Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko

Transkriptio

1 Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko Kouluverkkotyöryhmän työskentelyn lähtökohdat: Kaikissa alakouluissa investointitarve Oppilasmäärien kasvu Opetussuunnitelmauudistus LUONNOS

2 Strategia ja opetussuunnitelma Yhtenäinen perusopetus: Perusopetuksella yhtenäinen strategia perustuen kuntastrategiaan ja tulevaan opetussuunnitelmaan OPS 2016 tulee olemaan Askolan perusopetuksen yhteinen opetussuunnitelma Toteutuvatko kaikilla kouluverkkoratkaisulla yhdenvertaisesti?

3 1. Nykytilanne eli neljä alakoulua Lähikoulut -> koulut säilyvät kylien keskuksina Vähiten kyyditysoppilaita alakouluissa Alakoulujen korjausvelka suuri Oppilasmäärien kasvu -> kaikkiin alakouluihin investoitava Resurssien epätasaisuus, esim. - epätasaiset ryhmäkoot - puutteellisia ja ahtaita opetustiloja ruokailutiloja yms. - oppilashuollon palvelujen saatavuus

4 2.a. Monninkylä + Kirkonkylä + Särkijärvi lähikoulu itäpuolella -> koulu kylän keskuksena Varhaiskasvatus + alkuopetus yhteistyö toteutuu Tilainvestointi kohtuullinen Särkijärvellä, Mo + Kk olemassa olevien tilojen hyödyntäminen Edellyttää Kirkonkylän koulun 2- sarjaisuutta 3-6 lk Miten sijoitetaan Särkijärven oppilaat Kirkonkylään 3. luokalle? Kustannuksia ja päällekkäisyyttä muiden yksiköiden kanssa Oppilashuollon ja erityisopetuksen palveluiden saatavuus

5 2.b. Monninkylä + Kirkonkylä + Särkijärvi 1-6 Lähikoulu itäpuolella -> koulu kylän keskuksena Nykyisellä oppilasmäärällä n. 100 oppilaan alakoulu Särkijärven koulun peruskorjaus ja lisäinvestointi vastaamaan tarvetta Itäpuolen koulusta huolimatta Monninkylän ja Kirkonkylän oppilasmäärä voi nousta yli 28 / luokka-aste -> kuljetustarve oppilasmäärien tasaamiseksi, jos 3 rinnakkaisluokkaa, vrt nykytilanne -> tarve 4 rinnakkaisluokkaan oppilasmäärän kasvaessa, 2 - sarjaisuuden tarve MK tai KK

6 3. Monninkylä + Kirkonkylä Tasa-arvoisuus päätaajamissa Olemassa olevien tilojen hyödyntäminen -> yläkoulu ja mahdollisesti lukio Toimintaresurssien hyödyntäminen; oppilaat (ryhmäkoot), opettajat, erityisopetus ja oppilashuolto jakautuvat tasaisemmin Mahdollisuus kaksisarjaisuuteen molemmissa kouluissa Itäpuolella ei koulua -> koulukiinteistöjen jatkokäyttö Kuljetukset

7 4. Askolassa yksi koulu Toimintaresurssien maksimaalinen hyödyntäminen; tilat, oppilaat eli ryhmäjaot, työjärjestys, opettajat, erityisopetus ja oppilashuolto Tasavertaisuuden toteutuminen eli sama koulu kaikilla Iso koulu, nykytilanteessa oppilaita lähes 700 Suuri toimintakulttuurin muutos Kuljetukset Kaikki investointi yhdelle tontille Alakoulujen ja mahdollisesti myös lukiokiinteistön jatkokäyttö

8 luokkalaiset yläkoulun yhteyteen Itäpuolella säilyy lähikoulu Nykyisiin alakouluihin tulee lisää tilaa Juornaankylän koulu lakkaa? -> investointitarve Särkijärvelle luokkalaisia nyt 135 -> ei nykyiseen yläkouluun ilman alakouluinvestointia ja investointitarve lähes sama kuin 1 sarjainen alakoulu + ainakin tn - opetustila + muita? erityisesti opettajarekrytoinnissa ja resurssin jakamisessa haasteita toimintakulttuurien ja johtamisen kysymykset ratkaistava OPS2016 ei tue tätä ratkaisua esim. nivelvaiheen osalta onko oppilaan edun mukaista? -> luokkalaisista yläkoululaisia?, jos vain nämä luokat siirtyvät yläkoulun yhteyteen; huom! toimintakulttuurin ja oppilaan näkökulmasta eri asia kuin koko alakoulun siirtyminen -> oppilaan koulupolkuun ylimääräinen porras lisää, 1-4, 5-6, 7-9, kolme koulua

9 6. 6. luokkalaiset yläkoulun yhteyteen Asia kesken Asia kesken