksiä paljastava sana 120 Alkuarvojen muutos 122 Sisäisen Itsen kutsu 125 Perityn viisauden ja selitetyn tiedon lähteillä 129 Pyhät kirjoitukset - elämämme tieto- ja lakikirjat 129 6

7 Pyhät kirjat henkisen kehityksen ja elämäntaidon oppaina 131 Pyhien kirjoitusten opetukset ja niiden tulkinta 133 Filosofia ja mytologia perityn viisauden lähteinä 136 Hyve, hankittu luonteen ominaisuus 138 Hyveiden alkuperä ja luonne 138 Hyveiden metamorfoosi 142 Viisaudessa elämän onni 144 Ihminen henkisen, eettisen ja sosiaalisen kehityksen kentässä 147 Kasvavat ja aktualisoituvat henkiset potentiaalit 147 Rukous - yhteyttä Jumalaan 149 Aktualisoitunut toive-elämä 151 Tieto - tietoisuuden rakennusaine 153 Persoonallisuuden ja sosiaalisuuden uudet ulottuvuudet 156 Vastavoimien vaikutuksessa 159 Henkisen tietoisuuden kynnyksellä 161 Tajunnan takaiset elämänlähteet 165 Teon tie, kohoava polku henkisempään tietoisuuteen 165 Rakkaus itsessään ja olemuksessaan 169 Visio Dei beatifica - askel yli aineellisten rajojen 173 IV. Täydellistyvä ja eheytyvä ihminen 177 Hengen voitto - mitä se kattaa 179 Ihmisen suurin onni 179 Henkisen kehittymisen tunnus-, seuraus- ja vaikutusmuotoja 182 Hyvän ja pahan luonne 185 Terveys, eheytyvän ihmisen tunnusmuotona 189 Aktualisoitunut, toimiva ihminen 191 Ihmisen eheys 193 Täydellisyys määreenä ja toteutumana 193 7

8 Kuolema - elämämme kohtalon kysymys 195 Täydellistyvä ihminen - mies ja nainen 198 Luotaava ja tiivistävä yhteenveto 201 Lähdekirjallisuutta 206 8

9 Lukijalle A loitimme kirjan ensimmäisessä painoksessa lukijalle -tekstin kirjoittamalla: maailmamme ja siihen liittyvä inhimillinen kulttuuri on voimakkaassa murrosvaiheessa. Elämme erilaisten megatrendien ja samalla myös suurten ideologisten muutosten aikakautta. Suuret ihmisjoukot ovat vapautuneet reaalisosialismin pakko- ja sortovallan alta. Entiset sosialistimaat etsivätkin nyt elämäänsä uusia suuntia vapauden tuulten puhallellessa niiden yllä. Aseistariisunnan ja suurvaltojen keskinäisten yhteistyöpyrkimysten myötä luulisi myös taistelun ja kilpailun hengen väistyneen keskuudestamme. Totesimme tuolloin, että näin ei ole tapahtunut, sillä edelleenkin kuuluu ympäriltämme sotien pauhua ja jylyä - kinan, toran ja kaikenlaisen nahistelun ääniä. Erityyppisiä, jopa inhimillisen kulttuurimme perusteita järisyttäviä, niin taloudellisia kuin myös sosiaalisia ongelmia on kiihtyvällä vauhdilla kasautumassa eteemme... jotkut niistä vakaviakin. Tämän verkkojulkaisun lukijalle -tekstiä vuoden 2008 kesällä laatiessamme, toteamme näin olevan edelleenkin. Tilanne ei ole muuttunut! Tänä murroksen ja muutoksen aikakautena kulttuurimme on kadottanut perustekijänsä. Samalla se on menettänyt kosketuksensa perimäämme viisauteen ja siihen sisältyviin perusarvoihin. Näin on käynyt siitä huolimatta, vaikka elämäämme ja kulttuuriamme konstituoivat arvot ovat keskuudessamme useasti otettu huomion ja keskustelujen kohteiksi. Keskusteluissa on toistuvasti esitetty ja väitetty, että henkinen kulttuurimme olisi pirstoutunut ja ns. korkeampi arvoelämä latistunut keskuudessamme. Väitetään, että käynnissä olisi länsimaisen sivistyksemme lamaantumis-, kangistumis- ja hajoamisprosessi. 9

10 Vai olisiko? Tähän kysymykseen liittyvää aihepiiriä tulemme pohtimaan hieman haastavana ja ehkäpä demagogis-sävyisenäkin johdantona kirjan ensimmäisen osan ensimmäisessä esseessä. Saman osan muissa esseissä sekä kirjan toisessa osassa luotaamme teoksen aihesisällölle ja teemalle - ihmisen henkisen kasvun ja eheytymisen palapelille jäsennykseksi ja siteeksi uskonnollis-filosofisen maailmankatsomuksen realiteettia, kuin myös sitä ihmisen elämäntarkoitukseen liittyvää inhimillisen elämisen ja olemisen aluetta, jota kutsumme valintojen ja ratkaisujen tekemisen sekä mahdollisuuksien toteuttamisen todellisuudeksi - toiminnan todellisuudeksi. Tällaisen todellisuuden alueelta vyöryy pohdittavaksemme ja vastattavaksemme monia elämäämme ja tarkoitukseemme sekä kulttuuriimme ja arvomaailmaamme liittyviä uskonnollisia, eettisiä ja sosiaalisia kysymyksiä. Tämän kaltaiset kysymykset, monien muiden kysymysten ohella, odottavat nyt - ei tylyn tieteellisiä eikä sofistisia, vaan selkeitä ja ytimekkäitä - kansalaisvastauksiaan. Noille kansalaisvastauksille olemme kirjassamme esittänyt vastausaihioita - näkemyksiä, olettamuksia ja propositioita pohjaksi. Niitä voidaan arvostella, niitä voidaan vahvistaa ja täydentää; niitä voidaan myös opponoiden kumota, mutta silloin niiden tilalle tulisi esittää perusteltuja, niitä parempia näkemyksiä oikaisuina ja vaihtoehtoina. Eikä tässä yhteydessä tieteellisyyteen tai akateemisuuteen vetoaminen auta! Tieteellisyydellä ei ole arvoa tässä yhteydessä, koska näkemyksiämme ei ole pyrittykään jäsentämään sen arkitodellisuuden pintailmiöitä tutkiviin ja määritteleviin sopimuskehikkoihin. Näkemystemme arvioimiseksi olisi siis löydettävä muitakin ajattelun ja päättelyn ulottuvuuksia kuin tiedeyhteisöjen hyväksymien ja tieteellisesti oikeutettujen tietoteorioiden metodit ja mallit. Niitä löytääksemme - Hyvät Ystävät - unohtakaamme siis tieteellisyytemme hetkeksi; unohtakaamme ajatteluamme sitovat uskomuksemme kriittisen tarkastelun ja systemaattisen epäilyn menetelmineen sekä rationaalisen ajattelun kategorioineen! Sukeltakaamme rohkeasti laajemman intuitiivisen ymmärtämisen - oivaltavan aivopuoliskomme - avaruuteen; peilatkaamme näkemyksemme tietoisuu- 10

11 temme ulkoiset, aistittavat ulottuvuudet unohtaen sisäisestä henkisestä todellisuudestamme - arkitajuntamme takaa. Väistäkäämme siis nykyfilosofiaamme leimaava yleisyys, avuttomuus ja kannattomuus, ja unohtakaamme epäröintimme ja pelkomme... pelkomme joutua tieteellisyyden kolhimana epätieteellisyyden häpeään! Olemme laatinut nämä kansalaiskirjeemme ja esittänyt ne haasteenamme siksi, koska vakavasti epäilemme keskuudessamme nykyisin vallitsevien maailmankatsomuksellisten aatesuuntien ja teorioiden pätevyyttä. Nykymaailmamme ja elämämme kaoottisessa tilanteessa emme näet varmasti tiedä, pitäisikö elämämme ja siihen sisältyvän arvotodellisuuden rakentua materialismin, skientismin, realismin tai jonkin muun vastaavan maailmanselityksen tai elämisen konseptin varaan - vai sittenkin idealismin pohjalle... tai pitäisikö koko kysymys jättää toistaiseksi avoimeksi ja astua aatteettomuuden ja ihanteettomuuden karulle polulle? Näkemyksemme on purettu filosofian vaatimattomilta, profaaneilta tietotasoilta. Siksipä olemmekin nimennyt esseemme - varmuuden vuoksi - kansalaiskirjeiksi. Ajatuksemme ja näkemyksemme eivät voi tietenkään yltää alan ammattilaisten tietomäärän, argumentointitaidon ja päättelykyvyn hallitsemille reviireille. Ne eivät voi näin ollen kosketella eivätkä edes hipoa heidän teräviä, asioita systematisoivia ja käsitteellistäviä ajattelu-, analysointi- ja päättelymallejaan. Arvioinneissa näkemyksiämme saatetaankin pitää omituisina... jopa konfabulaationa - harhatarinointina. Loogisen ja rationaalisen tieteenfilosofian näkökulmasta tarkasteltuna mielemme liikkuneekin tieteellisen ajattelun harhapoluilla; näkemyksiämme värittänevät mielikuvitus, uskomukset ja harhaluulot sekä loogisesti virheelliset tulkinnat ja päätelmät. Raskaasta ja perin vaikeaselkoisesta tekstistämme puuttunee tietenkin myös käsitteellinen selkeys ja ilmaisun täsmällisyys. Näin varmaankin! Mutta älkäämme kokeko tätä pulmaksi! Asioiden näkemyksellinen, kokonaisvaltainen oivaltaminen, kuin myös ilmai- 11

12 sun täsmällisyys, täydellisyys ja ymmärrettävyys ovat nykyisin varsin yleisiä ongelmia - myös filosofiassa. Yksiä ja samoja asioita tutkitaan ja tulkitaan, ja niistä puhutaan ja kirjoitetaan täysin eri käsitteinä. Tämä on johtanut filosofiamme erilaisten uskomusten ja käsitysten sekä moninaisten teorioiden ja niistä tulkittuina ja selitettyinä muodostettujen toisioteorioiden kaaokseen. Todettakoon, koska kirjamme esseineen on tarkoitettu vain mielipidekirjaksi - ei tieteelliseksi julkaisuksi -, että noihin yleisesti tunnettuihin ja monessa yhteydessä esitettyihin teorioihin, käsityksiin, uskomuksiin ja mielipiteisiin liittyviä viittauksia ja referaatteja emme ole merkinnyt tekstiä katkovin lähdeviittein. Katsomme, että niihin mahdollisesti kohdistuvaa tiedonjanoaan lukija voi sammuttaa lähdekirjallisuusluettelossa mainitulla lukemistolla. Erityisten ja yksittäisten referaattien ja sitaattien lähteet olemme sen sijaan maininnut kirjoittajana ja kirjana tekstin yhteydessä. Edellä esitettyyn viitaten tarvitsemme nyt - kulttuurimme nykytilanteessa - toisioteorioita, luuloja ja uskomuksia jäsennetympää tietoa itsestämme, elämästämme ja sen tarkoituksesta... koko maailmastamme. Vaikka tiedonjanomme tulisikin viritä muista kuin käytännön tarpeista, asettuvat käytännön tarpeet eli oikeat ja pätevät elämisen ja kehittymisen konseptit - kuitenkin nykyisessä, kulttuurimme ja elämämme murrosvaiheessa sekä sen runnovissa taloudellisissa ja sosiaalisissa olosuhteissa ensisijaisiksi. Meidän olisi nyt aika asettaa itsellemme uusia ihanteita ja päämääriä ja samalla päivittää elämisen ja kehittymisen konseptimme uudelleen. Mutta - kuten sanottu - sitä ennen meidän tulisi tietää itsestämme enemmän. Meidän tulisi tietää se, mikä ja kuka olemme; olemmeko henkeä vai ainetta; mistä tulemme; mikä on olemisemme tapa ja tarkoituksemme ja mikä on kehityksemme suunta; mitä meidän tulisi täällä tehdä ja mitä meidän haluttaisiin tekevän? Näine saatesanoinemme omistamme tämän kirjamme kaikkine näkemyksineen, propositioineen, fantasioineen ja sanahelinöineen aja- 12

13 tusaineistoksi jokaiselle kyselevälle ja anovalle, etsivälle ja pyrkivälle yksilölle. Mutta aivan erityisesti haluamme kirjallamme tervehtiä niitä kanssaetsijöitämme, jotka ovat tietoa kysellessään ja ymmärrystä etsiessään jo tavoittaneet kajastuksia henkisen, sisäisen todellisuutensa aamuruskosta ja niitä tietoisuudestaan kadottamatta ryhtyneet etsimään ymmärryksen ja teon filosofiaa jokapäiväisen elämänsä ja toimintansa todellisuuteen. Tässä yhteydessä haluamme esittää erityisen lämpimät kiitoksemme hyvälle ystävällemme, toimittaja Asko Vuorjoelle, joka on tutustunut kirjamme ensimmäisen painoksen käsikirjoitukseen, tukenut sen laadintaa kannustavilla mielipiteillään ja kirjoittanut kansalaiskirjeisiimme seuraavan johdannon. Lohjalla A.D Raimo E. O. Stenberg 13

14 Johdannoksi M itä me olemme, mistä me tulemme, mikä on elämän tarkoitus, mitä oli ennen alkuräjähdystä - ja kysymyksistä suurin: mitä on itse elämä? Nuorten opiskelijoiden näkee esittävän tämänkaltaisia kysymyksiä jopa suomalaisten valtalehtien palstoilla. Eikä syyttä, sillä elämmehän suuren yhteiskunnallisen ja henkisen murroksen keskellä. Vaaran merkit, koko inhimillistä kulttuuria uhkaavat megavaikutukset luonnon loputtomasta tuhoamisesta ja materialististen arvojen palvomisesta alati jatkuviin sotiin ovat nähtävissä kaikkialla. Sotiminen on jatkunut ihmiskunnan aamunkoitosta lähtien tähän päivään asti. Järjettömästä, jopa naisiin ja lapsiin kohdistuvasta tappamisesta näemme jatkuvasti raakoja esimerkkinä ympärillämme. Voidaan aiheellisesti ihmetellä, mistä on kysymys? Mikä on tämä planeetta? Onko paha suorastaan koodattuna täällä olemisen luonteeseen, kun samat ongelmat toistuvat vuosituhannesta toiseen. Onko planeettamme parhaimmillaankin vain rikollisten planeetta, kurittomien kasvatuslaitos? Oli miten oli, meidän aikamme tieteellis-materialistinen maailmamme on jo pitkään ollut pahasti naarmuilla ja materialistisen maailmankatsomuksen ansassa. Kulttuurimme on kadottamassa henkiset perustekijänsä, maa on saastunut asukkaittensa alla ja yllä, maan päällä vallitsee eräänlainen kosminen hätätila. Ihmisten välinen lämpö on huvennut oman onnen tavoitteluun, kiireeseen ja stressiin. Nykypäivän ihminen on vieraantunut itsestään, kanssaihmisistään ja 14

15 luonnosta. Hän on muuttunut markkinahyödykkeeksi, jolle totuus ja ihmissuhteet ovat käyttötavaraa. Maailmasta on tullut suunnattoman ruokahalumme suunnaton kohde. Me olemme muovautuneet automaateiksi. Emme osaa rakastaa, emme antaa tai edes ottaa vastaa lämpöä. Sen sijaan osaamme kyllä vaihtaa persoonallisuuspaketteja ja toivoa, että kauppa on edullinen. Me tarkastelemmekin kanssaihmisiämme liiaksi omaa etua ajavina, mutta milloin opimme katsomaan toisiamme kuolemattomina sieluina, universaalisina lähimmäisinämme? Kun sanotaan, että tieto on valtaa, niin unohdetaan, että tieto ei ole sivistystä. Rohkeus, rehellisyys, oikeamielisyys, sanansa pitäminen, suvaitsevaisuus, ihmisrakkaus ja ihmisarvo, pyhyyden taju, luonto ja luonnonrauhan kokeminen - näitä sivistyksen perustekijöitä opetetaan erilaisissa kouluissa edelleenkin hyvin vähän, jos sitten ollenkaan. Ihmiskunta on tienhaarassa, ja sen on tehtävä valinta siunauksen ja kirouksen välillä. Katseet kohdistuvat arvoihin, jotka kohoavat aineellisten arvojen yläpuolelle. Ja joitakin merkkejä siitä, että aine nähdään hengen ilmenemismuotona, on jo olemassa. Ihmisten ja ihmisryhmien viha toisiaan kohtaan, pelot ja surkeudet ovat rakentaneet synkän pilvipeitteen maapalloa ympäröivään ilmakehään, niin voimakkaan pahan ja erheellisyyden ajatusvärähtelyn, että rakkauden ja hyvyyden sanomat eivät läpäise sitä. Ja tämä sopeutumattomuus Jumalan lakiin, joka on rakkaus, on meidän suurin erheemme. Ihmisten lisäksi jotkut kansat ja ihmisryhmät ovat aikojen alusta halunneet hallita toisia unohtaen samalla, että yhden kansakunnan suru on koko maailman suru, sillä se luo ihmiskunnan ilmastoon surun värähtelyn. Tämä on nähtävissä myös tämän päivän maailmassa, missä maailmanyhteisöt ovat turhaan yrittäneet ratkoa kansojen aseellisiksi kehittyneitä tragedioita. Sen verran on kuitenkin opittu, että yhden ihmisryhmän kuolemantuska nähdään koko ihmiskunnan kuolemantuskana, sillä se luo "ilmastohäiriön", joka saattaa koko maailman rakkausvärähtelyt sekasortoon. Ihmiskunnan "koodin avaajina" kohti henkisempiä arvoja ovat toimineet Jeesuksen lisäksi 15

16 monet ajattelijat, tiedemiehet ja taiteilijat - Platon, Newton, Beethoven, Konfutse, Einstein ja Sibelius. Einsteinin mukaan kosminen uskonnollisuuden kokemus on tieteellisen tutkimuksen voimakkain ja jaloin vaikutin. Syvä emotionaalinen vakuuttuneisuus jonkin käsittämättömän maailmankaikkeutena itsensä ilmaisevan ylivoimaisen ajattelukyvyn läsnäolosta muodosti hänen jumalakäsityksensä. Raimo E. O. Stenberg käsittelee kaikkia näitä kysymyksiä kirjassaan Ihminen toiminnan todellisuudessa. Hänen kansalaiskirjeensä ovat omalta osaltaan merkittävä "koodin avaus" aikamme ihmiselle. Hänen lähtökohtanaan on ollut maailman nykytilanteesta tehty arvio, siihen liittyvä filosofinen ihmettely sekä spontaani tarve esittää kysymyksiä ja näkemyksiä maailmastamme, itsestämme, elämästämme ja tarkoituksestamme sekä käännekohdassa olevan ihmiskunnan kohtalosta. Kirjassaan hän tarkastelee ihmisen perimmäistä tarkoitusta Jumalan palvelijana ja maailman kansalaisena - eli Jumalan liittolaisena ja kanssatekijänä. Samalla hän pohtii niitä keinoja, joiden avulla ihminen pystyisi toimimaan Jumalan liittolaisena. Tätä prosessia hän nimittää henkisen kehittymisen palapeliksi, hengen fenomenologiaksi. "Pistän tämän tekstin ulos, jääköön se vaikuttamaan vaikkapa vain jonkinlaisena raapaisuna; odottamaan sitä, että ihminen lopettaisi kapinansa sisällään olevaa jumaluutta vastaan ja avaisi kehittymisensä koodit", Raimo Stenberg toteaa käsikirjoituksensa lähetteessä. Hän viittaa myös Rooman klubin raporttiin, missä todetaan, että ihmiskunta tarvitsee välttämättä uuden aktiivisen yhteistyön ja solidaarisuuden hengen voidakseen vastata meidän aikamme haasteisiin. Toisin sanoen: elämään ikään kuin se olisi yhtä perhettä. Rooman klubi neuvoo ihmistä tutkimaan itseään, päämääriään ja arvojaan yhtä perusteellisesti kuin sitä maailmaa, jota hän pyrkii muuttamaan. Meidän on siis ryhdyttävä etsimään elämäämme ylläpitävää ja suojaavaa voimaa - elämämme alkukotia ja olemassaolomme tarkoitusta, kuin myös pätevää, inhimillistä toimintaamme ohjaavaa ja 16

17 opastavaa viisautta, jotta voisimme toteuttaa edes yhden ihmisen tarkoituksista, Saarnaajan sanoin: Iloita ja tehdä hyvää! Muistan kuinka 30 vuotta sitten pohdimme eräässä ystäväpiirissä maailman tilaa ja tulevaisuuden näkymiä ja päädyimme siihen, että lähivuosikymmenien suurin ongelma ei ole idän ja lännen, kapitalismin ja kommunismin vastakkainasettelu, vaan humanismin kamppailu kylmän teknobyrokratian ja rahavallan maailmassa. Raimo Stenberg peräänkuuluttaa kirjassaan vanhoista, yhteisistä perusarvoista ja peritystä viisaudesta johdettua "humaanisuuden ja solidaarisuuden vallankumousta" sekä ihmisen eheytymiseen johtavaa henkistä kehittymistä. Tie kohti korkeampia henkisiä arvoja voisi lähteä liikkeelle yksinkertaisesta toteamuksesta - siitä että myönnämme itsemme ulkopuolella olevan jotain muutakin. Mehän emme ole tätä maailmaa ja universumia panneet alulle. Ensimmäinen askel on se, että yritämme saada kosketuksen tuohon voimaan, joka teki luonnon, on luonnossa ja on luonto. Tämä edellyttää, että varaamme aikaa ja tilaa seurusteluun Jumalan kanssa, ja että uskomme myös siihen, että Hän on läsnä elämässämme. Meidän on siis oltava alttiita uskon, lämpimän innostuksen, huumorin, hyväntuulisuuden ja rakkauden ilmaston vaikutuksille. Tai kuten Raimo Stenberg asian ilmaisee: koodin avauksen voi saada aikaan myönteinen tunnekokemus hartauden, pyhyyden, kunnioituksen, harmonian ja kauneuden tunteen muodossa. Myös voimakkaat positiiviset uskonnolliset elämykset tai luontoelämykset voivat avata koodin ja yhteyden. Meidän tulisi pystyä hallitsemaan pyyteemme, halumme ja pelkomme. Meidän tulisi antaa turhan touhun ja tuskallisten ajatusten mennä menojaan, uudistaa yhteytemme olemassaolon alkulähteille ja ryhtyä kuuntelemaan hiljaisuuden äänettömiä viestejä. Raimo Stenbergin sanoma voidaan tiivistää seuraavaan kansalaiskirjeiden tavattoman kauniiseen kohtaan: "Vastaukset löytyvät ikuisuuden hunnun takaa, ajattomuuden kätketystä kehdosta; ne löytyvät mielen, ajatuksen ja tunteen hiljaisuudesta - sydämen hartaudesta. Ne löytyvät myös elämän luovasta rytmistä, toiminnan todellisuudesta - inhimil- 17

18 lisen kulttuurin ylevistä saavutuksista. Niitä tavoitetaan luontoäidin antautuvasta sylistä: tyynen, ilta-aurinkoa heijastavan metsälammen pinnalta ja aamuauringon säteiden välkehtivästä kisailusta. Ne ilmaisevat itsensä lapsen totisenkirkkaassa katseessa, rakastetun ymmärtävänlempeässä hymyssä, löytämisen riemussa - etsimisen, kohtaamisen ja tunnistamisen täyttymyksellisissä hetkissä. Ne löytyvät joukkoina pyrkimisen ovelta, etsimisen vaivan ja luopumisen kirpeän tuskan takaa; ne löytyvät lujan uskon avulla, kaipuulla katettu toive kannustimena ja päämääränä unelma pysyvyydestä - kaiken kattavasta ja sinetöivästä järjestyksen tilasta." Saatuamme sitten tuntumaa näihin tajuntamme takaisiin elämänlähteisiin voimme saavuttaa erään konkreettisen toiminnallisen etapin: "missioluonteisen, tietoiseksi sekä tarkoitukselliseksi asettuvan työn Jumalan palvelijana ja maailman kansalaisena - tiennäyttäjänä ja tienraivaajana ihmiskunnan palveluksessa". Rakkaus, kauneus ja luonto ovat avainsanoja. Rakkauden energiavirta on se rytmi, mihin meidän olemuksemme luotiin, se värähtely, missä me elämme, liikumme ja olemme. Luonnosta me löydämme elämämme kehdon ja luontoäidin helmassa mielemme lepää ajattomuuden meressä. Rakkaus on jumalallista alkuperää, maailmankaikkeuden voimanlähde omassa sydämessämme. Rakkaus voittaa kaikki, sillä tämä ihmeellinen yhdistävä voima on itse universumin perusta. Ja niin kuin me annamme, niin myös meille annetaan. Tämä laki ei ole mielivaltainen, eikä tahdosta riippuvainen. Se on kirjoitettuna itse asioitten omaan luontoon, emmekä me pysty muuttamaan sitä sen enempää kuin pystymme muuttamaan painovoiman lakia. Rakkauden lisäksi me olemme kadottamassa myötätunnon ihmeellisen lahjan, joka laajentuessaan voisi koskettaa koko luomakuntaa, ja jonka kautta rakkaus voisi toteuttaa syvintä olemustaan. Yksi aikamme suuria erheitä on myös luonnon tuhoaminen ja ihmisen erottaminen luonnosta. Tätä kautta olemme kadottaneet myös yhteytemme kosmoksen kanssa. 18

19 Meidän pitäisi oppia uudelleen lähestymään luontoa hiljaisen nöyrinä ja tavoittamaan sen sylistä maailmankaikkeuden suunnattoman sopusoinnun. Jumala viestii meille kaiken olevaisen kautta, ja kaikki olevaisuus on sakramentti. Kansalaiskirjeillään Raimo E. O. Stenberg sytyttelee pimeyteen kynttilöitä ihmissydämen parhaimpien ominaisuuksien havahduttamiseksi ja myötätunnon vapauttamiseksi syvän henkisen näkymän avautumisen kanssa. Meritullinkadulla 28. elokuuta Asko Vuorjoki 19

20 20

21 USKONNOLLIS-FILOSOFISEN MAAILMANKATSOMUKSEN REALITEETTI I "Jumala ulkopuolinen mit' oisi, mi kaiken kiertää sormeansa soisi! Sisältä käsin maailmaa Hän käyttää, Hän itse luonnon, luonto Hänet täyttää; niin se, mi Häness' liikkuu, on, on Hältä voima, henki loputon." J. W. von Goethe. 21

22 22

23 Henkisen taantuman tragedia Aatteellisen hajaannuksen aikakausi K eskiajan lopulla uskonnolliset ja tieteelliset käsitykset maailmasta erkanivat toisistaan. Maailmankaikkeuden jumalallista syntyä ja ohjausta ei enää pidettykään itsestään selvyytenä. Maailmaa ja inhimillistä olemassaoloamme, sen tarkoitusta ja merkitystä, ryhdyttiin selittämään uudelleen rationalismin ja empirismin valossa ajattelu- ja aistihavainnoista käsin, niitä sitten tieteellis-kokeellisin metodein tutkien ja teknisin apuvälinein tarkastellen. Tapahtuneen seurauksena olemme joutuneet monien erilaisten, keskenäänkin ristiriitaisten materialistis-luonnontieteellisten teorioiden ja selitysmallien kaaokseen maailmankaikkeuden syntyä sekä elämän olemusta ja tarkoitusta pohtiessamme. Näiden teorioiden ja selitysten puitteissa on vastauksia löydetty vain tunnettujen luonnonlakien tuottamiin ja niihin perustuviin fyysisiin elämänilmiöihin. Näissä yhteyksissä on monien fyysisten ilmiöiden mekanismeja ja vaikutussuhteita kyetty tunnistamaan. Niitä on kyetty simuloiden tarkastelemaan uteliaisuuden tyydyttämiseksi ja keksimisen iloksi - ja joitakin niistä on onnistuttu teknologisesti soveltamaankin ihmiskunnan hyödyksi... tai sitten haitaksi. Näissä yhteyksissä on löydetty kuitenkin vain se elämän ja elämänlakien osa-alue, jota voidaan havainnoida aisteilla ja niiden teknisillä jatkeilla sekä peilata loogis-analyyttisen, palakerrallaan etenevän ja rationaalisesti päättelevän pintaajattelun avulla. Tilanteessa on tieteellisistä pyrkimyksistä huolimatta - perinteis- 23

24 tä, jumalalliseen ohjaukseen perustuvaa uskonnollis-filosofista maailmankatsomusta parempi ja kattavampi selitys maailmalle ja elämälle jäänyt nykytieteeltä ja -filosofialta löytämättä. J. W. von Goethe on todennut tästä uuden ajan rationalismin ja empirismin myötä syntyneestä uudesta ongelmasta: "Elämme johdettujen ilmiöiden alueella, emmekä lainkaan tiedä, miten lähestyä peruskysymyksiä." Tämä tietämättömyys on johtanut ihmisen itsensä ja samalla koko inhimillisen kulttuurin siihen kriisiin, joka nyt aatteellisen hajaannuksen aikakautena ja henkisen taantuman tragediana vaikuttaa inhimillisessä kulttuurissamme. Tässä vuohenlaulussa on uskonnollis-filosofinen arvoelämämme pirstoutunut! Suurella osalla meistä ei ole enää selkeätä maailmankuvaa eikä tähän liittyvää arvojäsennystä ja -järjestystä tietoisuudessaan. Yhteisöjä ja niissä vaikuttavia kulttuureja kannattaa ja tukee kuitenkin aina tietty usko ihanteisiin ja korkeampiin arvoihin sekä näistä johdettu moraalis-sosiaalinen infrastruktuuri. Tällaisen infrastruktuurin katoaminen elämästä tai vaikkapa vain sen epäilyksen alaiseksi asettaminen johtaa ja on aina johtanut yhteiskunnat sekasortoon, henkiseen rappioon ja sosiaalisen elämän kaaokseen. Samanlaiseen tilanteeseen se johtaa myös yksityisen ihmisen. 24

25 Ihminen tarkoituksettomuuden tyhjiössä S e, mitä edellä mainitusta tilanteesta jatkossa toteamme, saattaa lukijasta tuntua ahdistavalta ja tylyltä tekstiltä, ehkäpä jopa demagogiselta paatokselta. Olkoon niin! Edellä kuvattu tilanne ilmenee ja vaikuttaa nyt keskuudessamme jopa kollektiivisena massailmiönä - joukkoneuroosina eli elämän tarkoituksettomuuden ja merkityksettömyyden tyhjiönä. Tällaisessa tyhjiössä olemme joutuneet mielekkyyskriisiin, sillä siinä meidät on "lomautettu" elämäntarkoituksestamme sekä siihen liittyvistä tehtävistämme! Elämme lamaantuneina mentaalista agnosiaa - henkistä sielun sokeutta potien. Lamaantumisemme vaikuttaa psykofyysisessä toiminnassamme mekanisoitumisena ja halvaannuttavana avuttomuutena. Tämän seurauksena elämme tyyppi- ja joukkosidonnaisuuksissa, joissa yksilöllisyytemme, vapautemme ja vastuumme sekä luova ajattelumme ovat sotkeutuneet kaikki osaavan ja kaikkitietävän joukkointelligenssin tallattavaksi. Näin meistä on kehittynyt suunnattomia, vaikutteellis-kuvitteellisen uskomustiedon ohjaamia ajelehtijoita ja laumanjohtajia alttiina seuraavia, sopulisyndrooman vaivaamia mielipideuhreja. Vaivassamme olemme joutuneet Prokrusteen vuoteelle, missä meitä tasapäistetään kateuden kirurgialla tolkuttomien ja ristiriitaisten, jopa elämän-, luomis- ja luonnonjärjestyksen vastaisten tasa-arvo-, tasavertaisuus- ja tasapuolisuusvaateiden puitteissa. Aloitekyvyttöminä, ikävystyneinä ja löytämättä tarkoitusmielekkyyttä arkiselle ja arvoköyhälle elämällemme pakenemme paineitamme 25

26 aistillis-elämykselliseen keinomaailmaan. Tämän maailman hyödykkeillä tuotamme itsellemme hetken mielihyvää, helpotusta ja turtumusta sekä tasapainon ja turvallisuuden tunnetta luovia epätarkoituksia: viihde-, rihkama-, hölkkä- ja töllötyskulttuuriin sidottuja "hullabaloo" -elämyksiä. Tarkoituksettomuuden tyhjiössämme etsimme näin onnea ja tarkoitusta elämällemme haparoiden - selvää suuntaa vailla -, täyttäen tyhjiötämme luovat ja merkitykselliset mahdollisuutemme unohtaen vain aistein koettavilla virikkeillä, aineellisten arvojen pohjalta. Tulevaisuuteemme ja elämäämme kohdistamamme tarkoitusperät ja päämäärät muodostuvat näin epäoleellisista mielihaluista sekä arvottomista pyyteistä ja toiveista, jotka toteutuessaan ja menneisyydeksi muuttuessaan jäävät inhimillisiltä elämänarvoiltaan täysin merkityksettömiksi. 26

27 Panem et circenses E lämämme, tulevaisuutemme ja myös onnemme ovat omalla vastuullamme. Olemme kautta aikojen etsineet menetelmiä ja keksineet keinoja tuon vastuumme kattamiseksi ja raivataksemme itsellemme tietä parempaan ja onnellisempaan tulevaisuuteen. Jokaisella meistä lienee näin ollen ikiomat, omasta maailmankatsomuksestamme ja tarpeistamme johdetut elämäntoiveet sekä strategiat ja ohjelmat niiden ilmentämiseksi niitä toteuttavassa toiminnassa. Erilaisten yhteisten ja myös yksilöllisten arvojen, tarpeiden ja etupyyteiden - intressien - toteuttamiseksi löytyy keskuudessamme toki myös melkoinen joukko kollektiivisia, yhteiskunnallisia aatteita sekä poliittisiksi ideologioiksi puettuja tarkoitusperiä. Ne pyrkimykset, menetelmät ja keinot, jotka pääasiallisesti lepäävät yhteiskunnallisen suunnittelun, päätöksenteon ja toiminnan varassa, ovat nykyisin varsin usein johdettu materiaaliselta ja taloudelliselta, luonnontieteisiin ja niiden teknisiin sovellutuksiin tukeutuvalta teknokulttuurin pohjalta. Erilaiset arvoiksi kutsutut toiveet, pyyteet ja halut kamppailevat niissä politiikan muodossa. Näissä pyrkimyksissä meitä johdetaan poliittisen retoriikan avulla sekä kosiskellaan kasvu-, vaurastumis- ja hyvinvointihoukuttimilla. Siksipä näiden pyrkimysten joukkoon on usein ripautettu annos erilaistavaa, poliittisesta suunnasta riippuvaa näennäishumanismia massoihin vetoavan psykologisen vaikutuksen aikaansaamiseksi. Tuo humanismin väri, osana poliittisia tai taloudellisia pyrkimyksiä, on tavallisimmin kuitenkin vain jonkin intressiryhmän eduntavoitteluja tukeva ja valtapyrkimyksiä edistävä sivuvaikutin ja -houkutin. 27

28 Pääpaino nykyisissä yhteiskunnallisissa pyrkimyksissä ja niiden futurologisissa visualeissa on kuitenkin taloudellisilla seikoilla. Ne ilmenevät selvästi nyky-yhteiskunnassamme vallitsevissa poliittisissa intentioissa - pyrkimyksissä tavoittaa demokraattisen, yltiösosiaalisen hyvinvointiyhteiskunnan ideaali moninaisine yhteiskunnallisine ilmaispalveluineen, sosiaalisine avustusmuotoineen ja tukipaketteineen - tai toisaalla... kansallis-oikeistolaisen kapitalismin perusarvojen vaalimisena. Pyrkimykset eivät ole muunlaiset myöskään näiden poliittisten aatteiden välillä tasapainoilevassa agraariyhteiskunnallisessa konservatismissa. Selvää on, että hallitseva poliittinen hegemonia ei niinkään tavoittele humanismin, todellisen tasa-arvon, solidaarisuuden ja yhteisöetiikan kattamaa elämänlaatua henkisine kulttuuri- ja kasvutekijöineen; se tavoittelee "humanismillaan" ja materiaaliselta pohjalta luomallaan utilitarismillaan vain massojen suosiota, tukeakseen näinkin päämääräänsä - elämäntarkoituksen luomista ja kattamista sekä tulevaisuuden rakentamista taloudellisen kasvun, aineellisen hyvinvoinnin ja vaurastumisen pohjalle. Tämän kaiken seurauksena elämme materialistisen maailmankatsomuksen ja aineellisen arvomaailman ansassa. Tässä ansassa elämme siksi, koska olemme unohtaneet peritystä viisaudesta johdetut elämisen ja kehittymisen konseptimme ja koska emme siksi ole osanneet käyttäytyä hyvin ja palkitsevasti itsemme hyväksi pitkällä emmekä edes lyhyellä tähtäyksellä. Olemme rakentaneet hyvinvointiyhteiskuntamme ideaalia liian ahneesti ja huolettomasti tulevaisuutemme kustannuksella. Malttamatta vaurastua olemme halunneet rahalla, tavaralla ja mielihyvällä laskettua onnellisuutta liian paljon ja liian nopeasti. Ahneudessamme olemme myös kansantaloudelle lisäarvoa tuottavan tuotannon ohella ja sijasta ryhtyneet määrättömästi tuottamaan mielihyvää konstituoivia ja talouttamme rasittavia lepo-, virkistys- ja viihdepalveluja. Samalla kun edunvalvontahissimme on hilannut työmme hinnan ylös - ja ulos, se on hilannut työaikamme alas. Näin 28

29 meistä on tullut työstä, elämämme eräästä perusarvosta ja kehityksemme peruslähtökohdasta vieraantuneita oleskelijoita. Tieteellis-materialistisen maailmankatsomuksen ja aineellisen arvomaailmamme ansassa olemme näin rikkomassa myös luonnonlakeihin sidottua sekä mentaaliseen ja fyysiseen terveyteemme kohdistuvaa säädöstä - kuuden työ- ja yhden lepopäivän mukaista viikkorytmiä. Tästä kaikesta on seurauksena, että illuusioksi muuttuneessa hyvinvointiyhteiskunnassamme osa kanssaihmisistämme työttöminä ja syrjäytyneinä harjoittaa "oleskelua" muiden hankkimien tulojen turvin. Näin jopa solidaarisuus ja siihen liittyvät yhteisölliset hyveet, hyväntekeväisyys ja avuliaisuus ovat demokratisoitu epäoikeudenmukaisiksi tulonjako, -siirto ja -tasausjärjestelmiksi - ja uhrattu siten hedonisen utilitarismin alttarille yrittämistä ja toimeliaisuutta kuristavana solidaarisuusverotuksena. Tervettä ja luonnollista talouskehitystä estävinä nämä sosiaaliset tasausjärjestelmät toimivat kokonaisuutta taannuttaen. Viime kädessä ne toimivat myös tarkoitustaan vastaan - yhteiskunnan heikompien ja vähäosaisimpien vahingoksi. Näistä syistä kansantaloutemme juna on jo pitkään kulkenut väärillä raiteilla. Osa sen moninaisilla tukijärjestelmillä lastatuista vaunuista kolisee ratapölkyillä, kiskojen vierellä. Eivätkä massoja kosiskelevat edunvalvojamme ja poliittiset päättäjämme kykene käyttämään hätäjarrua, keventämään pudonneiden vaunujen lasteja, nostamaan niitä kiskoille ja pistämään peruutusvaihdetta päälle etsiäkseen junallemme uusia, kestävämpään kehitykseen johtavia raiteita... Henkisessä tyhjiössään he eivät kykene arvioimaan ympärillään vallitsevaa todellisuutta, eivät arvojaan, eivät moraaliaan eivätkä myöskään yhteiskunnallisten ongelmiemme keskinäisiä ja perimmäisiä syy- ja seuraussuhteita. Aineelliselle pohjalle rakennettua elämäntarkoitusta kuitenkin kaipaamme. 29

30 Tätä kaipausta myötäilee ja tukee myös elinkeinoelämämme nöyrän uskollisena. Ohuen moraalisen infrastruktuurin omaavan ja etiikan Kultaisen Säännön hylänneen liike-elämän toiminta määräytyy ihmisten halujen ja yleisen kilpailun lainalaisuuksien mukaisesti, jolloin toiminta koodautuu vain arvohierarkian alemmilla arvolajeilla. Tässä tilanteessa talouselämän keskinäisen kilpailun määräävät, etiikan arvoilla säätelemättömät ja voiton maksimointiin tähtäävät riippuvuussuhteet rikkovat osaltaan yhteiskunnan sisäistä harmoniaa sekä sen yhteisösopua, samalla niissä eläviä ja toimivia ihmisiä henkisesti lamaannuttaen ja moraalisesti taannuttaen. Keskinäisessä kilpailussaan taloudelliset yhteisömme syöttävät meille mielletietoon perustuvalla viestintä- ja mainosretoriikallaan onnekkaita olemisen ja tulevaisuuden visioita - kuvia ihmisistä tavaravuorien täyttämissä viihde- ja omistusparatiiseissa. Näihin ideoidaan, suunnitellaan ja tuotetaan välineitä, joiden loistaviksi ja tarpeellisiksi mainostetut "featuret" ovat käytännössä useinkin vain kosiskelu- ja statushyödyttömyyksiä. Kertakäyttöisten kulutustavaroiden hyvyysarvo määräytyy tavallisesti vain mielihyvää tuottavien tarpeiden tasoilta. Tällaisista tavaroista on nyt tullut itsetarkoituksia elämäämme - sen onnellistajia. Niistä on tullut jopa palvonnan kohteita ja narsistisen, keskeneräisen ihmisminämme jatkeita. Niillä ja niiden määrällä on tarkoitus kattaa tiemme onneen - vai onko? Ei, mutta nykyisen, henkisesti pirstoutuneen ja arvoköyhän elämämme tarkoituksen ja suunnan määrää hedonismi fyysisten elämysten ja aineellisen mielihyvän tavoittelu. Tavara ja mielihyvä luovat elämämme onnenpäivät. Hedonisten ja korkeintaan vitaalisten tarpeiden tyydytys on niiden kohokohta ja täyttymys. Motto on vanha ja tuttu: panem et circenses - leipää ja sirkushuveja! Elämämme tunnukseksi ja pyrkimystemme vaalilauseeksi se sopii tänäkin päivänä. Kaikkea sitä tavaraa ja nautintoa mihin voisimme herkuttelevin tuntein ja omistavin käsin tarttua ja millä voisimme arvotyhjiötämme 30

31 täyttää, ei ole kuitenkaan mahdollista saada... ei ainakaan kaikkien meistä, ei nyt eikä tulevaisuudessakaan! Maapallomme aineelliset rajat ja resurssit asettavat tälle selkeät esteet. Maapallomme uskollisuutta ja nöyrää anteliaisuutta meille ihmisille, jopa turhille pyyteillemme, on käytetty jo liiaksikin hyväksi ja suuresti väärin - käytetty kylväen samalla tuhon siemeniä ja niittäen niiden satoa. Emmekä tätä huomaa... emmekä sitä, että luonto jo vaikeroi ympärillämme, että se on paikoitellen jopa hiljaiseksi mykistynyt! Emme huomaa lähestyvän ekologisen katastrofin merkkejä; emme tajua, että ylettömien aineellisten pyyteittemme seurauksena maa on saastumassa, vedet ja ilmakehä pilaantumassa ja luonnonvaramme ehtymässä. Ylilyönti aineellisissa kasvutavoitteissamme on tapahtumassa ja sitten romahdus! Pohja on katoamassa jalkojemme alta, aineellisenkin kulttuurimme pohja. Tätä emme nyt näytä tajuavan keskinäisten kinastelujemme ja materialististen pyrkimystemme keskellä! Voimakkaillekin varoitusten äänille olemme täysin kuuroja! 31

32 Varoitusten ääniä M aailmamme on naarmuilla monilla tasoilla, ja noista naarmuista valuu rakentavaa voimaa hukkaan - voimaa, jolla epäjärjestystä voitaisiin muuttaa järjestykseksi - tai ainakin estettäisiin sitä muuttumasta vielä pahemmaksi epäjärjestykseksi ja totaaliseksi kaaokseksi. Monet kokonaisvaltaisesti ajattelevat ja synteesejä tekemään kyenneet yksilöt ovat viimeisten kolmen - neljänkymmenen vuoden aikana - jotkut heistä jo paljon aikaisemminkin - esittäneet varoituksia tulevasta. Samalla he ovat kiinnittäneet huomiotamme peruskysymyksiin, kehottaneet suuntaamaan elämäämme niiden mukaisesti sekä muuttamaan arvojamme, pyrkimyksiämme ja käyttäytymistämme niiden valossa. Nämä varoitusten sanat eivät ole paljoakaan vaikuttaneet. Niitä ei ole joko ymmärretty; ne on sivuutettu ajalla vieraana haihatteluna; ne on ohitettu tahallisesti eri intressi- ja edunvalvontaryhmille hankalina seikkoina tai sitten - hetken vaikutettuaan - ne ovat peittyneet unohduksen pehmeällä hunnulla. Varoittavissa esityksissä eniten esillä ollut, lähes saturaatiopisteeseen asti käsitelty ja puhuttu aihe on ollut erityyppisten vaikeuksien - lamojen, kriisien, katastrofien ja sitten jopa täydellisen globaalin tuhon - povaaminen kulttuurillemme. Näissä yhteyksissä puhutaan yleisesti koko maapallon laajuisista ongelmista: liikakansoituksesta, ravinto- ja energiapulasta, biosfäärin saastumisesta, kasvihuoneilmiöstä, ilmastonmuutoksesta, taloudelli- 32

33 sesta romahduksesta, työttömyydestä, tietotulvasta, huumeista, jne. sekä näiden haitallisista, koko inhimillistä kulttuuriamme uhkaavista megavaikutuksista. Kysyä voidaan: Ovatko nämä nykyiset, jo kauan vaikuttaneet ongelmamme sitten laajenemassa maailmanlaajuisiksi, hallitsemattomiksi megatrendeiksi? Ovatko naarmut maailmassamme muuttumassa haavoiksi ja parantumattomiksi tulehduksiksi? Olemmeko kompastumassa tulevaan, sairastumassa parantumattomaan tautiin, jonka siemenet itävät ja oireet näkyvät taloudellis-fyysisinä ongelmina ja kriiseinä nykyisyydessämme. Näin lienee tapahtumassa, näin väittävät jo useat tulevaisuuden tutkijatkin. Heidän mukaansa tulevaisuutemme ilman asiaan ratkaisevasti vaikuttavia nopeita toimenpiteitä, elinolojemme muutoksia ja rajoituksia, näyttää lohduttomalta. Aihe on kuuma! Sitä on käsitelty kansainvälisissä ja kansallisissa järjestöissä ja instituutioissa, tutkimuslaitosten raporteissa, poliittisen toiminnan sektoreilla, varsin laajassa futurologisessa kirjallisuudessa ja tiedotusvälineissä. Aiheen ympärille on perustettu yhteisöjä, poliittisiksi puolueiksi muodostuneita liikkeitä ja kansalaisjärjestöjä. Näiden yhteisöjen ja liikkeiden sanomat, samoin kuin laadittujen tutkimusten, raporttien, kirjoitusten ja käytyjen keskustelujen johtopäätökset kulttuurimme ja ympäristömme tilasta ovat lievempinä, pehmennettyinäkin ennusteina olleet lukijaa ja kuulijaa mykistäviä... rajuimmat niistä ovat saaneet laatijansakin ymmälle. Varoitusten äänet ovat kaikuneet! Ensimmäisten taloudellisten vaikeuksiemme ilmaantuessa ns. öljykriisin muodossa 1970-luvulla, monet kansainväliset asiantuntijat varoittelivat meitä jo tuolloin lähestyvästä katastrofista, todeten meidän kuitenkin elävän vasta "helvetin esikartanoissa" tuleviin vuosikymmeniin verrattuna. YK:n entinen pääsihteeri, U'Thant, joka oli katsellut maailmamme näyttämöjä ehkäpä niiden eräältä parhaimmalta näköpaikalta, 33

34 lausui jo vuonna 1969 hätkähdyttävän dramaattisen varoituksen ja profetian johtopäätöksenään näkemästään ja saamistaan tiedoista. Hänen mukaansa YK:n jäsenillä olisi mahdollisesti 10 vuotta aikaa sopia erimielisyytensä ja ryhtyä koko maailmaa kattavaan yhteistyöhön kilpavarustelun estämiseksi, ympäristön parantamiseksi, ihmiskunnan räjähdysmäisen kasvun jarruttamiseksi ja kehitystyöhön tarvittavan lähtövoiman löytämiseksi. Mikäli tuona aikana ei tällaista yhteistyötä kyettäisi käynnistämään, silloin nämä ongelmat saavuttaisivat hallitsemattomat mittasuhteet. Olemmeko sitten yltäneet tuohon mainittuun, koko maailmaa kattavaan yhteistyöhön, vai onko ennustus vaihtoehdosta toteutumassa? Kuten sanottu, monien tulevaisuuden tutkijoiden ja futurologisten yhteisöjen viimeaikaiset raportit eivät anna tähän kysymykseen varsin lohdullista vastausta. Noiden ensimmäisten varoitusten ja mm. Rooman klubin laatimien tulevaisuuden skenaarioiden jälkeen on nykyisen tilanteemme arviointi ja tulevaisuutemme maalailu jatkunut nopeutuvalla tempolla jo yli kolmenkymmenen vuoden ajan. Yhteistä kieltä asiassa ovat ryhtyneet puhumaan eri alojen tiedemiehet, fyysikot ja taloustieteilijät, kuin myös vihreiden liikkeiden humanistit, vieläpä teologit ja poliitikotkin. Luettelo sanomansa kirjallisesti viestittäneistä on laaja. Jotkut "näkijät" ovat lähestyneet asiaansa maailmaa ja jopa maailmankaikkeutta edellä mainittuja aineellisia, taloudellisia ja ekologisia rajoja arvioivia ja käsitteleviä tutkimuksia kokonaisvaltaisemmin - ja joskus myös populistisemmin. Eräs näistä, oiviin kehyksiin sanomansa paketoinut ruotsalainen diplomaatti Rolf Edberg on kuitenkin täysin tosissaan ladatessaan meille kirjassaan, Vid trädets fot, "syysmietteitä" seuraavasti: "Tungoksen lisääntyessä, maailmanlaajuisen nälänhädän vallitessa, kilpailun kovetessa rajatun tilan rajatuista mahdollisuuksista voivat suurlaumojen väliset ristiriidat kärjistyä tähän saakka tuntemattomiin ulottuvuuksiin." Ja toinen miete: "Missään tapauksessa ei ole epäilystäkään siitä, että tähänastinen kurssimme vie kohti ekologista tuhoa." 34

35 Sekä edelleen: "Mutta yhden maapallolla asuvan olennon aiheuttama mullistus biosfäärissä ei avaa mahdollisuuksia uuden elämän syntyyn. Se laskee lopullisen esiripun elämän draaman eteen tällä avaruuden sirusella. Hyvinvoinnin aalto pyyhkäisee yli maapallon, ja pian se on asumaton." Tällaista "maailmanloppuun" yltävää katastrofia on tunnetun historiamme aikana ennustettu ja odotettu jo useita kertoja tapahtuvaksi. Vastaavia ennustuksia on edelleenkin voimassa, ja päivittäin niitä laaditaan lisää. Ehkäpä vanhimmat niistä löytyvät Pyhän Raamattumme apokalyptisista ja eskatologisista kirjoituksista, joiden vaikeasti tulkittaviin, symbolisiin ja allegorisiin teksteihin muinaiset profeetat käärivät ja verhosivat näkynsä. Monikaan heistä ei ole - ei edes Nasaretin profeetta (Mt., luku 24) - esittänyt ennustustaan yhtä selkein ja suorin sanoin kuin profeetta Jesaja kirjansa "maailman tuomiota" koskevassa luvussa 24, jakeissa 1-9, joista ensimmäinen jae kuuluu: "Katso Herra tekee maan tyhjäksi ja autioksi, mullistaa maan muodon ja hajottaa sen asukkaat." Jesajan Kirjan kohta ja monet vastaavat profetiat voisivat aivan hyvin olla uskonnollisen vakaumuksen omaksuneiden futurologiemme vain hieman nykykieltä kaunopuheisemmin ja vertauskuvallisemmin laatimaa tekstiä. Voimmekin kysyä, mistä oikein on kysymys siinä hämmästyttävässä analogiassa, joka vallitsee muinaisten, yhteiskunnallista elämää ja kansojen kohtaloa luotaavien profetioiden ja nykyisten tulevaisuuden skenaarioiden välillä. Mitä itse asiassa nuo muinaiset, oman aikansa "futurologit" ovat halunneet viestittää, ja kenelle? Sisältävätkö heidän vertauskuvalliset viestinsä ja varoituksensa ns. esoteerisen sanoman kohdistettuna yleispätevänä kaikille aikakausille? Mikäli näin on, silloin apokalyptiset ennustukset ovat adekvaattiin tietoon ja maailmankaikkeudessa vallitseviin syy- ja seuraussuhteisiin liittyvien merkitysten ja tarkoitusten tasoilla ilmeneviä vertauskuvallisia malleja, jotka sivuavat ajan ja paikan käsitettä vain omassa 35

36 havaintotajunnassamme. Tällöin ne olisivat maailman ja elämän deterministisiä syy- ja vaikutussuhteita kuvaavina opasteina ja referensseinä sovellettavissa kaikissa jaksoittain syntyvissä, kehittyvissä ja sammuvissa maailmantapahtumissa. Jos näin on, ilmestysten ja niistä tulkittujen ennustusten vertauskuvalliset sanomat, varoitukset ja ohjeet pätevät syiden ja seurausten lakien mukaisesti kaikissa tilanteissa - elämismaailmaamme ja kulttuuriimme, kaikkeen toimintaamme liittyvissä tapahtumissa. Aivan viime vuosina esitettyjen tulevaisuuden skenaarioiden johtopäätössarjat eivät ole olleet yhtä kokonaisvaltaisia eivätkä siten "merkitysten tasoille" yltäviä kuin aikaisempien selvitysten. Tietovyöry on teknologisen kehityksen ja yhteiskunnallisen muutosnopeuden myötä tukkinut aistiemme vastaanottokanavia ja ajattelumme verkostoja siinä määrin, että kykenemme käsittelemään, käsittämään ja tulostamaan enää vain tapahtumatodellisuutemme muutosprosesseihin ja tilanteisiin sisältyviä yksittäisiä ilmiöitä ja niihin liittyviä vähäisiä osakokonaisuuksia. Meiltä puuttuu kokonaisvaltaiseen hahmottamiseen, pätevään ja varmaan intuitioon - näkemiseen - tarvittavaa lateraalista havainto- ja ajattelukykyä. Meitä on opetettu päättelemään analyyttisesti, pikaoivaltamaan yksityiskohtia tekoäly apunamme, mutta meitä ei ole valmennettu hahmottamaan ja luomaan ajatusmaisemia eikä suosimaan intuitiivista, synteesejä tuottavaa ja merkityksiä paljastavaa panoraama-ajattelua. Seurauksena tästä on keskuuteemme syntynyt myös monia ns. yhden asian ja pyrkimyksen liikkeitä, joista kukin touhuaa enemmän tai vähemmän äänekkäästi oman, useinkin varsin kapea-alaisen päämääränsä parissa. Näissä yhteyksissä ovat monet selkeät tulevaisuuden skenaariot kuitenkin kokonaisvaltaisuutensa ja johdonmukaisuutensa puutteessa muuttuneet sekoilevaksi ja liioittelevaksi maalailuksi milloin mistäkin vaaratekijästä, uhan siemenestä ja katastrofin alusta. Joitakin kannattajiaan ja ryhmiään ovat näiden liikkeiden yhteiskunnallisten 36

37 intressien, vaateiden ja ohjelmien varassa muodostuneet uskomukset, jyrkän asenteelliset mielipiteet, äänekäs hurmahenkisyys ja muut tunnepohjaiset reaktiot radikaaleine "eloonjäämisoppeineen" johtaneet illegaaleihin, anarkistisiin ja jopa terrorismiin yltäviin tekoihin. Ovatko nuo kokonaisvaltaisemmat varoittelijat, maailmantapahtumien peruskysymyksiin huomiotamme kiinnittävät ennustelijat sitten nähneet ja tiedostaneet jotain sellaista yhteiskuntamme nykytilanteeseen liittyvää, jota me emme nyt, materialistisen, kriisissä olevan kulttuurimme ja analyyttisen ajattelumallimme sumentamina näe - tai halua nähdä? Ehkäpä he ovat - aikamme henkiseen arvotyhjiöön kurkistaessaan - nähneet syvemmälle materialistisen kulttuurimme ja yhteiskunnallisen tilanteemme taakse. Ehkäpä he ovat havainneet ja ymmärtäneet tilanteen seurausten ja niiden syiden kohtalon yhteydet. Mutta saatammepa mekin omasta tilanteestamme jotain tiedostaa ja päätellä. Merkkejä tästä uskoisimme olevan nuo monet tulevaisuudestamme varoittavat sanat ja niiden saama huomio. Merkkejä tilanteemme alitajuisesta tiedostamisesta lienevät myös ihmisten ryhmittyminen em. aatteellis-yhteiskunnallisiin, mm. ekologisiin ja uskonnollisiin liikkeisiin. Eräänä merkkinä sitä ilmentää mielestämme myös tuo henkisen taantuman tragediana keskuudessamme nyt vallitseva ja vaikuttava inhimillinen kulttuurikriisi ja koko elämäämme runnova henkispsyykkinen hätä. 37

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY? ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY? ONKO ONNELLISUUS JOTAKIN, JONKA VOIMME SAAVUTTAA SAAMALLA ITSELLEMME SEN, MIKÄ TEKISI MEISTÄ ONNELLISIA? TUTKITTUANI ITSEÄNI JA ELÄMÄÄNI OLEN TULLUT TODISTANEEKSI ITSELLENI,

Lisätiedot

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN Nykyinen kapitalistinen taloudellinen ja poliittinen järjestelmämme ei ole enää kestävällä pohjalla Se on ajamassa meidät kohti taloudellista ja sosiaalista kaaosta sekä ekologista

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN. UUSI AIKA NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN. Me voimme päästä irti nykyisestä kestämättömästä elämäntavastamme ja maailmastamme ja luoda uuden maailman, joka ei ole enää

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa Sisältö Alkusanat... 11 I Sattuma vai tarkoitus? Elämä on mutta mitä?... 17 Kirjan rakenne ja lukuohje.... 23 Kaksi uudistamisen ja itsekasvatuksen tapaa... 28 Sydämen ajattelu... 31 II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen

Lisätiedot

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali Etiikan teoriat Katse s. 133-149 etiikka = 1) moraalin ja moraalikäsitysten tutkimista 2) tavat perustella sitä, mikä on moraalisesti hyvää tai oikein ja pahaa tai väärin arkikielessä etiikka on lähes

Lisätiedot

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA? ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan

Lisätiedot

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun

Lisätiedot

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO TAKSONOMIATAULUKKO 6.lk. UO 6. luokka arvioitavat tavoitteet Etiikka T4, T8, T9, T10, T11 arvosanalle 5 Muistan yksittäisen kristillisen eettisen periaatteen. minulla

Lisätiedot

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. ääripäistä tasapainoon Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. Tekemisestä saa nauttia. Oikeasti. mutta jos rentoutuminen ja "vain oleminen" ahdistaa, voi olla että suorittamisen

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15)

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Aluksi Ainoa tapa ennustaa tulevaisuutta, on keksiä se (Alan Kay) Tulevaisuus

Lisätiedot

Raimo E. O. Stenberg, 2015. Kustantaja: Raimo E. O. Stenberg, tuotemerkillä: Magna Taledo Information. Valkeakoski 2015. Taitto: Raimo E. Stenberg.

Raimo E. O. Stenberg, 2015. Kustantaja: Raimo E. O. Stenberg, tuotemerkillä: Magna Taledo Information. Valkeakoski 2015. Taitto: Raimo E. Stenberg. Raimo E. O. Stenberg, 2015. Kustantaja: Raimo E. O. Stenberg, tuotemerkillä: Magna Taledo Information. Valkeakoski 2015. Taitto: Raimo E. Stenberg. Kansikuva: Ihmiselämä, Raimo E.O. Stenberg. Verkkojulkaisu,

Lisätiedot

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan 3 Copyright 2019 Kirjoittaja & Gaudeamus Kansi: Jukka Aalto Gaudeamus Oy www.gaudeamus.fi KL 11.3 UDK 17, 11/12 ISBN 978-952-345-017-2 Painopaikka: Tallinna Raamatutrükikoja

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Professori Katriina Siivonen, Helsingin yliopisto Elävä perinne! Avaus aineettoman kulttuuriperinnön vaalimiseen

Lisätiedot

3. Arvot luovat perustan

3. Arvot luovat perustan 3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat

Lisätiedot

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.

Lisätiedot

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä Miina ja Ville etiikkaa etsimässä Elämänkatsomustieto Satu Honkala, Antti Tukonen ja Ritva Tuominen Sisällys Opettajalle...4 Oppilaalle...5 Työtavoista...6 Elämänkatsomustieto oppiaineena...6 1. HYVÄ ELÄMÄ...8

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja

Lisätiedot

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma Deutsche Schule Helsinki / Helsingin Saksalainen koulu Malminkatu 14 00100 Helsinki Finnland ELÄMÄNKATSOMUSTIETO Elämänkatsomustieto

Lisätiedot

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu 12.4.2017 Asmo Kalpala Vastuullisuus on sydämen sivistystä, tietoa ja tahtoa tuottaa hyvää. Kysymys: Oletteko valinneet kaupalliset opinnot vaikuttaaksenne maailmaan?

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta Kristus-keskeinen elämä Osa 4: Majakka-ilta 17.10.2009 Antti.Ronkainen@majakka.net Room. 8:29 (KR92) Ne, jotka hän edeltäkäsin on valinnut, hän on myös edeltä määrännyt oman Poikansa kaltaisiksi, niin

Lisätiedot

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9 Merkitys, arvot ja asenteet T3 ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa L6, Tutkimisen

Lisätiedot

Näkökulma korruptioon

Näkökulma korruptioon Anonyymi Näkökulma korruptioon Korruptoitu ihmismieli! 2001 Radikaali poliittista vapautta ajava liike, kuten anarkismi, puhuu aina paitsi yhteiskunnasta myös ihmisestä. Liian usein huomio kääntyy ihmisen

Lisätiedot

MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1.

MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1. MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1. Minän kaksi merkitystä?! Minä itse henkilökohtaisesti! Minät osana yhteisöä Kuka minä olen? Identiteetti? Henkilökohtainen identiteetti: jatkuvuus

Lisätiedot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Totuudesta väitellään Perinteinen käsitys Tutkimuksella tavoitellaan a. On kuitenkin erilaisia käsityksiä. Klassinen tiedon määritelmä esitetään Platonin

Lisätiedot

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5 KIRJALLISUUTTA 1 Tieteen etiikka 11 Tieteellinen maailmankatsomus I: maailmankatsomusten aineksia Clarkeburn, Henriikka ja Arto Mustajoki, Tutkijan arkipäivän etiikka, Vastapaino, Tampere 2007. Hallamaa,

Lisätiedot

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö Omatunto kolkuttaa Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Jokaisella meillä on omatunto. Omalla tunnolla tarkoitetaan ihmisen sisäistä tajua oikeasta ja väärästä. Se on lähtöisin Jumalasta, vaikkei

Lisätiedot

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI VTT/ Sosiologi Hanna Vilkka Opetusmenetelmät ja opetuksen arviointi -seminaari/ Turun kesäyliopisto 11.12.2010 RAKENTEISTA TOIMIJAAN Oma kasvu merkityksissä,

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p )

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p ) Kuta enemmän tiedät ja kuta paremmin ymmärrät, sitä ankarammin sinua tuomitaan, jollei elämäsi ole yhtä pyhä kuin tietosi on laaja. Tuomas Kempiläinen. Vaikka maailma tuhansine ilmiöineen vetää ihmisen

Lisätiedot

Vastaväitteiden purku materiaali

Vastaväitteiden purku materiaali Vastaväitteiden purku materiaali Ymmärrä, vastaa, ohjaa Ja kun Kun vastaväitteet on purettu, niin; Odota vastausta viimeiseen kysymykseen ja kun saat vastauksen kyllä, niin silloin voit todeta hienoa!

Lisätiedot

Työhyvinvointi johtaa tuloksiin

Työhyvinvointi johtaa tuloksiin Riitta Hyppänen Työhyvinvointi johtaa tuloksiin Parhaat käytännöt kymmenen vuoden ajalta Talentum Helsinki 2010 Copyright 2010 Talentum Media Oy ja Henkilöstöjohdon ryhmä HENRY ry Kustantaja: Talentum

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden

Lisätiedot

Armolahjat ja luonnonlahjat

Armolahjat ja luonnonlahjat Armolahjat ja luonnonlahjat Rakkauden palvelua varten Jumalan antamat lahjat Luonnonlahjat ja armolahjat liittyvät t syvällisell llisellä tavalla ihmisen kokonaisvaltaiseen kutsumukseen. Luonnonlahjat

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Suvi von Becker Miksi yhdessä tekeminen? Johtoporras: Ymmärrys valuu kuin vesi hanhen selästä Ovat niin hankalia, asennevamma. Eikö sana kuulu vai eikö se mene perille?

Lisätiedot

JOHTAJAN ILO JA TUSKA

JOHTAJAN ILO JA TUSKA Olavi Toivola JOHTAJAN ILO JA TUSKA KOKEMUS OPETTAA Talentum Helsinki 2010 2010 Talentum Media Oy ja kirjoittaja Kansi: Lapine Oy Taitto: NotePad ISBN 978-952-14-1461-9 Kariston Kirjapaino Oy Hämeenlinna

Lisätiedot

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne 7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha tunne Pitäisikö

Lisätiedot

VÄLITTÄMISESTÄ. Lasse Siurala

VÄLITTÄMISESTÄ. Lasse Siurala VÄLITTÄMISESTÄ Lasse Siurala Välittäminen on myös sitä, että rakennetaan keskinäisen huolehtimisen yhteisöjä, jossa nuori ei ole pelkkä tuen kohde vaan aktiivinen osa solidaarista yhteiskuntaa. VÄLITTÄMINEN

Lisätiedot

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita. Järvenpää 1.2.2009 Saarna Joh 6: 16-21 Älä pelkää, älkää pelätkö! Joku on laskenut että Raamatussa on nämä lauseet 365 kertaa. Jokaiselle päivälle riittää siis oma älä pelkää -lause. Äsken kuullussa evankeliumitekstissä

Lisätiedot

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää Aikamedia 2 En voinut enää kieltää JUMALAN OLEMASSAOLOA n Vuosia sitten ajattelin, että elämässä ei ole mitään järkeä. Identiteettiongelmien keskellä minulla ei ollut hajuakaan siitä, kuka minä olen, mistä

Lisätiedot

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena. 13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS. JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto TAVOITE

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS. JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto TAVOITE Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä ja ihmisarvosta.

Lisätiedot

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Elämän mullistavat muutokset Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Miksi haluan puhu muutoksista? Muutos lisää stressiä yksilölle, parille ja perheelle Stressi voi olla niin suuri, ettei meidän opitut

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

arvioinnin kohde

arvioinnin kohde KEMIA 9-lk Merkitys, arvot ja asenteet T2 Oppilas tunnistaa omaa kemian osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti T3 Oppilas ymmärtää kemian osaamisen

Lisätiedot

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR Kristinuskon mukaan niin sanottu kristillinen etiikka on yleispätevä etiikka. Tämä ei tarkoita sitä, että olisi olemassa joku tietty kristinuskoon pohjautuva etiikka. Kristillisen

Lisätiedot

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila eeva.anttila@teak.fi

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila eeva.anttila@teak.fi Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa Kevät 2012 Eeva Anttila eeva.anttila@teak.fi Kurssin tarkoituksesta ja tavoitteista Kurssilla avataan ja pohditaan keskeisimpiä oppimiseen liittyviä käsitteitä

Lisätiedot

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riittämättömyys Se kääntyy usein itseämme ja läheisiämme vastaan En riitä heille He eivät riitä minulle Suorittaminen, vertailu

Lisätiedot

Stratox Oy 12.9.2007 Heikki Nummelin

Stratox Oy 12.9.2007 Heikki Nummelin Stratox Oy 12.9.2007 Heikki Nummelin www.stratox.fi Aarrekartta on erinomainen työkalu kun haluat suunnitella omaa elämääsi ja tavoitteitasi. Tässä ohjeessa monivuotinen kumppanini Markku Jokila on kuvannut

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Olet arvokas! Jokainen ihminen on arvokas ja siihen on syy.

Olet arvokas! Jokainen ihminen on arvokas ja siihen on syy. Olet arvokas! Jokainen ihminen on arvokas ja siihen on syy. Asiat ovat eriarvoisia! Elämme maailmassa, jossa asiat ovat eriarvoisia! Kulta on hopeaa arvokkaampaa, öljy on vettä kalliimpaa, jne.! Tämä arvottaminen

Lisätiedot

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

KEMIA 7.LUOKKA. Laajaalainen. liittyvät sisältöalueet. osaaminen. Merkitys, arvot ja asenteet

KEMIA 7.LUOKKA. Laajaalainen. liittyvät sisältöalueet. osaaminen. Merkitys, arvot ja asenteet KEMIA 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Merkitys, arvot ja asenteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen tavoitteet 5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja

Lisätiedot

MITÄ ARVOT OVAT? Perustuvatko arvot tunteisiin, tietoon, tehokkuuteen, demokratiaan vai päämäärään? Ovatko arvot ominaisuuksia?

MITÄ ARVOT OVAT? Perustuvatko arvot tunteisiin, tietoon, tehokkuuteen, demokratiaan vai päämäärään? Ovatko arvot ominaisuuksia? MITÄ ARVOT OVAT? Esimerkiksi: Mikä on hyvää? Onko hyvää se, mikä tuntuu hyvältä? minkä joku (auktoriteetti) sanoo olevan hyvää? minkä hyvyydestä suurin osa on samaa mieltä? mikä toimii hyvin (tai sopii

Lisätiedot

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat. Ympäristöoppi 4.lk Arvioinnin tuki Arvioitavat tavoitteet 5 6-7 6=osa toteutuu 7=kaikki toteutuu T1 synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan

Lisätiedot

Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille?

Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille? Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille? Maailman Alzheimer -päivän muistiseminaari 20.9.2013 Seminaarin teema: Välitä Timo Järvensivu, KTT, tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu KESTÄVÄ

Lisätiedot

Uni ja minuuden ydin. Kanavoinut; Anu Markoff Rakkaudentähti 2015

Uni ja minuuden ydin. Kanavoinut; Anu Markoff Rakkaudentähti 2015 Uni ja minuuden ydin Kanavoinut; Anu Markoff Rakkaudentähti 2015 Sinä elät tätä elämää, joka on Sinun oma yksityinen unesi. Näet muut ihmiset, näet paikat, näet fyysisen ja kohtaat tapahtumia unessasi.

Lisätiedot

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015 MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN 12.4.2015 Käsiteltäviä näkökulmia Mitä muutos on? Mitä ihmiselle muutoksessa tapahtuu? Työkaluja muutoksessa kipuilevan tukemiseen. Muutos Tilanteen tai

Lisätiedot

Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn

Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn Hyvinvoiva oppilaitos - Tietoa ja hyviä käytänteitä opetukseen Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn Psykologi Psykoterapeutti, YET Tiina Röning Yhteistyössä: Mielen hyvinvoinnin opettajakoulutukset,

Lisätiedot

PU:NC Participants United: New Citizens

PU:NC Participants United: New Citizens PU:NC Participants United: New Citizens 2013 PU:NC Participants United: New Citizens * Kolmas Loimaan teatterin (Suomi) & County Limerick Youth Theatren (Irlanti) yhteinen Youth in Action projekti * CIMOn

Lisätiedot

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento Filosofian kurssi 2008 Tavoitteet Havaita filosofian läsnäolo arjessa Haastaa nykyinen maailmankuva Saada

Lisätiedot

Al-Anon toiminta Suomessa

Al-Anon toiminta Suomessa Al-Anon toiminta Suomessa 1 Miksi Al-Anonia tarvitaan? Juovan ihmisen käyttäytymismuutokset vaikuttavat jokaiseen hänen kanssaan pitempään elävän ihmisen tunne-elämään hämmentävästi Elämässä on jatkuvaa

Lisätiedot

Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa

Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa Muutoksen johtaminen -koulutuspäivä Jaana Piippo 30.9.2014 Mitä työyhteisön dynamiikka tarkoittaa? Termi dynamiikka tulee kreikan sanasta dynamis, joka

Lisätiedot

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen

Lisätiedot

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet Nämä luennot ovat mukailtuja lyhennelmiä ja pohjautuvat MLM-kursseihin, joiden aiheet on saatu Raamatun ohjeista ja esimerkeistä, ja tässä esityksessä ne

Lisätiedot

hyvä osaaminen

hyvä osaaminen MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET FYSIIKKA T2 Oppilas tunnistaa omaa fysiikan osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti. T3 Oppilas ymmärtää fysiikkaan (sähköön

Lisätiedot

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A1100 - Tuotantotalous 1 Luento 24.9.2019 Tuukka Kostamo Tuukka Kostamo Tohtorikoulutettava, Tuotantotalouden laitos Johtajuus, toimijuus Valmentaja,

Lisätiedot

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa

Lisätiedot

Eskatologia. Oppi lopusta

Eskatologia. Oppi lopusta Eskatologia Oppi lopusta ta eskhata = viimeiset ajat/tapahtumat Oppi lopusta ja maailmankaikkeuden päätöksestä Ihmisen kuolema = oman elämän eskatologinen loppu Maailmanloppu koko todellisuuden eskatologinen

Lisätiedot

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet ja sisällöt T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua Oppilas harjoittelee tulemaan toimeen toisten lasten kanssa ja kuuntelemaan

Lisätiedot

Paavali kirjoittaa monien luotettavina pidettyjen käsikirjoitusten mukaan näin:

Paavali kirjoittaa monien luotettavina pidettyjen käsikirjoitusten mukaan näin: 1Kor 15:47 selitys Paavali kirjoittaa monien luotettavina pidettyjen käsikirjoitusten mukaan näin: "Ensimmäinen ihminen oli maasta, maallinen, toinen ihminen on herra taivaasta." (1Kor 15:47). Sana "herra"

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä

Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä Keskeiset ongelmat narsistisessa häriössä kun lapsi omalla olemassaolollaan tuottaa vanhemmilleen iloa ja tyydytystä kun lapsi tulee hyväksytyksi, ymmärretyksi ja rakastetuksi omana itsenään kun lapsen

Lisätiedot

Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen

Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen Tutkiva Oppiminen Lasse Lipponen Miksi Tutkivaa oppimista? Kasvatuspsykologian Dosentti Soveltavan kasvatustieteenlaitos Helsingin yliopisto Tarjolla olevan tietomäärän valtava kasvu Muutoksen nopeutuminen

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980 Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Timo Tavast Hiippakuntadekaani Porin seurakuntayhtymän yhteinen kirkkovaltuusto

Timo Tavast Hiippakuntadekaani Porin seurakuntayhtymän yhteinen kirkkovaltuusto Timo Tavast Hiippakuntadekaani Porin seurakuntayhtymän yhteinen kirkkovaltuusto 7.11.2012 Kirkko- ja seurakuntakäsitys, jossa sekä salatulla että näkyvällä on paikkansa Kaksinaisuus kirkon / seurakunnan

Lisätiedot

Psyykkinen toimintakyky

Psyykkinen toimintakyky Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia

Lisätiedot

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto

Lisätiedot

arvioinnin kohde

arvioinnin kohde KEMIA 8-lk Merkitys, arvot ja asenteet T2 Oppilas asettaa itselleen tavoitteita sekä työskentelee pitkäjänteisesti. Oppilas kuvaamaan omaa osaamistaan. T3 Oppilas ymmärtää alkuaineiden ja niistä muodostuvien

Lisätiedot

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa Saarna 12.10.2008 Ari Puonti Herra Jumala asetti ihmisen Eedenin puutarhaan viljelemään (abad) ja varjelemaan (shamar) sitä.

Lisätiedot

Pekka Ervastin esitelmä 28/2 1916

Pekka Ervastin esitelmä 28/2 1916 Antero Vipunen Pekka Ervastin esitelmä 28/2 1916 Mitä Kalevala on, sehän on meille suomalaisille, jokaiselle meistä, ylen tärkeä kysymys. Mehän olemme yleensä vakuuttuneita siitä, että Kalevala kuvastaa

Lisätiedot