Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista

Transkriptio

1 Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista Leena-Maija Niemi apulaisrehtori, OPS-koordinaattori Kauniaisten suomenkielinen perusopetus

2 Oppijasta kasvaa vuorovaikutukseen kykenevä ja osallistuva, luova, sisukas ja muutokselle avoin ihminen. Itsearvostus ja luottamus omiin kykyihin kehittyvät turvallisessa kasvuyhteisössä. Kauniaisten suomenkielisen perusopetuksen visio Mäntymäen koulu, vuosiluokat 1-6 Kasavuoren koulu, vuosiluokat 7-9 Kasavuoren koulu, vuosiluokat 7-9 Mäntymäen koulu, vuosiluokat 1-6

3 Luokkatasotiimit ovat dialogisen työtavan ydin. Esimerkkinä jaettu johtajuus Kasavuoren koulussa.

4 OPS2016 painotukset: ELÄVÄ KAKSIKIELISYYS EKOSOSIAALINEN SIVISTYS KULTTUURINEN MONINAISUUS

5 Lukuvuoden teema: Taidolla, ei tuurilla turvallisuus tehdään yhdessä Tulevaisuusohjelma Lukuvuosisuunnitelma Tulevaisuusohjelma

6 OPS2016 Kauniainen Oppimiskäsitys OPS2016 Kauniaisten suomenkielinen perusopetus OPS2016 Kauniainen

7 Laaja-alainen sivistys ja mielekäs oppiminen edellyttävät, että oppilas hahmottaa, miten asiat liittyvät toisiinsa ja elämään ja millaisia kokonaisuuksia ne muodostavat. OPS2016

8 Opetuksen eheyttäminen auttaa yhdistämään eri tiedonalojen tietoja ja taitoja sekä jäsentämään omia kokemuksia mielekkäiksi kokonaisuuksiksi vuorovaikutuksessa toisten kanssa. OPS2016

9 YRITTÄJYYS-OPPIMISKOKONAISUUS vl9

10 SUOMI SODASSA vl8 historia, matematiikka Kuva oppilaiden työstä Tohtori pelejä, tarinoita ja animaatioita ScratchBenzedrinen tietokilpailu talvisodasta ohjelmalla Työtä tehdään sekä historian ja matematiikan tunneilla aiheena talvisota, jatkosota tai Lapin sota ennen koodausta oppilaat tekevät suunnitelman ja käsikirjoituksen työtä tehdään 2-3 hengen ryhmissä

11 MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUS vl9 AI, GE, YHT, TS

12 Minun juureni -aloitustilaisuus 2x75min: Aloitustilaisuudessa opettajat tutustuttavat oppilaita erilaisiin tietolähteisiin sekä työ- ja esitystapoihin omien juuriensa kautta. paikkatietoikkuna.fi - kaikki yhdeksäsluokkalaiset aloittavat työskentelyn yhtaikaa - jokainen oppilas avaa sivustonsa ja aloittaa työnsä

13 Minun juureni vl9 keväällä 2015 Työskentelylle aikaa 10 viikkoa, 4-5x75min viikossa Tukitunteja tarjolla useina viikkoina.

14 Minun juureni vl9 kevät 2015

15 Minun juureni vl9 kevät 2015 OPS2016

16 ARVIOINTI Kouluissa kehitetään arviointikulttuuria, jonka keskeisiä piirteitä ovat rohkaiseva ja yrittämään kannustava ilmapiiri oppilaiden osallisuutta edistävä, keskusteleva ja vuorovaikutteinen toimintatapa oppilaan tukeminen oman oppimisprosessinsa ymmärtämisessä sekä oppilaan edistymisen näkyväksi tekeminen koko oppimisprosessin ajan itse- ja vertaisarvioinnin taitojen kehittyminen arvioinnin oikeudenmukaisuus, eettisyys, monipuolisuus arvioinnin avulla saadun tiedon hyödyntäminen opetuksen ja muun koulutyön suunnittelussa. Yhteistyö huoltajien kanssa on osa hyvää arviointikulttuuria. OPS2016

17 Minun juureni vl9 kevät 2015

18 Minun juureni vl9 kevät 2015

19 Itsearviointilomake työn lopuksi Opettajien yhteinen arviointilomake Arviointikeskustelut opet + oppilas

20 MATKALLA EUROOPASSA - OPPIAINEIDEN JA VUOSILUOKKIEN VÄLISTÄ YHTEISTYÖTÄ - vl8 maantieto, vieraat kielet, äidinkieli, kotitalous - yhteistyötä vl2 - vl8 - yhteisiä tunteja ja Google Drive, sivustot, Blogger - tekstiä, piirroksia, karttoja, diagrammeja, videoita, tabletit, kiinteät koneet, omat mobiililaitteet

21 YHDESSÄ OPPIEN Isommat opettavat pienemmille esim. mediataitoja, kartan lukua, diagrammien ja karttojen piirtämistä. Isommat syventävät omaa osaamistaan ohjatessaan nuorempaa. Matkakertomuksen tuottaminen yhdessä, saduttaminen. Pienemmät oppilaat myös kirjoittavat itse yhteiseen Drive-dokumenttiin ja piirtävät kuvia. Sekä yhteisiä oppitunteja (vaihdellen ylä- ja alakoulun luokassa) että verkkotyöskentelyä. Lopussa pienet suulliset esittelyt ja yhteinen juhlahetki!

22 Matkablogit Google sivustolla tai Bloggerissa (Unelmakoulukirjautuminen) Kouluissamme on käytössä Unelmakoulu -sähköinen työpöytä. Jokaisella on yksi tunnus ja salasana kaikkiin koulun käytössä oleviin verkkopalveluihin. Työt eivät ole julkisia, vaan kirjautuminen vaaditaan.

23 OPETTAJANA MONIALAISESSA OPPIMISKOKONAISUUDESSA Yhteistyön suuri merkitys suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa

24 TILAA JA AIKAA OPPILAIDEN OSALLISUUDELLE monialaisen oppimiskokonaisuuden suunnittelussa ja arvioinnissa

25 Muistathan katsoa tuttujakin asioita uudesta vinkkelistä! kauniaistenops.blogspot.fi unelmakoulu.fi kasavuori.fi mantymaki.fi KIITOS!