Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Transkriptio

1 Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

2 Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen ja nuoren kasvua ja oppimista sekä tarjota riittävän ajoissa tukea kaikille sitä tarvitseville. Monialainen ammatillinen yhteistyö ja suunnitellut siirtymät tukevat lapsen ja nuoren etenemistä oppimispolulla varhaiskasvatuksesta toisen asteen opintoihin. OPPILAANOHJAUS Oppilaan kohtaaminen OPPILASHUOLTO Oppimiseen tarvittava hyvinvointi Esiopetus Varhaiskasvatus OPPIMISPOLKU Perusopetus Toinen aste TUEN MUODOT Varhainen puuttuminen Oikea-aikainen tuki 2

3 s Porvoo - Borgå Tuen kolmiportaisuus Oppilas voi tarvita tukea erilaisista syistä joko tilapäisesti tai pitkäaikaisesti. Tuen tasot vaihtelevat tarpeen mukaan yleisestä tuesta tehostettuun tai erityiseen tukeen. Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Avainasemassa on varhainen puuttuminen ja tukitoimiin ryhtyminen mahdollisimman pian huolen herättyä. Aloitteen tekijänä voi olla opettaja, huoltaja, oppilashuoltohenkilö tai oppilas itse. Tukeen liittyvät suunnitelmat tehdään yhteistyössä huoltajien kanssa. Oikeanlaista tukea oikeaan aikaan Nykyään ei puhuta enään erityisoppilaista, vaan oppilaista jotka saavat tarvitsemaansa tukea. Opettajan ja oppilashuollon tehtävänä on tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen. Sekä huoltajalle että oppilaalle annetaan tietoa tukitoimista, ja heillä on mahdollisuus esittää näkemyksensä tuen antamisesta. 3

4 Porvoo - Borgå 1. Yleinen tuki Kaikki lapset ja nuoret kuuluvat yleisen tuen piiriin. Oppilasta ohjataan tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa sekä ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan. Esimerkkejä tukimuodoista: Opetuksen eriyttäminen Oppilaan ohjaus Tukiopetus Kodin ja koulun yhteistyö Esimerkki yleisestä tuesta: Mia rakastaa matematiikkaa, Eemeli on lahjakas liikunnallisesti, mutta laskutoimitukset eivät suju häneltä aina vaivatta. Opettaja antaa Mialle lisätehtäviä. Hän neuvoo usein Eemeliä ja antaa hänelle tarvittaessa tukiopetusta. Jos yleinen tuki ei riitä, tehdään arvio tehostetun tuen tarpeesta eli laaditaan pedagoginen arvio. 4

5 s Porvoo - Borgå Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena, ja se on vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tarkoituksena on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Osa-aikaisen erityisopetuksen, opintojen yksilöllisen ohjauksen ja joustavien opetusryhmien käytön sekä kodin kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu. Myös oppilashuollon osuutta oppilaan hyvinvoinnin edistäjänä ja ylläpitäjänä vahvistetaan. Tehostetun tuen piirissä olevalle oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma yhteistyössä oppilaan ja tämän huoltajan kanssa. Esimerkki tehostetusta tuesta: Rehtori Erityisopettaja Oppilaanohjaaja Koulukuraattori Koulupsykologi Kouluterveydenhoitaja Kallella on haasteita oppia vieraan kielen sanoja ja kielioppia, ja hän pystyy keskittymään paremmin pienessä ryhmässä. Kalle saa kielissä osa-aikaista erityisopetusta oman oppimissuunnitelmansa mukaisesti. 5

6 Porvoo - Borgå Mikäli tehostetun tuen tukitoimet eivät ole riittävät, on tarkoituksenmukaista miettiä siirtymistä erityiseen tukeen. Tuki muodostuu erityisen tuen päätökseen perustuvasta erityisopetuksesta sekä muista tukimuodoista. Ennen päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän on kuultava oppilaan huoltajaa ja oppilasta itseään sekä tehtävä oppilaasta pedagoginen selvitys. Erityisen tuen tehtävänä on tarjota oppilaalle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista tukea, jotta oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saada jatko-opintokelpoisuuden toisen asteen opintoihin. Käytettävissä ovat perusopetuksen kaikki tukimuodot mm. kokoaikainen erityisopetus, apuvälineet ja avustajapalvelut. Myös oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota vahvistetaan ja häntä kannustetaan ottamaan edellytystensä puitteissa vastuuta opiskelustaan. Esimerkki erityisestä tuesta: Annikalla on puheen tuottamiseen ja motoriikkaan liittyviä ongelmia ja hän tarvitsee monia eri tukimuotoja sekä jatkuvaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. 6

7 s Porvoo - Borgå Erityiseen tukeen siirrettävälle oppilaalle laaditaan yhteistyössä oppilaan huoltajan kanssa henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Sen tehtävänä on tukea pitkäjänteisesti oppilaan yksilöllistä oppimis- ja kasvuprosessia, ja sitä tarkistetaan aina oppilaan tuen tarpeen tai opetuksen tavoitteiden muuttuessa. Ks. tarkemmat tiedot: Porvoon kaupungin opetussuunnitelma Yhteenveto: HOJKS Erityinen tuki Erityisen tuen päätös Pedagoginen selvitys Oppimissuunnitelma Tehostettu tuki Pedagoginen arvio Yleinen tuki HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma) Huom! On tärkeää huomata, että oppilas voi siirtyä erityisestä tuesta takaisin tehostettuun tukeen ja edelleen yleiseen tukeen, sillä tuen tarvetta arvioidaan tasaisin väliajoin. 7

8 Porvoo - Borgå Esitteen julkaisija: Porvoon kaupungin sivistystoimi, 2012, Taidetehtaankatu 1, Porvoo. Puh Ulkoasun suunnittelu: Miska Lökfors Paino: Porvoon ammattiopisto Amisto, Porvoo Piirrokset: Nina Haiko Valokuvat: vastavalo.fi Lähteet: Perusopetuksen opetussuunnitelman muutos ( ) ja Porvoon kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman yleinen osa ( )