Perusopetuksen vuosiluokat 1-9 Koulutie TAAVETTI Puh (kanslia) Puh (rehtori)

Transkriptio

1 Luumäen kunta TAAVETIN KOULU Yhteystiedot Taavetin koulu Perusopetuksen vuosiluokat 1-9 Koulutie TAAVETTI Puh (kanslia) Puh (rehtori) etunimi.sukunimi@luumaki.fi Toimintasuunnitelman käsittely: Opettajakunta , , Tiedote kotiin Lautakunta Perusopetusasetuksen 9 :n mukainen Toimintasuunnitelma lukuvuodelle Toiminta-ajatus Taavetin koulu on aktiiviseen tietojen ja taitojen hankintaan sekä kriittiseen ajatteluun rohkaiseva perusopetusta antava koulu, jossa nuorta tuetaan ottamaan vastuu omasta oppimisestaan. Ajanmukaiset työtilat, pienet opetusryhmät, ammattitaitoiset ja taitavat tekijät takaavat hyvän oppimisympäristön. Taavetin koulussa pyritään yksilön huomioivaan, erilaisuuden hyväksyvään ja nuoren itsetuntoa tukevaan ilmapiiriin. Lukuvuoden teemana on uuden opetussuunnitelman jalkautus Taavetin koulussa 1-9.luokilla. Lisäksi pyrimme koko ajan parantamaan tietoteknistä osaamista ja infrastruktuuria koulussa.

2 Toimintaperiaatteet ja tavoitteet Oppiminen * kokonaisuuksien löytäminen * ohjataan löytämään vastauksia * painotetaan tiedon hankintaa tarjolla olevista mahdollisuuksista * työtavoissa painotetaan omaan aktiivisuuteen ja arviointiin perustuvia menetelmiä * integraatio * käsitellään ja arvioidaan hankittua tietoa * oppilaan kannalta tarkoituksenmukaisten työtapojen löytäminen * vastuu omasta opiskelusta * oman opiskelun arviointi *yhdessä oppiminen Toimenpiteet * erityisopetusjärjestelyt * pienet luokkakoot * itsearviointi Kodin ja koulun yhteistyömuotoja Taavetin koulussa * syksyisin jaettava syystiedote ja keväisin vuosikertomus Wilmassa * Wilmasta löytyvät viikkotiedotteet, koeaikataulu, lukujärjestykset sekä oppilasarvioinnit * Pedanet, mahdollisuus laittaa luokkien töitä esille * vanhempainillat ja -tapaamiset - 1.luokkien vanhempainilta alakoulun yhteinen vanhempainilta sekä luokkien omat vanhempainillat - A2-kielivalinnat vanhempainilta kolmasluokkalaisten vanhemmille - 7.-luokkalaisten vanhempainilta syksyllä valinnaisainevanhempainilta 7.- luokkalaisten vanhemmille helmikuussa - 7.-luokkalaisten vanhempainvartit - yhteishakuvanhempainilta 9.-luokkalaisten vanhemmille tammikuun lopulla *tilanne- ja tarvekohtaiset yhteydenotot koulu- ja luokkakirjein, puhelimitse, Wilmassa tai sähköpostein *lukuvuoden teemojen puitteissa yhteistyötä (Liikkuva koulu, KiVa-koulu, kerhotoiminnan kehittäminen) *oppilaan koulumenestyksestä tiedottaminen (kokeet, arviointikeskustelut, itsearvionnit ja todistukset) *koulun käytänteistä kyselyjä osalle vanhemmista lukuvuoden aikana

3 *kerhotoiminnan kehittäminen (iltapäivä-, bändi-, käsityö-, liikunta-, kieli- ja tukioppilaskerhot) Yhdessä eläminen ja ilmapiiri: koulu yhteisönä Kouluun pyritään luomaan asenneilmasto, jossa * luotetaan toisiin ihmisiin * ihminen kohtaa ihmisen ja lapsi saa olla lapsi * ristiriitatilanteet ratkotaan avoimesti myönteisessä hengessä * jokainen kokee itsensä yhteisön aktiivisena ja vastuullisena jäsenenä: koulu on minun kouluni ja minulla on oma tehtäväni koulussamme Toimenpiteet * Liikkuva koulu hankkeen toteuttaminen: pitkä liikuntavälitunti, välkkäritoiminta, liikuntakerhot ja materiaalihankinnat * alakoulussa KiVa-tunteja 1. ja 4.luokilla * kansalliseen KiVa- koulu projektiin liittyvät oppitunnit 7.-luokilla * KiVa-tiimin osallistuminen kiusaamistapausten selvittelyyn * luokanvalvojan tunnit yläkoulussa tarvittaessa kerran jaksossa * positiivinen suhtautuminen ja avoin keskustelu opettajien ja oppilaiden välillä * selkeät yhteiset säännöt * tuki- ja kummioppilastoiminta * oppilaskunnan hallituksen ja oppilaskunnan toiminta * päivänavausvuoro jokaisella luokalla alakoulussa ja yläkoulussa * itsearviointi eri oppiaineissa * 7.-luokkalaisten ryhmäytymispäivä syksyllä Hietoinrannassa * sanomalehdet oppilaiden käyttöön sanomalehtiviikolla * järjestetään juhla-ateria 9.-luokkalaisille koulutyön päätösvaiheessa * Nälkäpäiväkeräykseen osallistuminen * kokeillaan uusia pedagogisia ratkaisuja: alakoulussa oppitunnit kaksoistunteina lukuvuonna Aikuisyhteisön itsensä kehittäminen Opettajan jatkuva ammatillinen kasvu * työtapojen ja opetusmenetelmien kehittäminen * oman alan kehityksen seuraaminen * koulutuksia tarpeen mukaan oman ammattitaidon kehittämiseen Kriittisyys * toteutanko toimintaperiaatteita? * tutkiva työote * toimintojen itsearviointi * opettajien kesken * oppilaiden kanssa * muun henkilökunnan kanssa

4 Toimenpiteet VESOt *lukuvuoden suunnittelu ja koulutusta *opettajien osallistuminen ainekohtaiseen koulutukseen *opettajien osallistuminen kouluyhteisöä hyödyttävään koulutukseen sekä rehtorin osallistuminen Etelä-Karjalan rehtoreiden sekä Suomen rehtoreiden toimintaan *fyysisen kunnon ylläpitäminen: kunnan kuntosetelit ovat käytössä *Tyhy-toiminta: pieniä ideoita arjessa: palapeli/ristikoita/aikuisten värityskirja opettajanhuoneessa, pikkutapahtumia vuoden mittaan *Tyhy- koulutusta Eklun kautta * ensi lukuvuoden suunnitteluveso toukokuussa Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa Lapsen parhaaksi toimiminen yhdessä kodin ja eri yhteistyötahojen (kuten esim. seurakunta, nuorisotoimi, sosiaalitoimi, poliisi) kanssa. Toimenpiteet alakoulussa * Fillarimestari tapahtumaan osallistuminen, vastuuhenkilönä Mauno Reinilä * Kivijärven kalaveikkojen järjestämä kalapäivä * Metkuharjoitukset ja konsertit * Lahdessa Fillarimestari-aluekisa Hollolassa * kunnan alakoulujen yleisurheilukisat 13.9., Kari Niiranen * hojks-palaverit, oppimissuunnitelmien päivitys arviointikeskustelut syys-, loka-, marraskuussa. 2. ja 6. luokilla arviointikeskustelut pidetään keväällä * viestikarnevaalit Kimpisessä * talviurheilupäivä erikseen sovittuna ajankohtana lumitilanteen mukaan * yrityskylätoiminta 6.-luokkalaisille * seurakunnan järjestämiä tapahtumia, kuten kevätkirkko ja päivänavaukset * mahdollinen teatteriretki * 2.lk:n oppilaiden uinti Savitaipaleella kevätlukukaudella 2017 * pikkuyrittäjät lk jatkuu lukuvuonna * 6.luokkalaisten kevätretket huhti-toukokuussa * 5.luokkalaisten luokkaretki toukokuussa ja yökoulu helmi-maaliskuussa * vanhempainyhdistyksen toiminta koulun tapahtumissa, yhteyshenkilönä Heli Nieminen * lista täydentyy vuoden mittaan yläkoulussa * Kouluviestikarnevaalit Eklun järjestämänä Lappeenrannassa * Intti-tutuksi 9.-luokkalaisille * Turvallisuusinfo 8.-luokkalaisille * Kivijärven kalaveikkojen järjestämä kalapäivä * Metsälähettilään vierailu 9.-luokkalaisille * Salpamuseoretki kaikille yläkoulun oppilaille * 8.-luokkalaisille Turvallisesti mopolla teemapäivä Ehyt ry:n järjestämänä

5 * Taksvärkkipäivä luokkalaisten tutustuminen ammatilliseen koulutukseen kevätlukukaudella 8.-luokkalaisten osallistuminen pelastustoimen organisoimaan Nou Hätä- kilpailuun (yhteyshenkilöinä terveystiedon opettaja Tiina Punkkinen ja Pekka Tapani) * * 9.-luokkalaisten osallistuminen taloustietokilpailuun (yhteyshenkilönä Ilmo Tenkanen) * 9.-luokkalaisten osallistuminen Taitaja9-kisaan (yhteyshenkilönä Marita Ojala) * 9.-luokkalaisten tutustuminen Sampoon * 9.-luokkalaisten mahdolliset yritysvierailut * 9.-luokkalaisten teatteriretki * 7-9.lk pienryhmän retket lähiympäristöön * 7-9.lk pienryhmän kevätretki * 7-9.lk kevätretki * Taidetestaajien retket 8.-luokkalaisille Helsinkiin ja Lappeenrantaan * Toimintapäivä 7-9 lk ja liikuntapäivä keväällä * Moniammatilliset oppilashuoltopalaverit ala- ja yläkoulussa * Välkkäreiden retket * Sankarit ry:n pitämät oppitunnit 7.-luokille * Kodin ja koulun päivä * Jaksonvaihto tapahtumat * lista täydentyy vuoden mittaan Monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamissuunnitelma Opettajat tuottavat vähintään yhden n. viikon tai 20 tuntia kestävän monialaisen oppiainekokonaisuussuunnitelman kaikille vuosiluokille. Tämän lukuvuosisuunnitelman liitteenä löytyvät erilliset alakoulujen vuosiluokittaiset suunnitelmat, joista ilmenee monialaisen oppimiskokonaisuuden aihe/nimi sekä tiivistelmä kokonaisuudesta ja sen toteuttamisesta sekä kesto. Kevään toimintakertomukseen koulut arvioivat vähintään yhden n. viikon tai 20 tuntia kestävän monialaisen oppiainekokonaisuuden toteutumisen ja sen onnistumisen kuluneena lukuvuotena. Yläkoulun monialainen oppimiskokonaisuus toteutetaan 7.-luokkalaisilla viikolla ja se kestää 5 koulupäivää eli yhteensä 30 h. Aiheena on Matkailu avartaa ja siihen osallistuu seuraavat oppiaineet kotitalous, äidinkieli, kuvaamataito, liikunta, ruotsi ja uskonto. Yhteiskuntaan orientoituminen yläkoulussa * hankittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen * oppilaan saumaton siirtyminen yhteiskunnan aktiiviseksi jäseneksi * koulu toimii aktiivisessa, rakentavassa vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa valmiina muuttumaan olosuhteiden vaihtuessa * erilaisuuden hyväksyminen * kansainvälisyyteen kasvaminen * ympäristöystävällinen ajattelu ja aktiivinen toiminta

6 Toimenpiteet Yhteistyö seurakunnan kanssa (päivänavaukset n. 3 viikon välein) * TET-jaksot 8.-ja 9.-luokkalaisilla * Opintovierailut sekä ulkopuolisten vierailut koulussa Valtakunnalliset kokeet ja kilpailut * Matematiikkakilpailu * Nou Hätä-kilpailu 8.-luokkalaisille helmi-maaliskuussa * Metsävisa 8.lk helmikuussa 2016 * Taitaja-kisa 9.-luokkalaisille * Valtakunnalliset kokeet 9.-luokkalaisille: MA, RU, SA, YH ja EN * Forest cup 8.-luokkalaisille? * Taisto liikuntakampanjaan osallistuminen * Osuuspankin piirustuskilpailu * KLL:n kilpailut Päivittäisestä koulutyöstä poikkeaminen Eri oppiaineiden yhteydessä käsitellään valtakunnallisia teemoja (esim. aikakausi- ja sanomalehtipäivät, erilaiset teemaviikot, eri yhdistysten ja yhteisöjen valtakunnalliset kilpailut). Lukuvuoteen voi sisältyä muitakin aine- tai koulukohtaisia teemapäiviä. Edellä mainittujen lisäksi ainakin taksvärkkipäivä, toimintapäivä liikunnan opettajien järjestämänä, talviliikuntapäivä, yläkoulun oppilaskunnan organisoimat pikkujoulut, vappujuhlat, joulujuhla ja kevätjuhla. Yläkoulun useissa oppiaineissa voidaan tehdä opintoretkiä ja tutustumiskäyntejä sekä oppilaskunnan organisoima opintoretki mikäli rahoitus järjestyy sekä 9.-luokkalaisten teatteriretki jonkun lähikaupungin teatteriin äidinkielenopettajien organisoimana. Oppilaanohjauksen yhteydessä järjestetään vierailukäyntejä ja tutustumisretkiä eri yrityksiin, oppilaitoksiin ja julkisyhteisöihin. Työelämään tutustumiset ovat 8.-luokilla sekä 9.- luokilla ajalla Koulun kaikille luokille varataan mahdollisuus tehdä lukuvuoden aikana luokkaretki, yökoulu ja leirikoulu. Näistä tarkemmat suunnitelmat esitetään rehtorille noin viikkoa ennen tapahtumaa. Pääsääntöisesti retkiä tekevät koulumme 6.-ja 9.-luokkkalaiset huhti-toukokuussa Iltapäivätoiminta järjestää yö-ip:n. Ohjelmat liitetään työsuunnitelman liitteeksi lähempänä niiden toteutumisajankohtaa. Lukuvuoden painopistealueita on lisätä oppilaiden liikuntaa välitunneilla ja toiminnallisuutta oppitunneille. Kasvatetaan liikuntaan positiivisesti suhtautuvia lapsia ja nuoria. Mielekkään tekemisen toivotaan myös parantavan oppitunneilla keskittymistä. Jatketaan edelleen KiVa -koulun teemojen toteuttamista ja hyvään käytökseen tähtäävää kasvatustyötä.

7 Toimenpiteet *pitkä välitunti alakoulussa on klo ja klo sekä yläkoulussa klo sisältäen ulko- ja sisäliikuntaan *oppilasvälkkäreiden koulutus liikuttajiksi *KiVa-koulu projektiin liittyvät teemat tai oppitunnit 1.-, 4-. ja 7.-luokkalaisille *Kasvatuskeskustelut käytössä järjestyssääntörikkomuksissa. *Yhteisiin tilaisuuksiin mennään omissa ryhmissä opettajan valvonnassa *kerran vuodessa pidetään hyvän käytöksen viikko *Kestävä kehitys teema huomioidaan eri oppiaineiden yhteydessä Oppilaan vastuuntunnon vahvistaminen, työnteon arvostaminen Oppilaan vastuun lisääminen koulun ilmapiiristä, viihtyisyydestä ja omista teoistaan Työtapoja Säännöllinen ja tunnollinen läksyjen ja tehtävien tekeminen, huolehtiminen opiskeluvälineistä ja oppikirjoista, täsmällisyys saavuttaessa oppitunneille ja koulun eri tilaisuuksiin, yhtenäinen rangaistuskäytäntö (KaKe-menetelmä), seuranta luokanopettajan tai luokanvalvojan toimesta kasautuneista poissaoloista/ulosajoista/laiminlyönneistä. Arviointi Oppilasarvioinnin ja koulun toiminnan arvioinnin kehittäminen Työtapoja Oppilasarvioinnin tekninen kehittäminen, oppilaiden itsearvioinnin, vertaisarvioinnin korostaminen ja tukeminen, opetussuunnitelman tavoitteet toiminnan itsearvioinnin pohjaksi, oppiaineiden kurssisisältöjen tarkistaminen ja muokkaaminen, ainekohtaiset palaverit, koulussa suoritettavien tutkimusten tuloksien hyödyntäminen takaisin käytännön työhön. Käytännössä Oppilas saa todistuksen lukuvuoden päätteeksi. 1.lk - syyslukukaudella arviointikeskustelu - keväällä sanallinen todistus (ma, ai), myös erillisellä liitteellä on mahdollisuus antaa kirjallista palautetta aineista 2.lk - syyslukukaudella sanallinen todistus (ma, ai) - keväällä arviointikeskustelu ja sanallinen todistus (ma, ai, en)

8 - erillisellä liitteellä mahdollisuus antaa kirjallista palautetta muista aineista sekä syksyllä että keväällä 3.lk - syyslukukaudella arviointikeskustelu tai sanallinen todistus (ma, ai, en, ym) - keväällä sanallinen todistus (ma, ai, en, ym) - myös erillisellä liitteellä on mahdollisuus antaa kirjallista palautetta aineista sekä syksyllä että keväällä 4.lk - syyslukukaudella arviointikeskustelu tai sanallinen todistus (ma, ai, en, ym) - keväällä numerotodistus (äidinkieli, matematiikka, englanti ja ympäristöoppi, A2- kieli) - erillisellä liitteellä on mahdollisuus antaa kirjallista palautetta aineista sekä syksyllä että keväällä 5.lk - syyslukukaudella arviointikeskustelu tai numerotodistus (ma, ai, en, ym, A2-kieli) sekä sanallinen arviointi neliportaisella asteikolla (mu, li, ks, ku) - keväällä numerotodistus (ma, ai, en, ym, hi, A2-kieli) sekä sanallinen arviointi neliportaisella asteikolla (mu, li, ks, ku) - erillisellä liitteellä on mahdollisuus antaa kirjallista palautetta kaikista aineista sekä syksyllä että keväällä 6.lk - syyslukukaudella numerotodistus (ma, ai, en, ym, hi, A2-kieli) sekä sanallinen arviointi neliportaisella asteikolla (mu, li, ks, ku) - keväällä arviointikeskustelu ja numerotodistus (ma, ai, en, ym, hi, ru) sekä sanallinen arviointi neliportaisella asteikolla (mu, li, ks, ku) - erillisellä liitteellä on mahdollisuus antaa kirjallista palautetta kaikista aineista sekä syksyllä että keväällä Jos oppilaan äidinkieli on muu kuin suomi, kaikki aineet voidaan arvioida sanallisesti. Yksilöllistettyjen oppiaineiden (erityinen tuki) arviointi voi olla sanallista koko alakoulun ajan. Jos oppilaan opetus on järjestetty toiminta-alueittain, arviointi tulee tehdä myös toiminta-alueittain. Taito- ja taideaineissa luokilla 1-4 opettaja voi halutessaan antaa sanallista palautetta todistuksen liitteellä. Luokilla 5-6 sanallinen arviointi annetaan neliportaisena (erinomainen, hyvä, vaihteleva, heikko). Arvioitavat kohdat jokaisen aineet kohdalla: asennoituminen, työskentelytaidot sekä tiedot ja taidot (ku, ks, mu ja li). 7.luokat saavat välitodistuksen jouluna ja lukuvuositodistuksen lukuvuoden päättyessä ja 9.luokat saavat pyydettäessä jaksotodistuksen 2.jakson jälkeen ja lukuvuositodistuksen tai päättötodistuksen lukuvuoden päättyessä. Muut jaksoarvioinnit näkyvät Wilmassa. Käytös arvioidaan 2.- ja 5.jakson jälkeen 8-9.luokilla ja 7.luokilla välitodistuksessa sekä lukuvuositodistuksessa.

9 Päihteettömyys Terveet, päihteettömät elämäntavat Työtapoja KiVa- ja Lions Quest oppitunnit. Turvallisesti mopolla teemapäivä 8.luokille, mikä sisältää myös päihdetietoutta. Sankarit ry:n pitämät oppitunnit päihteistä 7.luokille. Tupakointi on kiellettyä koulussa ja sen välittömässä läheisyydessä sekä koulumatkoilla. Tupakoinnista olemme koululla opettajien kanssa sopineet seuraavanlaisen puuttumiskäytännön. Ensimmäisestä kiinnijäämisestä lähtee kake- muistutus kotiin ja toisesta kerrasta eteenpäin jälki-istuntoja. Huumeiden ja alkoholin kanssa noudatamme ns. nollatoleranssia ja niiden käyttö tai hallussapito ilmoitetaan aina sosiaalitoimeen tai poliisille. Päivittäiset työajat Koulun työaika lukuvuonna Syyslukukausi Kevätlukukausi Syysloma Joululoma Talviloma Yläkoulun jaksot 1. jakso jakso jakso jakso jakso Alakoulun oppituntien ajat 1. oppitunti Päivänavaus keskiviikkoisin oppitunti oppitunti luokat porrastetusti ruokailuun alkaen siestavälitunti ja oppitunti oppitunti oppitunti oppitunti Yläkoulun oppituntien alkamisajat

10 1. oppitunti Päivänavaus torstaisin 2.oppitunti oppitunti oppitunti 9.lk 10.55, 8.lk 11.00, 7.lk oppitunti oppitunti oppitunti Mahdollisuus korottaa arvosanoja erillisessä kuulustelussa kurssin tultua hylätyksi on lukuvuoden aikana ko. opettajan kanssa sovittuna ajankohtana (edellyttää lisätehtävien tekemistä ennen kuulusteluun osallistumista) sekä lukuvuoden työn päätyttyä torstaina Oppilashuolto Oppilashuoltotoiminnan pääpaino on ennaltaehkäisevässä työssä. Yhteisöllinen oppilashuoltotyöryhmä käsittelee ennaltaehkäisevästi oppilaiden koulunkäyntiongelmia ym. asioita kokouksissaan. Ydinryhmään kuuluvat apulaisrehtori, opinto-ohjaaja, kuraattori, erityisopettajat, terveydenhoitaja sekä mahdollisesti koulupsykologi. Ryhmä voi tarvittaessa kutsua muita asiantuntijoita (luokanvalvojat, poliisi, nuoriso- ja sosiaalitoimen edustajat jne.) kokouksiinsa. Koulukuraattori pyrkii auttamaan, neuvomaan ja opastamaan oppilaita psyykkisten ongelmien käsittelyssä. Oppilaiden terveydenhuoltoon liittyvät tarkastukset toteutetaan lukuvuoden aikana. Terveydenhoitaja on tavattavissa myös akuuteissa tilanteissa. Oppilaskuntatoiminta Alakoululla ja yläkoululla on omat oppilaskuntansa. Tulevaisuudessa mietitään voisiko oppilaskunnat yhdistää. Oppilaskunnan hallitus osallistuu koulun toiminnan kehittämiseen palaute- ja arviointikeskusteluissa. Oppilaskunta voi tehdä aloitteita koulun toiminnan kehittämiseksi. Yläkoulun oppilaskunta pitää syys- ja kevätkokoukset sekä lukuvuoden aikana oppilaskunnan hallituksen kokouksia. Alakoulun oppilaskuntatoiminnasta vastaavat Eija Bukowski ja Heli Nieminen ja yläkoulun oppilaskunnan ohjaajana toimii Susanna Turunen. Alakoulun oppilaskuntatoiminta on paljolti yhteisten asioiden hoitamisen ja demokraattisen päätöksenteon sekä kokoustekniikan harjoittelua. Alakoulun oppilaskunnalla ei ole vuosikokousta, vaan hallituksen jäsenet (2 / luokka) valitaan luokittain tapahtuvassa äänestyksessä vuosittain. Hallitus kokoontuu noin kerran kuukaudessa ja kokouksissa käsitellään luokista sekä opettajakunnalta tulevia asioita. Oppilaskunnan hallitus päättää myös Pipot päähän -päivän, kuten aiempinakin vuosina sekä järjestää erilaisia tapahtumia esim. vappuriehan. Alakoulun oppilaskunta ostaa ksylitoli-pastillit oppilaille.

11 Yläkoulun oppilaskunnan hallituksen laatiman lukuvuoden toimintasuunnitelman mukaan osallistutaan ainakin seuraavien toimintojen järjestelyihin: kouluvalokuvauksen järjestäminen , taksvärkkipäivä , nälkäpäiväkeräys 14.9., pikkujoulu, ystävänpäivän huomiointi, vapputapahtuma, ysien potkiaiset, reilun kaverin stipendin jakaminen, hyvästä käytöksestä palkitseminen, aamunavaukset luokittain, koululehden toimittaminen, kouluviihtyvyyden lisääminen - oppilaskunta, mahdollisen opintoretken järjestäminen, talviliikuntapäivä. Kerhotoiminta Luumäen kunta on saanut Opetushallituksen myöntämän valtionavustuksen kerhotoiminnan kehittämiseen. Opetushallituksen tukemia kerhoja ovat: TAAVETIN KOULUN KERHOT ALAKOULU Askartelukerho luokkalaisille torstaisin klo a-luokassa alkaa 7.9. ohj. Päivi Kokko-Hirvikallio Bändikerho luokkalaisille torstaisin klo musiikkiluokassa alkaa ohj. Kari Niiranen Englannin kerho 3. -luokkalaisille torstaisin klo a-luokassa, B-talossa alkaa 7.9. ohj. Eija Bukowski Espanja-kerho luokkalaisille keskiviikkoisin klo (paikka selviää myöhemmin) alkaa 6.9. ilmoittautuminen Kaisu Puraselle maanantaihin 4.9. mennessä ohj. Marjut Suvanen Keppiheppakerho luokkalaisille (aika ja paikka selviävät myöhemmin) ilmoittautuminen Eija Bukowskille ohj. Eija Bukowski Metku-kuoro luokkalaisille maanantaisin klo

12 alkaa 4.9. ilmoittautuminen ohjaajille ensimmäisellä kerhokerralla osallistutaan Metkuillaan-konserttiin Lappeenrannassa helmikuussa 2018 Kuorolaiset ruokailevat ennen kerhoa. ohj. Kaisu Puranen ja Eija Bukowski Nautitaan kirjoista -kerho luokkalaisille tiistaisin klo nelosten luokassa (luokka 131) alkaa 5.9. kuunnellaan hauskoja, jännittäviä tai muuten mukavia kirjoja ohj. Heli Nieminen Rauhoittumis- ja rentoutushetki keskiviikkoisin klo nelosluokassa (luokka 131) alkaa 6.9. ohj. Pirjo Lakka Sherppa-liikuntakerho luokkalaisille keskiviikkoisin klo liikuntasalissa alkaa ohj. Pirjo Lakka YLÄKOULU Espanja-kerho 7 9 -luokkalaisille keskiviikkoisin klo alkaa ohj. Marjut Suvanen Lisää kerhoja voi alkaa myöhemmin lukukauden aikana. Niistä tiedotetaan erikseen. Muuta toimintaa kouluikäisille Sporttikerho Liikunnallinen iltapäiväkerho luokan tytöille ja pojille alkaen Kerho kokoontuu maanantaisin Kangasvarren koululla ja keskiviikkoisin Taavettihallilla klo Koulujen

13 loma-aikoina kerhoa ei pidetä. Sporttikerhossa pelaillaan, leikitään, kisaillaan ja liikutaan. Kerho on maksuton ja sen järjestävät Luumäen kunnan nuoriso- ja liikuntatoimi. Lisätietoa ohjaajilta Sanna Montoselta, p ja Pasi Kyllöseltä, p luokkien avoimien ovien nuorisotila Alkaen joka keskiviikko klo Jemmassa lk. tyttöjen salibandykerho tiistaisin klo Taavettihallilla Aloitus 5.9. Ohj. Pasi Kyllönen. Koulun ja kunnan omia kerhoja ovat: Iltapäiväkerho 1.-2.luokkalaisille Eija Niiranen-Brisk Yläkoulussa toimivat tukioppilaskerhot sekä 8.- että 9.-luokalla. Tukioppilaskerho Kirsi Alatyppö 9. lk Virpi Kangaspunta 8.lk Lista täydentyy vuoden mittaan ja koululla toimii mm. 4H-yhdistyksen kokkikerho. Toimintasuunnitelman arviointi Jatkuva palaute opettajilta, huoltajilta, muulta henkilökunnalta ja oppilailta. Käsittely opettajain kokouksissa ja keväällä suunnitellaan taas tulevan vuoden muutokset. Kehityskeskustelut pidetään keväällä ja mahdolliset aineryhmäpalaverit harkitaan tarpeen mukaan. Liitteet Resurssilaskelmat (1)