Kokous nro 6/2011 tiistaina klo (KTK314 videoyhteys Kajaaniin)

Transkriptio

1 OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA PÖYTÄKIRJA Koulutustoimikunta Kokous nro 6/2011 tiistaina klo (KTK314 videoyhteys Kajaaniin) Marko Kielinen, koulutusdekaani (pj.) Seija Blomberg, rehtori Eila Estola, erikoistutkija Maija Fredrikson, professori Pirkko Hyvönen, tutkijatohtori Timo Mauno, suunnittelija Eetu Pikkarainen, yliopistonlehtori Tuomo Vilppola, johtaja Gordon Roberts, yliopistonlehtori Helena Seppälä, opintoasianpäällikkö Sebastien Tynkkynen, opiskelijajäsen Katja Holtinkoski, amanuenssi Tiina Kemppainen, amanuenssi, koulutustoimikunnan sihteeri Kirta Piri, amanuenssi ASIAT: 1. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2. Edellisen kokouksen pöytäkirjan tarkistaminen ja hyväksyminen 3. Opetussuunnitelman rakennemuutokset: Tiedekuntaneuvoston delegoima asia 4. Ainedidaktinen ohjaus koulutyöskentelyjaksoilla sekä ohjaustuntimäärät 5. Esitys opiskelijajäsenen hallinnollisen työskentelyn edistämiseksi 6. Omaopettaja-työn korvausperusteet 7. Ilmoitusasiat 8. Kokouksen päättäminen

2 1. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset hallintoelimen koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston johtosäännön :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty Hallintoelin on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja mukaan luettuna vähintään puolet jäsenistä on läsnä. Todettiin. 2. Edellisen kokouksen pöytäkirjan tarkistaminen ja hyväksyminen Tarkistetaan edellisen kokouksen pöytäkirja. Tarkistettiin.

3 3. Opetussuunnitelman rakennemuutokset: Tiedekuntaneuvoston delegoima asia Opetussuunnitelman rakenteen muutokset (ks. liite) käsiteltiin tiedekuntaneuvostossa. Tiedekunta päätti pitkähkön keskustelun jälkeen hyväksyä vain osan ehdotetuista muutoksista (monialaisten sekä draaman sivuaineen op-muutokset) eli liitteen kohdat 1 ja 4. Päätöksenteko sekä Taikan ja Teknon painotuksen mukaisista opinnoista että kasvatustieteen syventävien opintojen kurssien (liitteen kohdat 2, 3 ja 5) muutoksista delegoitiin koulutustoimikunnalle, joka käsittelee näitä kokouksessaan. Tiedekunta keskusteli seuraavista asioista, joista on pyydetty tarkennukset rakennemuutoksia valmistelleilta henkilöiltä: - tarkemmat perustelut painotuksen mukaisille uusille kursseille ja resurssilaskelmat niistä (siis lähinnä tieto siitä, vaatiiko kurssien järjestäminen lisäresursseja); - edellä mainittujen osalta heräsi keskustelu myös mahdollisuudesta rakentaa näistä opintojaksoista tarjotin, jolla oleville kursseille voisi ilmoittautua ensisijaisesti painotuksen mukaisia opintoja suorittavia mutta myös muiden koulutusten opiskelijoita; - onko kaikki painotuksen mukaiset kurssit tarjottava jo lv myös jo aikaisemmille vuosikursseille ja ovatko kurssien pitäjät selvillä; - kasvatustieteen syventävien opintojen kurssien osalta tarvitaan myös selvitys uuden kurssin (ajankohtaiset koulutuskysymykset) pitäjästä sekä tieto myös siitä miltä osin sisältö supistuu kurssien Kasvatus- ja sivistysteoria II, Koulutusjärjestelmät II ja Loppukuulustelu osalta. Voisiko tässäkin ajatella valinnaista tarjotinta, jolloin muidenkin koulutusten opiskelijat voisivat osallistua ko. opintojaksolle? Tarkennukset kohtien 2 ja 3 osalta liitteissä. Kohdan 5 tarkennus jaetaan kokouksessa pöydälle. Koulutustoimikunta keskusteli painotusten mukaisten opintojen järjestämisestä. Käsittelyssä olevat vapaasti valittavat painotuksen mukaiset opinnot lisäävät painotteisuutta kussakin luokanopettajakoulutuksessa. Pöydälle on lisäksi jaettu laaja-alaisen opettajankoulutuksen vapaavalintaisten opintojen listaus. Kursseja on tarkoitus järjestää 2 vuosittain, tai resurssien salliessa enemmän. Kursseille on katsottu pitäjät. Keskusteltiin myös painotteisten sivuainekokonaisuuksien järjestämisestä tulevaisuudessa sekä painotteisuuden luonteesta ja sen tukemisesta. Koulutustoimikunta päätti, että aiemmat vapaasti valittavat opinnot ( op) muutetaan painotustenmukaisiksi opinnoiksi. Näitä opintoja tarjotaan painotustenmukaisille luokanopettajakoulutuksille (taika, tekno ja laaja-alainen) esitettyjen liitteiden mukaisesti. Resurssien sallimissa puitteissa myös muiden ohjelmien opiskelijat voivat valita tarjottavia opintoja. Kasvatustieteiden koulutuksen syventävien opintojen uusi opintojakso hyväksytään liitteen mukaisesti.

4 4. Ainedidaktinen ohjaus koulutyöskentelyjaksoilla sekä ohjaustuntimäärät Luokanopettajakoulutusten harjoittelun vastuuhenkilö Vesa-Matti Sarenius on tehnyt vuosittaisen ohjaustarvekartoituksen. (ks. liite). Ainedidaktinen ohjaus on oleellinen osa luokanopettajakoulutusten ohjattuja koulutyöskentelyjaksoja. Ainedidaktista ohjausta annetaan maisterivaiheessa MKT ja SE II - jaksoilla sekä äidinkielessä ja matematiikassa KKT-jaksolla. Ohjausta MKT:ssa ja SE II:ssa annetaan kolmessa aineessa, KKT:ssa joko äidinkielessä tai matematiikassa. Ohjaustuntimäärä on kolme tuntia (3h) harjoittelijaa kohden ja se koostuu alkuohjauksesta, oppitunnin seuraamisesta ja loppuohjauksesta. Mikäli ohjaaja haluaa antaa enemmän ohjausta, voidaan yksilöohjausta muuttaa ryhmäohjaukseksi ja sitä kautta saada opiskelijaa kohden enemmän resursseja käyttöön. Allaolevassa taulukossa ovat työsuunnitelmaan kontaktiopetukseen merkittävät ohjaustuntimäärät aineittain. aine opiskelijaa tuntia fyke 4 12 historia 4 12 uskonto/et 5 15 tekninen työ tekstiilityö musiikki bg/ylt en/ru/ra liikunta kuvaamataito matematiikka äidinkieli koulutusteknologia 5 15 erityisopetus (jatkoa) Koulutyöskentelyjaksojen ohjauksen toteutumisen seurantaa varten täydennetään harjoittelukorttia niin, että sinne tulee oma kohtansa ohjauksen toteutumisesta. Hyväksytään esityksen mukaan.

5 5. Esitys opiskelijajäsenen hallinnollisen työskentelyn edistämiseksi Kasvatustieteiden tiedekunnassa toimii useita hallinnollisia elimiä, joissa opiskelijajäsenten läsnäolo on erittäin tärkeää. Opiskelijoiden osallistumista hallinnollisten kokoonpanojen toimintaan vaikeuttaa tai jopa estää usein se, että heillä on kokousten kanssa samaan aikaan opetusta. Jotta opiskelijajäsenet voisivat osallistua päätöksentekoon mahdollisimman aktiivisesti, luokanopettajankoulutuksen opetuksenkehittämistyöryhmä esittää, että tiedekunnan päätöksentekoon liittyvät kokoukset ovat luvallinen syy olla pois kontaktiopetuksesta. Kokouksesta johtuvien poissaolojen ei myöskään tulisi aiheuttaa opiskelijoille ylimääräisiä tehtäviä. Tiedekunnan käytäntönä tämä on ollut jo pitkään. Hallinnollisesta työskentelystä on myös mahdollista saada opintopisteitä. Päätettiin muistuttaa henkilökuntaa asiasta. Tiedotus myös tuntiopettajille. Asia kirjataan myös perehdytyskansioon.

6 6. Omaopettaja-työn korvausperusteet Koulutustoimikunnan pidetyssä kokouksessa esille otettu asia. Opintojen aloitus strategiaryhmän lähettämässä kirjeessä omaopettajien nimeämisestä todetaan: Omaopettajana toimiminen kirjataan työsuunnitelmaan tunneiksi. Nämä tunnit koostuvat opettajan omalle ryhmälleen pitämistä ryhmätunneista, yksilöohjauksista sekä omaopettajakoulutukseen osallistumisesta. Tarkemmat ohjeet ensi vuoden työsuunnitelmaan kirjattavista tunneista ilmoitetaan myöhemmin. Lukuvuoden KTK:n omaopettajat ovat kirjanneet omaopettajatunteja 20 h muuhun toimintaan. Koulutustoimikunta päättää kirjattavista tunneista. Yliopiston tasolla käytännöt hyvin vaihtelevat. Tarkempia ohjeita strategiaryhmältä ei ole tulossa. Omaopettajatoimintaa pidettiin tärkeänä ja samalla aikaavievänä. Koulutustoimikunta ehdottaa, että omaopettajatoiminnasta voi työsuunnitelmaan kirjata 10 h opetukseen ja 20 h muuhun toimintaan. Asiasta lähdetään keskustelemaan hallintopäällikön kanssa.

7 7. Ilmoitusasiat Koulutuksen uusi johtosääntö on valmisteilla. Henkilöstöltä pyydetään kommentteja kevään aikana. OPS-työn vaihe ja aikataulu (liite). Merkittiin tiedoksi.

8 8. Kokouksen päättäminen Kokous päätettiin klo