Seppo Vainion Turun yliopistossa tarkastettu
|
|
- Kristiina Mäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 SUOMEN KIELI LUKEMISEN KOHTEENA JA TUTKIMUSASETELMIEN LAAJENTAJANA Seppo Vainio Syntaktisen ja semanttisen ennustettavuuden rooli luetun lauseen prosessoinnissa. Yleisen kielitieteen julkaisuja 11. Turku: Turun yliopisto s. (lisäksi liitteinä alkuperäiset artikkelit), ISBN Seppo Vainion Turun yliopistossa tarkastettu artikkeliväitöskirja edustaa lukemisen psykolingvististä perustutkimusta. Väitöskirja koostuu suomenkielisestä osasta ja neljästä englanninkielisestä artikkelista. Näistä kahden aiheena on määritepääsanakongruenssi (Vainio, Hyönä ja Pajunen 2003; Vainio, Hyönä ja Pajunen 2008), edellisen myös possessiivikongruenssi. Yksi tarkastelee leksikaalis-semanttista verbiohjausta (Vainio, Hyönä ja Pajunen tulossa) ja yksi verbi-idiomeja (Vainio ja Nenonen 2007). Yhdistävänä teemana on erilaisen semanttisen ja syntaktisen ennustettavuuden vaikutus lukemiseen. Tarkemmin sanottuna kyseessä on laaja-alaisesti ymmärretty semanttinen ennustettavuus, johon sisältyvät toisaalta sanojen semanttiset merkitykset ja niiden aikaansaama ennustettavuus, ja toisaalta kieliopillisten merkitysten aiheuttama ennustettavuus. Kyseessä oleva ennustettavuus on siis pitkälti yhteneväinen redundanssin käsitteen kanssa. Vainion keskeinen tutkimuskysymys on, vaikuttaako erityyppinen ennustettavuus luetun lauseen prosessointiin. Jos siis tutkittavana kohdesanana on esimerkiksi kansantulomme, miten kohdesanan lukeminen mahdollisesti eroaa konteksteissa (1) että meidän kansantulomme ei ole, (2) että oma kansantulomme ei ole ja (3) että kansantulomme ei ole Lauseessa (1) pääsanana toimivan kohdesanan ja sitä edeltävän määritteen välillä vallitsee possessiivikongruenssi, lauseessa (2) määrite ei kongruoi pääsanan kanssa ja lauseessa (3) pääsanalla ei ole määritettä. Tässä ja tuonnempana esimerkkilauseiden kohdesanat on alleviivattu ja kongruoivat rakenteet on lihavoitu. TUTKIMUKSEN MENETELMÄT Kokeellisessa instrumentaalisessa tutkimuksessa tulokset voivat olla korkeintaan niin luotettavia kuin mittauslaitteiston ajallinen tai muunlainen erottelukyky sallii. Silmänliiketutkimuksissa koehenkilö istuu kypärä päässään näyttöpäätteen edessä ja lukee tutkimusta varten laadittuja tekstejä. Koehenkilöiltä ei edellytetä mitään muuta toimintaa kuin tekstien lukemista; silloin tällöin koehenkilöä pyydetään kertomaan, mistä hänen viimeksi lukemassaan tekstissä oli kysymys. On siis hyvin todennäköistä, että koehenkilöt lukevat tekstejä normaaliin tapaan. Käytetyn laitteiston avulla saadaan hyvin tarkasti selville, mihin luettavana olevan tekstin kohtaan lukijan katse kulloinkin kohdistuu eli fiksoituu; Vainion käyttämä laitteisto rekisteröi silmänliikkeiden ajoituksen 4 millisekunnin tarkkuudella eli 250 kertaa sekunnissa. Menetelmän käyttö lukemisen tutkimukseen perustuu kahteen yleiseen periaatteeseen. Ensimmäisen periaatteen mukaan prosessointiin vaikuttaa prosessoitavan rakenteen mutkikkuus: jotakin kielen rakennetta prosessoidaan sitä kauemmin mitä vaikeampi se on. Toisen periaatteen eli niin sanotun silmä mieli-hypoteesin mukaan se, mitä sanoja luetaan ja mitä prosessoidaan, ovat kutakuinkin sama asia. Tiettyä sanaa voidaan kuitenkin prosessoida myös vielä Virittäjä 3/
2 sen jälkeen kun sanan lukeminen on jo päättynyt. Toisinaan näet tietyn rakenteen mutkikkuus ei ilmenekään prosessoinnin hidastumisena vain tämän rakenteen kohdalla vaan myös sitä seuraavan rakenteen kohdalla, eli prosessoinnin hidastuminen ikään kuin valuu vaikean kohdan yli (ns. valumisefekti). Toisinaan taas tietyn rakenteen vaikeus ei lainkaan ilmene kyseisen rakenteen kohdalla vaan vasta seuraavan rakenteen prosessoinnin hidastumisena, eli tällöin prosessointivaikeus viivästyy (viivästynyt efekti). Vainio on mitannut aineistoistaan silmänliikkeiden ajallisia muuttujia. Tutkittavan sanan ensimmäinen fiksaatio eli ensimmäinen silmäys tarkoittaa sitä lukemisaikaa, jonka koehenkilön ensimmäinen silmäys sanaan kestää. Lukemis tapahtumassa ajallisesti seuraava muuttuja on ensimmäinen lukeminen. Tämä on usein kaikkein keskeisin muuttuja, ja sillä tarkoitetaan aikaa, jonka koehenkilö käyttää lukiessaan tiettyä sanaa ennen siirtymistä tekstissä joko eteenpäin seuraaviin sanoihin tai taaksepäin edellisiin sanoihin. Mikäli koehenkilö katsoo tutkittavaa sanaa vain kerran, ensimmäinen fiksaatio ja ensimmäinen lukeminen ovat sama asia, mutta mikäli koehenkilö kohdistaa katseensa sanan useaan kohtaan kuten tapahtuu usein varsinkin pitkissä sanoissa ensimmäinen fiksaatio ja ensimmäinen lukeminen ovat eri asia: jälkimmäinen on tällöin ensimmäisen fiksaation ja muiden ennen kohdesanasta siirtymistä tehtyjen fiksaatioiden summa. Kohdesanan jälkeisen rakenteen ensimmäinen silmäys ja ensimmäinen lukeminen ovat ajallisesti seuraavat muuttujat: mikäli näissä ilmenee prosessoinnin hidastumista, on kysymyksessä joko valumisefekti tai viivästynyt efekti. Lisäksi saattaa vielä tapahtua kohdealueen uudelleenlukemista, joka sisältää kaiken sen kohdealueen lukemisen, joka tapahtuu ensimmäisen lukemiskerran jälkeen. Vainion tulokset perustuvat näiden empiiristen kestomuuttujien tilastolliseen analysointiin ja teoreettiseen tulkintaan. Silmänliikkeistä mitattavat muuttujat ovat kuitenkin vain osa lukemisen tutkimuksen metodologiaa. Ennen kuin koehenkilöt alkavat lukea tekstejä, on tekstien laatimiseksi tehtävä runsaasti työtä. Lukemisen tutkimuksessa on ensiksikin kontrolloitava kriittisten sanojen pituus grafeemeina, koska muiden seikkojen pysyessä muuttumattomina pitempiin sanoihin kohdistetaan useampia fiksaatioita kuin lyhyempiin sanoihin, eli ensimmäinen lukeminen tulee jo tästä syystä ajallisesti pitemmäksi. Tiettyjä tutkittavia rakenteita edustavat sanat on siis vertaistettava toistensa kanssa sanan pituuden suhteen. Toiseksi psykolingvistisissä puhutun tai luetun sanan tunnistustutkimuksissa on aina vertaistettava myös käytettyjen sanojen esiintymistaajuudet kielessä, koska muiden seikkojen pysyessä muuttumattomina taajaan esiintyvät sanat tunnistetaan nopeammin kuin harvemmin esiintyvät sanat. Tässä vertaistuksessa Vainio ja kollegat ovat hyödyntäneet kahden sanomalehden yhteensä 54 miljoonaa sanaa sisältävää vuosikertaa ja kahta analysointiohjelmaa (Laine ja Virtanen 1999; Virtanen ja Pajunen 2000); ilman tällaisia aineistoja ja niitä lukemaan pystyviä analysointivälineitä tutkimusta olisi tuskin ollut mahdollista toteuttaa. Kolmanneksi Vainio ja kollegat eivät ole pelkästään nojautuneet intuitioon, jonka mukaan selkäänsä on ennustettavampi sanan köyristivät jälkeen kuin on kaveriaan sanan tervehtivät jälkeen, tai että heidän laatimansa lauseet olisivat ilman muuta luontevia; tämänkaltaiset henkilökohtaiset, mahdollisesti erheelliset intuitiot on tutkimuksissa kontrolloitu vetoamalla kaikkiaan 92 kielenkäyttäjän intuitiiviseen arvioon erilaisissa lomakearviointitehtävissä. Tästä kaikesta ennakkoon tapahtuneesta vertaistuksesta ja kontrolloinnista seuraa, että väitöskirjan yh- 443
3 den lyhyen virkkeen taustalla voi olla runsaasti äärimmäisen kurinalaista työtä. PÄÄTULOKSET Väitöskirjan ensimmäisessä artikkelissa Vainio, Hyönä ja Pajunen (2003) tutkivat määrite-pääsanakongruenssin ja possessiivikongruenssin vaikutusta pääsanan lukemiseen. Tuloksena on, että kumpikin kongruenssityyppi vaikuttaa prosessointiin samalla tavalla; tuloksia referoidessani mainitsen tietenkin vain tilastollisesti merkitseviä eroja. Niinpä (a) sekä kongruoi van määritteen että possessiivipronominin yhteydessä kohdesanaan tuli kaikkein vähiten uudelleenlukemisia ja kohdesanan kokonaislukemisaika oli lyhin (verrattuna kongruoimattomiin ja määritteettömiin tapauksiin), (b) kongruoimattoman määritteen yhteydessä ensimmäinen lukeminen oli nopein mutta uudelleenlukemisia oli eniten, ja (c) määritteettömien kohdesanojen prosessointi oli näiden ääripäiden välissä. Myöhemmässä tutkimuksessa Vainio, Hyönä ja Pajunen (2008) tutkivat luku- ja sijakongruenssin vaikutusta määrite pääsanalausekkeiden lukemiseen. Ensimmäisessä kokeessa käytettiin kohdesanoina yksikön translatiivi- ja inessiivimuotoisia substantiiveja (esimerkiksi Voidaan kysyä, missä määrin isoksi rotaksi haukuttu ja Voidaan kysyä, missä määrin ankaksi haukuttu ). Kongruenssi ei vaikuttanut kohdesanan ensimmäiseen silmäykseen eikä sen ensimmäiseen lukemiseen, mutta kohdesanan uudelleenlukemisen todennäköisyys oli pienempi silloin kun kohdesanaa edelsi kongruoiva määrite. Edelleen kohdesanaa seuraavan sanan ensimmäinen silmäys ja ensimmäinen lukeminen kestivät kauemmin silloin, kun kohdesanaa ei edeltänyt määrite. Tulokset viittaavat siis kongruenssin viivästettyyn vaikutukseen, eli siihen että kongruenssiefekti on luonteeltaan syntaktista, ei leksikaalista. Kriittinen arvioija voisi yrittää selittää näitä tuloksia siten, että ne on aiheuttanut kongruenssiefektin asemesta toistoefekti, koska sama pääte toistuu määritteessä ja pääsanassa. Tämä ei Vainion ja kollegoiden mielestä ole todennäköistä, koska toistoefektin pitäisi näkyä nopeasti kohdesanan prosessoinnissa. He toteuttivat kuitenkin toisen kokeen, jossa kohdesana ja määrite esiintyivät puhtaasti kieliopillisessa sijassa, yksikön nominatiivissa, joten asetelma ei antanut mitään läpinäkyviä vihjeitä määrite-pääsanakongruenssista. Nyt myös kohdesanaa edeltävän sanan frekvenssi pystyttiin kontrolloimaan tarkasti. Lauseen alku kuului esimerkiksi seuraavasti: Ajoittain näkyi puiden lomitse (vanttera) pihlaja, jonka runkoon (suluissa esitetty määrite oli poistettu määritteettömässä koetilanteessa). Kongruenssi ei vaikuttanut kohdesanan ensimmäiseen silmäykseen eikä sen ensimmäiseen lukemiseen, mutta kohdesanaan tuli vähemmän uudelleenlukemisia, kun sitä edelsi kongruoiva määrite. Tulos siis toisti ensimmäisen kokeen viivästymisefektin, vaikka nyt käytettiin kieliopillista sijaa ja opaakkia kongruenssia; fonologinen läpinäkyvyys ei siis ole kongruenssiefektin edellytys. Kummankin kokeen tulokset viittaavat siihen, että kongruenssi vaikuttaisi syntaktiseen integrointiin ja että kongruenssiefekti saadaan sekä semanttisilla että kieliopillisilla sijamuodoilla. Kriittinen arvioija voisi taas ajatella tulosten johtuvankin siitä, että ylipäätään määrite helpottaa pääsanan prosessointia, oli pääsanan ja määritteen välillä kongruenssia tai ei. Toinen selitysmahdollisuus voisi olla se, että on kysymys jonkinlaisesta rakenteellisesta frekvenssistä. Tätä mahdollisuutta silmällä pitäen Vainio ja kollegat tekivät 31,3 miljoonan sanan sanomalehtiaineistosta analyysin, jonka mukaan adjektiivi-substantiiviparien ja adverbi-substantiiviparien suhteellinen frek- 444
4 venssi oli noin 3:1 adjektiivirakenteiden eduksi. Näin ollen yhdistelmäfrekvenssi oli saattanut vaikuttaa kahdessa ensimmäisessä kokeessa saatuihin tuloksiin. Niinpä toteutettiin kolmas koe, jossa kohdesanaa edelsi määrite molemmissa koetilanteissa. Toisessa tilanteessa määrite kongruoi morfologisesti pääsanansa kanssa mutta siten, että ortografisesti kongruenssi ei ollut läpinäkyvää (esim. pieneen taloon), toisessa tilanteessa kohdesanaa edelsi taipumaton määrite (esim. pikku taloon). Määritteessä ja kohdesanassa oli aina eri illatiivivariantti, joten koehenkilöt eivät voineet tukeutua pääosin ortografisiin vihjeisiin, kuten he periaatteessa olivat voineet tehdä ensimmäisessä kokeessa. Taaskaan kongruenssi ei vaikuttanut kohdesanan ensimmäiseen silmäykseen eikä ensimmäiseen lukemiseen, mutta kohdesanan uudelleenlukemisaika oli pitempi ja sen uudelleenlukemistodennäköisyys oli suurempi silloin, kun sitä edelsi inkongruentti määrite. Kolmannella kokeella oli kolme keskeistä tulosta. Ensinnäkin se osoitti, että edeltävä määrite ei sinänsä helpota pääsanan prosessointia. Toiseksi kongruenssiefekti todettiin, vaikka kongruenssi ei ollutkaan läpinäkyvä. Kolmanneksi kongruenssiefekti oli viivästetty eli mikäli määrite ei morfologisesti kongruoinut pääsanansa kanssa (kuten tapauksessa pikku taloon), tarve lukea kohdesana uudelleen lisääntyi. Kaikkiaan Vainion, Hyönän ja Pajusen (2008) tutkimukset osoittivat, että on olemassa aito määritteen ja pääsanan välinen kongruenssiefekti, joka on riippumaton sijamuotojen sijoittumisesta jatkumolle semanttinen kieliopillinen tai kongruenssin fonologisesta läpinäkyvyysasteesta. Kongruenssiefekti on siis mitä ilmeisimmin yleinen, ei vain johonkin erityisrakenteeseen liittyvä. Toiseksi kongruenssiefekti on viivästetty, luonteeltaan syntaktinen eikä vaikuta sanantunnistukseen. Olen edellä referoinut Vainion, Hyönän ja Pajusen (2008) artikkelia melko yksityiskohtaisesti sen takia, että se on valaiseva esimerkki siitä, miten psykolingvistisessä tutkimuksessa joudutaan tyypillisesti tekemään useita kokeita vaihtoehtoisten selitysmallien poissulkemiseksi. Vainion ja kollegojen ei kuitenkaan tarvinnut muuttaa johtopäätöksiään lisäkokeiden myötä, vaan nämä vain vahvistivat ja tarkensivat ensimmäisen kokeen tuloksia; aina ei käy näin onnellisesti ilmeisesti tutkijoiden intuitiot olivat alusta lähtien oikeilla jäljillä. Vainio, Hyönä ja Pajunen (tulossa) puolestaan tutkivat leksikaalis-semanttista verbiohjausta ja totesivat, että vahvassa verbiohjauksessa kuten lauseessa Uutiskatsauksesta nähtiin, kuinka miehet köyristävät selkäänsä tuomarin julistaessa tuomion ohjaavan verbin objektin lukemisaika oli lyhyempi kuin neutraalissa verrokkitilanteessa Uutiskatsauk sesta nähtiin, kuinka miehet tervehtivät kaveriaan tuomarin lukiessa syytekirjelmää. Mutta verbiohjauksen aikaansaama paikallinen ennustettavuus ei vaikuttanut siihen, mihin kohdesanan kohtaan ensimmäiseksi katsotaan. Vihdoin Vainio ja Nenonen (2007) vertasivat idiomaattisten rakenteiden (esim. Appiukko maksoi viulut pitkin hampain ) ja normaalin verbin ja objektin yhdistelmän (Appiukko maksoi pidot pitkin hampain ) prosessointia, ja saivat tulokseksi, että idiomaattisissa rakenteissa saavutetaan viivästetty prosessointietu, eli niissä kohdesanan ja sitä seuraavan sanan uudelleenlukemisen tarve vähenee. METODOLOGINEN INNOVATIIVISUUS Vainion tutkimukset ovat monella tavalla metodologisesti innovatiivisia. Niinpä varhaisin väitöskirjan artikkeli (Vainio, Hyönä ja Pajunen 2003) eroaa useimmista aikaisemmista kongruenssin vaikutusta 445
5 lukemiseen kartoittaneista kansainvälisistä tutkimuksista peräti neljässä suhteessa. Ensiksikin tutkimusasetelmassa oli kongruoivan määritteen ja pääsanan sisältävien rakenteiden (esimerkiksi mainioksi orkesteriksi ) sekä ei-kongruoivan määritteen ja pääsanan sisältävien rakenteiden ( kelpo orkesteriksi ) lisäksi mukana myös rakenteita, jotka sisältävät pelkän pääsanan ( orkesteriksi ). Aikaisemmin oli osoitettu, että pääsanan lukeminen tapahtuu nopeammin kongruoivan kuin ei-kongruoivan, epäkieliopillisen määritteen jäljessä. Mutta kuten Vainio, Hyönä ja Pajunen argumentoivat, tällaisista tuloksista ei voi vielä luotettavasti päätellä, että kongruenssi helpottaa pääsanan lukemista: voikin näet yhtä hyvin olla niin, että kongruoiva määrite ei vaikuta mitään pääsanan lukemiseen, vaan että epäkongruoiva, epäkieliopillinen määrite hidastaa pääsanan lukemista. Käyttämällä vertailukohtana pelkän pääsanan sisältävää rakennetta Vainio ja kollegat pystyivät omassa tutkimuksessaan osoittamaan, että kongruoivat määritteet helpottavat ja ei-kongruoivat määritteet hidastavat pääsanan lukemista verrattuna määritteettömään rakenteeseen. Toiseksi tutkimuksessa kaikki kolme rakennetta olivat siis kieliopillisia ja tutkimusasetelma vältti siten epäkieliopillisuuden mahdollisesti aiheuttamat vääristymät. Kolmantena metodologisena innovaationa voi pitää sitä, että tutkijat käyttivät kahta hyvin erilaista suomen kielen kongruenssityyppiä, nimittäin toisaalta määritteen ja pääsanan kongruenssia translatiivi sijamuodossa (esimerkiksi mainioksi orkesteriksi ) ja toisaalta possessiivikongru enssia (esimerkiksi meidän orkesterimme ). Edellinen kongruenssityyppi on ortografisesti/fonologisesti ja morfologisesti täysin läpinäkyvä, kun taas possessiivikongruenssi on leksikaalinen mutta ortografisesti ja morfologisesti läpinäkymätön. Varhemmin oli yleensä tutkittu vain yhdenlaista kongruenssityyppiä kerrallaan. Vainio, Hyönä ja Pajunen osoittivat, että kumpikin kongruenssityyppi vaikuttaa samalla tavalla pääsanan lukemista helpottavasti, eli todennäköisesti tuloksen voidaan yleistää koskevan kieliopillista kongruenssia yleensä. Tämä havainto on samalla hyvä esimerkki siitä, että kokeellinen tutkimus voi paljastaa asiantilan, joka on vastoin ainakin monen ei-empiirisen lingvistin intuitiivisia ennakko-odotuksia: olisi näet hyvinkin voinut olettaa, että ortografisesti paljon silmäänpistävämpi määritteen ja pääsanan välinen kongruenssi olisi tuottanut välittömämmän lukemista helpottavan vaikutuksen kuin possessiivikongruenssi, mutta näin ei siis tapahtunut. Neljänneksi tutkijat tarkastelivat ilmiötä rekisteröimällä lukijan silmänliikkeitä lukemistapahtuman aikana siten, että lukijan ei tarvinnut tehdä muuta kuin lukea tekstiä normaaliin tapaan. Useissa varhemmissa tutkimuksissa on käytetty esimerkiksi reaktioaikamittauksia, joissa lukijan on reagoitava tekstin tiettyihin kohdesanoihin. Tällainen koeasetelma saattaa ohjata lukijaa lukemaan epätyypillisellä tavalla. Lisäksi alan kirjallisuudessa on tähdennetty sitä, että reaktioaikoja mitattaessa hukataan tärkeätä tietoa siitä, miten kongruenssin prosessoiminen etenee lukemistapahtuman aikana: saadaan vain tietoa prosessoinnin lopputuloksesta, siitä helpottaako vai vaikeuttaako tietty kokeellinen muuttuja lukemista. Vainion, Hyönän ja Pajusen käyttämässä silmänliikkeiden rekisteröintimenetelmässä puolestaan saadaan tarkkaa tietoa juuri lukemistapahtuman etenemisestä reaaliajassa, siitä mihin tekstin kohtaan lukijan katse kulloinkin kohdistuu ja missä kohdissa tekstiä vai keudet hidastavat tekstin prosessointia. 446
6 SUOMEN KIELEN ANTI LUKEMISEN TUTKIMUKSEEN Vainio on väitöskirjatutkimuksissaan ansiokkaasti hyödyntänyt suomen kielen erityis ominaisuuksia, joita ei esiinny monissa eniten tutkituissa kielissä. Hän on esimerkiksi tehokkaasti hyödyntänyt suomen noin kymmenkuntaa taipumatonta substantiivin määritettä (esim. oma, pikku, kelpo). Tällöin hän on voinut laatia testilauseita, jotka sisältävät toisaalta normaalisti taipuvan määritteen (esim. Valokuvan perusteella pieneen aitioon ), toisaalta synonyymisen taipumattoman määritteen (Valokuvan perusteella pikku aitioon ), jolloin on ollut mahdollista verrata kongruoivien ja ei-kongruoivien määritteiden vaikutusta pääsanan lukemiseen äärimmäisen kontrolloidusti, toisin kuin monista muista kielistä tehdyissä tutkimuksissa. On tärkeätä huomata, että vaikka taipumattomat määritteet samoin kuin taipuvatkin signaloivat, että niitä seuraa pääsana, ne eivät millään tavalla signaloi pääsanana toimivan substantiivin morfologista muotoa ja syntaktista roolia, toisin kuin taipuvat (ja siis kongruoivat) määritteet. Taipumattomat määritteet siis eroavat taipuvista vain juuri niiden ominaisuuksien suhteen, joita Vainio on halunnut tutkia. Edelleen Vainio on tehokkaasti hyödyntänyt sitä seikkaa, että morfologisesti rikkaassa suomessa on hyvin erilaisia kongruenssin tyyppejä. Niinpä hän on käyttänyt koeaineistossaan muun muassa kahta ortografisesti (melkein täysin) läpinäkyvää sijamuotoa, inessiiviä ( syvässä lammessa ) jossa vokaaliharmonia aiheuttaa täysin ennustettavaa vaihtelua ja translatiivia ( isoksi rotaksi ). Näistä sijoista inessiivi on Vainion näkemyksen mukaan selvästi semanttinen sija, translatiivi puolestaan ei ole selvästi semanttinen eikä selvästi syntaktinen. Näin Vainio on voinut verrata toisiinsa selvästi semanttisen ja muunlaisen kongruoivan määritteen vaikutusta pääsanan luettavuuteen. Vihdoin Vainio on tehokkaasti hyödyntänyt sitä asiantilaa, että suomen sijamuodot eroavat toisistaan ortografisen läpinäkyvyytensä suhteen. Niinpä yksikön nominatiivissa morfosyntaktiset piirteet LUKU ja SIJA signaloidaan kumpikin nollamorfeemin avulla, translatiivissa määritteessä ja pääsanassa SIJAA signaloi sama pääte -ksi, kun taas illatiivissa SIJAA signaloivat päätteet vaihtelevat hyvin suuresti sanasta toiseen. Manipuloimalla kokeellisesti näitä suomen kielen muuttujia Vainio ja kollegat ovat rakentaneet tutkimusasetelmia, jotka ovat lukemisen tutkimuksessa kansainvälisesti uutta luovia ja jotka olisivat mahdottomia morfologisesti selvästi köyhemmissä kielissä. Lienee sanomattakin selvää, että vastaavanlaisia distinktioita ei ole voitu kokeellisesti varioida psykolingvistiikassa(kin) eniten tutkituissa, typologisesti hyvin erilaisissa ja morfologisesti köyhemmissä kielissä. Vainion väitöskirja on erittäin korkeatasoinen. Se on myös kannustava esimerkki siitä, että suomen kielellä on paljon annettavaa yleiskielitieteelliseen tutkimukseen. Kun Vainio on raportoinut arvovaltaisimmilla foorumeilla suomesta saamiaan, aikaisemmin aavistamattomiin tutkimusasetelmiin perustuvia tuloksia, jotka kyseenalaistavat indoeurooppalaisia, germaanisia tai useimmin vain länsigermaanisia kieliä koskevia vallitsevia totuuksia, hän on joutunut toisinaan kohtuuttomassa määrin tappelemaan (länsigermaanisten) toimittajien ennakkoluuloja vastaan. Kiistämätön empiirinen todistusaineisto ja siihen perustuva tiukka argumentaatio kuitenkin puhuvat puolestaan. KARI SUOMI sähköposti: kari.suomi@oulu.fi 447
7 LÄHTEET LAINE, MATTI VIRTANEN, PATRIK 1999: WordMill, Lexical Search Program. Kognitiivisen neurotieteen tutkimuskeskus, Turun yliopisto. VAINIO, SEPPO HYÖNÄ, JUKKA PA- JUNEN, ANNELI 2003: Facilitatory and inhibitory effects of grammatical agreement: Evidence from readersʼ eye fixation patterns. Brain & Language 85 s : Processing modifier-head agreement in reading: Evidence for a delayed effect of agreement. Memory & Cognition 36 s tulossa: Lexical predictability exerts robust effects on fixation duration, but not on initial landing position during reading. Experimental Psychology. VAINIO, SEPPO NENONEN, MARJA 2007: Reading idioms in Finnish: an eyetracking study. Marja Nenonen & Sinikka Niemi (toim.), Collocations and idioms 1: Papers from the First Nordic Conference on Syntactic Freezes s Studies in Languages, University of Joensuu 41. VIRTANEN, PATRIK PAJUNEN, ANNELI 2000: ContextMill [tietokoneohjelma]. Yleinen kielitiede, Turun yliopisto. TUTKIMUS INKERINSUOMEN MUUTTUMISESTA Ossi Kokko Inkerinsuomen pirstaleisuus. Eräiden sijojen kehitys murteen yksilöllistymisen kuvastajana. Joensuun yliopiston humanistisia julkaisuja 48. Joensuu: Joensuun yliopisto s. ISBN Inkerinsuomi on tutkimuskohteena äärimmäisen kiintoisa kielimuoto. Sille on ominaista suuri lingvistinen variaatio, alueel linen hajanaisuus ja tiiviit kontaktit lähiympäristössä puhuttuihin kieliin. Nykytilassaan inkerinsuomi tarjoaa myös ainutlaatuisen työkentän kielen kuoleman ja siihen liittyvien ilmiöiden tutkimukselle. Ossi Kokon inkerinsuomea käsittelevä väitöskirjatyö edustaa morfologista variaationtutkimusta, johon hän yhdistää sosiolingvististä ja kielisosiologistakin tarkastelua, kielikontaktien tutkimusta sekä kielihistoriaa ja kielimaantiedettä. Kokko on valinnut tarkasteltavakseen inkerinsuomen sijajärjestelmästä ulkopaikallissijat adessiivin ja allatiivin, sisäpaikallissijoista illatiivin sekä varsinaisen sijajärjestelmän ulkopuolelta ka-päätteisen komitatiivin, jolla on käyttönsä puolesta kytköksiä adessiiviin. Mitään tarkempia perusteita juuri näiden piirteiden valinnalle ei esitetä. Näiden muotokategorioiden valossa Kokko käsittelee inkerinsuomen nykytilaa, sen morfologista variaatiota ja muutosprosesseja. Kokon väitöskirjassaan hyödyntämä 1990-luvulla tallennettu inkerinsuomen nauhoitemateriaali on ainutlaatuinen niin laajuutensa kuin laatunsakin puolesta, ja se tarjoaa luotettavan ja edustavan pohjan tämänkaltaiselle tutkimukselle. Kontaktikieliä, joita inkerinsuomen tarkastelussa on otettava huomioon, on poikkeuksellisen monta: inkeroinen, vatja, viro, venäjä, ja lisäksi suomen kirjakielen vaikutus on ollut tuntuva. Kaikkiaan Kokon tutkimuksessa tulee hyvin esiin Inkerin kielimuotojen symbioottinen rinnakkaiselo: käsiteltäessä Virittäjä 3/
LAUSETASON KOKEELLISESTA TUTKIMUKSESTA: TULOKSIA, HAASTEITA JA TULEVISUUDEN NÄKYMIÄ
Puhe ja kieli, 26:1,3 21 (2006) 3 LAUSETASON KOKEELLISESTA TUTKIMUKSESTA: TULOKSIA, HAASTEITA JA TULEVISUUDEN NÄKYMIÄ Seppo Vainio, Psykologian laitos, Turun yliopisto Tarkastelen tässä artikkelissa suomen
Sijoista ja kieliopillisista funktioista
Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijajärjestelmästä Suomessa 15 sijaa kieliopilliset ja muut, semanttiset, obliikvisijat tjs. kieliopilliset sijat : nominatiivi (pallo, hattu) genetiivi (pallon,
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään
LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo
LUKUSANOJEN TAIVUTUS Heljä Uusitalo PERUSLUVUT JA JÄRJESTYSLUVUT Lukusanat ovat numeroita Lukusanat voivat olla peruslukuja tai järjestyslukuja. Perusluvut ja järjestysluvut taipuvat kaikissa sijamuodoissa.
luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:
Sanajärjestys ja subjektin paikka subjektittomat lauseet jättävät subjektin normaalin, finiittiverbiä edeltävän paikan tyhjäksi ellipsi- ja pronominin poisjättötapauksissa paikka jää tyhjäksi: Ø Lähdemme
Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa
Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Anna Lantee Tampereen yliopisto 37. Kielitieteen päivät Helsingissä 20. 22.5.2010 Yhdyssanan ortografian historia yhdyssanan käsite
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto
Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat
Luento 2. Kieli merkitys ja logiikka 2: Helpot ja monimutkaiset Helpot ja monimutkaiset ongelmat Tehtävä: etsi säkillinen rahaa talosta, jossa on monta huonetta. Ratkaisu: täydellinen haku käy huoneet
TUTKIMUS KÄÄNNÖSSUOMESTA JA ASTEMÄÄRITTEIDEN SYNONYMIASTA
kirjallisuutta TUTKIMUS KÄÄNNÖSSUOMESTA JA ASTEMÄÄRITTEIDEN SYNONYMIASTA Jarmo Harri Jantunen Synonymia ja käännössuomi. Korpusnäkökulma samamerkityksisyyden kontekstuaalisuuteen ja käännöskielen leksikaalisiin
Kieli merkitys ja logiikka
Kielentutkimuksen eri osa-alueet Kieli merkitys ja logiikka Luento 3 Fonetiikka äänteiden (fysikaalinen) tutkimus Fonologia kielen äännejärjestelmän tutkimus Morfologia sananmuodostus, sanojen rakenne,
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen
S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta
S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta Heikki Hyyti 60451P Harjoitustyö 2 visuaalinen prosessointi Treismanin FIT Kuva 1. Kuvassa on Treismanin kokeen ensimmäinen osio, jossa piti etsiä vihreätä T kirjainta.
Laskelmia uudenvuodenpuheista
Laskelmia uudenvuodenpuheista Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa on laskettu uudenvuodepuheista joitakin seikkoja, joiden avulla on mahdollista tarkastella mm. presidenttien välisiä eroja. Laskelmat
Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course)
Sanaluokista Lauseet eivät ole mitä tahansa äännejonoja; niillä on hierarkkinen konstituenttirakenne, jossa äänteet muodostavat sanoja, sanat lausekkeita ja lausekkeet lauseita. konstituentit kuuluvat
Juha Lång Venäjä-suomi-venäjä-kääntämisen tutkimuksen seminaari
Juha Lång Venäjä-suomi-venäjä-kääntämisen tutkimuksen seminaari 8.10.2010 Silmänliiketutkimuksen historia silmänliikkeitä tutkittu jo 1800-luvun lopusta lähtien (Wade 2007) sakkadi ja fiksaatio alusta
TIIVISTELMÄ. Työstä eläkkeelle tulokehitys ja korvaussuhteet. Eläketurvakeskuksen raportteja 2010:3. Juha Rantala ja Ilpo Suoniemi
R RAPORTTEJA Eläketurvakeskuksen raportteja 2010:3 TIIVISTELMÄ Juha Rantala ja Ilpo Suoniemi Työstä eläkkeelle tulokehitys ja korvaussuhteet Tutkimuksessa arvioitiin, mitä muutoksia henkilön tuloissa ja
Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen
Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen Dosentti Mikko Ketola Kirkkohistorian laitos Workshop tohtorikurssilla toukokuussa 2008 Teologinen tiedekunta Workshopin sisältö Miksi kirjoittaa
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä
Lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen toisella kielellä
Lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen toisella kielellä FT Lea Nieminen Jyväskylän yliopisto 3.10.2016 Lukemisen ja kirjoittamisen monitasoiset prosessit Lukemisen alemman tason prosessit Dekoodaaminen kirjainjono
Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa
Mitä suomen intonaatiosta tiedetään
Mitä suomen intonaatiosta tiedetään ja mitä ehkä tulisi tietää? Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto AFinLAn syyssymposium Helsinki 13. 14. 11. 2015 Johdanto Jäsennys 1 Johdanto 2 Mitä intonaatiosta tiedetään?
KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa
KUN LUKEMINEN ON HANKALAA Helena Sorsa Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeudet Lukivaikeus dysleksia fonologinen häiriö: henkilö ei kykene muuttamaan lukemaansa puheeksi näkee sanat, mutta ei löydä äänneasua
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta
A-venäjän ylioppilaskokeen kehittämishanke
A-venäjän ylioppilaskokeen kehittämishanke Tutkimustuloksia Johanna Lähteinen, englannin ja venäjän lehtori Janakkalan lukio ja Turengin yhteiskoulu Miksi aihetta tutkitaan? Pyyntö lukioiden rehtoreilta
Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa
The 5th autumn seminar of Tallinn University 27.10.2010 Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa Tuija Määttä Umeå universitet Institutionen
Suomen kielioppia edistyneille
Suomen kielioppia edistyneille Numeraalit ja lyhenteet Päätteiden ja tunnusten liittäminen Tuula Marila Hanna Tarkki Numeraalit: Perusluvut 1/3 ovat nomineja ja taipuvat sijamuodoissa. ilmaisevat määrää
Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet
Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Sivu 1 / 13 Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Kolmannen sarakkeen merkit ilmaisevat harjoituksen vaikeustasoa seuraavasti: A = alkeet, K =
Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa
lektiot Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa RIIKKA YLITALO Väitöksenalkajaisesitelmä Oulun yliopistossa 5. kesäkuuta 2009 Termi prominenssi tarkoittaa toisaalta puheen joidenkin
jens 1 matti Etäisyydet 1: 1.1 2: 1.4 3: 1.8 4: 2.0 5: 3.0 6: 3.6 7: 4.0 zetor
T-1.81 Luonnollisten kielten tilastollinen käsittely Vastaukset 11, ti 8.4., 1:1-18: Klusterointi, Konekääntäminen. Versio 1. 1. Kuvaan 1 on piirretty klusteroinnit käyttäen annettuja algoritmeja. Sanojen
KIELENKUVAUKSEN JA KIELEN PROSESSOINNIN SUHTEESTA
Puhe ja kieli, 24:2, 59-70 (2004) 59 KIELENKUVAUKSEN JA KIELEN PROSESSOINNIN SUHTEESTA Seppo Vainio Yleinen kielitiede, Turun yliopisto sepvai@utu.fi Tarkastelen tässä artikkelissa teoreettisen kielenkuvauksen
LAUSEENJÄSENTÄMINEN PSYKOLINGVISTISEN PROSESSOINTITUTKIMUKSEN VALOSSA: KIELEN MODULAARISUUSHYPOTEESIN ARVIO
Puhe ja kieli, 22:4, 17fr187 (2002) 175 LAUSEENJÄSENTÄMINEN PSYKOLINGVISTISEN PROSESSOINTITUTKIMUKSEN VALOSSA: KIELEN MODULAARISUUSHYPOTEESIN ARVIO Psykologian laitos, Turun yliopisto hyona@utu.fi Artikkelissa
Ctl160 Tekstikorpusten tietojenkäsittely p.1/15
Ctl160 490160-0 Nicholas Volk Yleisen kielitieteen laitos, Helsingin yliopisto Ctl160 490160-0 p.1/15 Lisää säännöllisistä lausekkeista Aikaisemmin esityt * ja + yrittävät osua mahdollisimman pitkään merkkijonoon
T Luonnollisen kielen tilastollinen käsittely Vastaukset 5, ti , 8:30-10:00 N-grammikielimallit, Versio 1.1
T-6.28 Luonnollisen kielen tilastollinen käsittely Vastaukset 5, ti 24.2.2004, 8:30-0:00 N-grammikielimallit, Versio.. Alla on erään henkilön ja tilaston estimaatit sille, miten todennäköistä on, että
osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ
Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE
SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon:
SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: 1. Essee, jonka pohjana on teos Kielemme kohtalo. 2. Tehtävät, joiden pohjana on
Tietotekniikan valintakoe
Jyväskylän yliopisto Tietotekniikan laitos Tietotekniikan valintakoe 2..22 Vastaa kahteen seuraavista kolmesta tehtävästä. Kukin tehtävä arvostellaan kokonaislukuasteikolla - 25. Jos vastaat useampaan
Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin
Aineistoista 11.2.09 IK Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin Muotoilussa kehittyneet menetelmät, lähinnä luotaimet Havainnointi:
Suomen kielen substantiivilla on noin 2000 erilaista muotoa vai onko sittenkään? Kimmo Kettunen, Tampereen yliopisto, informaatiotutkimuksen laitos
Suomen kielen substantiivilla on noin 2000 erilaista muotoa vai onko sittenkään? Kimmo Kettunen, Tampereen yliopisto, informaatiotutkimuksen laitos Tausta Suomen kielen erilaisten sanamuotojen määrä esitetään
Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu
Suomen kielen variaatio 1 Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Puhuttu ja kirjoitettu kieli Puhuttu kieli on ensisijaista. Lapsi oppii (omaksuu) puhutun kielen luonnollisesti siinä ympäristössä,
Sanaluokkajäsennystä rinnakkaisilla transduktoreilla
Sanaluokkajäsennystä rinnakkaisilla transduktoreilla Nykykielten laitos FIN-CLARIN-seminaarissa 4. marraskuuta 2010 Sanaluokkajäsennys Mr. Gelbert also has fun with language. NNP NNP RB VBZ NN IN NN. Sanaluokkajäsennin
5. Paikallissijat/obliikvisijat
5. Paikallissijat/obliikvisijat 5/1 1. Paikallissijat tai obliikvisijat erottuvat nom-part-gen -ryhmän päätteistä siinä, että jälkimmäiset osoittavat ensisijaisesti olion, edelliset sijat taas ei-ajallisen
Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi
Luovuus ja assosiationismi Kieli merkitys ja logiikka 4: Luovuus, assosiationismi Käsittelemme ensin assosiationismin kokonaan, sen jälkeen siirrymme kombinatoriseen luovuuteen ja konstituenttimalleihin
Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.
Valenssista Valenssi saksalaisessa ja venäläisessä kieliopintutkimuksessa käytetty nimitys, joka tavallisesti tarkoittaa verbin ominaisuutta: sitä, kuinka monta ja millaisia nomineja obligatorisesti ja
Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit
Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä SZU A (D) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Määritelmiä Laadullinen tutkimus voidaan määritellä eri tavoin eri lähtökohdista Voidaan esimerkiksi korostaa sen juuria antropologiasta
Me voimme nauttia luontoa-
Me voimme nauttia luontoa- Rektioilmaukset suomi toisena kielenä -oppijoiden teksteissä Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Syyskuu 2013 Anne Nucci JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO
Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto
Tekstien ääniä Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto 39. Kielitieteen päivät, Tallinna 16. 18.5.2012 Mitä väliä? teoreettinen ja metodologinen tarve? teksti ääni suhde työkaluajatteluun ei ääniä > monologinen
Hyvä arviointi? luotettavaa, uskottavaa, läpinäkyvää riippumatonta, oikeudenmukaista, rehellistä vastuullista, kunnioittavaa, suvaitsevaa
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2011 Minna-Riitta Luukka & Pirjo Sinko Vallakkaampi arvio kuin muut ns. high stakes koe. Kaksoisrooli: päättökoe & kypsyyskoe Lukion opetussuunnitelma reunaehtona
Kieli ja viestinnän kokonaisuus
Kieli ja viestinnän kokonaisuus viesti verbaalinen nonverbaalinen kielioppi sanasto parakieli ekstralingv. keinot proksemii kka kinemiikk a 1 Pakieli l. paralingvistiset keinot sävelkulku äänenpaino vokalisaatiot
Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma
Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Ulkomailla toimivien peruskoulujen ja Suomi-koulujen opettajat 4.8.2011 Pirjo Sinko, opetusneuvos Millainen on kielellisesti lahjakas
ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto
ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?
Eye Pal Solo. Käyttöohje
Eye Pal Solo Käyttöohje 1 Eye Pal Solon käyttöönotto Eye Pal Solon pakkauksessa tulee kolme osaa: 1. Peruslaite, joka toimii varsinaisena lukijana ja jonka etureunassa on laitteen ohjainpainikkeet. 2.
TEKSTI JA TYPOGRAFIA LEHDESSÄ. Johdanto Arja Karhumaa
TEKSTI JA TYPOGRAFIA LEHDESSÄ Johdanto Arja Karhumaa TYPOGRAFIA LEHDESSÄ Kaikkein tärkein identiteetin, genren ja visuaalisen luonteen ilmaisija Monta tehtävää: 1. Kerronta Typografian tärkein tehtävä:
VIESTINTÄSUUNNITELMA CITIZEN MINDSCAPES TUTKIMUSRYHMÄLLE
VIESTINTÄSUUNNITELMA CITIZEN MINDSCAPES TUTKIMUSRYHMÄLLE Joulukuu 2015 Mira Matilainen LÄHTÖKOHDAT Kohderyhmät: Rahoittajat, tutkijakollegat, muut sosiaalisen median tutkimuksesta ja hankkeesta kiinnostuneet
Vektorien pistetulo on aina reaaliluku. Esimerkiksi vektorien v = (3, 2, 0) ja w = (1, 2, 3) pistetulo on
13 Pistetulo Avaruuksissa R 2 ja R 3 on totuttu puhumaan vektorien pituuksista ja vektoreiden välisistä kulmista. Kuten tavallista, näiden käsitteiden yleistäminen korkeampiulotteisiin avaruuksiin ei onnistu
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi
Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka
Äi 8 tunti 6 Tekstin rakenne, sitaattitekniikka Tekstin kirjoittaminen on prosessi Ensimmäinen versio sisältää ne asiat, mitä tekstissäsi haluat sanoa. Siinä ei vielä tarvitse kiinnittää niin paljon huomiota
Oma nimesi Tehtävä (5)
Oma nimesi Tehtävä 3.1 1 (5) Taulukot ja niiden laatiminen Tilastotaulukko on perinteinen ja monikäyttöisin tapa järjestää numeerinen havaintoaineisto tiiviiseen ja helposti omaksuttavaan muotoon. Tilastoissa
Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin
Käyttöliittymä Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin Tasot: 1. Teknis-fysiologis-ergonimen 2. Käsitteellis-havainnoillinen 3. Toiminnallis-kontekstuaalinen, käyttötilanne
Järvi 1 Valkjärvi. Järvi 2 Sysijärvi
Tilastotiedettä Tilastotieteessä kerätään tietoja yksittäisistä asioista, ominaisuuksista tai tapahtumista. Näin saatua tietoa käsitellään tilastotieteen menetelmin ja saatuja tuloksia voidaan käyttää
5. MORFOLOGIA l. muotorakenne
5. MORFOLOGIA l. muotorakenne Yleisen kielitieteen peruskurssi / UM 5.1 Morfeemianalyysi Sanan käsite Lekseeni on kielen sanaston l. leksikon yksikkö. Samaa tarkoitetaan sanakirjasanalla tai leksikaalisella
Hyvästi, huono kieli!
Journalisti 13/2010 Hyvästi, huono kieli! Kun toimittaja panostaa resursseja, lukija voihkii. Lehtori Sirkka Wahlstén tekee kaikkensa, jotta jutuissa eivät vilahtelisi vierassanat ja viranomaiskieli. Jaakko
Oppijansuomen piirteitä korpusvetoisesti
Oppijansuomen piirteitä korpusvetoisesti III Virsu-konferenssi Joensuussa 19. 20.1.2007 Jarmo H. Jantunen Esitelmän rakenne Kotekstuaalia valintoja yleensä ja aiempia havaintoja oppijankielestä Pilottiaineisto
Mitä aivokuvantaminen kertoo kielen kehityksen ja lukemisen erityisvaikeuksista?
Mitä aivokuvantaminen kertoo kielen kehityksen ja lukemisen erityisvaikeuksista? Päivi Helenius Aivotutkimusyksikkö Kylmälaboratorio Aalto-yliopisto Foniatrian poliklinikka Silmä-korvasairaala HUS Funktionaalinen
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä
Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden
Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun
Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?
Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan? Marjaana Raukola-Lindblom Erikoispuheterapeutti, neurologiset häiriöt, FL Yliopisto-opettaja Työnohjaaja
r = 0.221 n = 121 Tilastollista testausta varten määritetään aluksi hypoteesit.
A. r = 0. n = Tilastollista testausta varten määritetään aluksi hypoteesit. H 0 : Korrelaatiokerroin on nolla. H : Korrelaatiokerroin on nollasta poikkeava. Tarkastetaan oletukset: - Kirjoittavat väittävät
OHJEET SISÄMARKKINOIDEN HARMONISOINTIVIRASTOSSA (TAVARAMERKIT JA MALLIT) SUORITETTAVAAN YHTEISÖN TAVARAMERKKIEN TUTKINTAAN OSA C VÄITEMENETTELY
OHJEET SISÄMARKKINOIDEN HARMONISOINTIVIRASTOSSA (TAVARAMERKIT JA MALLIT) SUORITETTAVAAN YHTEISÖN TAVARAMERKKIEN TUTKINTAAN OSA C VÄITEMENETTELY JAKSO 2 IDENTTISYYS JA SEKAANNUSVAARA LUKU 5 HALLITSEVAT
Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot Tyyppi 1 Yhteen vokaaliin päättyvät sanat a, ä, o, ö, u, y, i Yksikkö Monikko Muita
1 Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot nominatiivi kännykkä keitin partitiivi kännykkää keitintä genetiivi kännykän keittimen akkusatiivi kännykän/kännykkä keittimien/keitin illatiivi
Tekijä(t) Vuosi Nro. Arviointikriteeri K E? NA
JBI: Arviointikriteerit kvasikokeelliselle tutkimukselle 29.11.2018 Tätä tarkistuslistaa käytetään kvasikokeellisen tutkimuksen metodologisen laadun arviointiin ja tutkimuksen tuloksiin vaikuttavan harhan
lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty
Lausekkeiden rakenteesta (osa 1) Konstituenttirakenne ja lausekkeet lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty
Suomen puherytmi typologisessa katsannossa
Suomen puherytmi typologisessa katsannossa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Michael O Dell Tampereen yliopisto 36. Kielitieteen päivät Jyväskylässä 14. 16.5.2009 Lopputulemat heti kärkeen suomen tavuajoitteisuus
Psykologia tieteenä. tieteiden jaottelu: TIETEET. EMPIIRISET TIETEET tieteellisyys on havaintojen (kr. empeiria) tekemistä ja niiden koettelua
Psykologia tieteenä tieteiden jaottelu: FORMAALIT TIETEET tieteellisyys on tietyn muodon (kr. forma) seuraamista (esim. logiikan säännöt) matematiikka logiikka TIETEET LUONNON- TIETEET fysiikka kemia biologia
SANOMALEHTEÄ AKTIIVISESTI LUKEVAT NUORET PÄRJÄSIVÄT PISA:SSA. Sanomalehtien lukemisaktiivisuus ja lukutaito. PISA 2009.
SANOMALEHTEÄ AKTIIVISESTI LUKEVAT NUORET PÄRJÄSIVÄT PISA:SSA Sanomalehtien lukemisaktiivisuus ja lukutaito. PISA 2009. Sanomalehteä useita kertoja lukevat suomalaisnuoret menestyivät kansainvälisessä PISA-tutkimuksessa
Automaatit. Muodolliset kielet
Automaatit Automaatit ovat teoreettisia koneita, jotka käsittelevät muodollisia sanoja. Automaatti lukee muodollisen sanan kirjain kerrallaan, vasemmalta oikealle, ja joko hyväksyy tai hylkää sanan. Täten
pitkittäisaineistoissa
Puuttuvan tiedon ongelma p. 1/18 Puuttuvan tiedon ongelma pitkittäisaineistoissa Tapio Nummi tan@uta.fi Matematiikan, tilastotieteen ja filosofian laitos Tampereen yliopisto mtl.uta.fi/tilasto/sekamallit/puupitkit.pdf
Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?
Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta
11th International Congress for Finno-Ugric Studies
11th International Congress for Finno-Ugric Studies VIRSU symposium 9.-14.8.2010 Piliscsaba Corpus-based Analysis of how Swedish-speaking students learning Finnish use the local cases in text production
Tarkastelemme ensin konkreettista esimerkkiä ja johdamme sitten yleisen säännön, joilla voidaan tietyissä tapauksissa todeta kielen ei-säännöllisyys.
Ei-säännöllisiä kieliä [Sipser luku 1.4] Osoitamme, että joitain kieliä ei voi tunnistaa äärellisellä automaatilla. Tulos ei sinänsä ole erityisen yllättävä, koska äärellinen automaatti on äärimmäisen
Kolmannen ja neljännen asteen yhtälöistä
Solmu /019 7 Kolmannen neljännen asteen yhtälöistä Esa V. Vesalainen Matematik och statistik, Åbo Akademi Tämän pienen artikkelin tarkoituksena on satuilla hieman algebrallisista yhtälöistä. Erityisesti
Verkostoanalyysi yritysten verkostoitumista tukevien EAKRhankkeiden arvioinnin menetelmänä. Tamás Lahdelma ja Seppo Laakso
Verkostoanalyysi yritysten verkostoitumista tukevien EAKRhankkeiden arvioinnin menetelmänä Tamás Lahdelma ja Seppo Laakso Euroopan aluekehitysrahasto-ohjelmien arviointi alueellisten osaamisympäristöjen
Suomen prosodian variaation tutkimuksesta
Suomen prosodian variaation tutkimuksesta Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto Tommi Kurki Turun yliopisto Prosodian käsitteestä prosodia käsittää kaikki ne puheen ilmiöt, jotka eivät ole segmentoitavissa
YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta
YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta Heli Isomäki Neuropsykologian erikoispsykologi, PsT Neuropsykologipalvelu LUDUS Oy www.ludusoy.fi AIVOJEN KEHITYS MISSÄ
Puhesynteesin perusteet: Lingvistinen esikäsittely
Puhesynteesin perusteet: Lingvistinen esikäsittely Nicholas Volk 24.1.2008 Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Tekstin esikäsittely Jaetaan syöteen luettaviin saneisiin ja äännevastineettomiin välimerkkeihin
Johdantoa ja taustaa Luento 1
Johdantoa ja taustaa Luento 1 Yleistä kurssista ja sen suorittamisesta Kurssin suorituksena on luennot, harjoitustyöt ja kirjallisuus: Vilkuna, Maria 1996: Suomen lauseopin perusteet. Edita, Helsinki.
Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi
Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi 1. Milloin lapsenne otti ensiaskeleensa? 2. Minkä ikäisenä lapsenne sanoi ensisanansa? Esimerkkejä ensisanoista (käännöksineen):
Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista
Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Aakkoset ja äänteet Aakkoset 1 Aakkosjärjestys 1 Aukko A 2 Aakkosjärjestys 2 Aukko A 3 Aakkosjärjestys
Selkokeskus 2014. Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?
Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on? Copyright: Selkokeskus 2014 Onko tämä selkokieltä? Kuntayhtymän kotihoitokeskuksen hoitohenkilökunta tukee monella tavalla kotiaskareissa sekä antaa
KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen
KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen adjektiivi laatusana, ominaisuutta ilmaiseva sana: rohkea, iloinen, kuulas jne. adjektiiviattribuutti attribuutti
MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ
MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ 6.3.08 HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ Alla oleva vastausten piirteiden, sisältöjen ja pisteitysten luonnehdinta ei sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisessa
+ 3 2 5 } {{ } + 2 2 2 5 2. 2 kertaa jotain
Jaollisuustestejä (matematiikan mestariluokka, 7.11.2009, ohjattujen harjoitusten lopputuloslappu) Huom! Nämä eivät tietenkään ole ainoita jaollisuussääntöjä; ovatpahan vain hyödyllisiä ja ainakin osittain
Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden
Kymppitonni Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden ideoimassa ohjelmassa Kymppitonni. Vastaamalla oikein muutamaan tyhmään kysymykseen voi rikastua useita tuhansia markkoja. Kyllä rahantulo
Matemaatikot ja tilastotieteilijät
Matemaatikot ja tilastotieteilijät Matematiikka/tilastotiede ammattina Tilastotiede on matematiikan osa-alue, lähinnä todennäköisyyslaskentaa, mutta se on myös itsenäinen tieteenala. Tilastotieteen tutkijat
SUOMI, SUOMALAISUUS JA SUOMI 100 -ILMIÖ. Antti Maunu Valt. tri, tutkijatohtori Turun yliopisto Tmi Antti Maunu
SUOMI, SUOMALAISUUS JA SUOMI 100 -ILMIÖ Antti Maunu Valt. tri, tutkijatohtori Turun yliopisto Tmi Antti Maunu maunuan@gmail.com www.anttimaunu.fi Näkökulma arviointiin ja tutkimukseen Suomi 100 ei ehkä
Laadullisen tutkimuksen luonne ja tehtävät. Pertti Alasuutari professori, Laitoksen johtaja Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos
Laadullisen tutkimuksen luonne ja tehtävät Pertti Alasuutari professori, Laitoksen johtaja Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos Mitä on tieteellinen tutkimus? Rationaalisuuteen pyrkivää havainnointia ja
Valikoiva tarkkaavaisuus: labratuloksista arkielämän visuaalisen haun tilanteisiin
Valikoiva tarkkaavaisuus: labratuloksista arkielämän visuaalisen haun tilanteisiin Jussi Saarinen 6.4.2016 Suunnattu tarkkaavaisuus Klassiset tutkimusmenetelmät: Kuuloaistissa dikoottinen kuuntelu. Näköaistissa
Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson
1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen
Kokeellinen asetelma. Klassinen koeasetelma
Kokeellinen asetelma Salla Grommi, sh, verisuonihoitaja, TtM, TtT-opiskelija Hoitotyön tutkimuspäivä 31.10.2016 Klassinen koeasetelma Pidetään tieteellisen tutkimuksen ideaalimallina ns. kultaisena standardina.
- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.
MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on