Lämpimästi tervetuloa! Opinnollistamisen koulutus VASTUUTA 2020

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Lämpimästi tervetuloa! Opinnollistamisen koulutus 2. 28.9.2015 VASTUUTA 2020"

Kimmo Salonen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Lämpimästi tervetuloa! Opinnollistamisen koulutus VASTUUTA 2020

2 Opinnollistaminen nyt! Työtoiminnot eri vaiheissa, verkostoituminen, tiedon/osaamisen jakaminen Nyt mukana 14 toimijaa L-U alueella Case Opinnollistaminen Liiketalous pt, tutkinnon osa asiakaspalvelu. Nuorisotyöpaja Tuuma + Ammattiopisto liiketalous. Työtoiminnassa tutkintotilaisuuteen Osaamisperusteisuus NTM, Työpaikkaohjaajan koulutus, Ota koppi 2 2

3 Ministerineuvoston suositus 12/12 (Council Recommendation) EU-maissa validointi 2018 mennessä Validointiprosessin vaiheita: tunnistaminen, dokumentointi, arviointi ja sertifiointi. 7. kehittää menettelyjä epävirallisen ja arkioppimisen tunnustamiseksi ja valdoimiseksi, tarpeen mukaan kansallisten tutkintojen viitekehysten avulla. Opinnollistaminen osana validointia: tunnistaminen, dokumentointi (Anni Karttunen ) 3 Kati Jokela

4 Mitä on opinnollistaminen? Eri merkityksiä, ei virallinen termi (vielä). Yksilön osaamisen tunnistaminen keskiössä, minäpystyvyyden vahvistaminen Työtoiminnassa tapahtuvaa (vrt.opiskelijan opinnollistaminen työpaikalla) Opinnollistaminen on prosessi: 1. Työtoiminnan oppimisympäristö tunnistetaan (esim. yhteistyössä oppilaitoksen edustajan kanssa). 2. Valitaan opinnollistettavat tutkinnon osat, avataan ne työympäristön toimintojen mukaan. 3. Asiakkaan osaamista tunnistetaan ja /tai hän saa ammatillisia tavoitteita. 4. Asiakas saa osaamistodistuksen tunnistetusta osaamisestaan. 5. Asiakas hakee töitä/opiskelemaan tai hänet ohjataan tutkintotilaisuuteen. 6. Oppilaitos tunnistaa ja tunnustaa osaamista henkilökohtaistamisen käytäntöjen ja ohjeiden mukaisesti. Opinnollistaminen voi samalla kehittää pajan/järjestön/työtoiminnan ammatillista laatua, prosessia, ohjausta sekä tuotteita. 4

5 Opinnollistaminen Oppimisympäristön tunnistaminen ja kirjaaminen Työympäristön toimintojen avaaminen ja vertaaminen tutkinnon perusteisiin Osaamisen tunnistaminen Voidaan asettaa tavoitteita Dokumentoidaan sen hetkinen osaaminen, kaikkea ei tarvitse osata osaamistodistuksen saadakseen Osaamistodistus = työnhakuun/ opintoihin / tutkintotilaisuuteen ohjaaminen /voimaannuttamisen väline Paja/järjestö/työtoiminta vastaa opinnollistamisen prosessista Näyttötutkinto Tutkinnon suorittamisympäristön arviointi Tutkintovaatimukset kaikille samat Tutkintotilaisuuksiin voi osallistua, jos tarvittavan osaamisen taso on arvioitu riittäväksi yhdessä tutkinnon järjestäjän kanssa Tutkinnon osa tai koko tutkinto Osaamisen tunnustaminen voidaan tehdä todistusten pohjalta tai tutkintotilaisuudessa Tutkintotodistus = Virallinen tunnustettu dokumentti osaamisesta. Työnhakuun sekä jatko-opintoihin korkeakouluihin Oppilaitos vastaa näyttötutkintojen suorittamiseen liittyvästä tiedottamisesta, neuvonnasta ja ohjauksesta 5

6 OPINNOLLISTAMISTA OMALLE PAJALLE/JÄRJESTÖÖN Miten edetään?

7 Minäpystyvyys Minäpystyvyys on yksilön uskoa omiin kykyihinsä hallita elämään liittyviä asioita ja tapahtumia.(banduran v.1925) Keskeisiä taitoja minäpystyvyyden kehittymiseen ovat kyky ymmärtää syy- ja seuraussuhteita sekä kyky itsereflektioon Uskomukset omasta pystyvyydestä vaikuttavat elämänvalintoihin, motivaatiotasoon, toiminnan laatuun ja vastoinkäymisten kohtaamiseen sekä altistumiseen masennukselle ja stressille. 7

8 Sosiaalinen vahvistaminen ja opinnollistaminen Nuorisolaissa sosiaalisella vahvistamisella tarkoitetaan toimia nuorten elämäntaitojen parantamiseksi ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi. Sosiaalinen vahvistaminen ~ Opinnollistaminen ~ Sosiaalinen vahvistaminen = Positiivinen pyörre, joka vie asiakasta eteenpäin elämässä! Milloin on oikea aika kertoa opinnollistamisen mahdollisuuksista asiakkaalle? Tuumailua asiasta, Hanna Leppänen 8

9 Osaamisen tunnistaminen ja opinnollistaminen auttaa näkemään mahdollisuuksia! 9

10 Opinnollistamisen työkalut Oppimisympäristön tunnistamisraportti Osaamistodistus Osaamistodistuksen liite e-perusteet Asiakirjat ovat valtakunnallisesti otettu käyttöön syksyllä 2014 Ovat pajojen/järjestöjen /muun työvaltaisen ympäristön omaan osaamiseen tunnistamisen dokumentointiin tehdyt asiakirjat. 10

11 eperusteet ja Osaamisen tunnistaminen Opetushallituksen eperusteet-palvelussa voi tutustua voimassa oleviin opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteisiin ( ) Opinnollistaminen on osaamisen tunnistamista ei arviointia! Osaamistodistuksen tutkinnon osa otetaan eperusteista Osaamistodistuksen liitteessä lokerot, joissa tunnistetaan henkilön osaamista määritelmillä; - On tutustunut - Osaa ohjatusti - Osaa itsenäisesti - Ohjausvalmius 11

12 Ohjeistus työryhmätyöskentelyyn ja opettajien esittely Käsi-ja taideteollisuus, sisutus ja saneeraus Kimmo Niemi Käsi- ja taideteollisuus, tuotteen valmistaminen Kirsti Keijälä Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaus Kaija Lahti Hotelli-, ravintola- ja cateringala Ulla Savolainen Liiketalous Virpi Väkevä, Matti Pihlajamaa, Marketta Keituri AV-viestintä Kanerva Kilpelä Kotityöpalvelu Riikka Soikkeli 12

13 Avattavat tutkinnon osat työryhmissä Tutkinnon osa, josta lähdetään tutkintoa työpajoilla ja järjestöissä avaamaan, on valittu työkentän tarpeita kuunnellen yhdessä alan ammattiopettajan kanssa. Käsi-ja taideteollisuus, sisutus ja saneeraus - tutkinnon osa: korjausrakentaminen Käsi- ja taideteollisuus, - tutkinnon osa: tuotteen valmistaminen Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaus, - tutkinnon osa ohjaajuus Hotelli-, ravintola- ja cateringala - tutkinnon osa: majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen Liiketalous - tutkinnon osa: asiakaspalvelu AV-viestintä - tutkinnon osa: audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen Kotityöpalvelu - tutkinnon osa: asiakkaan avustaminen 13

Samankaltaiset tiedostot

VASTUUTA Tervetuloa!

VASTUUTA Tervetuloa! VASTUUTA 2020 Tervetuloa! Miksi kannattaa opinnollistaa työtoimintoja? Kehittää pajan/järjestön omaa työtoimintaa ammatillisempaan suuntaan, kun sitä verrataan tutkinnon perusteisiin. Tutkinnon perusteet