TOIMINTAKÄSIKIRJA KONEENRAKENNUSTEKNIIKAN LAITOS

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TOIMINTAKÄSIKIRJA KONEENRAKENNUSTEKNIIKAN LAITOS"

Transkriptio

1 TOIMINTAKÄSIKIRJA KONEENRAKENNUSTEKNIIKAN LAITOS Versiohallinta Versio Pvm. Laati Status 0.1 E Niemi Käsikirjan 1. koonti E Niemi E Niemi Päivityksiä E Niemi Päivityksiä E Niemi M. Juhalan muutoksia E Niemi T Nikanderin hlötäydennyksiä E Niemi Työryhmien kuvauksien päivityks E Niemi 1. valmiiksi tarkoitettu versio E Niemi Pieniä tarkennuksia E Niemi Nimi ja ATK ohjeistus muutoksia E Niemi 4.4 katselmukset ja pieniä tark E Niemi Pieniä korjauksia 1. Johdanto Aalto yliopiston teknillinen korkeakoulu on organisoitu neljään tiedekuntaan ja tiedekunnat yhteensä 25 laitokseen. Organisaatioon kuuluu lisäksi erillislaitoksia ja hallinto osasto. Yksi neljästä tiedekunnasta on Insinööritieteiden ja arkkitehtuurin (IA) tiedekunta, johon kuuluu 7 laitosta ja kaksi erillisyksikköä. Laitoksista yksi on Koneenrakennustekniikan laitos (K laitos). Tämä käsikirja määrittelee Koneenrakennustekniikan laitoksen toiminnan ja toimintatavat. Käsikirja on tarkoitettu ohjaamaan jokapäiväistä toimintaa ja opastamaan laitoksen uusia työntekijöitä. Koneenrakennustekniikan laitos toimii Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun ja IA tiedekunnan päätösten mukaisesti, mikä on otettu huomioon käsikirjaa laadittaessa. Mikäli ristiriitaisuuksia esiintyy esimerkiksi Aalto yliopiston uusien päätöksien seurauksena, noudatetaan ensisijaisesti Aaltoyliopiston ja IA tiedekunnan päätöksiä. 2. Laitoksen esittely 2.1 Toiminta ajatus Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun toiminta ajatuksen mukaisesti Koneenrakennustekniikan laitoksen perustehtäviä ovat: tieteellinen tutkimus tutkimukseen yhdistyvä ylin opetus ja tieteellisen sivistyksen edistäminen. Laitos toteuttaa perustehtäviä omilla tutkimus ja opetusalueillaan, jotka ovat professuureittain: Tuotekehitys Toimintakäsikirja Sivu 1/22

2 Tuotekehityksen metodit Koneenrakennus Hydraulitekniikka Mekatroniikka Tuotantotekniikka Tuotantotekniikan mallinnus Valutuotetekniikka Auto ja työkonetekniikka Koneenrakennuksen materiaalitekniikka Teollistumisen historia. Laitoksella tehdään perus ja soveltavaa tutkimus ja kehitystyötä. Kansainvälistä tutkimus ja koulutusyhteistyötä tehdään alan yritysten, tutkimuslaitosten ja yliopistojen kanssa. Koneenrakennustekniikan laitos on kone ja metallituoteteollisuuden strateginen yhteistyökumppani liiketoiminnan, teknologian ja niihin liittyvän osaamisen kehittämisessä. Valutuotetekniikka ja Auto ja työkonetekniikka ovat myös omien alojensa kansallisia opetus ja tutkimusyksikköjä. 2.2 Visio Koneenrakennustekniikan laitoksen visio on johdettu Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun visiosta. Laitoksen keskeisiä tavoitteita ovat: Vahva kokeellinen tutkimusosaaminen sekä tarkoituksen ja ajanmukaiset kokeellisen tutkimuksen tilat ja laitteet. Laaja ja vakiintunut kansallinen ja kansainvälinen tutkimusyhteistyö merkittävien yliopistojen, tutkimuslaitosten ja yritysten kanssa. Aktiivinen tutkimustulosten julkaisutoiminta alan merkittävissä tieteellisissä julkaisuissa ja konferensseissa. Hyvä ja määrältään riittävä perus ja jatko opiskelija aines sisältäen merkittävässä määrin ulkomaisia opiskelijoita. Toimiva ja tarkoituksenmukainen peruskoulutus, joka tuottaa ajanmukaiset ja riittävät tiedot omaavia diplomi insinöörejä teollisuuden ja muiden sidosryhmien tarpeisiin sekä jatkokoulutukseen. Toimiva ja tarkoituksenmukainen tohtorikoulutus, jonka keskeisiä piirteitä ovat integroituminen laitoksen tutkimustoimintaan sekä toimiva yhteistyö tieteellisen yhteisön, teollisuuden ja muiden sidosryhmien kanssa. 2.3 Strategia ja toiminnanohjaus Laitoksen toimintaa ohjaa Aalto yliopiston ja IA tiedekunnan strategisen suunnitelman pohjalta laadittava laitoksen pitkän tähtäimen suunnitelma. Toiminnanohjaus koostuu määrällisiin tavoitteisiin ja mittareihin keskittyvästä tulossopimus eli TuSo prosessista sekä laadullisiin tavoitteisiin ja mittareihin keskittyvästä laadunvarmistusjärjestelmästä, LVJ:stä. Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun toiminnan ohjauksen suuntaviivat on kuvattu tarkemmin Teknillisen korkeakoulun toimintakäsikirjassa. Laitos laatii alkusyksystä seuraavan vuoden toimintasuunnitelman ja budjettiehdotuksen tiedekunnan dekaanille. Dekaani käy tulossopimusneuvottelut Toimintakäsikirja Sivu 2/22

3 Aalto yliopiston johtavan dekaanin kanssa ja sopii laitosbudjeteista laitosten johtajien kanssa syksyllä käytävissä keskusteluissa. Tulossopimuksessa määritellään laitoksen strateginen kehys, avainluvut, opetuksen ja tutkimuksen tavoitteet ja toimenpiteet, sekä resurssit (henkilöstö, tilat, rahoitus). 2.4 Organisaatio Kuvan 2.1 organisaatiokaavion mukaisesti: Laitoksen toimintaa johtaa laitosjohtaja apunaan johtoryhmä, jonka koostumus on esitetty liitteessä. Laitoksen varajohtaja toimii tarvittaessa laitosjohtajan sijaisena. Tutkimus ja opetustoimintaa toteutetaan laitoksen kymmenessä tutkimus ja opetusryhmässä alueiden esimiesten johdolla. Esimiehet ovat pääsääntöisesti professoreita. Laitoksen hallintohenkilöstö ja tekninen henkilöstö on koottu omaksi tukipalveluryhmäkseen. Osa tukipalveluryhmän toiminnoista ja henkilöstöstä on koottu hallintotiimiksi, jolla on oma vastuuhenkilönsä. Henkilöstö toimii hajautetusti eri tutkimus ja opetusryhmissä. Laitoksen toimintaa tukevat kuvassa 2.1 esitetyt työryhmät, joissa pääsääntöisesti on jäseninä ryhmän vastuuhenkilön lisäksi tutkimus ja opetusryhmien vastuuhenkilöt tai sopiva asiantuntijaedustus tutkimus ja opetusryhmistä. Tämän lisäksi laitosjohtaja voi nimittää tietyn tehtävän toteuttamiseksi työryhmiä, joiden toimiaika on rajattu tehtävän edellyttämällä tavalla (esim. Aaltoyliopiston tutkimuksen itsearvioinnin laatiminen). Kuva 2.1 Koneenrakennustekniikan laitoksen organisaatio. Tutkimus ja opetusryhmien organisaatiomalli on esitetty kuvassa 2.2. Kaavioiden mukaisesti ryhmissä toimii yksi tai useampia tutkimusprojekteja nimettyjen projektipäälliköiden johdolla. Kuhunkin ryhmään on lisäksi nimetty opetustoiminnan yhdyshenkilö ja jaettu muita vastuita. Pääsääntöisesti opetustehtäviä hoitavat professorit, opettavat tutkijat ym. ja ryhmiin kuuluvat tutkijat. Ryhmän esimies voi koota tuekseen koordinaatioryhmän ryhmän henkilöstöstä ja neuvottelukunnan tärkeiden sidosryhmien edustajista. Toimintakäsikirja Sivu 3/22

4 Kuva 2.2 Tutkimus ja opetusryhmän organisaatio. Vastuuhenkilöiden ja työryhmien tehtävät on määritelty tämän käsikirjan liitteessä 1. Vastuuhenkilöt varahenkilöineen sekä laitoksen johtoryhmän, tutkimus ja opetusryhmien koordinaatioryhmien, neuvottelukuntien sekä työryhmien jäsenet on esitetty liitteessä 2. Henkilöstö on kokonaisuutenaan esitetty laitoksen www sivuilla (edp.tkk.fi). 2.5 Resurssit Henkilöstö Laitoksella on henkilöstöä noin 120, josta karkeasti puolet toimii vakituisissa työsuhteissa ja puolet tutkimusprojekteissa määräaikaisissa työsuhteissa. Vakituisesta henkilöstöstä noin puolet on opetushenkilökuntaa. Henkilöstön organisoituminen on kuvattu edellä kohdassa 2.4 Organisaatio, henkilöstön toteuttamat toiminnot luvussa 3 Laitoksen toiminnan kuvaus, vastuuhenkilöiden ja työryhmien tehtävät liitteessä 1 ja vastuuhenkilöt ja työryhmien jäsenet liitteessä 2. Rahoitus Vuoden 2009 alussa laitoksen budjetista OPM:n rahoitus kattoi 43 % ja ulkopuolinen rahoitus 57 %. Tutkimustoiminnan ulkopuoliset rahoittajat olivat Tekes 33 %, yritykset 34 %, Suomen Akatemia 7 %, EU rahoitus 5 % ja muut 21 %. Tilat Koneenrakennustekniikan laitoksen tilat sijaitsevat viidessä eri rakennuksessa (Otakaari 4 / K1, Puumiehenkuja 3 / K2, Puumiehenkuja 5 / K3, Sähkömiehentie 5 / K4 ja Betonimiehenkuja 5 / Design Factory). Kullakin rakennuksella on oma talovastaavansa. Laitoksen tila asioista vastaavat laitoksen johtaja sekä Tukipalvelut ryhmän esimies yhteistyössä Aalto yliopiston tila ja turvallisuusasioiden ja Senaattikiinteistön kanssa. Laitteet Laitoksella on monipuolinen, joskin ikääntynyt laitekanta tutkimus ja opetuslaitteistoja. Laitoksella on eri tutkimusaloille sopivia mittaus ja tutkimusvälineitä, esim. suurnopeuskamera, jäännösjännitysten mittauslaitteistot sekä elektronimikroskooppeja. Laitteistot on lähtökohtaisesti hankittu eri tutkimusryhmien käyttöön, mutta niiden yhteiskäyttöä koko laitoksella pyritään edistämään. Tutkimuslaitteet on kirjattu Aalto yliopiston laiterekisteriin. Uusien laitteiden hankinta hoidetaan korkeakoulun palvelukeskuksen laatimien ohjeiden mukaisesti. Hankinta asioista vastaa laitoksen hankintayhdyshenkilö, joka neuvoo mm. kilpailuttamisessa. Toimintakäsikirja Sivu 4/22

5 3. Laitoksen toiminnan kuvaus Laitoksen toiminnan ytimen muodostavat Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun perustoiminnot. Jotta perustoiminnot olisivat mahdollisia, tarvitaan lisäksi erilaisia tukitoimintoja. Toiminnot on kuvattu alla määrittelemällä kunkin osalta: Toiminnon tarkoitus Laitoksen tehtävät Toimintaperiaatteet Toimintaperiaatteita täsmennetään tarvittaessa toimintaohjeilla. Koko laitosta koskevat toimintaohjeet hyväksyy laitosjohtaja, tutkimus ja opetusryhmiä koskevat ohjeet ryhmän esimies. Toimintaohjeet tallennetaan keskitetysti laitoksen yhteiselle palvelimelle osoitteeseen \\win.hut.fi\t20\t2030\department\common\ohjeet. Luettelo käytössä olevista toimintaohjeista on liitteessä 3. Toimintaohjeet ovat velvoittavia. 3.1 Ydintoiminnot Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun toiminta ajatuksen mukaisesti laitoksen perustoimintoja ovat (1) tutkimus, (2) perusopetus, (3) jatkokoulutus (lisensiaatti /tohtorikoulutus) ja (4) yhteiskunnallinen vuorovaikutus. Tutkimus Tutkimustoiminnan tarkoituksena on uuden tieteellisen tiedon tuottaminen (perustutkimus) ja tiedon soveltaminen (soveltava tutkimus). Tutkimustoimintaa toteutetaan tutkimus ja opetusryhmissä. Tutkimuksen painopistealueet eri alueilla ovat ryhmien nimikkeiden mukaiset. Tutkimustoiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa sovelletaan seuraavia periaatteita: Tutkimuksen laadullisena tavoitteena on kansainvälinen huippu. Tutkimustoiminta jakautuu sopivassa suhteessa perustutkimukseen ja soveltavaan tutkimukseen. Tutkimus on merkittävää alan kehitykselle ja Suomen elinkeinoelämälle. Tutkimus tuottaa julkaisuja ja opinnäytetöitä. Tutkimus toteutetaan pääsääntöisesti projekteina. Tutkimusprojekteihin sisällytetään mahdollisimman paljon kaikkia osapuolia hyödyttävää kansainvälistä, kansallista ja laitoksen sisäistä yhteistyötä. Tutkimusprojektit hinnoitellaan Aalto yliopiston säädösten mukaisesti. Tutkimusprojektin aikataulu ja budjetti määritellään realistisesti ja projekti toteutetaan määritellyn aikataulun ja budjetin puitteissa. Ennakoimattomissa tilanteissa pyritään ensisijaisesti neuvottelemaan tutkimuksen tavoitteet uudelleen alkuperäistä aikataulua ja budjettia vastaaviksi. Hankkeet suunnitellaan ja toteutetaan prosessimaisesti koko Teknillisen korkeakoulun kattavaa prosessimäärittelyä soveltaen. Perusopetus Toimintakäsikirja Sivu 5/22

6 Perusopetuksella tarkoitetaan tässä yhteydessä kandidaatti ja maisteritason koulutusta. Toiminnan tarkoituksena on tuottaa tekniikan kandidaatteja ja diplomi insinöörejä. Tätä toteutetaan tuottamalla opetusohjelman mukaista opetusta sekä tarkastelemalla ja kehittämällä tutkintorakennetta jatkuvasti. Tutkinto ohjelmasta ja pääaineista vastaavat nimetyt vastuuprofessorit, joita laitos tukee ja avustaa opetuksen kehittämisessä. Laitoksen antama perusopetus on osa Konetekniikan tutkinto ohjelmaa. Laitoksen vastuulla ovat tutkinto ohjelman seuraavat pääaineet: Koneensuunnittelu K3001 Tuotantotekniikka K3002 Koneenrakennuksen materiaalitekniikka K3003. Moduuleista muodostuva opetuskokonaisuus ja moduulien sisältö on kuvattu Teknillisen korkeakoulun opinto oppaassa, joka löytyy WebOodista oodi.tkk.fi. Laitoksen vastuulla olevia perusopetustehtäviä ovat: Opetuskokonaisuuden suunnittelu ja toimittaminen tiedekunnan hyväksyttäväksi Kurssien suunnittelu ja toteutus tiedekunnan hyväksymää suunnitelmaa vastaten Laitoksen pääaineopiskelijoiden kandidaattitöiden aiheiden määrittely ja töiden ohjaus Laitoksen pääaineopiskelijoiden diplomitöiden valvonta ja arvostelu Teknillisen korkeakoulun ohjeiden mukaisesti. Perusopetuksen markkinointi Perusopetuksessa noudatetaan Teknillistä korkeakoulua ja IA tiedekuntaa koskevien määräysten ja ohjeiden ohella seuraavia periaatteita: Suunnitellaan opetuskokonaisuus niin, että valmistuvilla diplomi insinööreillä on hyvät valmiudet siirtyä työelämään tai vaihtoehtoisesti jatkaa opiskeluaan. Hyödynnetään koko laitoksen osaamista kurssien suunnittelussa ja toteutuksessa (laitoksen sisäinen yhteistyö). Suunnitellaan opintokokonaisuuksien ja kurssien sisältö tarkoituksenmukaiseksi ydinainesanalyysia soveltaen. Mitoitetaan kurssit niiden opintopistemääriä vastaaviksi. Toteuttaa ja ylläpitää palautteen keruu WebOodia hyödyntäen. Analysoida ja hyödyntää saatu palaute opetuksen suunnittelussa ja antaa vastapalutetta. Elävöitetään ja havainnollistetaan kurssien sisältöä mm. hankkimalla kursseille vierailevia luennoitsijoita ja sisällyttämällä kursseihin laboratoriotiloissa tapahtuvia kiinnostavia käytännön harjoitteita. Huolehditaan laitoksen näkyvyydestä ja siitä, että laitoksen julkisuuskuva on positiivinen oppilaitosta valitsevien ja Aalto yliopistossa pääainevalintoja tekevien keskuudessa. Edistetään opetushenkilöstön pedagogista kouluttautumista. Huolehditaan siitä, että kurssimateriaalit ja kurssien kotisivut ovat hyvät ja mahdollisimman yhteneväiset. Opetusmateriaalin jakamiseen käytetään Noppa portaalia. Toimintakäsikirja Sivu 6/22

7 Kehitetään opetuskokonaisuutta ja kursseja jatkuvasti mm. palautemenettelyä hyödyntäen. Tarkastellaan opetusta vuosittain järjestettävän työpajan puitteissa. Analysoidaan ja hyödynnetään palautetta systemaattisesti. Kehitetään kiinnostavia kandidaattityön aiheita ja autetaan opiskelijoita löytämään kiinnostavia diplomitöiden aiheita. Seurataan jatkuvasti opiskelijoiden opintomenestystä ja tarjotaan hitaasti eteneville opiskelijoille ohjausta niin aikaisessa vaiheessa kuin mahdollista. Jatkokoulutus Jatkokoulutuksen tarkoituksena on tuottaa tekniikan tohtoreita ja tekniikan lisensiaatteja. Laitoksen vastuulla ovat tällä hetkellä seuraavat jatkokoulutuksen tutkimusalat: K101Z Tuotantotekniikka K001Z Auto ja työkonetekniikka K004Z Koneensuunnittelu K003Z Hydraulitekniikka K029Z Paperikonetekniikka K102Z Koneenrakennuksen K023Z Valutuotetekniikka. Jatkokoulutuksen toteuttamisessa noudatetaan Teknillisen korkeakoulun ja IA tiedekunnan ohjeistusta. Laitoksen vastuulla olevia jatkokoulutustehtäviä ovat: Jatko opiskelijoiden rekrytointi tiedekunnan hakuprosessin puitteissa. Jatko opiskelijoiden ohjaus jatko opintokokonaisuuden suunnittelussa. Jatko opintokurssien määrittely ja toimittaminen tiedekunnan hyväksyttäväksi. Jatko opintokurssien suunnittelu ja toteutus tiedekunnan hyväksymää suunnitelmaa vastaten. Muiden jatko opintoihin liittyvien opintosuoritusten toteuttaminen, ohjaus ja arvostelu. Lisensiaatti ja väitöskirjatöiden ohjaus ja valvonta. Toimivan tutkijayhteistyön luonti ja ylläpito. Jatkokoulutuksessa noudatetaan Teknillistä korkeakoulua ja IA tiedekuntaa koskevien määräysten ja ohjeiden ohella seuraavia periaatteita: Rekrytoidaan kyvykkäitä kotimaisia ja ulkomaisia jatko opiskelijoita markkinoimalla jatkoopiskelumahdollisuutta aktiivisesti potentiaalisille maisterivaiheen opiskelijoille. Laitos pyrkii varmistamaan että käytettävissä on riittävästi tutkijakoulupaikkoja. Haetaan aktiivisesti jatko opiskelun tutkimusaiheita ja rahoitusta alan teollisuudesta ja muilta sidosryhmiltä. Ohjataan jatko opiskelijoita säännöllisesti ja riittävästi. Hyödynnetään koko laitoksen osaamista jatkokoulutuksessa (laitoksen sisäinen yhteistyö). Yhteiskunnallinen vuorovaikutus Toimintakäsikirja Sivu 7/22

8 Yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tarkoituksena on siirtää oleellista tietoa laitokselta sidosryhmille ja muuhun yhteiskuntaan ja päinvastoin. Yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen liittyviä tehtäviä ovat: Alaa hyödyntävien tutkimustulosten tuottaminen. Jatkuva yhteydenpito alan teollisuuteen ja muihin sidosryhmiin. Alan tiedettä ja tutkimusta koskevan tiedon välittäminen sidosryhmille ja muualle yhteiskuntaan. Yhteiskunnallinen vaikuttaminen laitoksen toimintaedellytysten turvaamiseksi ja parantamiseksi. Osallistuminen kotimaiseen ja kansainväliseen oman tieteenalan yhteiskunnalliseen keskusteluun. Yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa sovelletaan seuraavia periaatteita: Tehdään pitkäjänteistä, tavoitteellista ja kumpaakin osapuolta hyödyntävää yhteistyötä sidosryhmien kanssa. Osallistutaan sidosryhmien aikuis ja täydennyskoulutukseen resurssien puitteissa. Laaditaan resurssien puitteissa alan oppimateriaalia. Tiedotetaan kansantajuisesti alan kehityksestä ja laitoksen tutkimuksesta kotimaisissa tiedotusvälineissä. Pyritään aktiivisesti osallistumaan kansainvälisen tiedeyhteisön toimintaan mm. toimimalla julkaisuiden arvioijina, esitarkastajina, vastaväittäjinä, kongressien järjestelytehtävissä. 3.2 Tukitoiminnot Laitoksen tukitoiminnot ovat Aalto yliopiston vastaavien toimintojen osaprosesseja. Toimintoja ovat: Henkilöstöhallinto Taloushallinto Tietohallinto Viestintä Kirjastotoiminta Tekninen tuki Työturvallisuus Opintohallinto Uuden työntekijän vastaanotto ja perehdyttäminen Kansainvälinen toiminta Johtaminen. Henkilöstöhallinto, taloushallinto, tietohallinto, viestintä, kirjastotoiminta ja tekninen tuki muodostavat yhdessä tukipalvelujen ryhmän. Laitoksella tukipalveluita tuottavat pääasiassa laitoksen sihteerit ja tekninen henkilökunta. Toimintakäsikirja Sivu 8/22

9 Asiakirjojen allekirjoitus ja hyväksyntämenettelyissä noudatetaan Teknillisen korkeakoulun erillistä ohjetta, jossa kuvataan asiakirjan tyyppi, vastuualueen hyväksyjä, esittelijä ja korkeakoulun nimenkirjoittaja. Henkilöstöhallinto Laitoksen vastuulla olevia henkilöstöhallinnon tehtäviä ovat: Vakituisten työsuhteiden täytön valmistelu ja täyttöesityksen antaminen tiedekunnalle Projekti ja opetushenkilöstön palkkaus Henkilöstön lomasuunnitelmien ja toteutuneiden lomien kirjaaminen henkilöstötietojärjestelmään Lyhytaikaisten poissaolojen kirjaus henkilöstötietojärjestelmään Henkilöstön hyvinvoinnista huolehtiminen. Henkilöstöhallinnossa noudatetaan seuraavia periaatteita: Tutkimus ja opetusryhmät valmistelevat vakituisten työsuhteiden täyttöesityksen. Professorien ja tarvittaessa muiden virkojen täyttöesitykset käsitellään laitoksen johtoryhmässä. Laitosjohtaja allekirjoittaa esityksen. Tutkimus ja opetusryhmien esimiehet nimittävät määräaikaiset tutkijat ja tutkimusapulaiset varmistuttuaan nimityksen tarpeellisuudesta ja riittävän rahoituksen olemassaolosta. Muut laitosjohtajan tekemät nimitykset valmistellaan siinä tutkimus ja opetusryhmässä, jota nimitys ensisijaisesti koskee. Tutkimus ja opetusryhmän esimies tai sihteeri esittelee nimityksen laitosjohtajalle. Tärkeimmistä nimitysasioista keskustellaan johtoryhmässä. Tutkimus ja opetusryhmien sihteerit kirjaavat oman ryhmänsä lomasuunnitelmat, toteutuneet lomat sekä lyhytaikaiset poissaolot henkilöstötietojärjestelmään. Henkilöstön hyvinvointia edistetään suunnitelmallisella toiminnalla, josta vastaa laitosjohtaja Työilmapiirin kehitystyöryhmän tuella. YPJ:n mukaiset kehityskeskustelut ja palkkakeskustelut käydään Teknillisen korkeakoulun ohjeistuksen mukaisesti. Taloushallinto Laitoksen vastuulla olevia taloushallinnon tehtäviä ovat: Laitoksen talousarvion laadinta sekä toteuman seuranta. Ostolaskujen kirjaukset, tarkastukset ja hyväksynnät. Myyntilaskujen laadinta, kirjaukset, tarkastukset ja hyväksynnät. Taloushallinnossa noudatetaan seuraavia periaatteita: Laitoksen taloudesta vastaa laitosjohtaja. Laitoksen talousvastaava laatii laitoksen talousarvion yhteistyössä Tutkimus ja opetusryhmien kanssa. Laitoksen talousseurannan hoitaa laitoksen talousvastaava. Tutkimus ja opetusryhmät seuraavat oman alueensa taloutta. Toimintakäsikirja Sivu 9/22

10 Laitoksen talousvastaava raportoi laitosjohtajalle ja johtoryhmälle laitoksen talouden tilan laitoksen johtajan määrittämin ajankohdin. Tutkimus ja opetusryhmät vastaavat omien osto ja myyntilaskujen kirjauksista, tarkastuksista ja hyväksynnöistä laitosjohtajan määrittelemin valtuuksin. Laitoksen yhteiset osto ja myyntilaskut käsittelee nimetty sihteeri. Nämä laskut asiatarkastaa laitoksen talousvastaava ja hyväksyy pienempien, kuten kirja, koulutus, ATK, tulostin yms. pientarvike laskujen osalta. Muut laskut hyväksyy laitosjohtaja. Menolaskun asiatarkastajan tulee varmistaa laskun asianmukaisuus. Lisäohjeita löytyy julkaisusta Kirjanpidon ohjeet Matka asiat hoidetaan laitoksen matkasihteereiden toimesta Hankinta asioissa tukena on laitoksen hankintavastaava, joka neuvoo mm. kilpailutusasioissa. Tietohallinto Laitoksen vastuulla on laitoksella tuotetun ja laitokselta/laitokselle siirretyn tiedon hallinta. Tietohallinnosta vastaa laitoksen ATK vastaava Tutkimus ja opetusryhmien ATK vastaavien kanssa muodostetun ATK asioiden työryhmän puitteissa Aalto yliopiston ja IA tiedekunnan määräysten ja ohjeiden ja tarpeen mukaan laadittujen omien ohjeiden mukaisesti. Jokaisella työntekijällä on käytössään vähintään yksi laitoksen yhteiseen verkkoon (kora staff) asennettu tietokone. Koneet kuuluvat IT palvelukeskuksen (ITPK) työasemaverkkoon ja niiden käyttöjärjestelmä sekä perusohjelmat asennetaan verkon yli (ns. laitoksen ohjelmapaketti). Konekohtaisesti voidaan asentaa erikoisohjelmia joko paikallisesti tai muokata etäasennuksen ohjelmakokoonpanoa ITPK:n puolelta. Näistä koneista on pääsy laitoksen yhteiselle verkkolevylle. Verkkolevyllä on jokaisella oma työkansio ja tarvittaessa projekteilla on projektikohtaiset kansiot, joihin on pääsy vain sallituilla henkilöillä. Oikeuksia kansioihin hallinnoi laitoksen ATK vastaava. Lisäksi voi olla itse asennettuja koneita, jotka ovat joko kora misc (ajantasainen käyttöjärjestelmä ja virustorjunta) sekä kora mitta (muut koneet, ei pääsyä verkossa Teknillisen korkeakoulun ulkopuolelle) verkossa. Näiden koneiden ylläpidosta vastuu on tutkimusryhmillä itsellään. Tulostimet ovat verkkotulostimia ITPK:n tulostinverkossa ja ITPK vastaa tulostinten ajureiden asentamisesta ja tulostinjonojen tekemisestä. Näiden tulostimien värihankinnoista vastaa laitos. Lisäksi voi olla paikallisia tulostimia, joista tutkimusryhmät vastaavat itse. ITPK/tietoliikenne hallinnoi kytkimiä ja laitoksen ATK vastaava hoitaa verkkokytkennät kytkimestä seinärasiaan. Laitoksella on erillinen käyttäjille suunnattu ATK ohjeistus (ks. Liite 3), jossa on ohjeita mm. koneiden hankintaan, käyttäjien oikeuksiin sekä jokapäiväiseen käyttöön liittyen. Viestintä Laitoksen tehtävänä on tiedottaa henkilökunnalleen laitosta koskevat oleelliset asiat. Laitokselle on nimetty tiedotusvastaava. Tiedotusta pyritään tehostamaan ja hyödyntämään tiedekunnan tiedottajaa. Tiedotuksessa noudatetaan seuraavia periaatteita: Laitoksen yhteisiä tiedotus ja palautetilaisuuksia pidetään vähintään kolme kappaletta vuodessa. Tapahtumassa tiedotetaan ja keskustellaan ajankohtaisista laitosta koskevista asioista. Tutkimusryhmien esimiehet tiedottavat omalle henkilökunnalleen oleelliset, ryhmäkohtaiset asiat. Toimintakäsikirja Sivu 10/22

11 Laitoksen ulkopuolisille tahoille tiedotetaan seuraavien periaatteiden mukaisesti: Laitoksen viestinnästä vastaa laitosjohtaja apunaan tiedotusvastaava. Tutkimus ja opetusryhmien esimiehet vastaavat ryhmäkohtaisesta viestinnästä. Mahdollisille tuleville ja nykyisille opiskelijoille kerrotaan laitoksen tarjoamista opiskelumahdollisuuksista laitoksen www sivujen kautta, osallistumalla korkeakoulun järjestämiin tiedotustapahtumiin sekä suoralla informaation jaolla kohderyhmille. Laitoksen sidosryhmille tiedotetaan laitoksen toiminnasta seminaareissa, koulutustilaisuuksissa, projektitoiminnan yhteydessä sekä muissa mahdollisissa yhteyksissä. Kirjastotoiminta Laitoksen kirjastotoiminta on osa Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun kirjastotoimintaa. Päävastuu kirjastojen ylläpidosta on pääkirjastolla. Laitoksen käsikirjastot sijaitsevat tutkimus ja opetusalueilla: Auto ja työkonetekniikan kirjasto sijaitsee K3 rakennuksen huoneessa K123 Koneensuunnittelun kirjasto sijaitsee K1 rakennuksen huoneessa K236 Tuotanto ja materiaalitekniikan kirjasto sijaitsee K2 rakennuksen huoneessa K216 Valutuotetekniikan kirjasto sijaitsee K3 rakennuksen huoneessa K116 Laitoksen tehtävänä on ylläpitää ja kehittää kirjastoja. Kirjastojen toiminnasta vastaavat tutkimus ja opetusryhmien esimiehet ja kirjastoja hoitavat heidän määrittelemänsä henkilöt. Tekninen Tuki Tekninen tuki tarkoittaa muun kuin opetus ja tutkimushenkilökunnan tekemää, yleensä käytännönläheistä teknispainotteista työtä, mittaustoimintaa ja neuvontaa. Teknisellä tuella on liityntöjä Tietohallintoon ja Työturvallisuuteen, koska laitoksen toiminnassa korostuvat tietotekniikan käyttö tutkimuksessa ja opetuksessa. Koska tutkimustehtävät ja aiheet vaihtelevat ja tiloissa on säännöllistä opetustoimintaan, ovat työturvallisuuden haasteet erityisiä. Tutkimusryhmien tutkimustoiminnassa, laboratorioharjoituksien sekä studio tyyppisen opetuksen järjestämisen edellytyksenä on teknisellä alalla usein laaja ja monipuolinen tutkimuslaitekanta. Laitoksen laboratoriomestarit, teknikot ja laboratorioinsinöörit ovat käytännössä sijoitettu tutkimusryhmiin. He työskentelevät yhdessä tutkimus ja opetushenkilöstön kanssa. Heillä on tutkimusryhmän aihepiiriin, siihen liittyvään laitekantaan ja mittausmenetelmiin liittyvää erityisosaamista ja ennen kaikkea kokemusta. Tässä kohdin korostuvat käytännön ja usein pitkän työuran kautta saavutettu kokemusperäinen tieto ja spesifisen tutkimusalan menetelmien tuntemus. Tutkimustoiminnassa joudutaan ja halutaan usein valmistamaan itse mittauslaitteistoja ja koekappaleita. Näiden valmistuksessa laitos nojautuu omaan henkilöstöönsä, IA tiedekunnan pajaan ja tarvittaessa ulkopuolisiin kaupallisiin toimijoihin. Ensisijaisesti laitteistojen toteutus ja käyttö pyritään tekemään laitoksen oman henkilökunnan toimesta, mutta johtuen esimerkiksi tarvittavista erikoismenetelmistä ostopalveluiden käyttäminen on säännöllistä. Laitoksen sisällä erikoiskonekannan pidempi ja laajempi lainaaminen pyritään kompensoimaan tutkimusryhmien välillä rahallisesti huomioimalla kustannukset jo projektien suunnitteluvaiheessa. Toimintakäsikirja Sivu 11/22

12 Henkilöstökustannukset kohdennetaan projekteille työajankohdentamismenettelyn kautta. Mahdollisista laajemmista henkilöiden työskentelystä toisen tutkimusryhmän projekteilla sovitaan lähiesimiesten ja projektipäälliköiden välillä. Pääperiaatteena on, että alle työpäivän kestävistä auttamisista sopivat työntekijät keskenään. Työturvallisuus Koneenrakennustekniikan laitoksen kaikilla rakennuksilla on omat suojeluorganisaatiot ja turvallisuussuunnitelmat. Lisäksi laitteille ja menetelmille tehdään riskinarviot Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun ohjeistuksen mukaisesti. Laitos saa palautetta työterveyshuollon ja Teknillisen korkeakoulun työsuojeluorganisaation yhdessä suorittamien työpaikkakäyntien perusteella työpaikan tai työtehtävän fyysisten tai henkisten vaaraa/haittaa aiheuttavien kuormitustekijöiden kartoittamisesta, ks. liite 3. Opintohallinto Laitoksen vastuulla olevia opetushallinnon tehtäviä ovat: Osallistuminen opetusohjelman tuottamiseen laitoksen opetustarjonnan osalta. Mallilukujärjestysten tuottaminen. Oodi ja Noppa järjestelmien ajan tasalla pito laitosta koskevien tietojen osalta Laitoksen tutor toiminnan organisointi Laitoksen kurssipalautejärjestelmän ylläpito ja kehittäminen Aloitteiden teko laitoksen opetuskokonaisuuden ja kurssien kehittämiseksi Uusien opiskelijoiden haltuunotto Opetushallinnossa noudatetaan seuraavia periaatteita: Opetushallinnosta vastaa laitosjohtaja. Opetushallinnon tehtävät hoitaa laitoksen opetusasioiden työryhmä ja tutkimus ja opetusryhmien opetusasioiden yhdyshenkilöt yhdessä tiedekunnan suunnittelijoiden kanssa. Uuden työtekijän vastaanotto ja perehdyttäminen Laitoksen vastuulla on jokaisen uuden työntekijän vastaanotto ja perehdyttäminen. Vastaanotossa ja perehdyttämisessä noudatetaan seuraavia periaatteita: Kaikki osa tai kokopäiväiseen työsuhteeseen otettavat uudet henkilöt perehdytetään sekä Teknillisen korkeakoulun että laitoksen toimintaan. Jokainen tutkimus ja opetusryhmä vastaa uuden työntekijänsä vastaanotosta ja perehdyttämisestä. Jokaisella tutkimus ja opetusryhmässä tulee olla ainakin yksi perehdyttämisestä vastaava henkilö. Kyseisen henkilön tulisi osallistua korkeakoulun järjestämään perehdyttämiskoulutukseen. Perehdyttäjät on lueteltu liitteessä 2. Perehdyttämisen tulee olla järjestelmällistä ja siinä tulee tukeutua laitoksen ohjeisiin (KoRa henkilöstön pikaopas.pdf), joka tukeutuu Teknillisen korkeakoulun ohjeistukseen, mm. Perehdyttämisen muistilista ja Teknillisen korkeakoulun Perehdytysopas. Kansainvälinen toiminta Toimintakäsikirja Sivu 12/22

13 Laitos kehittää kansainvälistä toimintaansa ydintoimintojensa osana. Kansainväliseen toimintaan liittyvissä käytännön toimissa laitos tukeutuu Aalto yliopiston teknillisessä korkeakoulussa tarjolla oleviin palveluihin. Tärkeimpiä palveluiden tuottajia ovat Hallinto osaston Opintoasiat yksikkö (kansainväliset opiskelijapalvelut) ja Innovaatiokeskus (kansainväliset tutkimussopimukset). Laitos tehostaa kansainvälisen opetustarjonnan tuottamista ja kannustaa opiskelijoita kansainväliseen opiskelijavaihtoon ja harjoitteluun. Laitos ei tässä vaiheessa tuota omia kansainvälisiä maisteriohjelmia vaan osallistuu tutkinto ohjelman yhteisen Masters in Mechanical Engineering ohjelman suunnitteluun ja toteutukseen. Jatko opinnoissa ja henkilöstön rekrytoinnissa tehostetaan kansainvälisyyttä. Johtaminen Laitosta johtaa laitosjohtaja tukenaan laitoksen johtoryhmä. Johtoryhmään kuuluvat laitoksen professorit, opetusasioista vastaava, teknisistä palveluista ja talousasioista vastaava, hallintopalveluista vastaava sekä opiskelijoiden edustaja. Laitosjohtaja voi täydentää johtoryhmän koostumusta tarpeiden ilmetessä. Johtoryhmä kokoontuu laitosjohtajan kutsusta niin, että kokouksia pidetään luentokausien aikaan vähintään kerran kuukaudessa. Tarvittaessa laitosjohtaja voi kutsua johtoryhmän kokouksiin myös muita laitoksen edustajia ja määriteltyjen asioiden käsittelyyn laitoksen ulkopuolisia asiantuntijoita. 4. Laatu Laatutoiminnan tavoitteena on toiminnan jatkuva kehittäminen. Jotta toimintaa voidaan kehittää, sillä tulee olla: tavoite, johon toiminnan hyvyyttä verrataan toimintaprosessi (menettelytapa), joka määrittelee toiminnan toiminnan arviointi ja/tai mittaus toiminnan parantamistapa, joka huomioi arvioinnin/mittauksen tulokset suhteessa toiminnan tavoitteeseen. Toiminnan kehittämisen systematiikkaa selvittää kuva 4.1. Laitoksen laatutoiminnassa sovelletaan tätä systematiikkaa. Toimintakäsikirja Sivu 13/22

14 KEHITÄ (tee tarvittavat parannukset); Arviointitulosten perusteella toimenpiteitä, hyvien käytänteiden levittäminen, uusien tavoitteiden asettaminen Suunnittele toiminta tavoitteiden mukaan SUUNNITTELE (mitä teet); Toiminta ja taloussuunitelmat, strategiat, opetuksen/ tutkimuksen kehittämissuunnitelma, opetussuunnitelmat, opinto oppaat Paranna ja kehitä toimintaa Laadunvarmistussystematiikka Toteuta/toimi suunnitelmien mukaan ARVIOI, TARKISTA (kuinka hyvin onnistuit); Mittaristojen hyödyntäminen, itsearvioinnit, opiskelijapalaute, ulkoinen arviointi Arvioi, mittaa ja tee johtopäätökset TOTEUTA (tee se mitä suunnittelit); Toimintatavat, prosessikuvaukset tietojärjestelmät, työkalut, palautteen keruu, tilastointi, Kuva 4.1 Jatkuva toiminnan kehittämisen systematiikka. 4.1 Laatuorganisaatio Laitoksen toiminnan laadusta vastaa laitosjohtaja. Laatutoimintaa koordinoi laatutyöryhmä, jonka vetäjänä toimii laitoksen laatuvastaava. Laatutyöryhmässä ovat edustettuna kaikki tutkimus ja opetusryhmät. Laatutyöryhmän tehtävänä on: Ylläpitää laitoksen toimintakäsikirjaa Tunnistaa laitoksella tarvittavat yhteiset menettelytavat Käynnistää, organisoida ja valvoa tarvittavien menettelyohjeiden laadinta Ylläpitää tietokantaa ja luetteloa laitoksen menettelyohjeista ja toimintaohjeista Järjestää laitoksen sisäisiä laatukatselmuksia Informoida laitosjohtajaa laatuun liittyvistä asioista 4.2 Näkemys laadusta ja laatutavoitteet Laitos toteuttaa perustehtävänsä tämän käsikirjan määrittelyjen ja periaatteiden mukaisesti. Tavoitteena on lisäksi virtaviivaistaa tukitoiminnot niin, että ydintoimintoihin voidaan paneutua mahdollisimman täysiaikaisesti. Tämä edellyttää toimivia tukitoimintoproseduureja, jotka kuormittavat asiantuntijahenkilöstöä mahdollisimman vähän. Laitoksen laatutavoitteet on määritelty tässä toimintakäsikirjassa yleisellä tasolla toimintaperiaatteina. Tavoitteet priorisoidaan ja tarkennetaan vuosittain tehtävässä toimintasuunnitelmassa. Priorisointi ja tarkennukset tehdään riittävän haastavasti, mutta samalla realistisesti ottaen huomioon toiminnan kehittämiseen käytössä olevat resurssit. 4.3 Mittarit Laitoksen toiminnan mittareina käytetään lähinnä Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun tulosopimusneuvottelussa IA tiedekunnalle määriteltyjä mittareita. Nämä mittarit ovat määrällisiä ja vaikuttavat tiedekunnan ja laitoksen rahanjakoon. Tiedekunnan laatutavoitteet ja mittarit on kootusti esitetty tiedekunnan tulossopimuksessa tai sen luonnoksessa ( Toimintakäsikirja Sivu 14/22

15 Tiedekunnan laatumittareiden lisäksi laitos määrittää mittareita oman toimintansa arviointiin. Näiden tarkoituksena on erityisesti mitata laitoksen toimivuutta ja laitoksen asettamien tavoitteiden toteutumista. 4.4 Palaute ja sen hyödyntäminen Laitos kerää palautetta toiminnastaan kehittääkseen ydin ja tukitoimintojaan. Perusopetus Perusopetuksessa palautetta kerätään kurssikohtaisesti käyttäen WebOodin palautejärjestelmää. Saatu palaute analysoidaan ja sitä hyödynnetään opetuksen kehittämisessä. Ensisijainen kehittämisvastuu on kurssien vastuuopettajilla. Opetusta tarkastellaan vuosittain laitoksen järjestämässä tyopajassa, jossa yhteenvedon palautteesta esittelee laitoksen Opetusasioiden työryhmä, joka myös tekee tarpeen mukaan esitykset korjaavista toimenpiteistä laitoksen johtoryhmälle tai kurssien vastuuopettajille. Opetusasioiden työryhmä seuraa korjaavien toimenpiteiden toteutumista. Kurssipalautteen tarkoituksena on saada tietoa opetuksen sisällön ja toteutuksen toimivuudesta. Palautetta hyödynnetään kurssien suunnittelussa, opetuksen kehittämisessä, kurssivaatimuksien ja kurssien kuormittavuuden määrittelemisessä sekä opettajakoulutuksen suunnittelussa. Valmistuneiden opiskelijoiden sijoittumista työelämään sekä heidän osaamisensa työnantajan vaatimuksiin nähden kartoitetaan säännöllisesti TEK:n kyselyihin tukeutuen ja mahdollisesti laitoksen omilla kyselyillä. Tämän palautteen avulla voidaan arvioida kurssien ja niiden sisältöjen ajanmukaisuutta. Jatkokoulutus Jatkokoulutuksessa palautetta kerätään jatko opiskelijoiden henkilökohtaisilla haastatteluilla, joista vastaa jatko opiskelua valvova professori. Haastattelu tehdään vähintään kerran vuodessa kehityskeskustelun yhteydessä. Jatkokoulutuksen kehitystoimenpiteet määritellään laitoksen johtoryhmässä ja tiedekunnan tohtoriohjelman johtoryhmässä. Tutkimus Tutkimustoiminnassa palautetta kerätään muilta tutkimusosapuolilta ja tutkimuksen rahoittajilta osana tutkimusprojektien päätöstoimenpiteitä. Palautetta hyödynnetään uusien tutkimusprojektien sisällön ja toteutuksen suunnittelussa. Tutkimustoiminnan laatua käsitellään vuosittain järjestettävissä tutkimusseminaareissa, jotka toteuttavat katselmus funktion. Tukitoiminnot Laitoksen tukitoiminnot palvelevat ensisijaisesti laitoksen henkilökuntaa sekä korkeakoulun hallintoa. Henkilökunnan tehtävänä on antaa palautetta tukipalvelujen toimivuudesta tukipalveluita tuottaville henkilöille, joilla on ensisijainen vastuu toiminnan kehittämisestä. Palautetta puretaan ja esitettyihin epäkohtiin etsitään ratkaisuja tukipalveluryhmän ja sihteeritiimin palavereissa, joita pidetään noin kerran kuukaudessa. Koko laitoksen henkilöstöllä on mahdollisuus antaa suoraa palautetta ja keskustella ratkaisuvaihtoehdoista laitospalaverien yhteydessä, joita pidetään vähintään kolme vuodessa. Teknillisen korkeakoulun palaute laitoksen tukipalveluihin tulee pääasiassa laitosjohtajan kautta, joka ryhtyy palautteen perusteella tarvittaviin toimenpiteisiin. Toimintakäsikirja Sivu 15/22

16 Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun ulkopuolisilta tahoilta ei kerätä järjestelmällisesti palautetta laitoksen tukipalveluiden toimivuudesta ja laadusta. Mahdollinen palaute annetaan tiedoksi laitosjohtajalle ja tukipalveluiden vetäjälle, jotka tarvittaessa ryhtyvät korjaaviin toimenpiteisiin. 4.5 Toiminnan arviointi Laitoksen toiminnan arviointimenetelmiä ovat: ulkoiset arvioinnit Aalto yliopiston teknillisen korkeakoulun arvioinnit itsearvioinnit sisäiset toimintojen katselmukset. Lisäksi IA tiedekunta arvioi laitoksen toimintaa ja tuloksia vuotuisten tulosneuvottelujen yhteydessä. Laitos osallistuu ulkoisiin ja Teknillisen korkeakoulun arviointeihin Teknillisen korkeakoulun määrittelyjen ja aikataulutuksen mukaisesti. Itsearviointi tehdään vuosittain keväällä ennen seuraavan vuoden toimintasuunnitelman laatimista. Arvioinnin tarkoituksena on löytää toiminnan puutteet ja niille korjaavat toimenpiteet. Itsearvioinnin toteuttaa laitoksen johtoryhmä. Arvioinnin tulokset ja korjaavat toimenpiteet kirjataan. Korjaavien toimenpiteiden toteutusta ja toimivuutta seurataan suunnitelmallisesti toimintojen katselmuksilla. Erillisiä katselmuksia järjestetään lähinnä perusopetuksen ja tutkimuksen osalta, ks. kohta 4.4 edellä. Toimintakäsikirja Sivu 16/22

17 Koneenrakennustekniikan laitos Toimintakäsikirja Liite 1: Vastuuhenkilöiden ja työryhmien tehtävät Laitoksen johtaja Laitoksen johtajan tehtävänä on: 1. Johtaa, kehittää ja valvoa laitoksen toimintaa ja vastata sen toiminnan tuloksista 2. Päättää laitokselle myönnettyjen määrärahojen käyttämisestä kuultuaan laitoksen johtoryhmää 3. Tehdä laitoksen työsopimukset siten kuin johtosäännöllä on määrätty 4. Käsitellä ne laitokselle kuuluvat asiat, joista ei ole toisin säädetty tai johtosäännössä määrätty 5. Järjestää laitoskokouksia laitoksen toiminnan kannalta merkittävien asioiden käsittelemiseksi sekä henkilökunnan kuulemiseksi vähintään kolme kappaletta vuodessa. Laitoksen johtoryhmä Laitokselle on nimetty johtoryhmä, joka toimii laitosjohtajan apuna. Se jakaa informaatiota tutkimusja opetusryhmien välillä, avustaa laitoksen johtajaa päätöksenteossa ja toimii laitoksen strategisen suunnittelun foorumina. Laitoksen johtoryhmän kutsuu koolle laitoksen johtaja. Johtoryhmään kuuluvat laitoksen professorit, opetusasioista vastaava, teknisistä palveluista ja talousasioista vastaava, hallintopalveluista vastaava sekä opiskelijoiden edustaja; ks. liite 2. Hallintotiimin esimies toimii johtoryhmän sihteerinä ja arkistoi sen pöytäkirjat. Opintojen suunnittelija osallistuu tarvittaessa asiantuntijana johtoryhmän kokouksiin. Tutkimus ja opetusryhmän esimies Tutkimus ja opetusryhmän esimies on pääsääntöisesti professori. Esimiehen tehtävänä on johtaa oman ryhmänsä toimintaa. Esimies huolehtii ryhmän talouden seurannasta. Hän huolehtii ryhmän hanke esityksistä saatuaan laitosjohtajan suostumuksen (projektihakemukset, isommat laitehankinnat). Esimies vastaa ryhmän hankkeiden raportoinnista sopimusten edellyttämällä tavalla. Ryhmän esimies osallistuu laitoksen johtoryhmän toimintaan laitoksen johtajan määrittelemällä tavalla. Opetusasioiden työryhmä Koneenrakennustekniikan laitoksen Opetusasioiden työryhmässä on edustaja laitoksen kultakin tutkimus ja opetusalalta. Opetusasioiden työryhmän työvälineinä ovat kokoukset, sähköpostin välityksellä toimitettava yhteydenpito ja kunkin jäsenen itsenäinen työskentely. Opetusasioiden työryhmä ei tee omia päätöksiä vaan sen työn tuloksena ovat suositukset ja ehdotukset, jotka käsitellään ja hyväksytään laitoksen johtoryhmässä. Keskeiseksi jatkuva tehtävä/tavoite on opetushallinnon vuosittain toistuvien toimitus ja päivitystehtävien toteutuksen laadun ja systematiikan kehittäminen (opetusohjelma, tenttijärjestys, lukujärjestys, opinto opastekstit jne.). Työryhmä tekee yhteistyötä tutkinto ohjelman suunnittelijan kanssa. Puhtaasti opetuksen sisältöön liittyvät kysymykset eivät kuulu työryhmän tehtäväkenttään. Opetushallinto huolehtii siitä, että opetusohjelmassa on esitetty oikeat tiedot laitoksen hallinnoimista moduuleista ja sen tarjoamista kursseista. Myös muun opetukseen liittyvän aineiston hallinnointi opetusohjelmassa kuuluu Opetusasioiden työryhmän toimialaan. Opetusasioiden työryhmä vastaa siitä, että opetusohjelman fyysinen päivittäminen tulee tehtyä. Toimintakäsikirja Sivu 17/22

18 Opetusasioiden työryhmä vastaa kurssipalautejärjestelmän ylläpidosta ja tekee yhteenvedon palautteesta opetusasioiden vuotuiseen työpajaan. Opetusasioiden työryhmä myös tekee tarpeen mukaan esitykset korjaavista toimenpiteistä laitoksen johtoryhmälle tai kurssien vastuuopettajille ja seuraa korjaavien toimenpiteiden toteutumista. Opetusasioiden työryhmä vastaa laitoksen www sivuista siltä osin kun ne liittyvät opetukseen. Tämä työ tehdään yhteistyössä laitoksen ATK työryhmän kanssa. ATK työryhmä Työryhmän jäsenet ovat laitoksen ATK vastaava ja opetus ja tutkimusryhmien ATK vastaavat. Työryhmän tehtävänä on Yhteydenpito IT palvelukeskukseen päin Tietoturva Linjaukset teknisissä kysymyksissä Laitosverkon ja sen palveluiden konfigurointi ja ylläpito yhdessä IT palvelukeskuksen kanssa ATK hankintojen organisointi www sisältöjen tuottamisen ja päivittämisen organisointi Laitoksen sähköpostilistojen ylläpito Kaikki muutkin laitoksenlaajuista organisointia edellyttävät ATK asiat (laitoksen omien ATKpalveluiden tuottaminen) Henkilökohtaisten tietokoneiden käyttöönotto ja tuki Tulostimet Mittamikrot Laatutyöryhmä Laatutyöryhmän tehtävänä on: Toimittaa laitoksen toimintakäsikirjaa Tunnistaa laitoksella tarvittavat yhteiset menettelytavat Käynnistää, organisoida ja valvoa tarvittavien menettelyohjeiden laadinta Ylläpitää luetteloa laitoksen menettelyohjeista ja toimintaohjeista Järjestää laitoksen sisäisiä laatukatselmuksia Informoida laitosjohtajaa laatuun liittyvistä asioista Työilmapiirin kehitystyöryhmä Laitoksen työhyvinvointia ja työkykyä ylläpitävän toiminnan tavoitteena on että jokaisen henkilön työ on mielekästä, jokainen työntekijä tuntee hallitsevansa työnsä ja mieltää työnsä merkityksen yhteisten tavoitteiden saavuttamisessa. Laitoksen Työilmapiirin kehitystyöryhmä pyrkii yhteistyössä laitoksen johdon ja henkilöstön kanssa edistämään ja tukemaan laitoksella työskentelevien työ ja toimintakykyä. Toiminnan painopiste on työn, työympäristön ja työyhteisön kehittämisessä. Henkilöstöä kannustetaan myös pitämään huolta omasta fyysisestä ja henkisestä kunnostaan. Työilmapiirin kehitystyöryhmä työryhmä koostuu eri henkilöstöryhmistä, jotta koko työyhteisön ajatukset ja kehitysehdotukset tulisivat mahdollisimman kattavasti esille. Työilmapiirin kehitysryhmä päivittää Koneenrakennustekniikan laitoksen pika opasta. Toimintakäsikirja Sivu 18/22

19 Koneenrakennustekniikan laitos Toimintakäsikirja Liite 2: Laitoksen vastuuhenkilöt ja työryhmien jäsenet Laitoksen vastuuhenkilöt Tehtävä Vastuuhenkilö Esimies Varahenkilö Laitoksen johtaja Matti Juhala Petri Varsta Esko Niemi Auto ja työkonetekniikka Matti Juhala Petri Varsta Hydraulitekniikka Matti Pietola Matti Juhala Koneenrakennus Petri Kuosmanen Matti Juhala Koneenrakennuksen materiaalitekniikka Hannu Hänninen Matti Juhala Mekatroniikka Jari Juhanko Matti Juhala Tuotantotekniikka Kalevi Aaltonen Matti Juhala Tuotantotekniikan mallinnus Esko Niemi Matti Juhala Tuotekehitys Kalevi Ekman Matti Juhala Tuotekehityksen metodit Eric Coatanea Matti Juhala Valutuotetekniikka Juhani Orkas Matti Juhala Teollistumisen historia Panu Nykänen Matti Juhala Tukipalvelut ryhmä Panu Sainio Matti Juhala Hallintotiimi Tiina Nikander Panu Sainio Opetusasiat Markku Kuuva Hannele Pietola ATK palvelut Osku Kaijalainen Panu Sainio Laatu Esko Niemi Matti Juhala Työilmapiirin kehitystyöryhmä Heikki Kauranne Tiedotus Tiina Nikander Talousvastaava Panu Sainio Perehdyttäjät Alue Auto ja työkonetekniikka Koneenrakennuksen materiaalitekniikka Tuotantotekniikka Valutuotetekniikka Koneensuunnittelu Vastuuhenkilö Panu Sainio Johanna Salmela Kalevi Aaltonen, Esko Niemi Juhani Orkas, Eero Niini Sirkka Vaahtera Laitoksen johtoryhmä Matti Juhala puheenjohtaja Esko Niemi varapuheenjohtaja Toimintakäsikirja Sivu 19/22

20 Eric Coatanéa Kalevi Ekman Jari Juhanko Petri Kuosmanen Matti Pietola Kalevi Aaltonen Juhani Orkas Hannu Hänninen Panu Nykänen Panu Sainio Tiina Nikander Markku Kuuva Samuli Salovaara Tukipalvelut ryhmä Panu Sainio Tiina Nikander Ritva Kähkönen Pekka Kyrenius Tiina Nikander Leena Länsikorpi Sirkka Vaahtera Esimies Hallintotiimin esimies Matka asiat Halli tuki Viestintä, www sivujen päivitys Ajankohtaista osion osalta Julkaisuasiat Käyntikortit Opetusasioiden työryhmä Markku Kuuva puheenjohtaja Hannele Pietola Pekka Kyrenius Tapani Honkavaara Timo Kiesi Johannes Kankare Jarkko Luokkala Ville Kivimäki (tutkinto ohjelman suunnittelija) ATK työryhmä Osku Kaijalainen vetäjä Matti Salo Tutkimus ja opetusryhmien ATK vastaavat Laatu työryhmä Esko Niemi, LVJ yhdyshenkilö / Tuotantotekniikka Markku Kuuva, Vesa Saikko / KoSu (Kuosmanen, Pietola, Juhanko) Matti Hämäläinen / KoSu (Design Factory, Coatanea) Tiina Nikander / Hallintotiimi Veijo Rauta / Valutuotetekniikka Risto Ilola / Materiaalitekniikka Ari Tuononen / Autotekniikka Työilmapiirin kehitys työryhmä Toimintakäsikirja Sivu 20/22

21 Heikki Kauranne Osku Kaijalainen Petri Keski Honkola Panu Kiviluoma Petri Kuosmanen Kati Savolainen Santtu Teerihalme Sirkka Vaahtera Olli Ylöstalo vetäjä Toimintakäsikirja Sivu 21/22

22 Koneenrakennustekniikan laitos Toimintakäsikirja Liite 3: Voimassa olevat toimintaohjeet ja raportit Ohjeet sijaitsevat verkko osoitteessa: \\win.hut.fi\t20\t2030\department\common\ohjeet KoRa henkilöstön pikaopas.pdf Halli ohje K laitos 2.0.pdf KoRa ICT ohjeistus.pdf Laitoksen työpaikkaselvitysraportit Toimintakäsikirja Sivu 22/22

TOIMINTAKÄSIKIRJA TKK SOVELLETUN MEKANIIKAN LAITOS

TOIMINTAKÄSIKIRJA TKK SOVELLETUN MEKANIIKAN LAITOS TOIMINTAKÄSIKIRJA TKK SOVELLETUN MEKANIIKAN LAITOS Versiohallinta Versio Laati Selitys Hyväksyntä 0.3 O Saarela, Käsikirjan 1. koonti T Brander 0.4 O Saarela Päivitetty kohta 2.3, lisäksi laajennetun johtoryhmän

Lisätiedot

Kemian ja materiaalitieteiden tiedekunta Kemian laitos. Laitoskäsikirja versio 2.0

Kemian ja materiaalitieteiden tiedekunta Kemian laitos. Laitoskäsikirja versio 2.0 Kemian ja materiaalitieteiden tiedekunta Kemian laitos versio 2.0 27.3.2010 VERSION HALLINTA Versio Päivitetty Päivittäjä Muutos 001 24.9.2008 A. Kontturi n runko 002 4.11.2008 A. Kontturi Laitoksen kommentit

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6

Lisätiedot

HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella Jyväskylän yliopisto 28.4.2016 Humanistinen tiedekunta 31.12.2016 asti Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1.1.2017 alkaen HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty

Lisätiedot

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta 24.3.2015 Lukuvuoden 2015 2016 työsuunnitelmat YKSITYISKOHTAINEN OHJE SoleTM:n lomakepohja on käytettävissä 30.3.2015. Numerointi vastaa SoleTM:n lomakkeen

Lisätiedot

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen TERVEYSALAN LAITOKSEN LAATUTYÖN KUVAUS 2012 Laatutyön tavoitteet Terveysalan laitoksen

Lisätiedot

Rehtorin asettama tenure track ryhmä asettaa yleiset tavoitteet kullekin vakinaistamispolun vaiheelle.

Rehtorin asettama tenure track ryhmä asettaa yleiset tavoitteet kullekin vakinaistamispolun vaiheelle. 1 (5) VAKINAISTAMISPOLKU JA ARVIOINTIMENETTELY YHTEISKUNTATIETEIDEN TIEDEKUNNASSA Vakinaistamispolkua koskevat ohjeet Rehtori on antanut vakinaistamispolkua koskevan menettelyohjeen 6.2.2013. Tämä ohje

Lisätiedot

URALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA

URALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Hyväksytty kasvatustieteiden johtokunnan kokouksessa 3.12.2014 Tekniset korjaukset 20.1.2017 URALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA Tampereen yliopistossa on tavoitteena

Lisätiedot

Kokouksen 12 / 2009 asialista

Kokouksen 12 / 2009 asialista Kokouksen 12 / 2009 asialista 1. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2. Ilmoitusasiat 3. Kasvatustieteiden tiedekunnan esitys yliopiston rehtorille dekaanin nimeämisestä 4. Esitys lisäjäsenten määräämiseksi

Lisätiedot

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet 10.12.2007 Tytti Tenhula Tehtäväkokonaisuus KOULUTUS Apukysymyksiä Koulutuksen markkinointi Mm. www-sivut, esitteet,

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

TAIDEYLIOPISTO. Sibelius- Akatemian ohjesääntö. Sibelius- Akatemian ohjesääntö

TAIDEYLIOPISTO. Sibelius- Akatemian ohjesääntö. Sibelius- Akatemian ohjesääntö TAIDEYLIOPISTO Sibelius- Akatemian ohjesääntö Käsittely 1. TaiY- johtosääntötoimikunta 10.8.2012 2. Sibelius- Akatemian johtoryhmä 15.1.2013 3. SibAn osastoneuvostot 2013 4. Akateeminen neuvosto 5.2.2013

Lisätiedot

2016 Perehdyttäminen

2016 Perehdyttäminen 2016 Perehdyttäminen PEREHDYTTÄMISOHJELMA Perehdytettävä: Vastuuhenkilö: TYÖHÖNOTON VALMISTELU Tehtävien läpikäyminen ja suunnittelu Työpaikkailmoituksen laatiminen Alkutietojen antaminen Työhönottohaastattelujen

Lisätiedot

Järjestelmäsalkun hallinta TTY:llä

Järjestelmäsalkun hallinta TTY:llä 1 Järjestelmäsalkun hallinta TTY:llä Osa kokonaisarkkitehtuurin ja toiminnan kehittämistä! 2 TTY:n tunnuslukuja Työntekijöitä 2.300 Opiskelijoita 12.500 Keskitettyjä järjestelmiä 79 kpl Opiskelu/opetus

Lisätiedot

Taso Työn luonne ja vastuu Vuorovaikutustaidot Tiedolliset ja taidolliset valmiudet

Taso Työn luonne ja vastuu Vuorovaikutustaidot Tiedolliset ja taidolliset valmiudet Opetus- ja tutkimushenkilöstön vaativuustasokartta Liite 1 VAATIVUUSTASOKARTTA Tehtävän kuvaus / dokumentointi liitteenä olevaa tehtäväkuvauslomaketta käyttäen Vaativuustasokartalle on kuvattu tyypillisesti

Lisätiedot

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet

Lisätiedot

Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tiedekuntaneuvosto Dekaanin vaali

Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tiedekuntaneuvosto Dekaanin vaali Tiedekuntaneuvosto Dekaanin vaali ASIALISTA 1. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 2. Yhteiskuntatieteiden tiedekunnan dekaanin vaali 3. Muut asiat Tiedekuntaneuvosto Kokous Dekaanin vaalikokous Hallintopäällikkö

Lisätiedot

JOHTOSÄÄNTÖ 1(5) FIMM SUOMEN MOLEKYYLILÄÄKETIETEEN INSTITUUTIN JOHTOSÄÄNTÖ

JOHTOSÄÄNTÖ 1(5) FIMM SUOMEN MOLEKYYLILÄÄKETIETEEN INSTITUUTIN JOHTOSÄÄNTÖ JOHTOSÄÄNTÖ 1(5) SUOMEN MOLEKYYLILÄÄKETIETEEN INSTITUUTIN JOHTOSÄÄNTÖ Tämän johtosäännön on hyväksynyt Helsingin yliopisto 9.6.2010, Helsingin ja Uudenmaan sairaanhoitopiirin kuntayhtymä (HUS) 23.8.2010,

Lisätiedot

TYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS

TYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS TYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS 2015-2013 Työhyvinvointikysely Taustatiedot Sukupuoli: 10 8 69.0 % 72.5 % 6 4 31.0 % 27.5 % 2 Nainen

Lisätiedot

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu. PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon

Lisätiedot

KUTSU Tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet. Tiedekuntaneuvoston kokous

KUTSU Tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet. Tiedekuntaneuvoston kokous KUTSU n jäsenet ja varajäsenet n kokous Yhteiskuntatieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvosto kokoontuu valitsemaan tiedekunnalle dekaanin keskiviikkona 10. tammikuuta 2018 klo 9.00 tiedekunnan kokoushuoneessa,

Lisätiedot

tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet rehtori vararehtorit yhteisöjohtaja henkilöstöpäällikkö

tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet rehtori vararehtorit yhteisöjohtaja henkilöstöpäällikkö Kokouksen sihteeri Helena Juntunen KOKOUSKUTSU gsm 040 4844 111 Privatel 83 2409 (email: Helena.Juntunen(at)ulapland.fi) 9.12.2009 Kasvatustieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet

Lisätiedot

TIETOSUOJAPOLITIIKKA LAPPIA KONSERNI. Hyväksytty: Yhteistyötoimikunta , asiakohta 28 Yhtymähallitus , asiakohta 103

TIETOSUOJAPOLITIIKKA LAPPIA KONSERNI. Hyväksytty: Yhteistyötoimikunta , asiakohta 28 Yhtymähallitus , asiakohta 103 TIETOSUOJAPOLITIIKKA LAPPIA KONSERNI Hyväksytty:, asiakohta 28, asiakohta 103 Sisällysluettelo 1. Periaatteet... 3 1.1 Henkilötietojen käsittelyn lainmukaisuus... 3 2. Tietosuojan vastuut ja organisointi...

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva

Lisätiedot

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Sihteerifoorumi 5.6.2012 Sanna-Marja Heinimo 6.6.2012 1 Työssä tarvittava osaaminen Mitä osaamista tarvitset työssäsi? -Asiaosaaminen

Lisätiedot

JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI

JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI Copyright Mentorit Oy, 2006. www.mentorit.fi Mittarin käyttöoikeus vain tunnukset lunastaneella. Osittainenkin kopiointi tai muokkaus vain tekijän luvalla. Kyselyn perustana

Lisätiedot

Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa

Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Markku Ihonen Tutkijakoulu Tohtorikoulutus tutkimuksen arvioinnissa YLEISHUOMIO yksikköjen, ohjelmien ja tohtoriopiskelijoiden välinen vaihtelu suurta

Lisätiedot

Sipoon kunnan ja Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän yhteistoimintasopimus koskien Enterin hallintoa ja toimintaa Hallinto ja tukipalvelut

Sipoon kunnan ja Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän yhteistoimintasopimus koskien Enterin hallintoa ja toimintaa Hallinto ja tukipalvelut Sipoon kunnan ja Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymän yhteistoimintasopimus koskien Enterin hallintoa ja toimintaa Enter näyttäytyy opiskelijalle yhtenä kokonaisuutena, jossa laadukkaan opiskelun etenemiselle

Lisätiedot

Turun konservatorion opetustoiminnan johtosääntö

Turun konservatorion opetustoiminnan johtosääntö sivu 1/6 n opetustoiminnan johtosääntö 1 5, 7 19 voimassa 1.8.2015 lähtien (hallitus 25.5.2015, 6 ) 6 voimassa 1.8.2015 lähtien (hallitus 24.8.2015, 8 ) I luku Toimiala 1 Toiminnan järjestäminen Oppilaitoksen

Lisätiedot

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi 22.5.2017/ONE Opetustaito arvioidaan Helsingin yliopistossa opetus- ja tutkimustehtäviä täytettäessä ja dosentuuria haettaessa. Opetustaidon arvioinnissa kiinnitetään

Lisätiedot

Tavoitesuunnittelun toteutuksen periaatteita

Tavoitesuunnittelun toteutuksen periaatteita Tavoitesuunnittelun toteutuksen periaatteita Koska tavoitesuunnittelu on oppimisprosessi, sitä tarkennetaan suunnittelun edetessä saatujen kokemusten ja palautteiden perusteella Tavoitesuunnittelulla luodaan

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä

Lisätiedot

LEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET

LEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET LEMPÄÄLÄN NUORISOVALTUUSTON TOIMINTAPERIAATTEET Käsitelty Lempäälän nuorisovaltuuston kokouksessa 18.3.2008 Käsitelty liikunta- ja nuorisojaoston kokouksessa 3.4.2008 1. Lempäälän Nuorisovaltuuston toiminta-ajatus

Lisätiedot

LARK alkutilannekartoitus

LARK alkutilannekartoitus 1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti

Lisätiedot

Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla

Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla Esimiesten näkemyksiä laadunhallinnasta miten laatua varmistetaan ja kehitetään eri aloilla LARK-hankkeen workshop 3 3.9.2012 Laatu- ja arviointipäällikkö Sari Mikkola Esimieskeskustelut keväällä 2012

Lisätiedot

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

IL-palvelut Aalto-yliopistossa IL-palvelut Aalto-yliopistossa IL 3D - ulottuvuudet esiin, IL-opetuksesta IL-palveluihin seminaari 30.11.2010 Virpi Palmgren, Otaniemen kampuskirjasto Anu Kangasaho, Töölön kampuskirjasto Eila Rämö, Arabian

Lisätiedot

Julkaisufoorumin ohjausryhmä 17.11.2014 LIITE 1. Unifi lähetti 4.9.2015 yliopistojen tutkimuksesta vastaaville rehtoreille seuraavan viestin:

Julkaisufoorumin ohjausryhmä 17.11.2014 LIITE 1. Unifi lähetti 4.9.2015 yliopistojen tutkimuksesta vastaaville rehtoreille seuraavan viestin: KYSELY YLIOPISTOILLE JULKAISUFOORUMI-LUOKITUKSEN KÄYTÖSTÄ Unifi lähetti 4.9.2015 yliopistojen tutkimuksesta vastaaville rehtoreille seuraavan viestin: Hyvät tutkimuksesta vastaavat rehtorit, Tieteellisten

Lisätiedot

Viestintä- strategia

Viestintä- strategia Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

Tietojenkäsittelytieteen laitos. Jussi Parkkinen Laitoskokous Kuopion kampus 7.4.2010

Tietojenkäsittelytieteen laitos. Jussi Parkkinen Laitoskokous Kuopion kampus 7.4.2010 Tietojenkäsittelytieteen laitos Jussi Parkkinen Laitoskokous Kuopion kampus 7.4.2010 kansainvälinen kehitys Ulkoiset paineet yliopistot yhdistyvät yliopistojen ylikansallinen yhteistyö täytyy olla tutkimuslaatua,

Lisätiedot

Yliopistolain (558/2009) 14 :n ja 88 :n nojalla Tampereen yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön.

Yliopistolain (558/2009) 14 :n ja 88 :n nojalla Tampereen yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön. 14.12.2011 1 (5) Tampereen yliopiston normaalikoulun johtosääntö Yliopistolain (558/2009) 14 :n ja 88 :n nojalla Tampereen yliopiston hallitus on 14.12.1011 hyväksynyt tämän johtosäännön. 1 Yleisiä määräyksiä

Lisätiedot

Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus. Pekka Linna,

Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus. Pekka Linna, Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus Pekka Linna, 3.6.2014 Yhteistyöryhmän perustaminen Perustetaan yhteistyöryhmä tukemaan opintohallinnon ja tietohallinnon vastuualueita

Lisätiedot

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät:

ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: ITÄ-UUDENMAAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Käsittelyt ja hyväksynnät: Johtokunta Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto 10.6.2008 LIIKELAITOS EDUPOLIN JOHTOSÄÄNTÖ 1. LUKU YLEISTÄ 1 Ylläpitäjä Liikelaitos Edupoli on kuntalain

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE www.varia.fi SISÄLLYS Mitä oppisopimuskoulutus on?... 2 Oppisopimuskoulutus ja yleinen tutkintorakenne... 4 Oppisopimusprosessi... 5 Oppisopimuksen

Lisätiedot

Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille

Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille 28.1.2019 Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille Yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi koordinaattori Olli Nuutinen, tutkijakoulu Taustaa Yliopisto järjestää tieteelliseen ja taiteelliseen

Lisätiedot

TAMPEREEN KAUPUNKILIIKENNE LIIKELAITOKSEN TOIMINTASÄÄNTÖ 10.1.2014 ALKAEN

TAMPEREEN KAUPUNKILIIKENNE LIIKELAITOKSEN TOIMINTASÄÄNTÖ 10.1.2014 ALKAEN TAMPEREEN KAUPUNKILIIKENNE LIIKELAITOKSEN TOIMINTASÄÄNTÖ 10.1.2014 ALKAEN Tampereen kaupungin valtuusto on 26.11.2008 hyväksynyt Tampereen kaupungin liikelaitosten johtosäännön. Johtosääntö tuli voimaan

Lisätiedot

TAIDEYLIOPISTO. Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun ohjesääntö. Teatterikorkeakoulun ohjesääntö

TAIDEYLIOPISTO. Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun ohjesääntö. Teatterikorkeakoulun ohjesääntö TAIDEYLIOPISTO Teatterikorkeakoulun ohjesääntö Käsittely 1. TeaKin johtoryhmä 19.2.2013 2. TeaKin johtoryhmä 5.3.2013 3. TeaKin laitosjohtajat ja proffat 11.3.2013 4. TeaKin laitosjohtajat ja proffat 15.4.2013

Lisätiedot

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa. Vertaisarviointikriteerit Arviointialue: Kansainvälisyystoiminta ja strategia versio 1.0./13.9.2016 Kansainvälisen toiminnan suunnittelu 1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen

Lisätiedot

OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien esittely

OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien esittely Työseminaari Vaasassa - Laadunhallintajärjestelmien itsearviointiosaaminen Vaasa 15.1.2015 klo 9.15-10.45 OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien

Lisätiedot

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma

Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma 1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala

Lisätiedot

1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN 1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Oppilaitos: Yhteyshenkilö: Päivämäärä: 1.1 YMPÄRISTÖASIOIDEN HOIDON TILA KRITEERI 1: Oppilaitoksella on käsitys omaan toimintaansa

Lisätiedot

Työpaja 3: ICT-tuen jatkovaihe tavoitetila ja kehittämiskohteet

Työpaja 3: ICT-tuen jatkovaihe tavoitetila ja kehittämiskohteet Työpaja 3: ICT-tuen jatkovaihe tavoitetila ja kehittämiskohteet Työpaja 3 : ICT tuen jatkovaihe tavoitetila ja kehittämiskohteet Ohjelma klo 13.30 15.15 Porin seudun ICT-ympäristön nykytilan tulosten esittely

Lisätiedot

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017 TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ LVI-koulutus 2018 -seminaari MS Viking Mariella to 28.9.2017 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Työelämäyhteistyön monet muodot Ammatillisten

Lisätiedot

Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi

Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi Tampere Metropolialueen ulkopuolella Suomen suurin kaupunki, 220 000 asukasta, yksi Suomen nopeimmin kasvavista keskuksista

Lisätiedot

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1 Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1. TEHTÄVÄN PERUSTIEDOT Tehtävän nimike: Koulutus ja KVTES:n hinnoitteluryhmä: Työyksikkö (esim. kotihoito): Työpaikka

Lisätiedot

Aalto-yliopiston kokonaisarkkitehtuuri

Aalto-yliopiston kokonaisarkkitehtuuri Aalto-yliopiston kokonaisarkkitehtuuri Tietohallinto 30.9.2008 Satu Kekäläinen AALTO-YLIOPISTO Aalto-yliopisto aloittaa 1.1.2010 TIETOHALLINTO Helsingin kauppakorkeakoulun, Taideteollisen korkeakoulun

Lisätiedot

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme

Lisätiedot

Oikeustieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvoston jäsenille. Dekaani, professori Matti Niemivuo siirtyy eläkkeelle 1.11.2013 lukien.

Oikeustieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvoston jäsenille. Dekaani, professori Matti Niemivuo siirtyy eläkkeelle 1.11.2013 lukien. Oikeustieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvoston jäsenille Oikeustieteiden tiedekunnan tiedekuntaneuvosto kokoontuu valitsemaan dekaanin tiistaina 24.9.2013 klo 8.15 oikeustieteiden tiedekunnan kokoushuoneessa

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen katselmus

Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmuksen lomakkeen täyttöohje: Pedagogista katselmusta käytetään pedagogisen johtamisen arvioinnin ja kehittämisen työkaluna. Arviointi on hyvä

Lisätiedot

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen Torus-verkosto www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto Historian laitos suunnittelija & koordinaattori Anita Honkala anita.honkala@oulu.fi Mikä

Lisätiedot

Miten tukea työurien jatkamista työpaikoilla?

Miten tukea työurien jatkamista työpaikoilla? Miten tukea työurien jatkamista työpaikoilla? Mistä työhyvinvointi koostuu? Työhyvinvointiryhmä tämä ryhmä perustettiin 2009 ryhmään kuuluu 13 kaupungin työntekijää - edustus kaikilta toimialoilta, työterveyshuollosta,

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA

SISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA 1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Kansainvälisen toiminnan arvot ja visio... 3 3. Kansainvälisen toiminnan Strategiset tavoitteet... 3 4. Kansainvälinen toiminta... 5 4.1 Kansainvälisen toiminnan

Lisätiedot

Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma Hyväksytty Yhteistyöryhmä Kunnanhallitus Valtuusto 3.4.

Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma Hyväksytty Yhteistyöryhmä Kunnanhallitus Valtuusto 3.4. Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma 2017-2020 Hyväksytty Yhteistyöryhmä 6.3.2017 Kunnanhallitus 13.3.2017 Valtuusto 3.4.2017 4.4.2017 1 TYÖHYVINVOINNIN VISIO Työhyvinvointi on MEIDÄN

Lisätiedot

Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto Siun sote - kuntayhtymän sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan perusteet

Yhtymähallitus Yhtymävaltuusto Siun sote - kuntayhtymän sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan perusteet Yhtymähallitus 23.11.2017 Yhtymävaltuusto 1.12.2017 Siun sote - kuntayhtymän sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan perusteet 2(5) Sisällysluettelo Sisällysluettelo... 2 1. Lainsäädäntöperusta ja soveltamisala...

Lisätiedot

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen 11.11.2015 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu

Lisätiedot

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA POLIISIN POLIISIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA 2017 2019 POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA Toimintaympäristön muutostekijät Keskeisiä muutostekijöitä

Lisätiedot

Esimerkki sitoviin tavoitteisiin kohdistuvasta riskienarvioinnista ja niitä koskevista toimenpiteistä

Esimerkki sitoviin tavoitteisiin kohdistuvasta riskienarvioinnista ja niitä koskevista toimenpiteistä Esimerkki sitoviin tavoitteisiin kohdistuvasta riskienarvioinnista ja niitä koskevista toimenpiteistä Riskit /tavoitteet: - mitkä ovat tavoitteet, joiden ainakin pitää toteutua? (näkökulma kunnan asukkaiden

Lisätiedot

Valmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut. Pekka Linna,

Valmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut. Pekka Linna, Valmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut Pekka Linna, 2.9.2014 Yhteistyöryhmän perustaminen Opintohallinnon ja tietohallinnon verkostot päättivät 3.6.2014 perustaa yhteistyöryhmän tukemaan

Lisätiedot

LAPIN YLIOPISTON PERUSOPETUKSEN OPISKELIJAPALAUTEJÄRJESTELMÄ

LAPIN YLIOPISTON PERUSOPETUKSEN OPISKELIJAPALAUTEJÄRJESTELMÄ LAPIN YLIOPISTON PERUSOPETUKSEN OPISKELIJAPALAUTEJÄRJESTELMÄ Yhdeksi perusopetuksen laatutavoitteeksi on määritelty kattava opetuksen palautejärjestelmä, jonka keskeinen osa on opiskelijapalaute. Laadukasta

Lisätiedot

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla Käsitteellisesti osaamisen johtaminen määritellään organisaation strategiaan perustuvaksi osaamisen kehittämiseksi, joka

Lisätiedot

Muutokset punaisella LAPPEENRANNAN KAUPUNGIN KASVATUS- JA OPETUSTOIMEN JOHTOSÄÄNTÖ. 1 Toiminta-ajatus

Muutokset punaisella LAPPEENRANNAN KAUPUNGIN KASVATUS- JA OPETUSTOIMEN JOHTOSÄÄNTÖ. 1 Toiminta-ajatus 1 Muutokset punaisella LAPPEENRANNAN KAUPUNGIN KASVATUS- JA OPETUSTOIMEN JOHTOSÄÄNTÖ 1 Toiminta-ajatus Kasvatus- ja opetustoimen tehtävänä on kasvatus- ja opetuslautakunnan alaisena järjestää varhaiskasvatuspalveluita,

Lisätiedot

POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA

POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA TOIMINTAYMPÄRISTÖN MUUTOSTEKIJÄT Keskeisiä muutostekijöitä poliisin toimintaympäristössä ja niiden vaikutuksia osaamistarpeisiin ovat: niukkenevat toiminnalliset

Lisätiedot

Miten kerätä tietoa toiminnan jatkuvaan kehittämiseen

Miten kerätä tietoa toiminnan jatkuvaan kehittämiseen Miten kerätä tietoa toiminnan jatkuvaan kehittämiseen Tuija Sinervo FINAS - akkreditointipalvelu Mitä kehitetään? Asiakaspalvelua Osaamista Toiminnan sujuvuutta, tehokkuutta Tekniikkaa, toimintaympäristöä

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

HELSINGIN KAUPUNKI TOIMINTASÄÄNTÖ 1 (6) KIINTEISTÖVIRASTO

HELSINGIN KAUPUNKI TOIMINTASÄÄNTÖ 1 (6) KIINTEISTÖVIRASTO HELSINGIN KAUPUNKI TOIMINTASÄÄNTÖ 1 (6) N TOIMINTASÄÄNTÖ 1. Toimintasäännön tarkoitus Toimintasääntö määrittelee toimintatavat kiinteistövirastossa Helsingin kaupungin hallintosäännön, taloussäännön, kiinteistötoimen

Lisätiedot

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa Pvm 4.12.2009 Helsinki Opetushallitus 1 Työelämään valmentautuminen ja

Lisätiedot

MÄNTSÄLÄN KUNNAN HANKINTOJEN STRATEGISET TAVOITTEET

MÄNTSÄLÄN KUNNAN HANKINTOJEN STRATEGISET TAVOITTEET Ohje - Sivu 1/5 MÄNTSÄLÄN KUNNAN HANKINTOJEN STRATEGISET TAVOITTEET 2017-2019 Hyväksytty: Kh 12.6.2017 / 7 Ohje - Sivu 2/5 Mäntsälän kunnan hankintojen strategiset tavoitteet 2017-2019 1. Johdanto 1.1

Lisätiedot

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla Johdanto... 2 1. Opetushenkilökunnan tehtävät... 2 1.1. Kurssin vastuuopettaja... 2 1.2. Kurssimestarit ja assistentit... 3 1.2.1. Vastuuyliopiston

Lisätiedot

Lahden 4H- yhdistys ry Neljänkaivonkatu LAHTI

Lahden 4H- yhdistys ry Neljänkaivonkatu LAHTI 1 PEREHDYTTÄMISSUUNNITELMA Perehdyttämissuunnitelma laaditaan ennen työn alkua. Perehdyttäminen ja perehdytys toteutetaan ensimmäisten työviikkojen aikana. Työntekijä: Mentori: 1 Uuden työntekijän vastaanottaminen

Lisätiedot

Kunnallisen toiminnan periaatteet, määritelty ja toimitaanko niiden mukaisesti? 3 strategialähtöiset

Kunnallisen toiminnan periaatteet, määritelty ja toimitaanko niiden mukaisesti? 3 strategialähtöiset Laukaan kunta/ tekninen osasto e Ei sovellettavissa 2016 1 Välttävästi 2 Tyydyttävästi 3 Hyvin Sisäisen valvonnan ja riskienhallinnan arviointimalli 4 Erinomaisesti Johtamistapa ja valvontakulttuuri Arvio

Lisätiedot

6.10.2015. Esimiestyö on pääsääntöisesti vaativampaa kuin esimiehen johtaman tiimin/ryhmän toimihenkilöiden tekemä työ.

6.10.2015. Esimiestyö on pääsääntöisesti vaativampaa kuin esimiehen johtaman tiimin/ryhmän toimihenkilöiden tekemä työ. Henkilöstöosasto 6.10.2015 ESIMIESTYÖN VAATIVUUSLUOKITUS Yleistä Esimiestyön vaativuuden arviointi perustuu vahvistettuun toimenkuvaukseen. Esimies toimii usein myös itse asiantuntijana, jolloin toimenkuvaukseen

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

Kirsti Kärkkäinen Ideapoiju Oy 5.2.2009

Kirsti Kärkkäinen Ideapoiju Oy 5.2.2009 Kirsti Kärkkäinen Ideapoiju Oy 5.2.2009 Hankkeessa on lukuisia toimijoita: tutkimusorganisaatioita, rahoittajia ja välittäjäorganisaatioita, joiden roolit ja työn tulokset tulee saada sopivalla tavalla

Lisätiedot

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig n taustaa Hallitusohjelman tavoite "Opettajan työn houkuttelevuutta parannetaan kehittämällä työolosuhteita. Koulutuksen järjestäjille säädetään velvoite huolehtia siitä, että henkilöstö saa säännöllisesti

Lisätiedot

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,

Lisätiedot

Insinööritieteiden korkeakoulu/ Oppimispalvelut, KOULUTUSOHJELMAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Insinööritieteiden korkeakoulu/ Oppimispalvelut, KOULUTUSOHJELMAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Insinööritieteiden korkeakoulu/ Oppimispalvelut, 30.11.2015 KOULUTUSOHJELMAN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN LES ENG Ohjelmajohtaja Vastuuopettaja Tietovarasto Kurssipalaute ohjelmittain ja kursseittain Ohjelman

Lisätiedot

Sovelto Oyj JULKINEN

Sovelto Oyj JULKINEN 1 (5) 21.3.2018 JULKINEN :n Vastuu :n toiminnasta on sen ylimmällä johdolla. Yrityksen toiminta ja palvelut ovat suuresti riippuvaisia tietotekniikkapalveluiden saatavuudesta ja niiden turvallisesta toiminnasta.

Lisätiedot

TAPAS - puheenvuoro - TAPAS-päätösseminaari Tommi Oikarinen, VM / JulkICT

TAPAS - puheenvuoro - TAPAS-päätösseminaari Tommi Oikarinen, VM / JulkICT TAPAS - puheenvuoro - TAPAS-päätösseminaari 28.10.2011 Tommi Oikarinen, VM / JulkICT Projektin ensisijaisena tavoitteena on yhteisesti suunnitella ja arvioida alueellisen ja paikallisen tason tietojärjestelmäarkkitehtuurin

Lisätiedot

LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA

LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA LAATUTYÖSTÄ JA AUDITOINNISTA TTY:N KIRJASTOSSA Kaija Jääskeläinen, Tampereen teknillinen yliopisto Kirjasto Taustaa laadunvarmistusjärjestelmään ja auditointiin 2 Kirjastossa perinteisesti tehty työtä

Lisätiedot

KOULUTUS- JA TUTKIMUSPALVELUIDEN (KOTU) SEKÄ AVOIMEN YLIOPISTON LAATUJÄRJESTELMÄ (KOLA)

KOULUTUS- JA TUTKIMUSPALVELUIDEN (KOTU) SEKÄ AVOIMEN YLIOPISTON LAATUJÄRJESTELMÄ (KOLA) SISÄLLYSLUETTELO 1 (13) A. LAATUKÄSIKIRJA... 4 A1. KOTUN MENESTYSTEKIJÄT... 4 A2. JOHDON VASTUU JA VALTUUDET SEKÄ ORGANISAATION KUVAUS... 4 A3. TOIMINNAN SUUNNITTELUN KUVAUS... 4 A4. LAATUJÄRJESTELMÄN

Lisätiedot

Palvelun nimi Tietojen antaminen, neuvonta ja ohjaus ryhmässä. Palvelun nimi Tietojen antaminen, neuvonta ja ohjaus yksilöllisesti

Palvelun nimi Tietojen antaminen, neuvonta ja ohjaus ryhmässä. Palvelun nimi Tietojen antaminen, neuvonta ja ohjaus yksilöllisesti et Työpaikkaselvitys Terveystarkastukset Työkykyä ylläpitävä toiminta Työfysioterapeutin ergonomiatoiminta Tietojen antaminen, neuvonta ja ohjaus Ergonomiaselvitys Kuuluu teema-alueisiin: Työpaikkaselvitys

Lisätiedot

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta Niina Oikarinen niina.oikarinen@oulu.fi Alustuksen aiheet Kehittämishanke

Lisätiedot

Sovitut toimintatavat

Sovitut toimintatavat Green Building Council Finland Sovitut toimintatavat 4.4.2013 Toimielimet Vuosikokous Valitsee hallituksen ja sen puheenjohtajan sekä vaalitoimikunnan, sääntömuutokset Hyväksyy vuosittain toimintasuunnitelman

Lisätiedot

Sähkötekniikan korkeakoulun tutkintosäännön päätöksentekijät

Sähkötekniikan korkeakoulun tutkintosäännön päätöksentekijät Sähkötekniikan korkeakoulun tutkintosäännön päätöksentekijät Hyväksytty sähkötekniikan akateemisessa komiteassa 7. päivänä kesäkuuta 2011. Niissä kohdissa, joissa päättäjä johtuu jostain muusta säännöstä

Lisätiedot

Työhön perehdyttäminen. Sari Anetjärvi

Työhön perehdyttäminen. Sari Anetjärvi Työhön perehdyttäminen Sari Anetjärvi Perehdyttämisen lähtökohta Työhön perehdyttäminen on tärkeä osa rekrytointiprosessia. Perehdyttämisen avulla turvataan organisaation toiminnan sujuvuus ja laadukkuus

Lisätiedot

Orientaatiopäivät 27.8.2014

Orientaatiopäivät 27.8.2014 Orientaatiopäivät 27.8.2014 Teollisuusekonomi-koulutus tietotekniikka ja tuotantotalous taloudellinen, tuotantotekninen ja tietotekninen näkökulma opinnoista on suuri osa kaikille yhteistä tutkinnon loppuvaiheessa

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot