Silta-Valmennuksen koulutuspalvelut Tuotantokoulu, tutkinnon suorittaminen ja opinnollistaminen

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Silta-Valmennuksen koulutuspalvelut Tuotantokoulu, tutkinnon suorittaminen ja opinnollistaminen"

Harri Hiltunen
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Silta-Valmennuksen koulutuspalvelut Tuotantokoulu, tutkinnon suorittaminen ja opinnollistaminen yksilövalmentaja Heli Hirvasmaa koordinaattori Maija Schellhammer-Tuominen

2 YLEISHYÖDYLLINEN YHDISTYS

Pintakäsittely Silta-Tyko Silta-Koutsi Kiinteistö Jatkopolutus - Takk (Nao) - Silta-Monitori Oy - Oppisopimus -

3 Silta-Niva Ohjaus - Etti - Koho - Kaikki Perus- ja lisäopetus Sillan koulutustoimiala Valma Tuotantokoulu tutkintotavoitteinen Auto Hotraca Aikuiskoulutus Työpainotteinen Opiskelijan työpajajaksot Silta-Lisä Takova Taika Pintakäsittely Silta-Tyko Silta-Koutsi Kiinteistö Jatkopolutus - Takk (Nao) - Silta-Monitori Oy - Oppisopimus - Työelämä Toteutus ja kehittäminen Rakennus Kaikki ammattiopistot Kehittäminen ja hankkeet Koulutuksen järjestäjien kumppanuus Sillassa

Koulutuspalvelut Työpajapalvelut Nuorten palvelut Kuntouttava valmennus Hankkeet Silta-Niva Kuntouttava työtoiminta Koho-palvelut Kuntoutus-Silta Yhteisö Asunto ensin PAAVO II Silta-Lisä Takova

4 Koulutuspalvelut Työpajapalvelut Nuorten palvelut Kuntouttava valmennus Hankkeet Silta-Niva Kuntouttava työtoiminta Koho-palvelut Kuntoutus-Silta Yhteisö Asunto ensin PAAVO II Silta-Lisä Takova Taika-koulutus KTT Aloitusryhmä Sosiaalisen kunt. Avain-ryhmät TE-toimiston toimenpiteet ETTI Etsivä työ työpajaverkossa NUMA/Silta Starttipaja Tuettu asuminen Etuovesta-hanke Vapauteen valmennus Tavalliseen elämään Vangin oppimispolku Riihimäen konepajakoulun säätiö Silta-Koutsi KELAN mttyöhönvalmennus Tavalliseen elämään Te-toimisto/ Teak Työpainotteinen koulutus Tuotantokoulu Auto Catering Rakennus Kiinteistö Pintakäsittely Työpajat Korjaamo Ravintolat Rakennus ja puutyö Kiinteistö Pintakäsittely Pienkone- Ja metalli Sote Lounasravintola Vehnämyllynkatu Lounasravintola Viinikka Leipomo Café 13 Monitaito Vangin oppimispolku Silta Monitori Oy Rakennus Viestintä Työpankki Taito Taika Puhdistuspalvelut IT-paja

Avain-ryhmät TE-toimiston toimenpiteet ETTI Etsivä työ työpajaverkossa NUMA/Silta Starttipaja Tuettu asuminen Etuovesta-hanke Vapauteen valmennus Tavalliseen elämään Vangin oppimispolku Riihimäen

5 Työpajatoiminta Työpaja on yhteisö, jossa työnteon ja siihen liittyvän valmennuksen avulla pyritään parantamaan yksilön kykyä ja valmiuksia hakeutua koulutukseen tai työhön sekä parantamaan hänen arjenhallintataitojaan Lisäksi opetellaan erilaisia työtaitoja Perustuu tekemällä oppimiseen Työpajat tarjoavat vaihtoehtoisen väylän koulutukseen, mikäli opinnot ovat keskeytyneet, ei kiinnosta tai siihen ei ole ollut edellytyksiä

arjenhallintataitojaan Lisäksi opetellaan erilaisia työtaitoja Perustuu tekemällä oppimiseen Työpajat

6 Työpajatoiminta Työpajoilla on myös mahdollista suorittaa Ammatillisia tutkintoja Tutkinnon osia Saada osaamistodistus tunnistetusta osaamisesta Yhtenäistä mallia ei ole, vaan palvelut rakentuvat paikallisten tarpeiden, perinteiden ja käytäntöjen pohjalta Silta-Valmennuksen malli perustuu kumppanuuksiin koulutuksenjärjestäjien kanssa

ole, vaan palvelut rakentuvat paikallisten tarpeiden, perinteiden ja käytäntöjen

7 Opinnollistaminen Opinnollistaminen tarkoittaa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien avaamista työtehtävätasolle Osaaminen voidaan tunnistaa ja laatia työpajan oma osaamistodistus vrt. strukturoitu työtodistus Osaaminen voidaan osoittaa työpajaympäristössä ammattiosaamisen näyttö (opiskelijat) tai tutkintotilaisuus (tutkinnon suorittajat) Yhteistyö työpajan, oppilaitosten ja työelämän kanssa keskeistä!

8 Osaamistodistus Kuvaus työpajalla tunnistetusta osaamisesta Osaamistodistuksen sisa lto on rakennettu tutkinnon perusteisiin kirjattujen ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien pohjalta + yleiset työelämätaidot Opintoihin siirtyessä osaamistodistus toimii osaamisen näkyväksi tekijänä Tukena työnhaussa ja työllistymisessä Osaamisperusteisuus muualla hankitun osaamisen tunnistaminen, tunnustaminen ja hyödyntäminen osana opintoja

työelämätaidot Opintoihin siirtyessä osaamistodistus toimii osaamisen näkyväksi tekijänä Tukena työnhaussa ja

9 Mihin opinnollistamista tarvitaan Työpajoilla ja työpaikoilla opitun tunnistamiseen oppimispolun eri vaiheissa Aiemmin opitun tunnistaminen, tavoitteiden asettaminen Osaamisen vajeiden havaitseminen Osaamisen kertyminen näkyväksi tekeminen, väliarviointi Todistus tunnistetusta osaamisesta Yhteistyön kehittämisen välineenä oppilaitostyöpajayhteistyössä Yhteismitallisuus ja yhteinen kieli Yhteinen tavoite

Osaamisen kertyminen näkyväksi tekeminen, väliarviointi Todistus tunnistetusta osaamisesta Yhteistyön

10 Tutkinnon osan suorittaminen työpajaympäristössä Mallia kehitetty kumppanioppilaitosten kanssa Palvelulle tarvetta (rise, ktt, muut) Tavoitteena osoittaa kertynyt ammatillinen osaaminen tutkintotilaisuudessa Yhteistyö koulutuksen järjestäjän ja tutkintotilaisuuden järjestäjän kanssa tärkeää

Tavoitteena osoittaa kertynyt ammatillinen osaaminen

11 Tutkinnon osan suorittaminen työpajaympäristössä Kokeilujakso Onko opiskelu oikea-aikaista Aiemmin opitun tunnistaminen Ohjautumisvaiheen henkilökohtaistaminen Osaamisen kerryttäminen Suunnitelmallinen osaamisen kerryttäminen työtoiminnassa työ- ja yksilövalmennus Yhteistyö oppilaitoksen kanssa, henkilökohtaistaminen ja tutkintotilaisuuden suunnittelu

Osaamisen kerryttäminen Suunnitelmallinen osaamisen kerryttäminen työtoiminnassa työ- ja

12 Tutkinnon osan suorittaminen työpajaympäristössä Tavoitteet ja toiminta suunnitellaan yhteistyössä Työpaja vastaa kokonaisuudessaan työ- ja yksilövalmennuksesta yksilöllisten tavoitteiden mukaan Oppilaitos vastaa henkilo kohtaistamisesta, opintojen punaisen langan kuljettamisesta ja tutkintotilaisuuden järjestämisestä Tutkintotilaisuus suunnitellaan yhteistyössä Työpaja vastaa työntekijä ja työnantaja-arvioinnista, tutkintotilaisuuden järjestäjä opearvioinnista Kumppanioppilaitos vastaa todistuksesta Jakson aikana valmistellaan jatkosuunnitelma: tavoitteena työllistyminen tai opintojen jatkaminen

tutkintotilaisuuden järjestämisestä Tutkintotilaisuus suunnitellaan yhteistyössä Työpaja vastaa työntekijä ja työnantaja-arvioinnista,

13 Työpaja -osaamistodistus Ammatillinen perustutkinto ammattiosaamisen näyttö Tutkinnon osa näyttötutkintokoulutuksena tutkintotilaisuus J a t k o - o h j a u s Hankitun osaamisen tunnustaminen osaksi ammattiopintoja Työllistyminen

näyttötutkintokoulutuksena tutkintotilaisuus J a t k o -

14 Tuotantokoulumallia on kehitetty ja toteutettu Sillassa vuodesta 1995 Oppilaitos+Työpaja+Työelämä Vaihtoehtoisten oppimisympäristöjen tarjoamista opiskelijoille yhteistyössä kumppanien kanssa

15 Tuotantokoulu Sillassa 50 opiskelijapaikkaa auto-, kiinteistö-, hotraca-, pintakäsittely ja rakennusaloilla tavoite 1: työllistyminen tavoite 2: tutkinto 180 osp Tuotannollisen työn tekemiseen ja työyhteisön jäsenyyteen perustuvaa oppimista ja toimintaa

työllistyminen tavoite 2: tutkinto 180 osp Tuotannollisen työn

16 Tuotantokoulusta valmistutaan Ajoneuvoasentajiksi, talonrakentajiksi, kokeiksi ja kiinteistönhoitajiksi yhteistyössä Ammattiopisto Luovin kanssa Maalareiksi yhteistyössä Validia ammattiopiston kanssa

17 Työyhteisössä meitä on Opiskelijat Valmentautujat Työvalmentajat Ammatillinen erityisopettaja Yksilövalmentaja Yto-opettaja Muut

18 TUOTANTOKOULU ON Oppimisympäristö, joka ei ole koulu, vaan TYÖYHTEISÖ Jossa parhaimmillaan kaikki ovat TYÖNTEKIJÖITÄ Jossa kaikilla on yhteiset TUOTANNOLLISET TAVOITTEET Jossa tunnistetaan YKSILÖLLISET TAVAT JA TAVOITTEET Jossa tärkeää on VERTAISTUKI JA OHJAAMINEN sekä TYÖYHTEISÖN TUKI

yhteiset TUOTANNOLLISET TAVOITTEET Jossa tunnistetaan YKSILÖLLISET

19 HALU JA KYKY OPPIA TEKEMÄLLÄ TYÖTÄ!

20 Opiskelijan taustalla usein Keskeytyneitä opintoja ja/tai Runsaasti poissaoloja aiemmista opinnoista Alisuoriutumista peruskoulussa ka 5.x-6.x Peruskoulu käyty pienryhmässä, erityisjärjestelyjä ammattioppilaitoksessa Luokkahuoneopiskelun tuskaisuus Lastensuojelun toimenpiteitä Tarkkaavaisuuden pulmia Mielenterveyden ongelmia Vähän tai enemmän rikostaustaa Vähän tai enemmän päihdetaustaa tai ihan jotakin muuta

x Peruskoulu käyty pienryhmässä, erityisjärjestelyjä ammattioppilaitoksessa Luokkahuoneopiskelun

21 Tuotantokoulussa OSAAMINEN KARTTUU TEKEMÄLLÄ TYÖTÄ Mestari-Kisälli periaate Työvalmentajat ja ammatillinen erityisopettaja Ammattiteoria opiskellaan tekemisen yhteydessä teoriaa on! MINIMOIDAAN PULPETTITEORIA Ammattiteorian ja yto-aineiden integrointi tekemiseen: Ammattiteoriassa ei ole luokkahuoneopetusta Yto-aineissa alakohtaistaminen ja integrointi Yto-aineissa ei laisinkaan perinteistä pulpettiteoriaa Oppimiseen ei tarvita luokkahuonetta HUOMIOIDAAN KOKO ELÄMÄ - työvalmentajat, ammatillinen erityisopettaja, yksilövalmentaja

22 Non-stop aloitus ja lopetus Opiskelijaksi haetaan vapaamuotoisesti ympäri vuoden ottamalla yhteyttä yksilövalmentajaan. Opiskelijavalintaa edeltää aina haastattelu sekä erikseen sovittava pajajakso/kokeilujakso: Kuntouttava työtoiminta, Silta- Tyko, Tavallinen elämä, Silta-Koutsi Opiskelijat aloittavat opinnot yksilöllisesti siinä vaiheessa, kun opiskelu arvioidaan oikea-aikaiseksi ja opiskelijapaikka vapautuu. Opiskelijat valmistuvat eri aikoihin lukuvuoden aikana.

23 Jotakin menetetään Jotkin OPSin sisällöt saattavat jäädä vähemmälle harjoittelulle. Tuotanto ma a ra a Jatkokoulutuksessa tarvittavaa opiskelutyyliä ei pääse harjaannuttamaan. Ammattiteorian kiitettävä oppiminen vaatii opiskelijoilta paljon omatoimisuutta ja aktiivisuutta. Työssäoppimiset Työllistyminen Jotakin saadaan

24 Tuotannollisessa oppimisympäristössä - Tehdään oikeita töitä, työntekemisen taidot kehittyvät, ollaan tässä ajassa työelämään siirtyminen helpottuu - Työelämätaidot kehittyvät Opiskelija kohtaa asiakkaan -->> vastuullisuus, palaute, vuorovaikutustaidot; ryhmässä toimiminen, työkokemus - Ymmärrys yto-aineista osana ammattitaitoa

25 Oppimisympäristön merkitys - Oikeus saada opiskella omalla oppimistavallaan Itsetunto itsetuntemus, itsearvostus - Ikärakenne - Eriaikaisuus/ non stop - muutos on mahdollista - Heterogeenisyys erilaisuuden hyväksyminen ja ymmärtäminen - Tuki kuntoutumiselle - Yhteisöllisyys turvallisuus, suora kunnioittava puhe, huumori - Vaaditaan vähän enemmän - Opiskelu instituution ulkopuolella Lupa ja mahdollisuus toimia toisin

26 TUOTANTOKOULU VEKS Vaihtoehto koulutuksesta syrjäytymiselle

27 Kiitos! Heli ja Maija

Samankaltaiset tiedostot

Tavoitteena tavallinen elämä

Tavoitteena tavallinen elämä ARVOT IHMISEN KUNNIOITTAMINEN VASTUULLISUUS SISU YHDESSÄ ONNISTUMINEN Silta-Valmennusyhdistys auttaa ja valmentaa ihmisiä vahvistamaan työ- ja toimintakykyään ja löytämään